1、南京卫生学校教师招聘试题及答案说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。注意事项：1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的，不得分。一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）1、情境教学法的核心是（）。A、激发学生的情感B、培养学生的探究精神C、巩固学生
2、的基础知识D、减轻学生的学习负担【答案】A 【解析】情境教学法的核心在于激发学生的情感。这种方法是指教师根据教材特点，创设一个有关的情境，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼地掌握知识、发展智力。故选A。2、下列不属于学校教育与家庭教育相互配合的方法的是（）。A、互访B、校外指导C、家长会D、家长委员会【答案】B 【解析】学校教育与家庭教育相互配合的方法有互访、家长会、家长委员会与家长学校等。B项校外指导不属于学校与家庭教育相互配合的方法。故选B。3、新课改强调教学过程要（）。A、重结果轻过程B、重结果更重过程C、重过程D、重结果【答案】B 【解析】新课改倡导的教学观要求重结果的同时更
3、重过程。故选B。4、人的发展需要经过乳儿、幼儿、童年、少年、青年等时期，这表明人身心发展具有（）。A、稳定性B、可变性C、差异性D、阶段性【答案】D 【解析】人的发展要经过乳儿、幼儿、童年、少年、青年等时期，这表明人的身心发展具有阶段性。故选D。5、我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）。A、教师资格条例B、教师资格认定过渡办法C、教师资格条例实施办法D、中华人民共和国教师法【答案】D 【解析】中华人民共和国教师法第十条规定了我国实行教师资格制度，这是我国首次以法律形式对教师资格制度作出的明确规定。教师资格制度包含三层含义：教师资格制度是国家实行的一种职业资格制度，不是
4、教育行政部门，也不是地方政府实行的；实行教师资格制度是法律规定的，必须依法实施；教师资格是教师职业许可，教师从事教育工作必须具有依法取得的相应教师资格。故选D。6、正式的群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定了（）。A、方向和范围B、方向C、范围D、纪律约束【答案】A 【解析】群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括成文的正式规范和不成文的非正式规范。正式规范是有目的、有计划地教育的结果，为学生的课堂行为划定了方向和范围。故选A。7、社会环境中不良因素的影响长期作用必然导致未成年人形成不良的态度和习惯，最终可能出现犯罪行为。所以，（）是对未成年人最基本的保护
5、。A、有效预防未成年人犯罪B、司法保护C、学校保护D、社会保护【答案】D【解析】根据中华人民共和国未成年人保护法规定，对未成年人进行社会保护，其目的旨在防止社会生活中存在的不良因素侵犯到未成年人的身心健康及合法权益。故选D。8、在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的哪一特点？（）A、复杂性B、示范性C、创造性D、主体性【答案】C 【解析】“教育机智”反映了教师劳动的创造性。故选C。9、为了激励学生学习，帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感，周老师对本班学生学习的全过程进行持续观察、记录、反思，最后给出评价。周老师所运用的评价方法是（
6、）。A、安置性评价B、诊断性评价C、总结性评价D、形成性评价【答案】D 【解析】形成性评价是指在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。周老师的做法属于形成性评价。故选D。10、在我国历史上，第一个由政府颁布并实施的全国性法定学制系统是1904年由清政府公布的（）。A、癸卯学制B、壬寅学制C、壬子学制D、壬戌学制【答案】A 【解析】癸卯学制（奏定学堂章程）颁布于1904年，是中国开始实施的第一个现代学制或实行新学制的开端。故选A。11、根据中华人民共和国预防未成年人犯罪法规定，未成年人构成违反治安管理行为的，如果不满十四周岁或者情节特别轻微免予处罚的，可以（）。A、收
7、容教养B、进行惩罚C、予以监禁D、予以训诫【答案】D 【解析】根据中华人民共和国预防未成年人犯罪法规定，未成年人构成违反治安管理行为的，如果不满十四周岁或者情节特别轻微免予处罚的，可以予以训诫。故选D。12、学前教育的本体价值是（）。A、儿童发展价值B、社会发展价值C、兼具儿童发展和社会发展的价值D、以上都不是【答案】A 【解析】学前教育的本体价值是儿童的发展，社会发展则是其衍生价值。故选A。13、教师赵某违反学校管理制度，被校长在全校教师会议上点名批评，赵某的丈夫王某听说后，不辨是非，在校长下班的路上将其打成重伤，情节严重，依法应对王某追究（）。A、违宪责任B、行政责任C、刑事责任D、般责任
8、【答案】C 【解析】中华人民共和国教师法规定，侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。故选C。14、“心理旋转实验”表明表象的（）。A、可操作性B、直观性C、观察性D、概括性【答案】A 【解析】心理旋转是一种想象自我或客体旋转的空间表征动力转换能力。“心理旋转实验”表明表象的可操作性。故选A。15、“桃李不言，下自成蹊”体现的是教师职业角色的（）方面。A、传道者的角色B、授业者的角色C、示范者的角色D、朋友的角色【答案】C【解析】“桃李不言，下自成蹊”体现的是示范榜样的作用，教师是起到示范者的角色。示范者角
9、色指教师的言行是学生学习和模仿的榜样，教师的言论行为、为人处事的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。故选C。16、由于学生身心发展存在着个别差异，因此要（）。A、坚持教师为中心B、坚持教材为中心C、实施因材施教D、实施标准化考试【答案】C 【解析】学生的个体差异性是客观存在的，教育工作者应该客观公正地看待这一现象，要因势利导，因材施教，使每个学生在原有基础上都得到完全自由的发展。故选C。17、学生的抽象逻辑思维占主导地位是在（）。A、幼儿期B、乳儿期C、少年期D、青年初期【答案】C 【解析】少年期大致相当于 11、12岁14、15岁这时期思维发展的一个主要特点是抽象逻辑思维渐占主要地位，
10、但是思维中的表象成分仍起着较大作用，这就是说少年的逻辑思维常需要感性经验作支持，思维的形式还处于经验的阶段。故选C。18、在知识抢答竞赛中，当主持人说完一个题目，某人迅速地按下抢答键答题，说明他具备记忆的（）品质。A、准备性B、敏捷性C、准确性D、持久性【答案】A 【解析】记忆的准备性是指对保持内容在提取应用时所反映出来的特征。题干中，选手能够在抢答时迅速抢答正是准备性品质的体现。故选A。19、在知识抢答竞赛中，当主持人说完一个题目，某人迅速地按下抢答键答题，说明他具备记忆的（）品质。A、准备性B、敏捷性C、准确性D、持久性【答案】A 【解析】记忆的准备性是指对保持内容在提取应用时所反映出来的
11、特征。题干中，选手能够在抢答时迅速抢答正是准备性品质的体现。故选A。20、“遵守教育法律法规”的职业行为要求是规范（）。A、教师与国家社会的关系B、教师与学生的关系C、教师与同事的关系D、教师与家长的关系【答案】A 【解析】爱国守法是教师处理其与国家社会的关系时所应遵循的原则要求。爱国要求教师必须守法，遵守教育法律法规的规范要求。故选A。21、人的身心发展具有（）。A、系统性B、能动性C、客观性D、主观性【答案】B 【解析】个体身心发展的特殊性主要体现在：个体是身心发展是在社会实践中实现的；个体是身心发展具有能动性。故选B。22、下列哪种学习策略属于元认知策略？（）A、设置目标B、列提纲C、寻
12、求同学帮助D、做笔记【答案】A 【解析】元认知策略包含计划策略、监控策略和调节策略。其中，计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。因此，A选项设置目标属于元认知策略。B选项列提纲属于组织策略。C选项寻求同学帮助属于资源管理策略。D选项做笔记属于精细加工策略。故选A。23、斯金纳的操作性条件反射，反映的是（）。A、联结派的学习理论B、认知派学习理论C、联结认知派的学习理论D、人本主义的学习理论【答案】A 【解析】斯金纳的操作性条件反射，反映的是联结派的学习理论。故选A。24、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（）。A、童年期B、少年期C、青年期D、成
13、年期【答案】C 【解析】“理想和未来”是青年期的重要特征。青年期是个体身心发展逐步走向成熟的时期。故选C。25、下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）。A、促进学生专业发展B、尊重学生个性发展C、教育面向全体学生D、引导学生协调发展【答案】A 【解析】素质教育观的内涵要求素质教育是面向全体学生的教育，促进学生全面发展的教育，促进学生个性发展的教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。促进学生专业发展只强调了某一方面的发展，存在片面性。故选A。26、小海家长给刘老师送贵礼，托其给小海换座位，刘老师收礼并换了座，其做法（）。A、体现礼尚往来的良好品德B、体现关心学生C、利用职权谋私D、严
14、慈相济【答案】C 【解析】廉洁从教是中小学教师职业道德规范的第七个规范，它要求广大教师应具备高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职权之便谋取私利。故选C。27、根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为（）。A、教师负责制B、校务委员会负责制C、家长委员会负责制D、校长负责制【答案】D 【解析】校长负责处理学校的日常教学科研活动，完善学校的管理，校长全权代表学校并负责赋予校长决策权、指挥权、人事权和财务权，同时健全学校领导机构新机制。故选D。28、“分层教学”做法的主要依据是学生的身心发展具有（）。A、阶段性B、互补性C、差异性D、顺序性【答案】C 【解析】分层教学的
15、依据是学生在发展过程中客观存在的个体差异。故选C。29、教育的心理起源说的代表人物是（）。A、桑代克B、孟禄C、沛西能D、斯金纳【答案】B 【解析】考查的知识点：教育的历史与发展。心理起源论者认为，教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，其主要代表人物是美国教育学家孟禄。桑代克和沛西能是生物起源说代表人物。故选B。30、将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的二十四节气歌帮助记忆，这是利用了记忆编码中的（）策略。A、系统化B、联想C、替换D、组块【答案】D 【解析】由组块编码的定义可知。故选D。31、明确提出“教学永远具有教育性”的教育家是（）。A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威
16、D、赞可夫【答案】B 【解析】赫尔巴特在西方教育史上第一次明确提出“教育性教学”的思想。他明确指出，“不存在无教学的教育这个概念，正如反过来，我不承认有任何无教育的教学”。故选B。32、红、橙、黄色往往使人产生暖的感觉，绿、青、蓝色使人产生冷的感觉。这种现象是（）。A、感觉适应B、感觉对比C、联觉D、错觉【答案】C 【解析】感觉适应是指刺激物持续作用于同一感受器，从而使感受性发生变化的现象；感觉对比是指不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象；联觉指一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象；错觉指对客观事物的歪曲的不正确的知觉。不同的颜色使人产生颜色之外其他的感觉属于联觉
17、。故选C。33、孔子善于根据学生的不同特点，有针对性地进行教育，以发挥他们的各自专长。将孔这一经验概括为“孔子施教，各因其材”的是（）。A、孟子B、荀子C、王阳明D、朱熹【答案】D 【解析】宋代朱熹把孔子这一经验概括为“孔子施教，各因其材”。这是“因材施教”来源。故选D。34、国家把受教育者培养成为什么样人才的总要求，就是（）。A、教学目的B、教育目的C、培养目标D、教学目标【答案】B 【解析】教育目的是国家对教育培养人的总的要求。故选B。35、多动症的基本特征是（）。A、分心B、注意缺陷C、注意转移D、注意分散【答案】B 【解析】多动症的特征是注意缺陷（注意的选择性差差，冲动性强）、意志力薄
18、弱，自控能力差，灵活性差。故选B。36、能够计算概率问题的学生处于认知发展的哪个阶段？（）A、前运算阶段B、动作运算阶段C、形式运算阶段D、具体运算阶段【答案】C 【解析】根据认知发展理论，能够计算概率问题的学生应处于认知发展的形式运算阶段。处于该阶段的学生能够同时对超过两种以上的变量进行处理，能够考虑到事情的发展和变化，能够对可能发生的事件进行逻辑性的假设。故选C。37、教育法律关系产生、变更和消灭的根据是（）。A、法律事实B、损害结果C、权利变更D、侵权发生【答案】A 【解析】法律事实是教育法律关系产生、变更和消灭的根据。故选A。38、学生在校期间所学的内容的总和及进程安排是指（）。A、教
19、材B、课程C、学科D、教学计划【答案】B 【解析】广义的课程指的就是学生在校期间所学的内容的总和及进程。狭义的课程特指某一门学科。所以题干表述的是课程的概念。故选B。39、中国教育改革和发展纲要指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在（）。”A、教师B、学生C、创新D、科技【答案】A 【解析】振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定因素。要办好教育，要稳步推进素质教育和新课程改革，必须坚定不移地建设和造就一支师德优、业务精、10作风正、能够让人民群众满意的高素质教师队伍。故选A。40、狭义的师德范畴不包括（）。A、教师的幸福B、教师的义
20、务C、教师的人格D、教师的修养【答案】D 【解析】狭义的师德范畴包括：教师的幸福，教师的公正，教师的仁慈，教师的义务，教师的良心及教师的人格等。故选D。41、目前我国普通高中课程设置的主要类型是（）。A、分科课程B、综合课程C、活动课程D、探究课程【答案】A 【解析】我国新课改整体设置九年一贯的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。故选A。42、最能体现心智技能的是（）。A、写作B、跑步C、骑车D、跳舞【答案】A 【解析】心智技能也叫智力技能、认知技能，它是一种借助于内部力量调节、控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方
21、式。故选A。43、下面选项中是教学过程中心环节的是（）。A、激发学习动机B、领会知识C、巩固知识D、运用知识【答案】B 【解析】领会知识是教学过程的中心环节，领会知识包括使学生感知和理解教材。故选B。44、提出“人之所以千差万别，便是由于教育之故”的是以“白板说”著称的教育家（）。A、夸美纽斯B、卢梭C、洛克D、马卡连柯【答案】C 【解析】洛克反对天赋观念，提出了“白板说”。他明确指出：“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人之所以千差万别，便是由于教育之故。”故选C。45、学习策略是学习者制订的学习计划，由（）构成。A、意识和能力B、规则和技
22、能C、经验和方法D、认知策略【答案】B 【解析】学习策略由规则和技能构成。故选B。46、班集体在育人方面突出价值的实现是通过（）。A、班主任B、班干部C、男女学生D、集体教育【答案】D 【解析】班集体有助于形成学生的群体意识，有利于培养学生的社会交往与适应能力，这些要通过集体教育来实现。因此，班集体在育人方面突出价值的实现是通过集体教育。故选D。47、“教学相长”“循序渐进”等教学原则最早出自（）。A、学记B、论语C、尚书D、孟子【答案】A 【解析】学记是我国最早的教育学专著，其中蕴含了许多优秀的教学思想，教学相长、循序渐进等都出自其中。论语是我国最早的教育文献，是孔子及其弟子所著。因此，孟子
23、是“四书”之一，记录的孟子的言行。尚书，又称书或书经，是中华民族第一部古典文集和最早的历史文献，它以记言为主。自尧舜到夏商周，跨越2000千年历史文献。故选A。48、罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）。A、非指导教学模式B、结构主义课程模式C、发展性教学模式D、最优化教学模式【答案】A 【解析】20世纪五六十年代，卡尔罗杰斯以其人本主义心理学为基础，提出了“非指导性教学”模式，并将其运用于教育领域，其中涉及到“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则。故选A。49、追求个人特有潜能的充分发挥和个人价值的实现是（
24、）。A、生理与安全的需要B、尊重的需要C、归属感与爱的需要D、自我实现的需要【答案】D 【解析】人类有七种基本需要：生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、求知的需要（认知与理解的需要）、审美的需要、自我实现的需要。其中，自我实现的需要是指实现个人理想、抱负，发挥个人聪明才智的需要。这是人的需要层次中最高层次的需要。题干中“潜能的发挥”“个人价值的实现”均属于自我实现的需要。故选D。50、学生在校期间所学的内容的总和及进程安排是指（）。A、教材B、课程C、学科D、教学计划【答案】B 【解析】广义的课程指的就是学生在校期间所学的内容的总和及进程。狭义的课程特指某一门学科。所以题干表述
25、的是课程的概念。故选B。51、提出“生活即教育，社会即学校，教学做合一”思想的教育家是（）。A、陶行知B、黄炎培C、蔡元培D、杨贤江【答案】A 【解析】陶行知提出“生活即教育，社会即学校，教学做合一”的教育思想。故选A。52、对于教育心理学学科的建立起到关键作用的是（）。A、卡普捷列夫的教育心理学B、赫尔巴特的心理学C、冯特的心理学D、桑代克的教育心理学【答案】C 【解析】对于教育心理学学科的建立起到关键作用的是冯特的心理学,他的实验教育心理学对教育心理学的研究方法有很大的影响。研究方法是一个学科建立的必要条件之一，卡普捷列夫以及桑代克是其之后的著作，赫尔巴特的代表作是普通教育学。故选C。53
26、、不属于我国中小学德育的主要途径的是（）。A、政治课与其他学科教学B、学校共青团、少先队活动C、班主任工作D、体育竞赛【答案】D 【解析】我国中小学德育的途径有：政治课与其他学科教学；课外活动与校外活动；劳动；学校共青团、少先队活动；班主任工作。故选D。54、学生在学习环境（包括物质环境、社会环境和文化体系）中所学习到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规范和态度，是非正式的课程被称为（）。A、活动课程B、显性课程C、隐性课程D、校外课程【答案】C 【解析】课程按照呈现方式分为显性课程和隐性课程。隐性课程是学校情景中以间接的、内隐的方式呈现的课程。故选C。55、罗森塔尔效应强调哪种因素对学生发
27、展具有重要影响？（）A、教师的知识B、教师的能力C、教师的人格D、教师的期望【答案】D 【解析】罗森塔尔效应又称期待效应，强调教师期望对学生发展有重要的作用。故选D。56、某教师在运行磁铁教学时，使用磁铁、回形针和硬币进行磁铁性质的演示，该教师遵循了（）。A、启发性原则B、量力性原则C、直观性原则D、巩固性原则【答案】C 【解析】教师利用学生的多种感官与己有经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而全面地掌握知识的教学属于直观性教学。故选C。57、在认知时会更多地注意社会环境，并更多地受社会影响的认知方式是属于（）。A、场独立型B、场依存型C、冲动型D、发散型【答案】B 【解析】场依存型的学生对事物作出判断时倾向于以外部参照作为信息加工的依据，容易受周围人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色。故选B。58、教育法律是由国家权力机关制定或认可的关于教育的（）文件。A、规范性B、普遍性C、约束性
