1、初中中考 语文句式变换专项训练及答案一、中考语文专项练习：句式变换1根据提供的语境，仿照画线句子，续写两句话，和上文构成排比句。 幸福常常在对比中产生。没有在冰天雪地里跋涉过的人，不会感受到暖室轻裘的温暖；_，_；_；_。【答案】 答案示例：没有在饥寒交迫中受过煎熬的人；不会明白丰衣足食的可贵；没有在疾病缠身中受过折磨的人；不会体味身体健康的美好。 【解析】【分析】本题考查学生的仿写能力。注意例句中的“没有的人，不会”句式，还要注意前后句子形成对比。示例：没有在战火硝烟中挣扎过的人，不会体会到河清海晏的珍贵；没有在孤独冷漠中受过折磨的人，不会体会到风雨同舟的可贵。 故答案为：答案示例：没有在饥
2、寒交迫中受过煎熬的人；不会明白丰衣足食的可贵；没有在疾病缠身中受过折磨的人；不会体味身体健康的美好。 【点评】仿写句子一定要注意：（1）仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到“花开两朵，各表一枝”；要有创新。（2）修辞要恰当。（3）用词不能重复。除了明显的共用词语以外仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。2下面是摘自网络的一段文字，根据要求完成题目。 杜甫是家家户户都知道的诗圣，近日来却有两百余幅关于他的涂鸦图片在微博上疯传。在这些对语文课本插图的“再创作”中，杜甫时而手扛机枪，时而身骑白马，时而脚踏摩托_不过，恶搞应该是有底线的。印度人不会不恶搞泰戈尔，希腊人不会不恶搞柏拉图，而杜甫
3、却没有得到国人应有的尊重。“杜甫很忙”的现象应该引起我们的思考和反省。（1）请用合适的成语替换划线的文字：_。 （2）横线上应加上的标点是_。 （3）根据上下文，修改划线的句子，使之符合文意。 【答案】 （1）家喻户晓（2）（省略号）（3）改为：印度人不会恶搞泰戈尔，希腊人不会恶搞柏拉图，而杜甫却没有得到国人应有的尊重。 【解析】【分析】 意思是每家每户都明白；谓人人皆知。 根据这个解释，很容易想到常用成语“家喻户晓”，应该说难度不大， 几个“时而”开头的句子构成排比句，最后的标点符号应该是省略号，表示并列和列举的省略。 语病是否定不当，双重否定句表达的是肯定的意思，文段实际要表达的外国对名人
4、的尊重，不会恶搞，所以两个分句个去掉一个“不”字，变成否定句。 故答案为： 家喻户晓 （省略号） 改为：印度人不会恶搞泰戈尔，希腊人不会恶搞柏拉图，而杜甫却没有得到国人应有的尊重。 【点评】本题考查理解重要词语的含义。答题时应注意，对关键性词语含义的理解。一般来说，结合上下文，根据文章所提供的语言环境来理解词语在这个环境中的比喻义、象征义、指代义等。 本题考查正确运用标点符号的能力。答题时应注意，要求学生首先要掌握常见标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析该使用什么标点符号。 本题考查病句辨析及修改。答题时应注意，常见的病句类型有:语序不当、搭配不当、成分残缺
5、或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。3阅读下面的文字，完成小题。 带着一颗朝拜的心，我又一次走近经典，聆听孟子。书香扑面的时候，心被qin诚塞得满满的。沿着岁月的河道溯源，不觉间，仿佛已走过千年。他是一座解读不尽的文化宝藏，一直穿越时空给后人以启迪，给后人以震撼！这是一个不惧忧患、心怀天下的孟子生于乱世，勇于济世；游于列国，长途跋涉。他奔走在游说的道路上，执着而坚定，焦zhu而真诚。他契而不舍地宣扬民本思想，持之以恒地做百姓代言人。（1）根据拼音写汉字，给划线的字注音。 qin_zhu_诚溯源焦_（2）文中有错别字的词语是
6、“_”，正确写法是“_”。 （3）“济世”中“济”的意思是（ ） A.渡，过河B.对困苦的人加以帮助C.补益（4）把文中画线的句子改为反问句。 【答案】 （1）虔；s；灼（2）契而不舍；锲而不舍（3）B（4）难道他不是一座解读不尽的文化宝藏吗？ 【解析】【分析】根据平时对汉字字形和字音的积累答题，注意“虔”不要写成“谦”等字，“溯”不要注成“sh”，“灼”不要写成“酌”。 （2）“契而不舍”应改为“锲而不舍”。 （3）“济世”，在金钱、物质等方面救济世人。故“济”在这里的意思是对困苦的人加以帮助。故选B。 （4）注意，无论句式怎么转换，句子的意思不能变。此题要把表示反问的词语和否定词去掉，问号
7、改为句号即可。 故答案为：虔；s；灼 契而不舍；锲而不舍 B 难道他不是一座解读不尽的文化宝藏吗？【点评】本题考查字音和字形的积累。给汉字注音，要注意字母的拼写、声调符号及标注位置、多音字的区别等。根据拼音写汉字，要注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、多音字、易错字，要勤于积累，加强记忆。 本题考查辨析并修改字形的能力。做这样的题，要求学生在平时的学习中写好每个汉字，注意形声字、形近字、音近字等，要注意根据语言环境选择合适的字。 本题考查理解词义的能力。学生在平时的学习中，一定要多积累、运用词语，提高自己理解词语的能力。做题时，一定要结合语言环境理解词义
8、。 本题考查句式转换的能力。句式转换包括：单句与复句之间的转换、肯定句与否定句之间的转换、祈使句与疑问句之间的转换、陈述句与反问句之间的转换等。答题时要注意，无论句式怎么转换，句子的意思不能变。本题要求将肯定句改为双重否定句，没有统一答案，只要答案符合题意即可。4阅读短文，回答问题。 聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦，没有谁可诉苦。我们不来安慰你
9、，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料在国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事： （4）题 一个人唯有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回
10、忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。（1）文中划横线的句子与上下文不协调，应改为：_ （2）“我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已”一句与前面对应的句子是（ ） A.我们并没有为你前信感到什么烦恼或是不安。B.我是过来人，决不至于大惊小怪。C.只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。D.人一辈子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般。（3）如果把划线的句子换成：“要正确对待成功与失败”，好不好，为什么？ （4）填入横线的一句话，与上下文衔接最恰当一项是（ ） A.就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。B.就是不
11、再去想失败的惨痛，而振作起来走向前去。C.就是吃一堑，长一智。D.就是以平常心态对待人生浮沉，泰然处之，向前看。（5）作者用“克利斯朵夫”的事例的主要意图是（ ） A.鼓励儿子更勤奋地从事艺术事业。B.鼓励儿子像克利斯朵夫那样栽了筋斗爬起来。C.教育儿子向克利斯朵夫学习，做一个有益于社会的人。D.鼓励儿子创造更多的克利斯朵夫式的人物形象。【答案】 （1）孩子不向父母诉苦向谁诉呢？（2）C（3）不好。因为原句用比喻说理更生动、形象、透彻。（4）A（5）B 【解析】【分析】（1）结合上下文陈述语气不恰当，应该为反问句，即：孩子不向父母诉苦向谁诉呢？（2）考查照应句。解题思路引导：在一篇文章里有的内
12、容前面说到了后面又作必要的交代;有的内容虽然主要在后面说但在前面也有必要提一下这就是前后照应要根据文章整体意思找相照应的句子。（3）考查句子的辨析。此类型的题目答案一般都是否定的。把二者做一对比，表达效果方面考虑。然后结合具体语境进行分析。（4）本题考查句子的衔接。解答时，我们认真读给出的句子，确定各分句之间的关系，然后确定填入的句子。（5）考查“克利斯朵夫”的事例在文中的作用。解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。【点评】（1）此题考查对句子语气的把握能力。（2）此题考查对照应句的把握能力。（3）此题考查学生对句子的辨析能力。（4）该题考查对句子衔接的能力，此外还考查
13、学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。（5）本题考查文段在文中的作用。七、综合题（共16题；共186分）5指出下列句子是什么句式，分析其表达效果。 （1）你们完了，快完了！句式：_。表达效果：_。（2）你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？句式：_。表达效果：_。【答案】 （1）感叹句；揭露了敌人的虚伪本质，表达了对敌人的蔑视（2）反问句；揭露了反动派的凶残与愚蠢 【解析】【分析】本题考查对于句式的掌握和课文内容的理解。（1）由感叹号可知，为感叹句。结合课文内容，可知这是闻一多先生对于反动派的痛斥，因此表达效果为揭露了敌人的虚伪本质，表达了对敌人的蔑视（
14、2）由问号以及语气可知，为反问句。结合课文内容，可知这是闻一多在义愤填膺的状态下发出的呼喊，因此效果为揭露了反动派的凶残与愚蠢故答案为：（1）感叹句；揭露了敌人的虚伪本质，表达了对敌人的蔑视；（2）反问句；揭露了反动派的凶残与愚蠢【点评】本题的考查将句式语气知识与课文内容相联系，难度中等，主要在于理解内容。6下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。 例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢？气候变化无常，人们会感冒。面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗？例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。”王宁说，他要像李刚那样关心集体。烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺
15、牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”【答案】 面对任何灾难，中华民族不会望而却步。烈士的母亲说，她的儿子是潜艇兵，为祖国而牺牲光荣，她不能对组织提出任何要求。 【解析】【分析】句式反问句，可以改为陈述句。注意意思不能变。可以改为“转述句”。“转述句”就是把别人说的话转达出来。标点符号的改变：直述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号，并改成第三人称的说法；“转述句”改“直述句”，要加上冒号和引号，再加上句号，就是从第三人称转化为第一人称。 故答案为： 面对任何灾难，中华民族不会望而却步。烈士的母亲说，她的儿子是潜艇兵，为祖国而牺牲光荣，她不能对组织提出任何要求。 【点评】本题考
16、查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。7提取下列材料的要点，整合成一个单句，对“二十四史”作一解说。（可适当增删词语，不得改变原意。） 为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目的。封建统治者称二十四史为“正史”。纪传体是二十四史采用的体例。对中国四千多年来的历史，二十四史所作的记录是比较系统的。【答案】 二十四史是为封建统治阶级提供历史借鉴而编撰的，对中国四千多年来的历史作了较系统记录的，被封建统治者称为“正史”的纪传体史书。 【解析】【分析】单句，是由短语或单个的词构成的句子，有特定的语调，能独自表达
17、一定的意思的语言单位，不可再分析出分句的句子。可分为主谓句非主谓句两类。解答本题需要提取关键词，比如，为封建统治阶级提供历史借鉴而编撰、对中国四千多年来的历史作了较系统记录等。 故答案为：二十四史是为封建统治阶级提供历史借鉴而编撰的，对中国四千多年来的历史作了较系统记录的，被封建统治者称为“正史”的纪传体史书。 【点评】这是一道下定义类试题，所谓下定义，就是用简短明确的语句提示概念的内涵，即揭示概念所反映的对象的特点或本质的一种逻辑方法。8下列各项中句式变换不符合原意的一项是（ ） A.谁都承认他是一位自学成才的工程师。变为双重否定句：谁都不能否认他不是一位自学成才的工程师。B.王强把教室外的
18、走廊打扫得干干净净。变为被动句：教室外的走廊被王强打扫得干干净净。C.祖国的社会主义伟大事业非常需要我们青年一代积极参与。变为感叹句：祖国的社会主义伟大事业多么需要我们青年一代积极参与啊！D.他扔掉的不只是一个馒头。【答案】 A 【解析】【分析】A.由肯定句变为否定句变换错误，变换后与原句不符，应改为“谁都不能否认他是一位自学成才的工程师”。B.句式变换符合原意。C.句式变换符合原意。D.句式变换符合原意。故答案为：A。【点评】此题考查学生句子变换的能力。解答此类题，应首先明确各种句式的特点：（1）长句与短句：长句字数多，容量大，结构比较复杂，故表意严密、内容丰富、富有气势；短句字数少，结构简
19、单，表意灵活，简洁明快，节奏感强；（2）散句与整句：整句的结构基本相同，形式比较整齐匀称；散句的结构不整齐，常常长句和短句交互运用；（3）常式句变成变式句时，要搞清强调和突出的对象，再依此改变原有句子的结构，同时还要保持意思的通畅；（4）主动句与被动句的变换。主动句变被动句，只需将“把”字所带的宾语提到主语的位置上，将“把”字改成“被”字即可，被动句变主动句则相反，即将“被”字所带的宾语提到主语位置上，将受动者放到动词后面，去掉“被”字即可；（5）肯定句与否定句的变换。肯定句与否定句的变换的一个基本原则是不能改变原意。一般而言，有偶数个否定词的句子最终表达肯定的意思，有奇数个否定词的句子最终表
20、达否定的意思(反问语气表示否定的意思)。9阅读下面文字，完成小题。 透过密密的花枝的缝隙漏下的点点的光班在地面闪烁着,光影变hun,古槐与紫藤就在其中演y着一场光阴与生命的盛大欢愉。落雨了。春天的雨淅淅沥沥,是惜春的泪。伴随着泪珠撒落的,还有紫藤花瓣。盛开是庄重的,凋落同样也是一件圣洁的事情。那是秋叶一样静美的回归。回归土地的怀抱,回归根的呼唤。纷纷扬扬的花瓣在斜风细雨中飘落,飘落成一场盛大的花雨,谁都说花与土地的相聚是生命的另一场盛宴。（1）给画线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 缝 _ 隙 光影变hun _ 演y _（2）文中有错别字的一个词是“_”，这个词的正确写法是“_”。 （3）文
21、中“圣洁”的“圣”意思是_ （4）将文中画线句改成反问句，不得改变原意：_。 【答案】 （1）fng；幻；绎（2）光班；光斑（3）崇高的（4）谁不说花与土地的相聚是生命的另一场盛宴？ 【解析】【分析】（1）“缝”读fng，不要读成fng；变幻：指没有规律，难以揣测的变化。注意“幻”不要写成“幼”；演绎：铺陈，推断，阐发。“绎”注意不要写成“译”； （2）“光班”中的“班”写作“斑”。光斑：太阳表面上特别明亮的纤维状斑点，是太阳活动比较剧烈的部分。 （3）圣洁：神圣而纯洁。圣：神圣的、崇高的。 （4）陈述句改为反问句的方法: 将肯定句中的肯定词“都”改为否定词“不”，并把句末的句号改为问号。注意
22、修改后的句子与原句的意思要保持一致。 故答案为： fng ； 幻 ； 绎 光班 - 光斑 崇高的 谁不说花与土地的相聚是生命的另一场盛宴？ 【点评】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意汉字的读音、字形，并注意在具体语境中确定读音及字形。 本题考查易错字的把握，注意同音字字形的辨析。 本题考查字义的理解，注意结合词义理解字义。 本题考查句式的转换，注意陈述句改为反问句的方法。10阅读下面文段，完成小题。 与泰山相比，黄山要文气一些，没有寺庙香火，像一个不n世事的人，自然，质朴。进山的人不求佛拜祖，不烧香许愿，它就这样敞开自己，接纳每一个有缘相见的人
23、。作为一座山，这正是它的本分。山风凌厉，劲松回击，那些松树终把山风抽打到呜咽。奇石耸立，云海变幻，黄山总在不经意间给人带来心灵的振撼。（1）根据拼音写出相应的汉字，并给划线字注音。n_不_世事呜咽（2）文中画线的句子中有错别字的一个词是_，这个词的正确写法是_。 （3）“厉”在新华字典中有下面三个义项。文中“凌厉”的“厉”意思应为（ ）。 A.严格B.严厉C.凶猛（4）将下面的句子改为反问句，不得改变原意。作为一座山，这正是它的本分。【答案】 （1）谙；y（2）振撼；震撼（3）C（4）作为一座山，这不正是它的本分吗？ 【解析】【分析】（1）字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字，多音字注意
24、据义定音，形声字重点记忆“统读字”，形似字注意字形的细微差别。字形题主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。（2）字形题主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。（3）凌厉，指凌空高飞；意气昂扬，气势猛烈。（4）反问句表达否定的意思，要想原意不变，需要在句子中添加否定词。故答案为：（1）谙；y（2）振撼；震撼（3）C（4）作为一座山，这不正是它的本分吗？【点评】要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，尤其是四字词语（成语
25、），以丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。11两句话表达意思不同的一组（ ） A.范进好不容易中了个举人。范进好容易中了个举人。B.这次活动好容易组织。至此活动好不容易组织。C.胡屠户的手掌差点儿弯不过来。胡屠户的手掌差点儿没弯过来。D.街头好热闹。街头好不热闹。【答案】B 【解析】【分析】本题是对语句意思的理解。A项中两句话都是说范进中了个举人；C项都是说胡屠夫的手掌弯过来了；D项中的两句都是说街头很热闹。而B项中的前面一句是说活动容易组织，后一句是是说活动不容易组织。故答案为：B。【点评】本题是对句子意思相同而表达方式不同的句子的考
26、查。这类题仔细推敲句子的含义是关键，万变不离其宗，只要把握住了句子的意思，无论怎么变化形式都可以轻易做出判断。12不改变句意，把下边的长句改成几个意思连贯的短句。历史剧屈原叙写了战国时代楚怀王不图自强，不辨敌友，梦想依附秦国，屈原虽然“信而见疑，忠而被谤”，却依然深怀爱国热忱，同朝廷绝齐亲秦的反动势力进行顽强斗争的故事。 【答案】战国时代楚怀王不图自强，不辨敌友，梦想依附秦国；屈原虽然“信而见疑，忠而被谤”，却依然深怀爱国热忱。历史剧屈原叙写了屈原同朝廷绝齐亲秦的反动势力进行顽强斗争的故事。 【解析】【分析】这句话主要有三层意思：楚怀王是怎样的人；屈原是怎样的人；历史剧屈原的主要内容是什么。【
27、点评】本题考查把长句改为短句。理解句子的主要意思，分清表达层次，按不同的主语写成短句。13将下列几个句子改写成一个完整的句子：（可增删词语，但语意不变）这位女孩名叫豆豆。她穿一件粉红连衣裙。她特别爱笑。她梳着马尾辫。 【答案】这位梳着马尾辫，穿一件粉红连衣裙，特别爱笑的女孩名叫豆豆。 【解析】【分析】“这位女孩名叫豆豆。”这句话是句子的主干，其他三句都表明女孩的特点，修饰女孩作定语。【点评】本题考查短句变为长句。先确定句子的主干，然后把修饰语做名词的定语。注意修饰语的排列：限定词+数词+描绘词(大小,长短,形状,新旧,颜色) +出处+材料性质,类别+名词。四、语言表达（共17题；共86分）14
28、陈述句改成双重否定句谁都知道渔夫在海上打鱼。_。人们承认渔夫是聪明的。_。 【答案】谁也不能否认渔夫在海上打鱼；人们不得不承认渔夫是聪明的 【解析】【分析】双重否定句改成陈述句的方法1：先找出句子的中心，即主谓宾部分，在动词前面加上或改为“不得不，不能不”或两个否定词之类的词语，使其变为双重否定句，但是最后一定要检查一下，不要改变句子原来的本意。【点评】双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。15将双重否定句改为陈述句。这一回非叫你在海底住一辈子不可。_。魔鬼非要整死渔夫不可。_。 【答案】这一回叫你在海底住一辈子。；魔鬼要整死渔夫。 【解
29、析】【分析】双重否定句改成陈述句的方法1：先找出句子的中心，即主谓宾部分，在动词前面加上或改为“不得不，不能不”或两个否定词之类的词语，使其变为双重否定句，但是最后一定要检查一下，不要改变句子原来的本意。【点评】双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。16下列各项的改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项是（ ）A.原句：我无时无刻不在呼吸，我无时无刻不在幻想。改句：我每时每刻都在呼吸，我每时每刻都在幻想。B.原名：这只藏羚羊还没有听到火车远远的鸣笛声，就惊恐不定。改名：这只藏羚羊只有远远地听到火车的鸣笛声，才惊恐不定。C.原句：她醒来的第
30、一句话就问：“我爸去哪了？”改句：她醒来的第一句话就问她爸去哪了。D.原句：过桥的时候，我差点摔下去了。改句：过桥的时候，我差点没摔下去。【答案】 B 【解析】【分析】B中原句表明“听不到鸣笛声，就惊恐不定”；改句表明“只有听到鸣笛声，才惊恐不定”意思相反，差别很大。【点评】选用、仿用、变换句式。17下列与画线句子意思不同的一项是（ ） 清晨，淡蓝的轻雾中，一丛丛郁郁葱葱的树林静静立在湖边，它们望着水中自己的倒影。静寂的群山、树林，都用了淡蓝、淡青、深蓝，铺满了整个画面，越发显出清晨的宁静和安详。那些远山、丛林、微澜，都有无言的柔情。有风拂过林海，几只白色的鸟儿站在枝头上，真是“林静鸟谈天”。大自然安然、宁静的气息一时间向你袭来。A.由于用了淡蓝、淡青、深蓝铺满了整个画面，静寂的群山、树森，越发显出清晨的宁静和安详。B.静寂的群山
