1、影视音乐欣赏教案doc影视音乐欣赏教案课程名称：欣赏辛德勒的名单主题曲、眺望你的路途、伴随着你三维目标：1、 情感、态度、价值观：通过欣赏三首音乐作品，培养学生对影视音乐的重视，提高兴趣，感受音乐的重要作用，从而提高他们的欣赏水平。2、 过程与方法：欣赏、体验、感受3、 知识与技能：体验音乐旋律在不同音乐演奏带来的不同效果、节奏型变化、伴奏 体变化引起的不同感受。教学重点: 体验三首乐曲在影片中的作用。教学难点: 分辨不同音乐表现形式产生的不同音乐效果。教学准备：多媒体、音视频资料、黑板、课本、粉笔教学过程：教学导入、欣赏与讲解、课程总结教师活动学生活动一、教学导入同学们，你们喜欢看电影吗？有
2、谁关注过电影中的音乐？今天我来带领大家欣赏几首电影中的音乐。二、欣赏与讲解（一）欣赏辛德勒的名单（1）播放电影音乐片段（无声），给学生提供三段音乐，让学生聆听并讨论哪一段是电影原声。第一段：主题音乐；第二段：具有恐慌紧张气氛的音乐；第三段：旋律纯净、节奏简单的童声合唱。（2）与学生交流，探讨选择的理由。让学生思考音乐在电影中的作用，分享音乐情绪。（3）讲解音乐小提琴三次奏音乐主题：中低音区：上下起伏、如泣如诉；高八度反复：省思、缅怀；低音区：人们内心的痛苦、奋争、期盼。（二）欣赏眺望你的路途 1、讲解放牛班的春天这部电影的故事情节，播放主题旋律为伴奏的电影片段。2、与学生交流，探讨音乐情绪、音
3、乐在影片中的作用。（三）欣赏伴随着你1、播放音乐，带领学生感受音乐情绪。2、讲述电影天空之城的故事情节。3、再次欣赏并讲解音乐段落，引导学生重视、关注音乐在电影中的表现作用。 小结： 这节课我们一起欣赏了三段影视音乐，相信大家对电影音乐有了一定的了解和认识，希望在以后再去观看电影、电视时，大家能够对它的音乐多有一些关注和理解。作业：熟悉音乐主题 回答 欣赏、思考、讨论 思考、探讨回答 学习、辨析 了解故事梗概欣赏主题音乐 欣赏、感受了解故事情节欣赏、思考板书设计： 影视音乐 辛德勒的名单主题音乐 眺望你的路途 伴随着你 教学反思：课程名称：欣赏辛德勒的名单主题曲、眺望你的路途、伴随着你三维目标
4、：1、 情感、态度、价值观：通过欣赏三首音乐作品，培养学生对影视音乐的重视，提高兴趣，感受音乐的重要作用，从而提高他们的欣赏水平。2、 过程与方法：欣赏、体验、感受3、 知识与技能：体验音乐旋律在不同音乐演奏带来的不同效果、节奏型变化、伴奏 体变化引起的不同感受。教学重点: 体验三首乐曲在影片中的作用。教学难点: 分辨不同音乐表现形式产生的不同音乐效果。教学准备：多媒体、音视频资料、黑板、课本、粉笔教学过程：教学导入、欣赏与讲解、课程总结教师活动学生活动一、教学导入同学们，你们喜欢看电影吗？有谁关注过电影中的音乐？今天我来带领大家欣赏几首电影中的音乐。二、欣赏与讲解（一）欣赏辛德勒的名单（1）
5、播放电影音乐片段（无声），给学生提供三段音乐，让学生聆听并讨论哪一段是电影原声。第一段：主题音乐；第二段：具有恐慌紧张气氛的音乐；第三段：旋律纯净、节奏简单的童声合唱。（2）与学生交流，探讨选择的理由。让学生思考音乐在电影中的作用，分享音乐情绪。（3）讲解音乐小提琴三次奏音乐主题：中低音区：上下起伏、如泣如诉；高八度反复：省思、缅怀；低音区：人们内心的痛苦、奋争、期盼。（二）欣赏眺望你的路途 1、讲解放牛班的春天这部电影的故事情节，播放主题旋律为伴奏的电影片段。2、与学生交流，探讨音乐情绪、音乐在影片中的作用。（三）欣赏伴随着你1、播放音乐，带领学生感受音乐情绪。2、讲述电影天空之城的故事情节
6、。3、再次欣赏并讲解音乐段落，引导学生重视、关注音乐在电影中的表现作用。 小结： 这节课我们一起欣赏了三段影视音乐，相信大家对电影音乐有了一定的了解和认识，希望在以后再去观看电影、电视时，大家能够对它的音乐多有一些关注和理解。作业：熟悉音乐主题 回答 欣赏、思考、讨论 思考、探讨回答 学习、辨析 了解故事梗概欣赏主题音乐 欣赏、感受了解故事情节欣赏、思考板书设计： 影视音乐 辛德勒的名单主题音乐 眺望你的路途 伴随着你 教学反思：课程名称：欣赏辛德勒的名单主题曲、眺望你的路途、伴随着你三维目标：1、 情感、态度、价值观：通过欣赏三首音乐作品，培养学生对影视音乐的重视，提高兴趣，感受音乐的重要作
7、用，从而提高他们的欣赏水平。2、 过程与方法：欣赏、体验、感受3、 知识与技能：体验音乐旋律在不同音乐演奏带来的不同效果、节奏型变化、伴奏 体变化引起的不同感受。教学重点: 体验三首乐曲在影片中的作用。教学难点: 分辨不同音乐表现形式产生的不同音乐效果。教学准备：多媒体、音视频资料、黑板、课本、粉笔教学过程：教学导入、欣赏与讲解、课程总结教师活动学生活动一、教学导入同学们，你们喜欢看电影吗？有谁关注过电影中的音乐？今天我来带领大家欣赏几首电影中的音乐。二、欣赏与讲解（一）欣赏辛德勒的名单（1）播放电影音乐片段（无声），给学生提供三段音乐，让学生聆听并讨论哪一段是电影原声。第一段：主题音乐；第二
8、段：具有恐慌紧张气氛的音乐；第三段：旋律纯净、节奏简单的童声合唱。（2）与学生交流，探讨选择的理由。让学生思考音乐在电影中的作用，分享音乐情绪。（3）讲解音乐小提琴三次奏音乐主题：中低音区：上下起伏、如泣如诉；高八度反复：省思、缅怀；低音区：人们内心的痛苦、奋争、期盼。（二）欣赏眺望你的路途 1、讲解放牛班的春天这部电影的故事情节，播放主题旋律为伴奏的电影片段。2、与学生交流，探讨音乐情绪、音乐在影片中的作用。（三）欣赏伴随着你1、播放音乐，带领学生感受音乐情绪。2、讲述电影天空之城的故事情节。3、再次欣赏并讲解音乐段落，引导学生重视、关注音乐在电影中的表现作用。 小结： 这节课我们一起欣赏了
9、三段影视音乐，相信大家对电影音乐有了一定的了解和认识，希望在以后再去观看电影、电视时，大家能够对它的音乐多有一些关注和理解。作业：熟悉音乐主题 回答 欣赏、思考、讨论 思考、探讨回答 学习、辨析 了解故事梗概欣赏主题音乐 欣赏、感受了解故事情节欣赏、思考板书设计： 影视音乐 辛德勒的名单主题音乐 眺望你的路途 伴随着你 教学反思：课程名称：欣赏辛德勒的名单主题曲、眺望你的路途、伴随着你三维目标：1、 情感、态度、价值观：通过欣赏三首音乐作品，培养学生对影视音乐的重视，提高兴趣，感受音乐的重要作用，从而提高他们的欣赏水平。2、 过程与方法：欣赏、体验、感受3、 知识与技能：体验音乐旋律在不同音乐
10、演奏带来的不同效果、节奏型变化、伴奏 体变化引起的不同感受。教学重点: 体验三首乐曲在影片中的作用。教学难点: 分辨不同音乐表现形式产生的不同音乐效果。教学准备：多媒体、音视频资料、黑板、课本、粉笔教学过程：教学导入、欣赏与讲解、课程总结教师活动学生活动一、教学导入同学们，你们喜欢看电影吗？有谁关注过电影中的音乐？今天我来带领大家欣赏几首电影中的音乐。二、欣赏与讲解（一）欣赏辛德勒的名单（1）播放电影音乐片段（无声），给学生提供三段音乐，让学生聆听并讨论哪一段是电影原声。第一段：主题音乐；第二段：具有恐慌紧张气氛的音乐；第三段：旋律纯净、节奏简单的童声合唱。（2）与学生交流，探讨选择的理由。让
11、学生思考音乐在电影中的作用，分享音乐情绪。（3）讲解音乐小提琴三次奏音乐主题：中低音区：上下起伏、如泣如诉；高八度反复：省思、缅怀；低音区：人们内心的痛苦、奋争、期盼。（二）欣赏眺望你的路途 1、讲解放牛班的春天这部电影的故事情节，播放主题旋律为伴奏的电影片段。2、与学生交流，探讨音乐情绪、音乐在影片中的作用。（三）欣赏伴随着你1、播放音乐，带领学生感受音乐情绪。2、讲述电影天空之城的故事情节。3、再次欣赏并讲解音乐段落，引导学生重视、关注音乐在电影中的表现作用。 小结： 这节课我们一起欣赏了三段影视音乐，相信大家对电影音乐有了一定的了解和认识，希望在以后再去观看电影、电视时，大家能够对它的音
12、乐多有一些关注和理解。作业：熟悉音乐主题 回答 欣赏、思考、讨论 思考、探讨回答 学习、辨析 了解故事梗概欣赏主题音乐 欣赏、感受了解故事情节欣赏、思考板书设计： 影视音乐 辛德勒的名单主题音乐 眺望你的路途 伴随着你 教学反思：课程名称：欣赏辛德勒的名单主题曲、眺望你的路途、伴随着你三维目标：1、 情感、态度、价值观：通过欣赏三首音乐作品，培养学生对影视音乐的重视，提高兴趣，感受音乐的重要作用，从而提高他们的欣赏水平。2、 过程与方法：欣赏、体验、感受3、 知识与技能：体验音乐旋律在不同音乐演奏带来的不同效果、节奏型变化、伴奏 体变化引起的不同感受。教学重点: 体验三首乐曲在影片中的作用。教
13、学难点: 分辨不同音乐表现形式产生的不同音乐效果。教学准备：多媒体、音视频资料、黑板、课本、粉笔教学过程：教学导入、欣赏与讲解、课程总结教师活动学生活动一、教学导入同学们，你们喜欢看电影吗？有谁关注过电影中的音乐？今天我来带领大家欣赏几首电影中的音乐。二、欣赏与讲解（一）欣赏辛德勒的名单（1）播放电影音乐片段（无声），给学生提供三段音乐，让学生聆听并讨论哪一段是电影原声。第一段：主题音乐；第二段：具有恐慌紧张气氛的音乐；第三段：旋律纯净、节奏简单的童声合唱。（2）与学生交流，探讨选择的理由。让学生思考音乐在电影中的作用，分享音乐情绪。（3）讲解音乐小提琴三次奏音乐主题：中低音区：上下起伏、如泣
14、如诉；高八度反复：省思、缅怀；低音区：人们内心的痛苦、奋争、期盼。（二）欣赏眺望你的路途 1、讲解放牛班的春天这部电影的故事情节，播放主题旋律为伴奏的电影片段。2、与学生交流，探讨音乐情绪、音乐在影片中的作用。（三）欣赏伴随着你1、播放音乐，带领学生感受音乐情绪。2、讲述电影天空之城的故事情节。3、再次欣赏并讲解音乐段落，引导学生重视、关注音乐在电影中的表现作用。 小结： 这节课我们一起欣赏了三段影视音乐，相信大家对电影音乐有了一定的了解和认识，希望在以后再去观看电影、电视时，大家能够对它的音乐多有一些关注和理解。作业：熟悉音乐主题 回答 欣赏、思考、讨论 思考、探讨回答 学习、辨析 了解故事
15、梗概欣赏主题音乐 欣赏、感受了解故事情节欣赏、思考板书设计： 影视音乐 辛德勒的名单主题音乐 眺望你的路途 伴随着你 教学反思：课程名称：欣赏辛德勒的名单主题曲、眺望你的路途、伴随着你三维目标：1、 情感、态度、价值观：通过欣赏三首音乐作品，培养学生对影视音乐的重视，提高兴趣，感受音乐的重要作用，从而提高他们的欣赏水平。2、 过程与方法：欣赏、体验、感受3、 知识与技能：体验音乐旋律在不同音乐演奏带来的不同效果、节奏型变化、伴奏 体变化引起的不同感受。教学重点: 体验三首乐曲在影片中的作用。教学难点: 分辨不同音乐表现形式产生的不同音乐效果。教学准备：多媒体、音视频资料、黑板、课本、粉笔教学过
16、程：教学导入、欣赏与讲解、课程总结教师活动学生活动一、教学导入同学们，你们喜欢看电影吗？有谁关注过电影中的音乐？今天我来带领大家欣赏几首电影中的音乐。二、欣赏与讲解（一）欣赏辛德勒的名单（1）播放电影音乐片段（无声），给学生提供三段音乐，让学生聆听并讨论哪一段是电影原声。第一段：主题音乐；第二段：具有恐慌紧张气氛的音乐；第三段：旋律纯净、节奏简单的童声合唱。（2）与学生交流，探讨选择的理由。让学生思考音乐在电影中的作用，分享音乐情绪。（3）讲解音乐小提琴三次奏音乐主题：中低音区：上下起伏、如泣如诉；高八度反复：省思、缅怀；低音区：人们内心的痛苦、奋争、期盼。（二）欣赏眺望你的路途 1、讲解放牛
17、班的春天这部电影的故事情节，播放主题旋律为伴奏的电影片段。2、与学生交流，探讨音乐情绪、音乐在影片中的作用。（三）欣赏伴随着你1、播放音乐，带领学生感受音乐情绪。2、讲述电影天空之城的故事情节。3、再次欣赏并讲解音乐段落，引导学生重视、关注音乐在电影中的表现作用。 小结： 这节课我们一起欣赏了三段影视音乐，相信大家对电影音乐有了一定的了解和认识，希望在以后再去观看电影、电视时，大家能够对它的音乐多有一些关注和理解。作业：熟悉音乐主题 回答 欣赏、思考、讨论 思考、探讨回答 学习、辨析 了解故事梗概欣赏主题音乐 欣赏、感受了解故事情节欣赏、思考板书设计： 影视音乐 辛德勒的名单主题音乐 眺望你的
18、路途 伴随着你 教学反思：课程名称：欣赏辛德勒的名单主题曲、眺望你的路途、伴随着你三维目标：1、 情感、态度、价值观：通过欣赏三首音乐作品，培养学生对影视音乐的重视，提高兴趣，感受音乐的重要作用，从而提高他们的欣赏水平。2、 过程与方法：欣赏、体验、感受3、 知识与技能：体验音乐旋律在不同音乐演奏带来的不同效果、节奏型变化、伴奏 体变化引起的不同感受。教学重点: 体验三首乐曲在影片中的作用。教学难点: 分辨不同音乐表现形式产生的不同音乐效果。教学准备：多媒体、音视频资料、黑板、课本、粉笔教学过程：教学导入、欣赏与讲解、课程总结教师活动学生活动一、教学导入同学们，你们喜欢看电影吗？有谁关注过电影
19、中的音乐？今天我来带领大家欣赏几首电影中的音乐。二、欣赏与讲解（一）欣赏辛德勒的名单（1）播放电影音乐片段（无声），给学生提供三段音乐，让学生聆听并讨论哪一段是电影原声。第一段：主题音乐；第二段：具有恐慌紧张气氛的音乐；第三段：旋律纯净、节奏简单的童声合唱。（2）与学生交流，探讨选择的理由。让学生思考音乐在电影中的作用，分享音乐情绪。（3）讲解音乐小提琴三次奏音乐主题：中低音区：上下起伏、如泣如诉；高八度反复：省思、缅怀；低音区：人们内心的痛苦、奋争、期盼。（二）欣赏眺望你的路途 1、讲解放牛班的春天这部电影的故事情节，播放主题旋律为伴奏的电影片段。2、与学生交流，探讨音乐情绪、音乐在影片中的
20、作用。（三）欣赏伴随着你1、播放音乐，带领学生感受音乐情绪。2、讲述电影天空之城的故事情节。3、再次欣赏并讲解音乐段落，引导学生重视、关注音乐在电影中的表现作用。 小结： 这节课我们一起欣赏了三段影视音乐，相信大家对电影音乐有了一定的了解和认识，希望在以后再去观看电影、电视时，大家能够对它的音乐多有一些关注和理解。作业：熟悉音乐主题 回答 欣赏、思考、讨论 思考、探讨回答 学习、辨析 了解故事梗概欣赏主题音乐 欣赏、感受了解故事情节欣赏、思考板书设计： 影视音乐 辛德勒的名单主题音乐 眺望你的路途 伴随着你 教学反思：课程名称：欣赏辛德勒的名单主题曲、眺望你的路途、伴随着你三维目标：1、 情感
21、、态度、价值观：通过欣赏三首音乐作品，培养学生对影视音乐的重视，提高兴趣，感受音乐的重要作用，从而提高他们的欣赏水平。2、 过程与方法：欣赏、体验、感受3、 知识与技能：体验音乐旋律在不同音乐演奏带来的不同效果、节奏型变化、伴奏 体变化引起的不同感受。教学重点: 体验三首乐曲在影片中的作用。教学难点: 分辨不同音乐表现形式产生的不同音乐效果。教学准备：多媒体、音视频资料、黑板、课本、粉笔教学过程：教学导入、欣赏与讲解、课程总结教师活动学生活动一、教学导入同学们，你们喜欢看电影吗？有谁关注过电影中的音乐？今天我来带领大家欣赏几首电影中的音乐。二、欣赏与讲解（一）欣赏辛德勒的名单（1）播放电影音乐
22、片段（无声），给学生提供三段音乐，让学生聆听并讨论哪一段是电影原声。第一段：主题音乐；第二段：具有恐慌紧张气氛的音乐；第三段：旋律纯净、节奏简单的童声合唱。（2）与学生交流，探讨选择的理由。让学生思考音乐在电影中的作用，分享音乐情绪。（3）讲解音乐小提琴三次奏音乐主题：中低音区：上下起伏、如泣如诉；高八度反复：省思、缅怀；低音区：人们内心的痛苦、奋争、期盼。（二）欣赏眺望你的路途 1、讲解放牛班的春天这部电影的故事情节，播放主题旋律为伴奏的电影片段。2、与学生交流，探讨音乐情绪、音乐在影片中的作用。（三）欣赏伴随着你1、播放音乐，带领学生感受音乐情绪。2、讲述电影天空之城的故事情节。3、再次欣
23、赏并讲解音乐段落，引导学生重视、关注音乐在电影中的表现作用。 小结： 这节课我们一起欣赏了三段影视音乐，相信大家对电影音乐有了一定的了解和认识，希望在以后再去观看电影、电视时，大家能够对它的音乐多有一些关注和理解。作业：熟悉音乐主题 回答 欣赏、思考、讨论 思考、探讨回答 学习、辨析 了解故事梗概欣赏主题音乐 欣赏、感受了解故事情节欣赏、思考板书设计： 影视音乐 辛德勒的名单主题音乐 眺望你的路途 伴随着你 教学反思：课程名称：欣赏辛德勒的名单主题曲、眺望你的路途、伴随着你三维目标：1、 情感、态度、价值观：通过欣赏三首音乐作品，培养学生对影视音乐的重视，提高兴趣，感受音乐的重要作用，从而提高
24、他们的欣赏水平。2、 过程与方法：欣赏、体验、感受3、 知识与技能：体验音乐旋律在不同音乐演奏带来的不同效果、节奏型变化、伴奏 体变化引起的不同感受。教学重点: 体验三首乐曲在影片中的作用。教学难点: 分辨不同音乐表现形式产生的不同音乐效果。教学准备：多媒体、音视频资料、黑板、课本、粉笔教学过程：教学导入、欣赏与讲解、课程总结教师活动学生活动一、教学导入同学们，你们喜欢看电影吗？有谁关注过电影中的音乐？今天我来带领大家欣赏几首电影中的音乐。二、欣赏与讲解（一）欣赏辛德勒的名单（1）播放电影音乐片段（无声），给学生提供三段音乐，让学生聆听并讨论哪一段是电影原声。第一段：主题音乐；第二段：具有恐慌
25、紧张气氛的音乐；第三段：旋律纯净、节奏简单的童声合唱。（2）与学生交流，探讨选择的理由。让学生思考音乐在电影中的作用，分享音乐情绪。（3）讲解音乐小提琴三次奏音乐主题：中低音区：上下起伏、如泣如诉；高八度反复：省思、缅怀；低音区：人们内心的痛苦、奋争、期盼。（二）欣赏眺望你的路途 1、讲解放牛班的春天这部电影的故事情节，播放主题旋律为伴奏的电影片段。2、与学生交流，探讨音乐情绪、音乐在影片中的作用。（三）欣赏伴随着你1、播放音乐，带领学生感受音乐情绪。2、讲述电影天空之城的故事情节。3、再次欣赏并讲解音乐段落，引导学生重视、关注音乐在电影中的表现作用。 小结： 这节课我们一起欣赏了三段影视音乐
26、，相信大家对电影音乐有了一定的了解和认识，希望在以后再去观看电影、电视时，大家能够对它的音乐多有一些关注和理解。作业：熟悉音乐主题 回答 欣赏、思考、讨论 思考、探讨回答 学习、辨析 了解故事梗概欣赏主题音乐 欣赏、感受了解故事情节欣赏、思考板书设计： 影视音乐 辛德勒的名单主题音乐 眺望你的路途 伴随着你 教学反思：课程名称：欣赏辛德勒的名单主题曲、眺望你的路途、伴随着你三维目标：1、 情感、态度、价值观：通过欣赏三首音乐作品，培养学生对影视音乐的重视，提高兴趣，感受音乐的重要作用，从而提高他们的欣赏水平。2、 过程与方法：欣赏、体验、感受3、 知识与技能：体验音乐旋律在不同音乐演奏带来的不
27、同效果、节奏型变化、伴奏 体变化引起的不同感受。教学重点: 体验三首乐曲在影片中的作用。教学难点: 分辨不同音乐表现形式产生的不同音乐效果。教学准备：多媒体、音视频资料、黑板、课本、粉笔教学过程：教学导入、欣赏与讲解、课程总结教师活动学生活动一、教学导入同学们，你们喜欢看电影吗？有谁关注过电影中的音乐？今天我来带领大家欣赏几首电影中的音乐。二、欣赏与讲解（一）欣赏辛德勒的名单（1）播放电影音乐片段（无声），给学生提供三段音乐，让学生聆听并讨论哪一段是电影原声。第一段：主题音乐；第二段：具有恐慌紧张气氛的音乐；第三段：旋律纯净、节奏简单的童声合唱。（2）与学生交流，探讨选择的理由。让学生思考音乐
28、在电影中的作用，分享音乐情绪。（3）讲解音乐小提琴三次奏音乐主题：中低音区：上下起伏、如泣如诉；高八度反复：省思、缅怀；低音区：人们内心的痛苦、奋争、期盼。（二）欣赏眺望你的路途 1、讲解放牛班的春天这部电影的故事情节，播放主题旋律为伴奏的电影片段。2、与学生交流，探讨音乐情绪、音乐在影片中的作用。（三）欣赏伴随着你1、播放音乐，带领学生感受音乐情绪。2、讲述电影天空之城的故事情节。3、再次欣赏并讲解音乐段落，引导学生重视、关注音乐在电影中的表现作用。 小结： 这节课我们一起欣赏了三段影视音乐，相信大家对电影音乐有了一定的了解和认识，希望在以后再去观看电影、电视时，大家能够对它的音乐多有一些关注和理解。作业：熟悉音乐主题 回答 欣赏、思考、讨论 思考、探讨回答 学习、辨析 了解故事梗概欣赏主题音乐 欣赏、感受了解故事情节欣赏、思考板书设计： 影视音乐 辛德勒的名单主题音乐 眺望你的路途 伴随着你 教学反思：
