1、高三政治教案价格变动的影响教学设计高三政治教案：价格变动的影响教学设计价格变动的影响教学设计教材分析:价格变动的影响是本教材第一单元第二课第二框的内容。在第一框分析了影响价格的因素之后，教材介绍了价格变动对生活和生产经营的影响，也就是在分析了供求关系影响价格、价值决定价格、价值规律的基本内容和表现形式后，反过来探究价格变动对供求的影响，旨在帮助学生加深对价格现象的认识，进而体会经济学理论在生活中的魅力。教学目标：1.知识与技能：理解价格变化对消费者的需求量的影响，及价格变化对相关商品的需求量的影响；理解价格变化对生产经营者的活动的影响；培养学生透过现象分析事物的本质和规律的能力，提高抽象概括思
2、维能力。2.过程与方法：通过情景材料分析、探究讨论、交流合作等方式，正确理解价格变动对生产、生活的影响；运用表格法阐述价格与替代品、互补品的需求量的关系。3.情感态度价值观：激发学生维护国家统一、民族团结的情感，养成尊重少数民族风俗习惯、与各民族同胞和睦相处的爱国理念，逐步自觉地承担起巩固和发展社会主义民族关系的使命。教学重难点：教学重点：价格变动对生活、生产经营的影响。教学难点：不同商品的需求弹性不同；价格变动对生产经营的影响。课前准备：教师准备：搜集资料，撰写教案，制作多媒体课件。学生准备:预习教材，自主学习勾画本课重点内容。教学过程：一、导入新课?课前小实验：准备一个耳机，向同学们出售，
3、价格由高到低。教师：同学们，在上课之前我们先来做一个小实验。我这儿有一个手机，全新的哦。现在呢，我打算以1000元卖给你们，有同学想要吗？想要的同学请举手。学生：.教师：那么800元呢？有同学要吗？学生：.教师：其实啊，老师这手机呢成本价是500元，低于500元，老师是不会卖的，那样的话，老师就亏了。教师过渡：从同学们刚才的表现来看我就发现，在生活中我们总会受到价格变动的影响。这就是我们今天学习的内容价格变动的影响（板书）。同学们翻到课本15页，预习一下15页到16页的内容。【设计意图】通过课前小实验，集中学生注意力，激发学生学习的激情与兴趣，有效引入课堂教学内容。二、新课讲授探究一 价格变动
4、对生活消费的影响情景一 （多媒体展示） 学校超市门口(刘海和同学毛发从超市买东西出来)刘海：饮料涨价了，饮料以前3元/瓶，现在涨到5元/瓶了。毛发：方便面也涨了，康师傅碗面又贵了1块。刘海：有什么办法呢，以后少吃点零食了。毛发：哎，也只能这样了，否则这个月的生活费可能要不够了教师设问：结合情景，谈谈价格的变动对消费有何影响？学生回答：略。教师总结：价格变动的影响（一）价格变动对生活消费的影响（消费者享有消费自由）1.价格对需求的一般影响(反向变化)：当价格上涨时，人们的需求量减少；当价格下降时，人们的需求量增加。【设计意图】通过刘海和毛发在超市买东西的案例，贴近学生实际，形象生动地引出价格与需
5、求的关系。教师过渡：通过情景一的学习，我们明白了价格与需求之间是反向变动的，而价格究竟是怎样影响不同商品和相关商品的需求呢，让我们通过情景二继续探究。情景二 （多媒体展示） 菜场门口：(阿杰妈买了许多东西，有米、油、肉，鱼，鸡蛋等，在菜场门口碰上开车行的小李。)小 李：买那么多东西呀，现在都很贵吧？阿杰妈：是比以前贵了很多，但家人的营养要保证，再贵也要买的。小 李：那是的。对了，你上次不是说家里要买车吗？ 我店里新款宝来非常漂亮。阿杰妈：现在油价这么贵，买得起也养不起呀。 再过一两年再说了，先买电动车凑合骑一骑吧。小 李：唉，大家都像你这么想，难怪我们店里生意老这么清淡。教师设问：（1）为什么
6、大米、油、鸡蛋再贵也要买，而原定的买车计划却更改了？（2）陈杰妈不买汽车改买电动车，这两种商品是什么关系？一方的价格变动时，对相关商品的需求量有什么影响？（3）汽油价格猛涨使小李车行生意清淡。汽油和车这两种商品又是什么关系？一方的价格变动时，对相关商品的需求量有什么影响？学生回答：略。教师总结：2.不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同(需求有弹性）：生活必需品反应程度小（弹性小）； 高档耐用品反应程度大（弹性大）。3.价格变动对相关商品的需求有影响 商品关系 A商品价格 需求量 结论 A商品 B商品 互为替代品 上升 减少 增加 替代商品之间价格与需求成正向变动 下降 增加 减少 互补商品
7、 上升 减少 增加 互补商品之间价格与需求成反向变动 下降 增加 减少 判断下列哪些商品属于互补商品，哪些属于互为替代品？可口可乐、相机、乒乓球、百事可乐、乒乓球拍、面包、打印机、蛋糕、墨盒、胶卷【设计意图】通过设置情景，引出价格变动对不同商品（生活必需品和高档耐用品）、相关商品（互补品和替代品）的影响，由浅入深，层层递进。教师过渡：通过情景一和情景二的学习，我们明白了价格对生活消费有重要影响，那价格对生产经营的影响又是怎样的呢，让我们一起进入情景三。探究二 价格变动对生产经营的影响情景三（多媒体展示） 某年大蒜价格暴涨，农户纷纷种植大蒜。可是好景不长，第二年市场出现严重的供过于求，大蒜价格呈
8、断崖式下跌。同期玉米价格较高，蒜农纷纷改种玉米，大幅减少大蒜种植面积，后来大蒜又供不应求，价格迅速上涨。教师设问：（1）大蒜价格的涨落是怎样影响蒜农生产活动的？（2）如果想在竞争中脱颖而出，蒜农应该怎么办？学生回答：略。教师总结：（二）价格变动对生产经营的影响（板书）1.调节产量。供不应求，价格上涨扩大生产规模，增加产量；供过于求，价格下跌压缩生产规模，减少产量。2. 调节生产要素的投入。某种生产要素价格上涨，减少使用量；某种生产要素价格下降，增加使用量。降低生产成本（为自己提供降价空间，在竞争中更具优势）【设计意图】通过大蒜价格的涨落，引导学生热爱生活，了解生活，将教材所学与生活实际有机结合
9、，提高参与能力。三、课堂练习1.近来，鸡蛋价格创近十年来历史新低，在不考虑其他因素的情况下，鸡蛋价格持续下降可能导致（ D ）鸡蛋的使用价值下降蛋鸡的养殖规模扩大鸡蛋的需求量会增加与之互补的商品价格下降A. B. C. D.2.王某打算买车代步，看中了甲乙两种车型。甲车的价格为16万，购置税为10%，官方油耗为8升；乙车的价格为18万，购置税5%，官方油耗为5升。王某最终购买了乙车。如果不考虑其他因素，这一选择的理由是（ B ）甲乙是替代品，乙车的用油量低于甲车 与甲车相比，乙车节约的用车成本高于乙车多耗费的购置成本甲乙与购置税是互补品，购置税高会导致购置成本增加甲乙与汽油是互补品，油耗高导致
10、用车成本增加A. B. C. D.5.右面描述的是某商品2017年上半年的价格走势，根据该图下列理解正确的有（ B ）该商品很可能处于买方市场 该商品的互补商品需求量会有所增加该商品的替代商品需求量会有所增加 生产者可能会扩大该商品生产A. B. C D四、新课小结本节课我们学习了供求影响价格、价值决定价格和价值规律的相关内容，明白了价值量由社会必要劳动时间决定并于社会劳动生产率成反比，希望同学们结合生活实际加以理解和运用。【设计意图】运用归纳法总结本节课所学内容，提高学生的演绎归纳能力。五、作业布置数据显示，全国各地110个批发市场中，2015年11月份有超过60%的市场大葱价格上涨，平均涨
11、幅为15%，人们戏称“蒜你狠”又来了。据专家分析：随着化肥、人工等原材料价格的上涨，大蒜价格总体会呈现上涨趋势。同时，由于年末岁初，许多市民和餐馆对大蒜的需求量增大，而大蒜上市需要等到明年初，所以业内人士分析，近两个月大蒜价格还会有所上涨！（1）结合材料，运用“影响价格的因素”知识，分析“蒜你狠”再次出现的原因；（2）结合材料，运用“价格变动的影响”知识，说明大蒜价格上涨给人们生活和生产经营带来的影响。【设计意图】巩固和检验学校效果，提高学生理论联系实际的能力，增强学生获取的解读信息的能力。六、板书设计价格变动的影响一、价格变动对生活消费的影响1.价格对需求的一般影响(反向变化)2.不同商品的
12、需求量对价格变动的反应程度不同(需求有弹性）3.价格变动对相关商品的需求有影响二、价格变动对生产经营的影响1.调节产量，引导生产要素在不同生产部门之间的配置。2.调节生产要素的投入。3.提高劳动生产率，降低成本。4.价值规律的重要体现，资源的优化合理配置。教学反思：以课前小实验导入课堂，激发学生学习兴趣，提高学生求知欲望。设置三个探究情景，深入浅出的讲解有关内容，提高学生的经济参与能力。成功之处：（1）课堂节奏把握较好，能将学生的积极性调动起来参与课堂教学；知识的过渡较为自然，语言精练；问题设置合理，情景典型。（2）板书设计合理，能将课本知识有效整合。（3）能采取图片展示、问题设置、学生讨论、举例等多种教学方法来组织教学。不足之处：（1）对学生回答问题后的评价不到位。（2）对学生的启发不到位，合作、探究的教学方式未能充分运用；
