1、 的资料，教学难度增大。在这种状况下，与同年级的其他老师相互切磋，相互沟通显得更为重要。所以一学期以来，本人始终与其他同科目的老师一起，共同查资料，共同备课，共同编写教案，达到互助互学、资源共享，为自己教学质量的提高起到了良好的促进作用。 三、物化成果，不断完善 在教学中，我据八年级学生的特点动身，创设各种活泼生动的活动，强调从活动中学习，让孩子在活动中去了解家乡的状况。重视学生的学习与生活和社会实践联系，在探究事物的发展、改变过程中感知四周事物的特征，让探究成为地方课程学习的主要方式。主要进行形象直观的教学，运用挂图、实物、录象、多媒体网络组织教学，开发和制作课件，开展计算机协助教学。使教学
2、更形象直观，生动活波。运用视察、信息搜集、现场考察、参观访问、探讨、制作、调查、社区活动、专题探讨等多种学习形式，驾驭获得信息和处理信息的方法和实力，用丰富多彩的亲历活动充溢教学过程。要转变老师即是学问权威的错误观念，让地方教学能得到各层面的支援，如家长、老前辈，专家学者等。因为要将地方教好，非单一老师的实力所能完成，它必需结合社会、家庭的资源，从而提高教学效果和效益。我们采纳“问问别人”方式，让学生回家了解一些本地状况，上课时又相互介绍，相互补充，以达到家庭、社会资源的结合，也培育了学生社 会实际实力和团队精神，激发酷爱家乡的情感。初步了解文化名人的治学及创业历程，体会其创业的艰辛与胜利，相
3、识其在文化史上的重要地位。学习文化名人刻苦求学、用心治学、爱国爱乡的精神。培育学生搜集、处理信息的实力。在活动中激发对家乡人的酷爱。通过收集、阅读材料等实践活动，感受家乡的改变和发展，萌发对家乡的酷爱之情和骄傲感。 一份耕耘，一份收获。经过我的努力，我取得了一些成果，但与别人相比，我的收获甚少，也还存在很多不足，如对课程的探讨还欠深化，教学成果寥寥无几，但我信任，随着课程改革的深化，作为三级课程之一的地方课程肯定能取得长足的发展 第2篇：八年级地方课程教学安排 地方课程教学安排 随着我国教化体制改革、教化观念和教化手段的更新，对现代老师素养的要求也越来越高，特殊是对老师的教学实力和教学手段有着
4、更高的要求，才能适应现代教化发展形式的须要。为了提高学生的整体速度。特制定地方课程安排。 总体目标： 1、扶植学生养成良好的生活习惯、基本的平安意识，获得一些与生活实际亲密相关的平安学问和技能。 2、乐于合群，把自己融入到集体生活之中去。在谦让、友善的交往中体验友情。 3、懂得珍爱生命，懂得生命的意义和价值。 4、学会礼貌用语，学做一个文明观众。 5、拓展学问领域，提高综合素养，促进文化学习、了解家乡、酷爱家乡。 6、树立健康第一的指导思想，乐于参加各种体育活动，懂得关切和养护自己的身体，提高自我保健意识。 7、树立“居安思危”的观念，激发爱国的思想感情，培育吃苦耐劳精神。 科学德育渗透教化目
5、标实施原则 1、教学内容的组织应体现综合的特点 2、突出从学习者的生活阅历动身，注意实践性。 3、增加学生思索和探究问题情境的开放性 4、关注学习过程的生成性，教学内容的表达应避开成人化。 教学建议 一、平安教化 重视结合学生实际生活中遇到的平安问题绽开教学活动，并在教学平安学问的同时，重视详细方法的教学和探讨，重视尝试性、仿照性实践活动的组织。知道日常应留意的平安事项。收集一些与生活实际亲密相关户外活动的平安学问图片，让学生绽开探讨。通过学生收集触电、煤气中毒、火灾等灾难性一些案例，获得一些与生活实际亲密相关的平安学问和技能，并能在日常生活中实践，提高学生防护自救实力。使学生初步适应现代生活
6、，在教学中拓展教材，应留意与相关的课程、活动的结合，校内教化与校外教化的结合，提高教化、教学效率。通过剖析、互评平常饮食习惯，让学生相识到吃的平安有益于身心健康的道理，形成良好的个人卫生习惯。让学生在已有学问的基础上绽开一些探讨。 二、廉洁教化 通过学习有关的故事，感受他们为国为民自强不息、英勇不屈的精神。教学中结合班队活动、观看影像资料、故事会、演讲会、读书会等形式活动，激励他们爱学习，培育长大报效国家意识，增加实现中华民族宏大复兴的使命感。以“故事”为主要依托，运用教材和其他资源中的生动形象的“事”来感悟人物的“德”。要以图片资料的展示为线索,忌枯燥的 课文阅读。教学方法要敏捷多样，以专题
7、式为主，兼有穿插式、课外活动式等； 三、经典诵读 联系与青少年相关的一些案例（指发生在我们四周，尤其是本省安例），有针对性地学生进行生动直观、形式多样的教化，注意道德行为的引导和落实。要在实践中强化道德体验和自觉习惯的逐步形成。从学生日常生活细微环节动身，结合实际学生思想实际，生活实际和社会实际，采纳活动式对话、小故事、辨论式、情景设计活动等教学方式，使学生明白做人诚恳的重要性，懂得说到做到、言出必行。引导学生用对比的方法去思索诚恳这一做人的基本品质问题。 教学措施 1、仔细钻研，因地制宜，因材施教。 2、仔细备课，找准突破重难点的方法，仔细探讨每堂课的教学方法，依据学生的须要进行有针对性地进
8、行指导。 3、博览群书，不断加强学习，提高自己的学问水平和业务实力。 留意事项 1、留意学生的自主活动 2、加强与其他课程的整合，以提高综合教化效果。 4、敏捷支配教学课时和教学进程。 5、严格执行学校教务处的课程表规定，按时仔细上好地方课程。 第3篇： 八年级地方课程教学安排 姜同峰特制定地方课程安排： 总体目标 7、树立“居安思危”的国防观念，激发爱军习武、献身国防的思想感情，培育吃苦耐劳精神。 二、科学德育渗透教化目标实施原则 4、关注学习过程的生成性，教学内容的表达应避开成人化 三各部分时间支配 平安教化：六课时 爱国教化：六课时 公民道德教化：四课时 法制教化：四课时 心理健康教化：
9、六课时 地方课程教学建议 1、了解乘坐交通工具和电梯的一些基本学问。知道不乘坐超载车船的道理,重视尝试性、模枋性实践活动的组织，激发学生学习的爱好,寓教于乐。 2、教学中应重视结合学生实际生活中遇到的平安问题绽开教学活动，并在教学平安学问的同时，重视详细方法的教学和探讨，重视尝试性、仿照性实践活动的组织。 3、知道游泳、放风筝时应留意的平安事项。 4、通过学生收集触电、煤气中毒、火灾等灾难性一些案例，获得一些与生活实际亲密相关的平安学问和技能，并能在日常生活中实践，提高学生防护自救实力。 5、使学生初步适应现代生活，在教学中拓展教材，应留意与相关的课程、活动的结合，校内教化与校外教化的结合，提
10、高教化、教学效率。 6、通过剖析、互评平常饮食习惯，让学生相识到吃的平安有益于身心健康的道理，形成良好的个人卫生习惯。 二、爱国教化 1、通过学习有关少年周恩来的故事，感受他们为国为民自强不息、英勇不屈的精神。 2、通过故事沟通、资料搜集、小组探讨了解王羲之、王献之、王冕等勤奋好学、敢于创新事迹。从而激发学生学习科学的爱好，让学生明白学习的重要性。 3、介绍人物的教学内容,要以“故事”为主要依托，运用教材和其他资源中的生动形象的“事”来感悟人物的“德”。 要以图片资料的展示为线索,忌枯燥的课文阅读。 三、公民道德教化 1、联系电视、报刊上一些事例，与青少年相关的一些案例（指发生在我们四周，尤其
11、是本省安例），有针对性地学生进行生动直观、形式多样的法制教化，千万避开纯理论说教。 2、注意道德行为的引导和落实。利用班队活动课、趣味性嬉戏活动将德育渗透进去。 3、教学中从学生日常生活细微环节动身，结合实际学生思想实际，生活实际和社会实际，采纳活动式对话、小故事、辨论式、情景设计活动等教学方式。 4、通过故事、情景设计活动等多种教学形式，使学生明白做人诚恳的重要性，懂得说到做到、言出必行。 四、法制教化 1、通过学习，引导学生开展寻访、调查、视察、探讨小动物的活动，培育学生爱护环境的意识、看法和价值观，增加环境爱护的责任感。教学中要充分调动学生的已知阅历，发挥学生的信息收集实力，如回忆自己知
12、道的环保事务，沟通收集到的环保资料，介绍自己知道的珍稀濒危动物等,从而提高学生参加教学活动的主动性。 2、老师在教学中应注意从学生日常生活细微环节动身，结合学生的思想实际、生活实际和社会实际，采纳小组探讨、活动式对话等多种教学方式，注意参加式和启发式教学。使学生具有剧烈的道德意识、能够辨别是非，正确选择。学会自省自律。 五、心理健康教化 1、采纳谈话式、赏式教化法让学生了解人的内在美比外表美更重要，消退自卑心理。学会说不，学会开放自己、表露自己，增加自信念。 悦纳自我，相识自我，发觉自己的特长。 2、老师在教学中应从学生实际动身，把重点放在组织和引导学生活动方面，如可以用小组探讨、情景设计活动
13、、小品表演等方式让学生在活动中获得真实的感受和体验，并促进自身的心理状态的改变和改善。 3、了解友情的意义，并学习如何交挚友。引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动，在学习与生活中遇到问题时情愿扶植同学想方法解决，让自己成为一个受欢迎的人。教学中要采纳小组探讨、活动式对话、情景设计以探讨要成为他人的好挚友应具备哪些品质。 4、搜集一些生命形成过程中的图片，通过调查、情境体验、回忆、模枋、照片等教学方法让学生体验自己的成长过程。感悟父母所付出的艰辛。懂得要心存感谢，学会关切父母。 六、体育与保健教化 1、老师在教学中应重视学生的生活阅历和学习阅历，要注意实践、注意过程、注意体验、强
14、化情感、看法和参加，让学生在玩中学、玩中乐、玩中育。 在嬉戏中满意学生的需求和爱好，如观看一些运动录像片，让学生从中视察到有哪些担心全因素，知道运动与竞赛要留意的事项、了解哪些体育活动不相宜儿童参与。可与体育活动结合起来。 2、知道处理一般稍微擦伤的方法，并在实践中应用。 在教学中应把握适当的深度，突出应用性和常规性内容的介绍，以扶植学生形成有利于自身健康的行为模式。 实施开放式的教学方式，采纳讲解、仿照、自学、探讨、合作、等多种方式，形成课内与课外、学校与家庭、学校与社区相结合的新课程观，才能提高教学效益、实现课程目标。 七、国防教化 1、通过查阅资料，图片了解我国解放军演化历史的状况，教学
15、中实行集中教化与分散教化，课堂教化与课外教化相结合的方法进行，在教学中做到思想性、科学性、学问性和趣味性有机结合，采纳形象直观自然渗透、寓教于乐、生动活泼的教化形式，增加教化效果 2、通过查阅资料，搜集英雄保卫祖国的故事等形式，了解我国解放军演化历史的状况；让学生丰富感性学问。在此基础上学习课文，不仅能使学生产生深厚的学习爱好，更有利于深化相识。 3、教学时，要发挥图片及多媒体的协助教学作用，要发掘身边拥护解放军、苦练卫国本事的实例，让学生通过生动形象的教学手段和内容，拉近与教材学问的距离，进一步了解教材的要求。 第4篇：1112其次八年级地方课程教学工作总结 20212021学年度其次学期
16、八年级地方课教学工作总结 2021年7月10日 20212021学年度其次学期我们采纳“问问别人”方式，让学生回家了解一些本地状况，上课时又相互介绍，相互补充，以达到家庭、社会资源的结合，也培育了学生社会实际实力和团队精神，激发酷爱家乡的情感。通过收集、阅读材料等实践活动，感受家乡的改变和发展，萌发 对家乡的酷爱之情和骄傲感。 实施内容及要求的详细作法： 1、严格按新课程安排开课设节,不占用及挪用地方课程的时间,保证开足课时。 2、地方课程科任老师应加强学习、刻苦钻研、勇于探究,不遗余力搞好地方课程的教化工作。地方课程教研 组刚好对科任老师的教学常规工作进行检查督促,保证地方课程教学工作真正落
17、到实处。 3、地方课程教研组按时开展教学探讨活动,不断探究开发地方课程规律,努力提高地方课程科任老师的理论与 教学水平,在搞好教研活动的同时,主动组织老师参与培训学习、外出参观考察等活动,下大力气创建一支素 质高、信念足、热心参加地方课程开发的老师队伍。 4、搞好地方课程的评估工作,地方课程的开发应讲求实效,不流于形式,搞好评估工作是开发地方课程的重要 一环。为此,拟在本期内完善好评估细则,每期末仔细进行评估、奖优罚劣,并将评估结果进入老师年终目标 管理评估中。 5、建立地方课程开发工作制度,使课程开发工作逐步走向正轨,做出成效。 6、在实施地方课程活动中,刚好进行总结,不断吸取阅历教训,在总
18、结中不断开拓、提高、更新。一是地方课 程教研组每期进行一次全面的总结,总结前段取得的成果,改进工作中不完善的地方,提出今后的工作任务;二是科任老师进行总结、反思,改进教学中的失误,充溢、开发地方课程内容。每期末,无论是教研组,还是教 师个人,都要仔细收集好有关资料,进行整理归档。 7、遵循地方课程开发适应学生爱好、爱好和社会需求的原则,在开发地方课程活动中,刚好组织老师进行社会 调查,广泛征求学生、家长及社区团体的看法,结合学地方身的实际,充分利用本地资源,不断改进充溢与完 善地方课程内容,使我校地方课程内容真正开发成培育学生特性特长发展,适应社会发展的特色课程。 回顾这一学期的地方课程工作，
19、我们总结出不少阅历，这与学校领导和许多老师的支持都是分不开的，我们会取长补短，让学生们成为富有文化底蕴的一代。 第5篇：五级上地方课程教学工作总结 五年级上学期地方课程 教学工作总结 转瞬之间，一学期已经结束，现将一学期的教学工作总结如下： 开学初时，对教材进行了反复多次的研读，并刚好制定了教学进度安排。依据地方课的教学内容，结合我地区的风土人情特点，以新课程标准的教学理念为指导，全面实行课改精神。在教学中，结合本校教学实际，用本地或身边的地理概况、发展改变、风土人情、自然风光等来影响学生、教化学生，让学生了解自己家乡，更酷爱自己的家乡。用贴近学生的生活阅历和感爱好的事物吸引学生的留意力，扶植
20、学生理解。以激发学生的学习爱好为前提，促进学生主体性的发挥和特性的张扬，培育学生酷爱祖国、酷爱家乡的思想情操。 针对学生年龄的特点，在每节课上实行不同的方法，激励孩子们的学习爱好，在课堂上，尽量创建机会，引导学生自己思索，自己发表自己的看法，让学生们自己主动参加到学习中去，对学生进行养成教化，让学生养成良好的学习习惯和守纪习惯，坚持了多与学生交往、沟通和多激励的理念，树立学生们学习的信念。 通过本学期的地方课教学，使学生更加了解家乡的有关学问。特殊是对家乡的风土人情的驾驭，会让同学们感到我们的家乡漂亮富裕，增加学生对家乡的酷爱之情。 回顾工作，自己仍有很多不足，在今后的教学工作中，会不断弥补不
21、足，让工作更有特色。 八级语文教学工作总结 八年级语文上学期总结时间荏苒，转瞬一学期就快结束了。今年我担当八年级（2）班和（5）班的语文。作为一名新老师，经过初二一学期的磨练，在教学方面我学到了许多方法和技巧身为一名语文. 地方课程教学工作总结 地方课程教学工作总结本学期，依据期初校本课程教学安排，在学校领导的指导下进行了主动的探究与实践，经过一学期的校本课程教学实践，总结如下：1、加强学习，转变观念，与时俱进。校本. 地方课程教学工作总结 临安市昌化镇第一小学 chzyxcjq 本学期，我担当一至六年级六个班的地方课程教学，依据地方课程的指导思想 、基本理念、教学目标、教学安排，在学校领导的. 地方课程教学工作总结 20212021学年度上学期 五年级地方课程工作总结本学期，我担当五年级（1）班的地方课程教学工作，回顾这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结。一、拓展学生的学习领域，增进学. 八年级地方课程教学工作总结 20212021学年度第一学期 八年级地方课教学工作总结朱加鑫2021年1月10日20212021学年度第一学期八年级地方课教学工作总结转瞬间，一个惊慌而又充溢的学期又将过去了。回顾.本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！
