1、暑期三下乡项目进度 作息时间安排时间活动内容预期成果备注月7日1. 见面会，送温暖，献爱心。发放文具、书籍、学习用品等礼品。2. 学早操3. 名字蹲蹲游戏4. 说说你的故事5. 制作小小许愿卡6. 充分了解儿童，为其制定个别化教育康复计划为残障儿童送温暖。游戏使残障留守儿童与志愿者在游戏中彼此快速熟悉，记住称呼，拉近彼此距离。通过说故事聊天，制作许愿卡来了解儿童的愿望和需求。选用适合儿童的评量表，通过评量结果为儿童制定康复计划月8日1. 学早操2. 抽筷子小游戏3. 作业辅导4. 个别化教育康复训练5. 体育小游戏6. 讲故事新的一天从早晨感受阳光开始，每天学一点早操，活动四肢，锻炼身体，有助
2、残障儿童康复。通过作业辅导减少儿童学习压力，增强儿童学习兴趣和自信心。晚间安排讲故事活动，营造温馨气氛，让儿童感受家的温暖。月9日1、 早操2、 学习孝道小典故3、 给爸爸妈妈写封信4、 丢手绢小游戏5、 个别化教育康复训练6、 学儿歌早晨一首欢快的儿歌让小朋友拥有一个好心情，学习孝道小典故帮助孩子树立正确的传统观念，并在学习后，给爸爸妈妈写封信，说说心里话，晚上一个小游戏，丰富儿童暑期生活。月30日1、 早操2、 暑期作业辅导3、 学手工制作4、 安全小常识5、 学舞蹈6、 个别化教育康复训练7、 看暖心电影学做手工，锻炼儿童精细能力同时，可以互赠作品，增加亲密感。给儿童讲安全小常识，增加儿
3、童安全意识。月1日1、 早操2、 作业辅导3、 学卡通简笔画4、 课外知识科普学习5、 个别化教育康复训练6、 暖心电影锻炼身体。画画，激发儿童创造力，想象力，同时寄托思念。增长课外知识，培养兴趣爱好，挖掘潜力。陪小朋友看一场电影，丰富文化生活。月日1、 早操2、 学儿歌3、 诵读国学经典4、 学剪纸5、 个别化教育康复训练6、 安全小常识学习国学，增加文化底蕴，感受经典文化。学简单的剪纸，锻炼儿童动手能力，同时也感受传统艺术。提高孩子安全意识。月日1、 早操2、 作业辅导3、 你演我猜小游戏4、 捏泥人5、 一起看动画片6、 个别化教育康复训练继续学习早操，课业辅导，捏泥人丰富儿童课余生活，
4、你演我猜小游戏有利于提高儿童表演能力、语言表达能力、思维能力等。更开发智力。陪儿童看动画片，让儿童感受真心陪伴。月日1、早操2、与小朋友一起筹备演出节目，共同排练3、个别化教育康复训练4、残健牵手一家亲早操锻炼身体，养成良好习惯。让儿童体验彩排时集体的氛围，增强集体荣誉感，最终享受自己的劳动成果。针对性的康复训练让儿童更快康复。普通儿童与残障儿童融合，消灭歧视和不平等，培养孩子良好品质，让孩子健康成长。月4日1、早操2、彩排3、个别化教育康复训练4、开展心理教育早操锻炼身体，养成良好习惯。让儿童体验彩排时集体的氛围，增强集体荣誉感，最终享受自己的劳动成果。针对性的康复训练让儿童更快康复。开展心
5、理教育，让残障留守儿童房健康成长。8月5日1、演出2、告别仪式3、与留守儿童建立“家长联系卡”、“亲情电话卡”。4、为家长讲解个别化训练要点让孩子们克服胆怯、自卑。尽情的在舞台上表演。建立联系卡方便以后对儿童的关爱，及时了解儿童现状。为家长传授康复知识，发挥家庭在残障儿童康复中的重要作用作息时间表7月27日上午8：008：30见面会，送温暖，献爱心。主要是发放文具、书籍、学习用品等礼品。8:309：00学早操。1、由志愿者进行示范，儿童跟做（儿童模仿能力强）2、儿童自行做操，志愿者在旁纠正错误（及时纠正错误）3、播放音乐，随音乐一起做操。（增加儿童做操的愿望，多人随跳）9：0010：30说说你
6、的故事。1、志愿者讲述与留守儿童感人故事或分享一些生活趣事（加强彼此了解）2、与儿童家属、邻居谈谈儿童日常生活3、与儿童谈论儿童的愿望，儿童生活中的困难（在谈论过程中，可询问当事人是否可以进行录像，后期作为关爱儿童宣传片，呼吁社会广泛关注）10：3011：00名字蹲蹲游戏。1、出示各种水果头饰，引起儿童兴趣。2、学习游戏“蹲蹲蹲”志愿者介绍游戏的规则3、游戏正式开始。孩子自己分配角色，代好头饰，开始做游戏各组胜利者进行最终决赛中午11：0014:00吃饭午休下午14：0015：00制作小小许愿卡。1、由志愿者示范如何制作贺卡（如何折纸，剪纸，粘贴等）2、将自己的心愿写在贺卡上，倾听儿童心声。1
7、5：0016：30充分了解儿童，采用适合儿童的评量工具，选取几个领域为儿童进行专业评量，根据结果为其制作个别化教育康复计划7月28日上午7：007：30早操，同以往一样7：308：00吃早餐8：009：00抽筷子小游戏。游戏规则：将一把筷子无规则的堆积，小朋友每人轮流从筷子堆里抽出一根筷子，同时不能触动其余的筷子。当筷子抽出其他筷子无变化时为成功，其他筷子被触动则为挑战失败。9：0011：00作业辅导。针对孩子功课上的弱点进行辅导提高。中午11:0014：00吃饭午休下午14;0016:00个别化教育康复训练。根据康复计划，根据所学特殊教育专业知识，为孩子进行训练。16:0017:00体育小游
8、戏。游戏者围成圈。游戏开始，裁判指定任何一人从逆时针或顺时针方向开始游戏。第一人说：“立正！”同时做稍息的样子。第二人应接着说：“稍息！” 同时做成立正的样子。第三人应接着说：“向左转！” 同时做向右转。第四人接着说：“向右转” 同时做向左转。如此交替进行。如果某人发生错误，必须为大家表演一个节目。然后从发生错误的人开始，继续游戏。 规则：讲话与动作必须同时进行。前后两人之间不能停顿时间过长，否则为失败。17:0018:00吃晚饭18:0019:00讲故事，饭后大家一起坐在门前，为儿童讲小故事，感受其乐融融的氛围。7月29日上午7：007：30早操，同以往一样。7：308：00吃早餐8：001
9、0：00学习孝道小典故。1.志愿者根据儿童选取孝道小典故，讲给小朋友听。讲完后应针对典故情节和内容给儿童提一些简单的小问题，进行交流探讨，促进儿童对典故的思考和沟通。2.典故的迁移：解释典故要传达的思想，让儿童明白应该像典故的主人公学习，孝顺父母，尊敬长辈，心怀感恩。备选典故：卧冰求鲤拾葚异器10：0011：00给爸爸妈妈写封信。教儿童写信的基本格式，学会表达内心的情感，说说心里话，有助于跟父母更好地沟通。中午11:0014：00吃饭午饭下午14;0016:00个别化教育康复训练。根据康复计划，根据所学专业知识，为孩子进行训练。16:0017:00丢手绢小游戏。大家推选一个丢手绢的人，其余的小
10、朋友围成一个大圆圈蹲下。游戏开始，大家一起唱起丢手绢歌谣，被推选为丢手绢的人沿着圆圈外行走。在歌谣唱完之前，丢手绢的人要不知不觉地将手绢丢在其中一人的身后。被丢了手绢的人要迅速发现自己身后的手绢，然后迅速起身追逐丢手绢的人，丢手绢的人沿着圆圈奔跑，跑到被丢手绢人的位置时蹲下，如被抓住，则要表演一个节目，可表演跳舞、讲故事等。如果被丢手绢的人在歌谣唱完后仍未发现身后的手绢，而让丢手绢的人转了一圈后抓住的，就要做下一轮丢手绢的人，他的位置则由刚才丢手绢的人代替。17:0018:00吃晚饭18:0019:00学儿歌。、播放歌曲让儿童感受儿歌整体的美感，激发学习兴趣。熟悉曲调。、志愿者逐句教授，儿童跟
11、唱。、播放歌曲，让儿童尽量跟唱，反复练习。备选歌曲：上学歌7月30日上午7：007：30早操，同以往一样7：308：00吃早餐8：009：30暑期作业辅导，针对儿童学科弱点进行针对性的辅导。 9：3011：00学手工制作。活动一：废物利用手工制作-卡通挂件。卡通挂件是最容易上手的手工品，制作简单，造型可随心所欲，画什么就做什么。制作工序有五步：画图、裁剪、缝合、填充、再缝合。（准备材料：旧衣服棉絮（大米或者沙粒也可以）、画图笔、针线）活动二：折纸。折星星、折心型（准备材料：彩色折纸、星星纸）中午11:0014：00吃饭午休下午14;0016:00个别化教育康复训练。个别化教育康复训练。根据康复
12、计划，根据所学特殊教育专业知识，为孩子进行训练。16:0017:00安全小常识。根据热销书籍儿童安全手册对儿童进行培训。图书内容包括以下几个方面，目录如下：1、马路也疯狂2、汽车变“火车” 3、可怕的“亲密接触” 4、天上掉馅饼 5、智斗 6、神秘的影子 17:0018:00吃晚饭18:0019:00看暖心电影一、看电影与孩子一起观看经典电影狮子王、音乐之声、夏洛特的网。二、品电影。与孩子沟通交流，询问其通过观看电影明白懂得了什么道理。7月31日上午7：007：30早操，同以往一样。7：308：00吃早餐8：0010：00作业辅导，针对儿童学科弱点进行针对性的辅导。10：0011：00学卡通简
13、笔画。1、画爸爸妈妈（家庭成员、我喜欢的人等）2、用铅笔画图，彩色笔进行涂色中午11:0014：00吃饭午休下午14;0016:00个别化教育康复训练。个别化教育康复训练。根据康复计划，根据所学特殊教育专业知识，为孩子进行训练。16:0017:00课外知识科普学习。选用小学生课外知识大全这本书对儿童进行课外知识的普及。中外文化模块讲述了最经典的部分。百科知识模块帮我们放下沉甸甸的书包，以最轻松的姿态来阅读这个世界。古诗古文模块从儿童的角度，深入浅出地解读古典诗文，努力让学生在诵读过程中感受古代诗歌的音律美和画面美。17:0018:00吃晚饭18:0019:00学舞蹈。1、让儿童听小牛奶音乐，感
14、受歌曲的欢快，对歌曲产生兴趣。2、示范舞蹈动作给儿童看。3、逐个动作交儿童。4、跟音乐拍子做动作。8月1日上午7：007：30早操7：308：00吃早餐8：0010：00诵读国学经典。儿童国学经典包括了三字经、百家姓、千字文和弟子规。国学经典是我们的祖先用生命淬炼出的精华，让孩子从小诵读，既长知识，又能起到潜移默化的教育作用。虽然经典中那些发人深省的睿智言论孩子们现在还无法充分理解，但“书读百遍，其义自见”，随着年龄的增长和生活经验的增加，孩子们一定能慢慢地领悟经典的真谛。本次活动选用弟子规教孩子诵读。一遍一遍通过游戏方式教儿童反复诵读。10：0011：00学儿歌。、播放歌曲让儿童感受儿歌整体
15、的美感，激发学习兴趣。熟悉曲调。、志愿者逐句教授，儿童跟唱。、播放歌曲，让儿童尽量跟唱，反复练习。备选歌曲：粉刷匠中午11:0014：00吃饭午休下午14;0016:00个别化教育康复训练。个别化教育康复训练。根据康复计划，根据所学特殊教育专业知识，为孩子进行训练。16:0017:00学剪纸。小朋友在志愿者的示范指导下使用剪刀一起学习简单的儿童剪纸。学习内容：五角星、花、雪花、小鱼17:0018:00吃晚饭18:0019:00安全小常识。根据书籍儿童安全手册对儿童进行培训。包括以下几个方面：1、为什么受伤的总是我 2、“七窍”受难记 3、沙尘暴来临时 4、夏日海滩 5、冰雪之吻 6、地震惊魂
16、7、下雨了！8月2日上午7：007：30早操7：308：00吃早餐8：0010：00作业辅导，针对儿童学科弱点进行针对性的辅导。10：0011：00你演我猜小游戏。游戏规则：两个人一个小组，一个人可以看到卡片上的文字，并用肢体语言表达出来给另一个人猜，规定时间内猜对个数多的小组获胜。1、先教儿童游戏规则2、示范游戏玩法3、学生独自分组进行游戏中午11:0014：00吃饭午休下午14;0016:00个别化教育康复训练个别化教育康复训练。个别化教育康复训练。根据康复计划，根据所学特殊教育专业知识，为孩子进行训练。16:0017:00捏泥人。1、 教捏泥人教孩子如何正确的捏泥人，并在必要时帮助其完成
17、捏泥人。2、 一起捏泥人每人负责泥人的一部分，与孩子共同完成一个泥人作品。3、 独立捏泥人让孩子独立自主的完成一个泥人作品。17:0018:00吃晚饭18:0019:00一起看动画片飞屋环游记1、陪孩子一起看一部动画片。2、讨论动画片。与孩子一起讨论喜欢的动画人物，故事情节等。也可以一起聊聊对于这部动画片的理解与感想。8月3日上午7：007：30早操7：308：00吃早餐8：0011：00与小朋友一起筹备演出节目，共同排练中午11:0014：00吃饭午休下午14;0016:00个别化教育康复训练个别化教育康复训练。个别化教育康复训练。根据康复计划，根据所学特殊教育专业知识，为孩子进行训练。16
18、:0017:00排节目17:0018:00吃晚饭18:0019:00残健牵手，饭后在一起聊天玩耍，增进感情。8月4日上午7：007：30早操7：308：00吃早餐8：0011：00彩排中午11:0014：00吃饭午休下午14;0016:00个别化教育康复训练个别化教育康复训练。个别化教育康复训练。根据康复计划，根据所学特殊教育专业知识，为孩子进行训练。16:0017:00开展心理教育。1、引导。引导孩子拥有一个积极健康的心理，培养孩子乐观向上的品质。2、疏导。针对孩子拥有的心理健康方面的问题进行及时的疏导与沟通，帮助其摆脱困扰。3、 处理。要合理处理孩子的心理问题，使其不再拥有敌对他人或过于敏感的心理问题，帮助其形成积极健康的心理。4、教育。最后通过教育使其减弱或消除悲观心理，使其拥有一个乐观向上的心理状态。17:0018:00吃晚饭18:0019:00讲明天演出相关事宜，早早休息8月5日上午8：0010：00演出10：0011：00告别仪式。中午11:0014：00吃饭午休下午14;0015:00与留守儿童建立“家长联系卡”、“亲情电话卡”。 建立联系卡方便以后对儿童的关爱，及时了解儿童现状。15:0016:30为家长讲解个别化训练要点，发挥家庭在残障儿童康复中的重要作用。
