1、学前教育政策法规复习指导纲要电子教案福 建 教 育 学 院学前教育专业学前教育政策与法规复 习 指 导 纲 要第一章 学前教育政策法规概述教学要求：1.掌握教育政策、广义的教育法律、狭义的教育法律的概念2.掌握教育政策与教育法律、教育法规之间的区别3.掌握教育政策体系的组成4.了解我国教育法律、法规体系的横向层次的组成所包括的六大部门法5.了解新中国成立后的第一个学前教育行政法规6.了解国务院办公厅于2003年3月6日转发了教育部等10个部门的文件名称7.掌握我国学前教育政策法规的作用8.了解学前教育政策法规的评价作用体现在哪些方面教学重点：1.教育政策、广义的教育法律、狭义的教育法律的定义2
2、.教育政策与教育法律、教育法规之间的区别3.教育政策体系的组成4.我国学前教育政策法规的作用第二章 幼儿园工作规程教学要求：1.了解我国第一部以“儿童”为主题、促进儿童发展的国家行动纲领2.掌握幼儿园保育和教育的主要目标3.掌握如何创设与教育相适应的良好环境，幼儿园的户外环境可划分为三大区域，幼儿园的物质环境要达到的基本要求4.了解幼儿园园长、保育员的任职要求5.了解开放性的游戏环境6.了解幼儿园工作规程和托儿所、幼儿园建筑设计规范对幼儿园办园规模和班额所做的规定7.了解幼儿园如何与幼儿家庭主动配合8.掌握幼儿园如何同社区联系与合作教学重点：1.幼儿园保育和教育的主要目标2.如何创设与教育相适
3、应的良好环境3.幼儿园如何同社区联系与合作教学难点：1.如何创设与教育相适应的良好环境2.幼儿园如何同社区联系与合作第三章 幼儿园管理条例教学要求：1.了解幼儿园管理条例产生的意义、适用的对象2.了解条例第五、六条规定的内容3.掌握保教结合原则的概念4.掌握对幼儿园管理条例中“幼儿园应当以游戏为基本活动形式”的规定的理解5.掌握园长负责制的概念6.了解幼儿园规定的收费项目以及禁止收费的项目7.了解条例第二十六条的内容教学重点：1.保教结合原则的概念、园长负责制的概念2.对幼儿园管理条例中“幼儿园应当以游戏为基本活动形式”的规定的理解第四章 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）
4、教学要求：1. 掌握教育规划纲要的20字方针、战略目标、战略主题2. 了解教育规划纲要提出的未来发展学前教育的三大任务3. 掌握普及学前教育的措施4. 了解普及学前教育必须遵循的原则和发展的动力5. 了解教育规划纲要发展学前教育过程中政府的职责6. 掌握发展农村学前教育的重要性、主要任务、可行性措施教学重点：1.教育规划纲要的20字方针、战略目标、战略主题2.普及学前教育的措施3.发展农村学前教育的重要性、主要任务、可行性措施教学难点：1.普及学前教育的措施2.发展农村学前教育的重要性、主要任务、可行性措施第五章 国务院关于当前发展学前教育的若干意见教学要求：1. 了解国务院关于当前发展学前教
5、育的若干意见产生的背景、结构2. 了解中华人民共和国民办教育促进法实施的时间及意义3. 掌握加强幼儿教师队伍建设的途径4. 了解教师转岗过程中要注意到三个问题5. 了解“国十条”提出的加强幼儿园准入管理的两方面措施教学重点：1.加强幼儿教师队伍建设的途径2.教师转岗过程中要注意到三个问题3.国十条”提出的加强幼儿园准入管理的两方面措施教学难点：1.加强幼儿教师队伍建设的途径第六章 儿童权利公约教学要求：1. 了解儿童权利公约通过的时间、正式生效的时间、以及是一部怎样的法律2. 了解日内瓦儿童权利宣言和世界儿童问题首脑会议3. 了解我国履行儿童权利公约的情况4. 掌握儿童权利公约的意义5. 掌握
6、儿童权利公约中“儿童”的定义6. 掌握儿童权利公约中儿童的生存权、发展权及参与权的定义7. 了解“无歧视”原则的基本内涵、儿童的最大利益原则、尊重儿童的意见原则8. 了解儿童权利公约缔约国一致认可的教育儿童的目的教学重点：1. 儿童权利公约的意义2.儿童权利公约中“儿童”的定义3.儿童权利公约中儿童的生存权、发展权及参与权的定义教学难点：1. 儿童权利公约的意义第七章 幼儿园教师专业标准（试行）教学要求：1. 掌握幼儿园教师专业标准（试行）的指导思想2. 了解幼儿园教师专业标准（试行）的意义3. 了解幼儿园教师专业标准（试行）从哪三个方面构建合格幼儿园教师专业素质的基本要求4. 掌握幼儿园教师
7、专业标准（试行）中幼儿园教师的定义5. 掌握幼儿园教师专业标准（试行）的基本理念6. 掌握幼儿园教师的专业理念和师德的定义以及在幼儿园教师专业标准（试行）中从哪四个领域进行阐述的7. 了解幼儿园教师专业标准（试行）对幼儿园教师应具有的专业知识的要求8. 了解幼儿园教师专业标准（试行）对教师自我发展能力的要求教学重点：1. 幼儿园教师专业标准（试行）的指导思想2. 幼儿园教师专业标准（试行）中幼儿园教师的定义3. 幼儿园教师专业标准（试行）的基本理念4. 幼儿园教师的专业理念和师德的定义第八章 幼儿教育指导纲要（试行）教学要求：1.了解幼儿教育指导纲要（试行）颁发的时间、产生的背景和意义、结构2
8、.掌握幼儿教育指导纲要（试行）的基本指导思想2. 了解幼儿健康教育的核心目标是什么、幼儿语言教育的首要任务是什么3. 了解“正面教育”的含义4. 掌握幼儿教育指导纲要（试行）的组织实施部分对幼儿教师提出的要求教学重点：1. 幼儿教育指导纲要（试行）的基本指导思想2. 幼儿教育指导纲要（试行）的组织实施部分对幼儿教师提出的要求第九章 36岁儿童学习与发展指南教学要求：1.掌握36岁儿童学习与发展指南的意义2.了解指南中“学习”的含义3.了解指南主体部分的“五领域”架构分别指哪五个领域4.了解指南的基本理念5.掌握指南的实施原则6.掌握“幼儿的学习品质”、“幼儿语言的发展”和“幼儿的社会适应”的定
9、义7.了解指南从哪三个方面对幼儿的学习与发展提出具体的目标8.了解指南“人际交往”领域的目标9.了解指南对幼儿“社会适应”领域设立的目标10.了解如何支持幼儿的科学探究11.了解指南艺术领域中两个子领域的目标教学重点：1. 36岁儿童学习与发展指南的意义2. 指南的实施原则3. “幼儿的学习品质”、“幼儿语言的发展”和“幼儿的社会适应”的定义教学难点：1. 36岁儿童学习与发展指南的意义第十章 托儿所幼儿园卫生保健工作规范教学要求：1.掌握托儿所幼儿园保健工作的主要任务2.掌握托儿所幼儿园卫生保健工作规范的十项主要内容3.了解规范中关于儿童每日户外活动时间、儿童正餐间隔时间、玩具及图书表面清洁
10、卫生的规定4.了解儿童健康检查工作的内容5.掌握托幼机构晨午检的工作内容6.了解传染病的预防与控制7.了解健康教育的内容和“卫生保健记录”的内容教学重点：1.2.10元以下 1050元 50100元 100元以上托儿所幼儿园保健工作的主要任务3.4.公司成功地创造了这样一种气氛：商店和顾客不再是单纯的买卖关系，营业员只是起着参谋的作用，顾客成为商品或者说是作品的作参与者，营业员和顾客互相交流切磋，成为一个共同的创作体托儿所幼儿园卫生保健工作规范的十项主要内容5.托幼机构晨午检的工作内容参考文献与网址：（3） 心态问题第十一章第十二章大学生的消费是多种多样，丰富多彩的。除食品外，很大一部分开支都
11、用于。服饰，娱乐，小饰品等。女生都比较偏爱小饰品之类的消费。女生天性爱美，对小饰品爱不释手，因为饰品所展现的魅力，女人因饰品而妩媚动人，亮丽。据美国商务部调查资料显示女人占据消费市场最大分额，随社会越发展，物质越丰富，女性的时尚美丽消费也越来越激烈。因此也为饰品业创造了无限的商机。 据调查统计，有50% 的同学曾经购买过DIY饰品，有90% 的同学表示若在学校附近开设一家DIY手工艺制品，会去光顾。我们认为：我校区的女生就占了80%。相信开饰品店也是个不错的创业方针。中小学幼儿园安全管理办法及常见安全事故的法律责任3、竞争对手分析教学要求：1.了解中小学幼儿园安全管理办法确定的学校安全管理的方针2.3.（二）大学生对DIY手工艺品消费态度分析了解中小学幼儿园安全管理办法的基本特点4.5.400-500元 13 26%掌握幼儿同伴嬉闹致伤的处理及其案例分析6.掌握教学游戏设施致伤的处理及其案例分析7.掌握烫伤的处理及案例分析据调查，大学生对此类消费的态度是：手工艺制品消费比“负债”消费更得人心。教学重点：1.幼儿同伴嬉闹致伤的处理及其案例分析2.3.3、消费“多样化”教学游戏设施致伤的处理及其案例分析4.烫伤的处理及案例分析
