1、上上级级 同同级级 下下级级类类别别能能力力四四级级（2（2分分）三三级级（1.51.5分分）二二级级（1 1分分）一一级级（0.50.5分分）分分值值人人际际交交往往能能力力建建立立关关系系容易取得他人信任，建立起长期的牢固的合作关系，并占据主导地位容易与他人建立可信赖的积极发展的长期关系能够与他人建立可信赖的长期关系能够与他人建立一定的合作关系，较为自我团团队队合合作作善于与不同类型的人合作共事，充当团队中的润滑剂，促使团队士气高涨，团结一致善于与他人合作共事，相互支持，充分发挥各自的优势，保持良好的团队工作氛围能够与他人合作共事，相互支持，保证团队任务的完成能够保持基本的团队合作精神，不
2、会对工作产生不利的影响解解决决矛矛盾盾及时洞察矛盾出现的苗头并能够巧妙化解，将矛盾消灭在萌芽状态巧妙地和建设性地解决不同矛盾能够解决已发生的矛盾，不会对工作产生不利的影响解决矛盾手法比较生硬，不致对工作产生大的负面影响人人事事敏敏感感性性对他人很关心，善于领会他人的意图并作出最适当的回应，能够真心体谅他人对他人较关心，容易感知别人的想法，体谅他人，善于领会他人的请求，并付之于适当的言行能关心他人，体谅他人，领会他人的请求，有时帮助想办法解决基本能够关心他人，体会他人的苦衷团团队队影影响响能能力力发发展展团团队队在团队中是自然的核心人物，任何情况下都能够激励团队，带领团队达成目标易于与他人沟通，
3、积极促进团队协作，并能引导团队达到组织目标能够根据要求努力促进团队的协作和沟通，使工作顺利开展能够与他人合作，努力协调，不会影响工作说说服服能能力力表述自己的主张、论点及理由时逻辑严谨，方法得当，能够真心说服他人接受自己的观点能够表述自己的主张、论点及理由，比较容易的说服他人接受某一看法与意见能说服下级、同事、上级接受某一看法与意见能够说服别人，但比较困难应应变变能能力力待人处世很灵活，善于审时度势，很容易适应变化所带来的冲击，并很快适应新环境，取得主动待人处世较灵活，能够审时度势，顺利适应变化所带来的冲击，并很快适应环境待人处世较灵活，能够根据要求，认可变化所带来的冲击，并能顺利的完成转变能
4、够基本灵活的待人处世，对事情的变化或角色的转变适应的较慢影影响响能能力力以自身的表现取得他人的认可并成为他人学习和模仿的榜样能积极影响他人的思维方式和努力方向能以自己积极的言行带领大家努力工作有时能影响他人沟沟通通能能力力口口头头沟沟通通口才出众，善于把握听众的心理，具有很强的煽动性和鼓舞性简明扼要，具有出色的谈话技巧，易于理解抓住要点，表达意图，陈述意见，不太需要重复说明能够表达意图，有时需反复解释书书面面沟沟通通文章表达清晰、简洁，易于理解，无可挑剔文章通俗易懂，表达简明扼要，已与他人理解文章几乎不需修改补充，比较准确的表达意见文章基本通顺，能够表达清楚主要意图倾倾听听能能力力能够很好地倾
5、听他人的述说，很快把握他人倾诉的要点和想法，并能够领会隐含的意思能够注意的倾听别人的倾述，很快明白倾述人的想法和要求能够注意倾听，力求明白能够倾听，有时一知半解第 1 页类类别别能能力力四四级级（2（2分分）三三级级（1.51.5分分）二二级级（1 1分分）一一级级（0.50.5分分）分分值值判判断断和和决决策策能能力力创创新新能能力力鼓励并欣赏他人的创新，激励他人跳出框框思考问题；营造促进创造性和灵活性的氛围不断寻找新的创意和解决办法，能提出创新性的好方案，对业务拓展有积极作用；对模糊不清的工作状态把握自如，应变敏捷，初次面对新形势能够镇定自若能提出新的想法和方案以改进日常工作；对意外情况和
6、挑战迅速灵活地作出反应能够接受别人提出的新观念、新概念，并能参与新概念活动；对变化持积极态度并努力适应变化解解决决问问题题能能力力能迅速理解并把握复杂的事物，发现关键问题、找到解决办法问题发生后，能够分辨关键问题，找到解决办法，并设法解决发现问题，能够想办法解决，但有时抓不注关键能够发现问题的存在，但无法解决或只能求助于别人分分析析判判断断能能力力能够在复杂的情况下，应用科学的方法和手段，对事物作出科学合理的推断和评估掌握一些较复杂的方法和工具，能够对事物进行良好的权衡和判断评估掌握一些基本的方法和工具，大致能作出正确的判断和评估对事物有大概的判断和评估，只是缺乏方法和手段，结果不能十分可信决
7、决策策能能力力善于确定决策时机，提出可行方案，合理权衡，优化选择，对困难的事件处理果断得当善于确定决策时机，提出可行方案，但在权衡、选择时偶有适当，大多数日常事务处理果断得当能够确定决策时机，提出基本可行的方案，但经常求助于他人按照经验和惯例处理问题，对于新情况无法处理，只能求助于他人计计划划和和执执行行能能力力计计划划执执行行准准确确性性严格按照实现的安排或计划执行，并能够预留出足够的应变时间，确保最终结果的准确性能够按照计划严格执行，并确保在每个细节上减少差错能按照计划执行，比较注意细节，偶有差错发生并能迅速改正能大致按计划执行，不太注意细节，偶有差错发生执执行行效效率率时间和资源的利用达
8、到最佳，工作效率高，完成任务速度快，质量高，效益好工作效率较高，能够抓住工作重点合理安排时间和进度，按时完成工作并保证质量工作效率尚可，能分清主次，能够按时完成工作，基本保证质量工作效率一般，有时需要别人帮助才能完成任务计计划划和和组组织织具有极强的制定计划的能力，能自如的指挥调度下属，通过有效的计划提高工作效率，以最佳的结果为目的能根据要求，制定相应程序和计划，在权限范围内配置资源，明确目标和方针，以及确保供应的保障按照要求制定相应的计划和组织工作，并合理安排下属分工制定计划和组织实施的能力一般，有时需要别人帮助方能进行学学习习能能力力基基础础知知识识知识面广博，自然科学和社会科学知识都很丰
9、富，对某些问题有较深的研究知识面较广，对自然科学和社会科学知识都有较多了解知识面一般，除本行业知识外，对其他知识略知一二掌握本行业知识，对其他知识了解甚少专专业业知知识识全面掌握本专业的理论知识并有所创新，是本专业内的行家系统全面掌握本专业理论知识，对某些问题有独立见解掌握本专业的理论知识，具有一定的深度一般地掌握本专业的知识，能够满足工作要求实实务务知知识识全面掌握实务知识，精通实务内容，除出色完成本职工作外，还能指导同事的工作掌握实务知识，能出色完成本职工作，一定程度指导同事的工作基本掌握实务知识，能独立处理较为复杂的实务工作实务知识基本掌握，有时需要同事的指点和帮助才能完成工作技技能能技
10、技巧巧本职工作操作和处理关系娴熟，具有各种本职工作所需要的资格证书具有本职工作所需要的资格证书，工作过程中熟练处理各类关系熟悉本职工作流程，能完成工作任务，但有些吃力对本职工作基本熟悉，基础技能基本全具备，有时不能独立完成任务学学习习能能力力掌握系统的理论知识，能够将工作中的经验进行总结提炼并有所创新，形成自己的理论体系，并能够将所学传授他人参加专业培训班或再深造学习，系统地学习相关各种知识，主动对工作中的经验进行总结和提炼，形成自己独特的工作方式和方法主动学习专业知识及基础知识，结合工作中的经验，初步形成自己独特的工作方法能够在工作中慢慢积累相关工作经验，但不会总结提炼，始终停留在感觉或经验
11、阶段第 2 页类类别别能能力力四四级级（2（2分分）三三级级（1.51.5分分）二二级级（1 1分分）一一级级（0.50.5分分）分分值值领领导导能能力力评评估估能合理评价他人的技能和绩效，使下属心服口服，并能使下属明确努力方向能较为合理的评价他人的技能和绩效，指出其不足能够按要求对他人作评估，指出其优点只对自己的工作负责反反馈馈和和培培训训善于了解下属需要，通过一对一的反馈和培训以帮助他人成长和发展能够根据实际情况，通过培训和反馈帮助他人成长和发展基本掌握反馈和培训的手段，但实施效果一般只对自己的工作负责分分配配工工作作善于分配工作与权力，并能积极传授工作知识，引导部属完成任务能够顺利分配工
12、作与权力，有效传授工作知识，完成任务能够分配工作和权力，指挥下属完成任务基本能够分配工作和权力，任务进行偶有困难激激励励了解他人的需求，善于引导下级，用奖励和表彰等方式提高积极性，并使员工积极努力地工作有制度，能够利用奖励和表彰等方式提高员工积极性有一定的制度，但不能充分发挥作用，无改进措施，员工积极性一般工作主要靠命令与指示，无法充分调动下属工作积极性建建立立期期望望善于与员工沟通，给下属订立明确合理的工作目标和标准并建立合理的期望能够与员工沟通，给下属订立明确的期望目标和标准能够给下属订立工作标准和分配任务，建立期望目标和标准基本能够给下属订立工作标准和分配任务，有时无法建立期望目标和标准
13、责责任任管管理理能够充分与下属沟通，督导员工的工作进展及时反馈和培训，让下属对自己的工作担负责任能够与下属沟通，注重过程管理，及时指导和协助员工完成任务能够与下属沟通，经常指导和协助下属完成任务可以和下属进行沟通，不重视对下属工作的指导和协助安安全全知知识识/技技能能指指标标类类别别能能力力四四级级（2（2分分）三三级级（1.51.5分分）二二级级（1 1分分）一一级级（0.50.5分分）分分值值知知识识管管理理能够传授或指导他人能够在复杂情况下应用能够在较基本的情况下应用概念性的理解法法律律能够传授或指导他人能够在复杂情况下应用能够在较基本的情况下应用概念性的理解安安全全能够传授或指导他人能
14、够在复杂情况下应用能够在较基本的情况下应用概念性的理解行行业业能够传授或指导他人能够在复杂情况下应用能够在较基本的情况下应用概念性的理解政政策策法法规规能够传授或指导他人能够在复杂情况下应用能够在较基本的情况下应用概念性的理解技技能能/技技巧巧决决策策在下结论、作决定时充满信心，并能给出非常充分合理的理由能够较为自信地做出决策，依据的理由较充分在下结论、作决定时有一定信心，并能给出相对合理的理由决策时有一定的信心，有时无法给出相对合理的理由，缺少备选计划授授权权指指导导能够充分有效地对下属进行授权，能指导下属积极主动地完成绩效目标，或通过各种指导、建议或安排工作等支持手段与方式培养下属较好地对
15、下属进行授权，指导下属积极完成绩效目标基本上能够对下属进行授权，指导下属完成绩效目标，需事事请示自己亲历亲为，陷于繁忙的事务工作，对下属授权不够能能力力四四级级（2（2分分）三三级级（1.51.5分分）二二级级（1 1分分）一一级级（0.50.5分分）分分值值第 3 页会会议议沟沟通通独立主持工作会议；表达与领导的不同意见时非常自信、条理非常清晰；直面困难，主动、科学解决矛盾冲突；敢于挑战他人较独立主持工作会议；表达与领导不同意见时很自信；用适当方式对付困难问题；主动、科学解决矛盾冲突表达重要观点时能令人信服，有一定的条理性，有解决冲突的能力出席会议很少发言；有时逃避问题；不能有效地解决冲突目
16、目标标管管理理充分理解公司经营目标中分管或本部门的核心任务；对部门目标能进行有效地再分解并制订相应工作计划，能够有效跟踪事情的发展较好理解公司经营目标中本部门的核心任务；对部门目标能进行再分解并制订相应工作计划，善于有效的采取补救措施基本理解本部门的核心任务；部门目标分解比较到位，相应工作计划较简单工作无明确的计划，属“应对型”协协作作及时高效地与同事协作完成分管或部门的工作任务，工作质量很好及时与同事协作完成分管或部门的工作任务，工作质量较好能够有效地与同事协作完成分管或部门的工作任务基本能够与同事协作完成分管或部门的工作任务应应变变管理变化的过程以保持运作效率；形成统一的理念，统一对目标的
17、认识准确评估团队是否做好了变化的准备，为变化的原因作出解释，为新的项目做好铺垫能够评估团队是否做好了变化的准备，基本了解变化的原因并对下属进行解释未考虑变化的原因，结果造成更频繁的变化；未充分估计变化的影响培培育育部部下下能能力力非常关心下属，对于下属员工的工作兴趣、知识能力以及工作态度等能够做到充分掌握，并且能够通过言传身教积极地帮助下属人员不断提高工作水平，同时努力为他们提供更新知识以及强化管理能力的机会，尽可能地为下属人员做好获得晋升的准备，下属人员进步迅速。关心下属，对下属员工的工作兴趣、知识能力以及工作态度等有比较清楚的了解，注意帮助下属人员更新知识，提高工作水平以及管理能力，下属员
18、工能够得到比较好的锻炼，进步明显。比较关心下属，对下属员工的工作兴趣、知识能力以及工作态度等有一般性的了解，有时也会帮助下属人员更新知识，提高工作水平以及管理能力，下属员工能够得到一定的锻炼，有一定的进步。不太关心下属，对下属员工的工作兴趣、知识能力以及工作态度等了解得比较片面，不太注意帮助下属人员更新知识，提高工作水平以及管理能力，下属员工得不到应有的锻炼，没有什么进步。管管理理创创新新能能力力具有很强的管理创新能力，总是能够提出合理的、超前的管理理念、管理方式和管理手段并付诸实践，大大提高本公司整体的工作绩效。有较强的管理创新能力，经常提出合理化的、适时的管理理念、管理方式和管理手段，绝大
19、部分能够付诸实践，本公司整体的工作绩效有一定程度的提高。有一定的管理创新能力，有时能够提出一些合理化的管理方式和管理手段，有时也把它们付诸实践，本部门的工作绩效在某些方面有所提高。管理创新能力较差，大多数时候只能做到照章办事，管理工作没有新意。执执行行力力认真组织，坚持不懈，立足工作，解决问题，认真主动执行公司的规章制度或领导/有关部门工作安排能够认真主动地执行公司规章制度或领导有关部门工作安排，积极解决问题，工作效果良好能够执行公司规章制度或领导有关部门工作安排，效果较好能够部分地执行公司规章制度或领导有关部门工作安排，工作有一定的效果激激励励了解他人的需求，善于引导下级积极主动地工作，用奖
20、励和表彰等方式提高积极性，并使员工积极努力地工作有制度，能够利用奖励和表彰等方式提高员工积极性有一定的制度，但不能充分发挥作用，无改进措施，员工积极性不高工作主要靠命令与指示工工作作态态度度指指标标技技能能/技技巧巧第 4 页类类别别能能力力四四级级（2（2分分）三三级级（1.51.5分分）二二级级（1 1分分）一一级级（0.50.5分分）分分值值工工作作质质量量工作一直保持超高水准工作几乎永远保持正确、清楚，有错自行改正大体满意，但有小错误工作惰散，可避免的错误频繁。经常犯错，工作不细心工工作作量量一般提前完工，兢兢业业总能按时完工，从不推迟基本能够按时完成工作较慢，经常不能及时完工责责任任
21、感感以积极的态度主动承担责任，推动工作绩效的改进考虑问题认真周到，绝少出错，出现差错从不推卸责任基本上能认真，开展工作，出现失误能承担责任出现责任问题时，经常寻求理由开脱；主主动动性性一直致力工作，自动增加额外工作，十分有才智从来不需督导，主动从事改进基本上工作无需指示，新事物 需要监督需督导，不能主动从事改进纪纪律律性性在遵守、服从的前提下，提出有效的制度改进建议，以完善各项规章制度积极执行和推进各项规章制度，从不违背上级命令，总是能遵守规章制度忠于职守，遵纪守法，服从领导；经常不服从上级命令，不能遵守各项规章制度勤勤勉勉一向都可资信赖，将工作做好大部分时间都能认真做事，偶尔需要人提醒通常能坚守岗位时常忽视其工作第 5 页
