1、同学们想好创意之后进行展示，并说明玩法以及规则。自己创造新玩具同学们刚才已经给跳绳创造了好多新玩法，那么我们能不能自己制作玩具呢？用自己带来的东西，如果有好的想法东西不够的话大家可以相互借一下或者合作完成。同学们动手做玩具。做完之后进行展示，说出这个玩具的设计想法和玩法以及做完之后的感受。【课堂小结】这节课虽然教学内容不多，但是学生动手实践很多，通过两个活动已经将本节课的内容全部教授，而且活动这种方式很受同学喜爱。略。安全地玩这一节的内容对同学们来说是很有意义的，在二年级玩游戏是必不可少的，安全问题也就是一个大问题，通过这节课的教学可以让同学们了解更多的安全知识，也能加深安全意识。（1）知道哪
2、些场所是危险的；（2）能够主动告知他人危险。通过讨论和实践，培养学生发现问题、解决问题的能力。加深同学们“安全玩耍”的意识；让同学们了解哪些地方是危险的；让同学们在以后注意安全玩耍。多媒体课件、纸板等。老师出示多媒体课件，展示一些在危险地方玩耍的图片让同学们辨析。在这里玩安全吗？同学们我们之前已经学了几课关于游戏的内容了，学习了很多新游戏，那咱们今天就来看一下游戏的场所，老师展示几张图片，大家看一下这些做法对不对，如果不对，危险在哪里呢？如图一：在马路上踢球生：不对，因为马路上汽车很多很危险，因为在操场或者球场。图二：下楼梯时追逐打闹这样不对，因为在楼上上容易摔倒。同学们说的非常对，有些地方是
3、不适合做游戏的，那大家知道有哪些地方不难玩耍吗？老师先给大家说一个真实的故事。老师小时候有一位同学叫小明，聪明又伶俐，他各方面都挺优秀。有一天，在他身上却发生了一场悲剧。一位低年级的小男孩吊在校门口的铁门上玩，他在铁门上荡来荡去，非常好玩。这时小明因急事想跑进学校，他刚跑到校门口时，那位吊在校门口上的小男孩就刚好把铁门荡过来，铁门上的门扣正好撞上小明的眼睛，他一声惨叫摔倒在地上。虽然事后他被及进送到了医院，可他的这只受伤的眼睛却永远看不见东西了。同学们，这场悲剧是因为什么而导致的？（低年级的那位小男孩在不该玩的地方玩耍，还有小明如果不是跑进校，他的眼睛也不会受伤）。教师：所以同学们有些地方是不
4、能玩耍的，那大家觉得有哪些地方不能玩呢？现在大家可以讨论一下，然后进行发言。（学生回答师进行补充，特别提醒人太多的地方，太窄的地方，或后面有阶梯，或周围有很多障碍物的地方等都不适合玩耍） 我要告诉他同学们学了这门课以后有没有想到之前和小朋友玩的游戏危险呢？或者你想告诉小伙伴什么呢？我的好朋友喜欢在水边玩耍，我要告诉他在水边很危险我喜欢和同学在教室里打闹，现在我觉得很危险，我以后不会这样做了。师总结：同学们做的很棒，我们要了解一些危险的地方不能玩耍并且也要告诉好朋友们，接下来就让我们动手做一些安全提示牌，放在你们觉得危险的地方，这样能提醒大家哦！同学们动手做安全提示牌。小学生安全常识歌老师总结：
5、同学们，玩耍会让人很愉悦，不过健康安全更重要！咱们拍手来读读小学生安全常识歌吧！红灯停，绿灯行，人行横道把路行； 过马路，左右看，快速通过不要停。校园内，要安静，追逐打闹可不行；危险事，不靠近，不翻围墙上楼顶。 遇事故，要冷静，家人、老师最可信，安全事，大家事，时时刻刻要谨慎，要谨慎！本节课让同学们自己辨别了不能玩耍的场所，这些内容对同学们的安全玩耍来说是很重要的，通过讲述、讨论和让同学们自己动手做安全标识，能加深安全意识。传统游戏我会玩每个时代都有不同的“玩”的项目，传统游戏是“玩”项目中比较经典的一种，但就目前的情况来说，传统游戏正在逐渐淡出孩子玩的世界。仔细观察校园，几乎找不到传统游戏的
6、影子，这些，不仅仅是游戏的丢失，更是一种地方文化的丢失。本活动通过认识传统游戏的活动，引领孩子认识传统游戏，感受传统游戏独特的文化魅力。（1）了解一些经典的传统游戏；（2）了解一些其他国家小朋友喜欢玩的游戏；（3）会玩一些传统游戏；（4）理解传统游戏也是一种文化。通过采访长辈学会一些采访的方法；（1）通过玩传统游戏使学生了解传统游戏的意义及价值；（2）引导学生走进爷爷、奶奶、父母的童年，促进亲子间，同伴间的友好合作。让同学们了解并尝试玩一些传统游戏；让同学们领略传统游戏的美魅力。多媒体课件、小木棒、沙包、脱落等一些游戏道具；采访长辈的故事。教师在多媒体课件上展示一些传统游戏，询问同学们有没有见
7、过或者玩过。传统游戏教师在课件上展示的传统游戏如丢沙包、踢毽子、拍洋画、挑小木棒等游戏，先让同学们认识熟悉一下以前的传统游戏。并且让同学们回答玩过哪些游戏，想尝试哪些游戏。长辈们喜欢玩的游戏教师让同学们展示提前准备的材料，即询问家里的长辈喜欢玩什么游戏，为什么喜欢玩。同学回答，如：采访爷爷，他童年喜欢玩的游戏是挑小木棒，这个游戏的玩法是每人拿出数量相同的小木棒，把它们往地上一撒，木棒就一根一根地叠在地上。小朋友轮流着把桌上的小棒挑起来，每次只能挑一根，挑小棒时不能碰到其他小棒，如果碰到其他小棒了，机会就要让给下一个人挑棒。大家轮流挑小棒，直到小棒完全挑捡完，最后数数谁的小棒多，得多的为胜。小朋
8、友采访长辈的展示会让其他同学感兴趣，从而对传统游戏充满兴趣，能够增强课堂气氛。其他国家的游戏每个国家的小朋友都有喜欢玩的游戏，那接下来咱们就来看一看其他国家的小朋友都玩什么游戏。教师用课件展示其他国家小朋友的游戏。如泰国小朋友玩椰壳鞋游戏，印尼小朋友踩高跷等。认识外国的游戏能让同学们开拓眼界，当然也能将这些游戏拿过来玩。我们也爱玩传统游戏我们这节课看了很多的传统游戏和外国小朋友喜欢玩的游戏，相信大家也已经跃跃欲试了，今天我们也来玩一些游戏。老师将带来的沙包、毽子、陀螺、小木棒等拿出来，并解释由于是上课时间，故只能在课上玩室内游戏，如挑小木棒，而像扔沙包跳绳这样的游戏要在下课或者体育课上进行。本
9、节课带领同学们认识了以前长辈们爱玩的传统游戏，目前随着电子产品的发展和小朋友的学习压力的加大，传统游戏正在渐渐淡出人们的视野，希望通过这节课的教学，让同学们了解到更多的传统游戏，并能够将一些健康安全有趣的传统游戏代替一些电子游戏，真正让游戏有益于身心健康发展。坚持才会有收获本课主题重在告诉孩子们，成功贵在坚持。通过伟人成功的事例及孩子们学习中、生活中的事例，帮助孩子们树立成功的信心，拓宽成功的途径，鼓励孩子们立志奋斗，不断获取成功，对于同学们的品质培养很有意义。（1）了解一些通过坚持获得成功的例子；（2）能从成功的人身上学到东西；（1）在搜集资料的过程中培养同学们探索发现和归纳的能力；（2）在
10、从故事中提取收获的过程中能够学习重要信息的提取方法；（1）通过榜样的例子，让同学们感受到成功的来之不易，做事需要坚持；（2）培养学生养成坚持的好品质。通过榜样的故事展示，帮助学生知道成功来自于面对困难时坚持不懈的精神，做一个做事有目标，有毅力的人。指导、鼓励、监督孩子们选定目标，坚持不懈地做事，培养他们持之以恒的精神。多媒体课件、视频、故事等；一些伟人的故事、彩笔卡纸等。播放动画龟兔赛跑，导入新课。坚持才会有收获同学们看完这个故事，能回答片中的问题吗？为什么兔子跑得快乌龟爬得慢，但是这次赛跑却是乌龟赢了，而兔子输了呢？因为兔子睡觉了。对，虽然兔子跑得快，但是它偷懒了，而乌龟虽然爬得慢，但是一直
11、在坚持，所以乌龟会取得胜利。那大家都坚持过什么事情呢？或者有什么事情现在仍然在坚持呢？学生回答。如晨跑、练字等。坚持的收获同学们从坚持中收获了什么呢？坚持晨跑让我的身体越来越健康坚持练字让我现在的字写的很好看，还被老师夸奖过呢没错，坚持可以让我们收获很多，坚持能让我们克服困难，坚持本身就是一种收获。老师给大家讲一个王羲之练字的故事吧。王羲之是1600年前我国晋朝的一位大书法家，被人们誉为“书圣”，绍兴市西街戒珠寺内有个墨池，传说就是当年王羲之洗笔的地方。王羲之7岁练习书法，勤奋好学。17岁时他把父亲秘藏的前代书法论著偷来阅读，看熟了就练着写，他每天坐在池子边练字，送走黄昏，迎来黎明，写完了多多
12、少少的墨水，写烂了多多少少的笔头，每天练完字就在池水里洗笔，天长日久竟将一池水都洗成了墨色，这就是人们今天在绍兴看到的传说中的墨池。王羲之练字专心致志，达到废寝忘食的地步。他吃饭走路也在揣摩字的结构，不断地用手在身上划字默写，久而久之，衣襟也磨破了，功夫不负有心人，有一次，他为人写一块匾在木板上写了几个字样，送去叫人雕刻。刻工发现字的墨渍竟渗入木板里面约有三分深。于是人们常用“入木三分”的成语来形容书法笔力强劲，后来用它来比喻对事物见解、议论的深刻。谁能说说，王羲之为什么能成为著名的书法家？他练书法很有耐心。他坚持每天苦练，才会成为著名的书法家。付出就会有收获，做事一定要坚持。那大家你还知道这
13、样坚持不懈而获得成功的故事吗？生1：西游记中的唐僧就是踏平坎坷，历尽千辛万苦，才取得真经。生2：古代孟子被母亲告诫后，经过长年累月的不懈努力，终于成就了自己的道德学问。生3：鼎鼎大名的画家黄宾虹生前每晚必画8张画。生4：我国著名气象学家竺可桢每天观察天气，记录气象日记。生5：音乐家冼星海，练奏乐谱缺少钢琴，就用碗、碟、盆、罐替代，经过长期坚持不懈的苦练，终于孕育出振奋人心、史诗般的歌曲黄河大合唱。生6：梅兰芳年轻时为了演好戏，每天一大早起床，盯着远飞的信鸽练眼，日复一日，年复一年，无一时间断，终于矫正了眼皮下垂、眼神不能外露的弱点，成为一代京剧表演大师。生7：爱迪生为了解决灯丝材料问题，先后试
14、验了6000多种材料，最后成功。同学们知道的真多，老师真佩服你们。榜样的力量咱们刚才说的都是离我们比较遥远的人的故事，那咱们班有没有通过坚持获得成功的例子呢？学生推荐成功的同学，并请他讲述他的故事。如获得书法大奖的每天都联系一个小时等。期间想放弃是怎么坚持下来的。学生：曾经有过不想学的念头，在父母、老师的鼓励和帮助下，我战胜了困难，坚持下来，现在不会有放弃的念头了。制定计划表我们知道，坚持做好每一件事都需要有毅力。我们今天可以为自己想做的事情制定一个计划表，然后每个人就自己的完成情况自我评价，我们先用一个月的时间，看看最后谁做的最棒。本教学设计强调教学内容和活动形式贴近生活，符合儿童特点；以学
15、生为主体，面向全体学生，让孩子们在实践活动中，认定目标，体验坚持才会成功，坚持才会胜利。健康游戏我常玩本节内容主要是给同学们介绍一些健康安全的游戏，并提醒同学们学会分辨有益和有害的游戏，多玩健康安全的游戏。（1）了解一些新游戏；（2）能够分辨有益和有害的游戏。（1）通过游戏感受和同伴的合作的方法；（2）通过分辨有益和有害的游戏，学会分辨事物的方法。让同学们在以后的学习生活中多玩健康安全的游戏，远离危险有害的游戏；让同学们学会分辨有益和有害的游戏。让同学们学会分辨有益和有害的游戏，并在以后有意识地多玩健康安全的游戏。气球、奖品、多媒体课件等。询问同学们平时都玩什么游戏，导入新课。常玩的游戏同学们
16、都玩过游戏，那大家平时都喜欢玩什么游戏呢？我们可以分享一下。我喜欢和爸爸一起下象棋我喜欢玩王者荣耀我喜欢玩搭积木我喜欢下课的时候玩跳方格那你们为什么喜欢这些游戏呢？可以和爸爸在一起很有趣和大家在一起玩很开心大家都有自己的喜欢的游戏，那么咱们今天就先来玩一个游戏，叫“背对背夹气球”，游戏规则是，两人一组，背对背夹气球，一次三组，到达终点时间最短的一组获胜。到终点前气球掉落或被压迫则被淘汰。游戏游戏结束，进行颁奖，老师总结。同学们玩玩这个游戏有什么感受呢？我觉得玩这个游戏一定要和同伴齐心协力我觉得这不止需要力量，也很需要智力，要想办法怎么让气球不掉下来而且不破。我觉得挺好玩的，动起来很有趣同学们说
17、的都很好，这个游戏可以培养我们和同伴之间的默契，也能动脑思考怎样保护好气球，而且还能让我们运动起来。所以啊这个游戏就是一项对我们身心都有益的游戏。游戏并不都是对我们有害的也并不都是对我们有益的，那哪些游戏是健康安全的哪些是危险有害的呢？老师展示一些游戏，让同学们分辨。游戏如爬山、搭积木、玩电脑游戏、打羽毛球、从楼梯上滑下去、在马路边踢足球、在马路上追赶打闹等。老师告诉同学们要多玩健康安全的游戏，不能玩危险有害的游戏。同学们要多玩健康安全的游戏，在体育课、手工课等课上的游戏都是很好的游戏，希望大家在以后能够多玩一下有趣有益的游戏，体会游戏中的快乐。本节课主要是让同学们分享了一下自己常玩的游戏，在
18、课上进行的游戏可以让同学们在游戏中锻炼身体激发脑力，给同学们提供了一项健康安全游戏的例子。在课程后半部分，老师尝试让同学们分辨有益和有害的游戏，这对同学们来说是很重要的。奖励一下自己本节课是此本书的最后一课，用发奖的方式总结了这一学期的收获，让同学们不仅能看到自己进步的地方，同时也具备了发现别人优点的能力，这对于同学们的成长来说是很重要的。（1）了解自己、认识自己、欣赏自己的优点，增强自信心，激励自己发扬优点，快乐生活。（2）能发现别人的优点，懂得赞美别人。（1）鼓励学生能在同学面前大胆的展示自己的优点；（2）通过发奖的过程，引导学生学会用完整的语言表达对别人的赞美之情。（1）会用积极的眼光看
19、待自己，感受被人夸赞的愉悦；（2）正确认识自己的优点和不足；（3）在活动的过程中，能增进同学之间的了解和感情。使学生认识自己的优点，了解自己，欣赏自己和欣赏他人；和学生合作交流中获得良好的情感体验，增强自信心，健康快乐的成长。奖状、心愿瓶、卡纸、多媒体课件等；老师给某个同学发了一张奖状，因为他在课前擦了黑板。我来发个奖今天在上课前老师想先给某某发个奖，因为在老师走进教室的时候正好看到他在擦黑板，老师颁给他一个奖是“老师的好帮手”。我们今天的课程内容就是给自己或身边的人发个奖。老师这里有一些奖状，大家可以发给你觉得应得的人。学生发奖状。如发给打扫卫生最干净的人、最爱帮助同学的人、成绩进步最快的人
20、等。我们的“奖励”我们不仅在班级这个大集体里，我们也有自己的小组，平时课上课下都是和小组的人接触最多，我们每个小组也评出一个奖，大家可以商量一下。特别的奖项我们在这一学期都取得了很大的进步，当然也有不足的地方，我们设立一个特别奖，来鼓励那些有潜力但是还不是很明显的同学，我们希望他在以后的学习生活中可以更加勇敢更加优秀。三年级的期待同学们这是我们这一学期的最后一课了，下一学期大家就要升入三年级了，在过去的两年学习生涯中相信大家都收获颇多，对于即将到来的三年级大家一定满怀期待，我们最后的环节就是许下三年级的愿望和期待。我们可以把它写在纸上然后装进许愿瓶中，然后给他设定一个时间，时间到以后再打开，看
21、看目标有没有实现。同学们可以把许愿瓶放在书桌上或者其他我们能看到的地方，以便能时刻提醒自己。清新空气是个宝本节内容紧接上节保护水资源，水和空气都是人类生活不可缺少的，水是有限的，空气也是能被污染的，所以本节课的重点是让保护空气保护环境的观念深入同学们的心里。（1）了解空气对人们生活的重要性；（2）了解空气现在正在被污染及污染源；（3）知道如何尽可能保护空气保护环境。通过对空气质量状况的调查,学习调查及记录的方法。（1）通过学习，使学生了解目前空气正在被污染，应提高环保意识；（2）初步懂得保护环境重要性和迫切性，从而形成自觉环保的良好品德。使同学们通过调查感受身边的空气质量变化，从而有保护空气的
22、意识。初步懂得保护环境重要性和迫切性，形成自觉环保的良好品德。多媒体课件等；调查表等。脑筋急转弯：摸不着，看不到，没颜色，没味道，生命世界当个宝，一时一刻少不了。老师出一个脑筋急转弯，答案是空气。空气从这个谜语中我们能看出空气的特性，摸不着，看不到，没颜色，没味道。也能看出它的重要性，生命离不开它，那大家对空气有什么感觉呢？我喜欢晴天的空气，因为我可以出去去公园玩我有时候不喜欢空气，因为它会让我生病我们身边的空气有时候好有时候不好，大家这一周记录的空气质量情况怎么样呢？下面就请大家给我们展示一下这一周的空气质量情况。学生展示。例，根据天气预报的描述，这一周空气质量为优、良、轻度污染、中度污染、
23、重度污染的天气各为几天，这几天因为空气质量都做了什么事情，例如轻度污染的时候戴了口罩，为优的时候去公园晨跑等。最后总结我们身边的空气质量怎么样。空气污染调查在之前的作业中我们有建议同学们亲自去调查一下身边的空气情况，包括空气质量情况、污染源以及应该注意些什么。请做了调查的同学上来给我们展示一下。学生展示调查结果。我调查我们房子周围空气质量还行，偶尔会有呛鼻子的情况。妈妈告诉我是周围工地上施工的灰尘，于是我就去了工地，发现有时候刮风会把灰尘刮起来，就会被我们吸到。被污染的空气会对我们的身体健康造成危害。咱们的宪法规定国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害，国家组织和鼓励植树造林，保
24、护树木。那么作为我们小学生，我们又能做些什么来保护或者是改善现在的空气呢？大家可以讨论一下，然后回答。学生讨论。保护空气我想劝爸爸妈妈坐公交车或者地铁去上班爸爸告诉我，焚烧秸秆会使空气被污染，等我回到乡下的时候要告诉爷爷奶奶不能烧秸秆。我有时候看到别人扔垃圾就直接倒在马路上，可我不敢说保护空气是我们每个人的责任，如果我们不敢的话也可以拨打环保热线进行举报哦。我们虽然年纪小，但我们可以做一些力所能及的事情，比如可以少玩带电池的玩具。请同学们在爸爸妈妈的帮助下列一个清新空气保护计划，带到学校一起交流，我们一起保护清新空气。本节课是告诉同学们空气对我们的重要性，同时要学会保护空气。课前学生自己完成的
25、内容较多，调查的内容能够更好的帮助同学们理解污染的来源，真切地感受空气污染，从而使保护空气的观念深入人心。试种一粒籽本节内容让同学们自己种下一粒种子并观察它的生长情况，在这个过程中让同学们感受生命的奇妙以及劳动的乐趣，对培养同学们的动手能力很有意义。（1）了解种子发芽、植物生长的基本条件；（2）学会怎样种植一粒种子；（3）学习一些工具的使用。（1）通过查找资料，学会查找资料的方法；（2）通过小组讨论、汇报交流等不同方法与同伴合作、交流，分享感受和活动成果，提升生活经验。（1）培养学生热爱劳动，能与同伴分享劳动快乐的情感；（2）让同学们感受到生命的奇妙。了解种子发芽、植物生长的基本条件以及种植植
26、物的基本方法。培养学生查询资料以及记录植物生长状况的能力。多媒体课件、视频等让同学们读悯农，导入新课。同学们朗读悯农文章：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。悯农这首诗，同学们都很熟悉。那从这首诗中你明白了什么道理？当我们每天吃着好吃的饭菜时，有谁会想到农民伯伯种下一粒籽的辛苦呢，今天让我们也来种下一粒籽，一起感受一下奇妙的生命。老师展示课件内容，一些植物都是由种子长成的。如新生的小树，一望无际的麦田，鲜艳的花朵等。看到这些种子长大是不是很奇妙呢？今天我们就来自己种下一粒种子，来观察它是怎么生长的。学生自主讨论，决定种什么的种子，怎样才能把种子种在泥土里，需要哪些工具，包括铲子，喷壶等工具，然后发表自己的看法，分成小组，老师指导根据实际情况应选用哪些工具。学生讨论通过各种方式了解所种种子的习性特点等，可以问老师、问父母、自己查询资料等。课上主要是帮助学生确定选题和方法，并帮助学生列一个计划表。主要是学生在课下的任务。要求学生在课下选择
