1、n）风。2）远处,传（chun zhun）来了一阵雷声。3）小明喜欢看水浒传（chun）。4）弟弟学会了系（j x）鞋带。5）小红和小青关系（jx）很好。6）我们走在弯弯曲曲（qq）的小路上。7）这首乐曲（qq）真好听啊！7.给下列加横线的字选择正确的读音。8.给加横线字选择正确的读音，画“”。蒙 眬（lnlon）分量 （fn fn）咨询 （z zh） 思索（sushu）9.下面读音完全正确的一项是（ ）。（2分）A模样（m yng）B炽热（zh rC玫瑰（mi gu）D骤雨（zhu y）10.下列每组词语中都有一个带点字的读音是错误的，用“”画出。A魁梧w B割舍gC给予j D杜甫fA模仿m
2、 B的确dC恶劣lD似乎sA附近f B纯熟shuC质量zh D活泼pA.骏马jn B调节tioC仍然rngD刚劲jn11.下列每组词语中都有一个画线字的读音是错误的，用“”画出。（1）A.审阅yuB.重zhng新C.闪烁shuD.恶劣li（2）A.提供gB.崭zhn新C.均匀yD.高兴x（3）A.颤chn动B.粗糙coC.虽su然D.差ch错（4）A.弹tn琴B.气氛fC.盘旋xuD.耸sng立（5）A.干涸hB.禁jn止C.倘tng若D.处ch罚（6）A.试sh验B.尽jn管C.湖畔pD.俊jn秀12.下列每组词语中都有一个画线字的读音有错误，用“”画出。A.阻挠（nB.恶劣（lu） C.着
3、迷（zh D.寝食不安（qn）A.塑料（suB.凝重（nng）C.归宿（s） D.恍然大悟（hung）A.疾病（j ） B.谱写（p ） C.窘相（jing） D.自作自受（zh）A.霎时（shB.抚养（f）C.松脂（zh）D.抑扬顿挫（cu13.下列每组词语的注音只有一组是完全正确的，用“”画出。A.提供（gng）恶 劣（lu）尽（jn） 量B.着（zho）慌 勉强（qing）友谊（y）C.拘束（sh乘（chng） 机薄（b） 礼D.削（xu）弱擂（li）鼓 一模（m）一样14.下面各题中，只有一组词语和注音是全对的，把它找出来，用横线画出来。（l）用心（yngxTn）渔翁（y wng）雄伟
4、（xngwi）永远（yngyun）（2）绝对（judi） 阅读（yud）允许（ynx）风雪（fengxu）15.下列四组汉字声母都是“r”的一项是（ A 热 惹 肉 溺锐 睿 蕊C刃 奴 嚷 让D 你 儒 若 闰16.下列各组成语中带横线字读音有错误的一组是（）n）守己 按（n）部就班 背（bi）井离乡 草菅（jin）人命）绰绰（chu）有余 瞠（chng）目结舌 咄咄（du）逼人C.发人深省（xng）耳濡（r）目染 风驰电掣（ch）枪实弹 虎视眈眈（dn）荒谬（mi17.下列加点字的注音全对的一项是（）A.分辨（bi模（m）样 晶莹（y娇（jio）莺B.妨（fng）碍 云缝（fng）活泼（p
5、）摇曳（yC.潇（xio）洒 收敛（lin） 逊色（xn）女娲（w）D.倘（tng）若 节奏（z遨（no）游砚（yn）台18.下列各组成语中带点字读音有错误的一组是（）n）守己；n）部就班；i）井离乡； 草菅（jin）人命）； 绰绰（chu）有余；瞠（chng）目结舌；C.发人深省（xng）； 耳濡（r）目染；风驰电掣（ch 刚正不阿（）苦；）枪实弹；虎视眈眈（dn）； 荒谬（mi19.下列加点字的注音全对的一项是（ ）A. 分辨（bi）样 晶莹（y娇（jio）莺B. 妨（fng）碍 云缝（fng）活泼（p）摇曳（yC. 潇（xio）洒 收敛（lin）逊色（xn）女娲（w）D. 倘（tng）若
6、 节奏（zn）台20.下列各组成语中带点字读音有错误的一组是（）。i）井离乡绰绰（chu瞠（chng）目结舌 咄咄（du）逼人C.发人深省（xng）耳濡（r刚正不阿（） 荷（h 虎视眈眈（dn）荒谬（mi21.下列四项中加点字读音不相同的一项是（ ）。A.自作自受作业B.裂缝缝隙C.养尊处优处境D.摩擦 摩挲二、填空题22.唐国强、邓亚萍、杨澜参加全国政协会议，这三个人的姓按姓氏笔画排列依次为_，按音序排列依次为_。23.在大写字母后面的括号里写出相应的小写字母。E（ ） N（ ） Q（ ） J（ ） L（ ）Y（ ） K（） D（ ） T（ ） A（25.读生字，给音节加韵母。w（ ） d（
7、 ） s（ ） y（ ）尾 短 松 鸭26.给下面划线的字注音。猝然（逾越（ ）启迪（） 晨曦（）畸形（塑造（ ）堕落（）绞缢（）27.请你准确拼读句子中加点字。（1）母亲布满皱（ ）纹的手给（ ）予我无限关爱。（2）鸟呜声和（ ）牧童的短笛应和（ ）着，让入觉得天气更暖和（ ）了。28.给下列加点的字注音。惬意谆谆教导29.给下列画线汉字注音。咀嚼（ ）谄媚（ ）炽烈（ ）伫立（ ） 勉强（ ）30.下列词语中加点字读音有错误的是第 （ ）组。忧虑（l） 细腻（n） 追悼（Dio）狭小（xi奚落（xT）茁壮（zhu） 猝然（c恬静（ti31.看拼音写汉字。32.看拼音组词语。33.给下列画线
8、汉字注音。谄媚（ ） 提升题第 II 卷一、信息匹配34.判断与排序。A.教诲（hu）矩形（j ）虐待（l）广博（bB.谦逊（xn）处理（ch）酝酿（yn） 匀称（chng）C.拮据（j）冤案（yun）畸形（j） 效率（l）D.论点（ln）校对（xio） 气魄（p）欺负（q）（1）上面加点字的读音正确的一组是（）。（2）先写出AD两组加点字音节的声母对应的大小写字母，再按汉语拼音字母表的顺序排列。小写：大写：用大写字母排序：二、判断题35.一锤定音。（在正确读音后画“”，错误读音后画“”）（1）索溪峪（shux）（）（2）绵亘蜿蜒（min n wnyn）（）（3）断壁悬崖（dun bxuy）（
9、）（4）蹚过去（Dnuq（5）怦怦直跳（pn pn zhtio）（）（6）返璞归真（fnpu zhn）（）三、书写36.看拼音写汉字。37.看拼音写词语。38.看拼音写词语。39.看拼音写汉字。小升初语文声母、韵母和整体认读音节训练题参考答案1.【答案】B【解析】试题分析：本题考查学生对汉字字音的辨析能力。ACD三个选项全部正确，B项中“吹毛求疵”的意思是吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。疵：毛病。应该读“C”。2.【答案】BA项中“奄奄一息”读音有误，“奄”只有一个读音：yn，“奄奄”形容气息微弱。C项中“刽子手”读音有误，“刽”字只有一个读音gu，“刽子手”是执行死刑的
10、人，后来也泛指镇压人民、屠杀人民的专制统治者的爪牙。D项“躯壳”中的“壳”读音有误，应为qio，指相对于精神而言的身体。运用排除法，A、C、D三项均有错误，故选择B选项。3.【答案】B【解析】A选项中溺（n）C选项中奴（n）D选项中的你（n），着重考查考生对于常见的汉语拼音拼写规律以及容易混淆的形近字是否掌握，所以考生需对一些常见的汉语拼音拼写规律（整体认读音节、标调规律、平翘舌的区分、前后鼻音的区分、声母等）的熟练掌握并运用；对于形近字或同音字能根据组词进行区分判断。考点：拼音4.【答案】（1）zhitm（2）eringann（3）yuyinciyuan【解析】略5.【答案】C【解析】字音的
11、考查。6.【答案】1.电扇shn扇shn风2.传chun来3.水浒传zhu4.系j鞋带5.关系6.弯弯曲曲q7.乐曲q【解析】多音字的考查。7.【答案】ynf yngbnhzhdo gngzhu【解析】考查字音。8.【答案】ln fnzsu9.【答案】D【解析】A.模样（mng） B炽热（ch r）C玫瑰（mi gu） 归纳总结：学习和复习的过程中可以进行适当分类整理，误读积累，阶段总结等，尤其是误读误写字的积累，我们平时要经常把积累的内容拿出来读一读，写一写。同时接近考试时要适当做一些强化训练，以及时查漏补缺。字音本题考查学生对汉字的认读能力，主要是字音和字形。10.【答案】ACBD【解析】
12、A魁梧wku wC恶劣l liB.纯熟shuchn sh D刚劲n gng j拼音11【答案】（1）B（2）A（3）C（4）B（5）D（6）B【解析】1ch重新 2 提供 gng 3 虽 su然 4 气氛 fn 5 耸 sng 立 6 尽 jn 管规律总结：这里主要有两个考点，一是考察学生能否判断出常见的词语当中一些容易错写、误写的汉字。二是考查学生的拼音知识。着重考查考生对于常见的汉语拼音拼写规律以及容易混淆的形近字是否掌握，所以考生需对一些常见的汉语拼音拼写规律（整体认读音节、标调规律、平翘舌的区分、前后鼻音的区分等）的熟练掌握并运用；词语是考试的考查重点，题型复杂多变，并且近年文字部分所
13、占分值比例为2-3题，可以说今年学生备考还是要加大词语复习的比例。字音12.【答案】BAD C【解析】恶劣B项中“恶劣”（）的“劣”很多同学都分不清到底是列lie还是lue，在这里是四声。塑料 A 项中“塑料”（ s ）的“塑”很多同学都分不清如何拼读。自作自受 D 项中“作”（zu ）的“作”，在题目中的拼读是扎的拼音。松脂C 项中“恶劣”（ zh）的“脂”很多同学都分不清到底是一声还是三声，在这里是一声。日常不注意词语的读音，在考试往往回出现失误。常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“ 常读音”正确的可能性小。形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。常见
14、字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。一般考辨析，不考拼写，不考查汉语拼音方案。以下为丢分的原因，请做题时注意：（1）读音错误，一味地按照形旁去读。比如“脂”读成zhi。（2）没有掌握汉语拼音规则，拼音不规范。比如“缀zhu”，就有学生会标成“zhui”或“zhi”。（3）字形掌握不牢固，写错字。比如“染”右上角写成“丸”。（4）写别字。比如把蜜蜂的“蜜”写成“密”。拼音考点与多音字考点结合13.【答案】CA.提供（gng）恶劣（li） 尽（jn）量B.着（zho）慌 勉强（qing） 友谊（y） C.拘束（sh）乘（chng）机 薄（B）礼D. 削（xu）弱 擂（li）鼓 一模（m）一
15、样考点：14【答案】 【解析】（l）渔翁（y wng） 雄伟（xing wi） 永远（yng yun）du阅读（yu）风雪（fng xu）这道试题主要考察学生对多音字，易错字的掌握情况。注音15.【答案】B16.【答案】B本题主要考查字音，完成这道题，首先要对汉字的字音准确的了解，再做出正确的选择。ACD三个选项全部正确，B项中“吹毛求疵” 的意思是吹开皮上的毛寻疤痕。应该读“c”。17.【答案】C这道题考查对字音的掌握，我们要在平时学习生字的过程中做到认真读、认真记，区分多音字及易错字的读音。这几组词语要在认真拼读的基础上选出正确答案。我们按组来看，A组中“模样”的“模”的发音应该是“m”而
16、不是“m”，“莹”的发音是“yng”不是“yn”；B组中“妨”字音应是“fng”,“缝”应是四声；D组中的“遨”应发音“o”,只有C组中加点字的读音完全正确。18.【答案】B思路分析：名师详解：易错提示：对汉字的读音把握不准确，容易丢分。19.【答案】CD组中的“遨”应发音“o”,只有 C 组中加点字的读音完全正确。识记生字不牢固，不能正确区分易错音和多音字。20.【答案】B21.【答案】D本题主要考查加点字的读音，首先审题，找“读音不相同”的一项，然后分别认读各项中的词语。ABC三项读音都相同，分别读“zu”、“fng”、“Ch”。D项中“摩擦”的“摩”读m,而“摩挲”的“摩”应该读“m”，
17、意思是用手抚摩，读音不相同。不能准确认读会导致失分。22.【答案】邓 杨 唐 邓 唐 杨我们先看第一个问题，这三个人的姓按姓氏笔画排列，我们要先明确这三个人的姓分别为唐、邓、杨，再数数这三个字分别有多少画，唐有10画，邓有4画，杨8画，所以依次为邓杨唐；按音序排列就要看这三个字的声母在字母表中的顺序，它们的声母依次是T、D、Y，所以应该是邓唐杨。23.【答案】e n q j l y k d ta字母的大、写有一部分字形相同，书写时注意位置不同即可；有一部分字母大、小写的字形略有不同，记住大、小写的微小差别，不难区别；还有一部分字母大、小写字形不同，一个一个地比较，也会记住的。24.【答案】bp
18、mfDtnlgkhj qxzhchshrzCsyw【解析】声母，是使用在韵母前面的辅音，跟韵母一齐构成一个完整的音节。其他汉藏语系语言也有类似的结构。B玻 p 坡 m 摸 f 佛 d 得 t 特 n 讷 l 勒 g 哥 k科 h 喝 j鸡q欺 x希 zh 知 ch吃sh 诗 r 日 z 资 c 雌 s 思25.【答案】eiuanong【解析】注意经常复习练写音节，区分声母、韵母，像三拼音节、前后鼻韵母不经常复习会产生混淆。26.c y d xjs duy27.【答案】（1）zhuj（2）hhhuo【解析】皱zhu脸上起的褶纹，物体上的褶纹：皱纹。皱褶。皱痕。皱襞。防皱。 使生褶纹：皱眉头。眉头
19、一皱，计上心 来。1.给 gi2.给j 给gi（送对方某物; 使对方得到）;（用 在动词后， 表示交与， 付出）（叫 ; 让）1（为）:你给我们唱个歌好吗?他给我们当翻译。他给她送去了一束花。2（被）:报纸给风吹走 了。我们的衣服给汗水湿透了。1.（用在表示被动、处置等意思的谓语动词前，以加强语气）:给j 1.（富裕充足）规律 总结：根据拼音写汉字或根据汉字写拼音，除了平时学习过程中的积累，在认读汉字时，注意多音字，在书写汉字时，注意 同音字，最主要的就是要结合具体的语境。字音字形28.【答案】qizhn【解析】惬意（qi）谆谆教导（zhn），汉字知识点：认识常用汉字3000个左右，其中250
20、0个左右会写。做到读准字音，认清字形，了解字义，并能在阅读和习作中正确地理解和运用。能辨析学过的多音字、同音字、形近字、形声字；修改错别字。 能比较熟练地运用三种查字典的方法，能据词定义。这类词语，学生一旦掌握不牢固，那就就会惬意（xiA）谆谆教导（chn），写错。29.【答案】ju chnch zhqing【解析】“咀嚼”中的“嚼”不能写成读“jiao”的一些同音字。“谄媚”中的“谄”是“chn”不能写成读“xian”的一些同音字。“炽烈”的“厥”意思（形） 旺盛猛烈，侧重指（火）旺盛猛烈，不能写成读“zh”的字。“伫立”中“伫”不能写成读“ch”的 。“勉强”的“强”应该读为“qing”，不能读为“jing”。规律总结 ：根据拼音写汉字或根据 汉字写拼音，除了平时学习过程中的积累，在认读汉字时，注意多音字，在书写汉字时，注意同音字，最主要的就是要结合具体的语境。拼音-一字多音，本题考查学生对汉字字音、字形的认知能力30.【答案】【解析】选项中应该是追悼（do），追悼拼音：zhudo详细解释：追念死者表示哀悼。追悼（do），从形近字角度设题，很多考生会把“悼”看成“掉”，从而导致失分。追悼近义词：哀悼 悼念 追忆 追思考点：拼读31.【答案】利 视 梢 固 遥 添【解析】字音是考试常考的内容，
