1、7、游戏 我是谁 游戏目的：协助同学认识自己与他人眼中的自己;增进新会员之间的彼此熟识。b） 主持者发给每位同学一张白纸。） 同学两两分组，一人为甲，一人为乙甲先向乙介绍自己是一个什么样的人，乙则在白纸上记下甲所说之特质，历时五分钟。e） 主持者宣布活动的规定为：自我介绍者，在说了一个缺点之后，就必须说一个优点。f） 五分钟后，甲乙角色互换，由乙向甲自我介绍五分钟，而甲做记录。g）五分钟后，主持者请甲乙两人取回对方记录的纸张，在背面的右上角签上自己的名字。然后彼此分享做此活动的心得或感受，并讨论介绍自己的优点与介绍自己的缺点，何者较为困难?为何会如此?个人使用那些策略度过这五分钟?。两人之中须
2、有一人负责统整讨论结果。h） 同学三小组或四小组并为一大组，每大组有六至八人。i） 两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。j）分享后，主持者请每位同学将其签名之白纸每个人对其他组员分享他看到别人回馈后的感想与收获。l） 主持者请自愿者或邀请一些同学分享此次活动的感想与收获。m）支持者说明了解真实的我与接纳真实的我之重要性。8、画图游戏主持者课前收集一些记忆方法，如谐音法，联想法等，一边让学生更快的记住别人的名字。e）主持者让同学上台发言，对于记得快的的同学应及时给予鼓励，如微笑，鼓掌，扬等等。每个同学给自己安排一种身份，形象和姓名，通过一个模拟的鸡尾酒会，大家彼此进行交往活动。7、
3、游戏“我是谁”（预计时间30分钟）a） 游戏目的：协助同学认识自己与他人眼中的自己；） 同学两两分组，一人为甲，一人为乙（最好是找不熟悉的同学为伴）。d） 甲先向乙介绍自己是一个什么样的人，乙则在白纸上记下甲所说之特质，历时五分钟。g） 五分钟后，主持者请甲乙两人取回对方记录的纸张，在背面的右上角签上自己的名字。然后彼此分享做此活动的心得或感受，并讨论介绍自己的优点与介绍自己的缺点，何者较为困难？为何会如此？个人使用那些策略度过这五分钟？j） 分享后，主持者请每位同学将其签名之白纸（空白面朝上）传给右手边的同学。而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解，于纸上写下我欣赏你?，因为?写
4、完之后则依序向右转，直到签名纸张传回到本人手上为止。k） 每个人对其他组员分享他看到别人回馈后的感想与收获。8、画图游戏（10分钟）主持者仔细阅读游戏及评判标准。活动当天邀请两位同学上黑板画，其他同学在座位上画。9、个人秀：会员或干事可自己上台表演自己的才艺。（待定）10、心理测试“你的意志力强吗”（20分钟）四、各部门职责1、会长：团体游戏“认识新朋友”。1、策划部：写策划书；心理测试题。2、秘书部：通知会员；主持“我是谁”游戏；通知会员每人带一支笔。3、宣传部：提前30分钟申请会场并布置会场；负责“画图”游戏。4、外联部：维护会场秩序;游戏过程中分发纸张。5、编辑部：带80张纸；发通讯录。
5、五、预算经费打印：4元宣传：5元材料：3元合计：12元五、活动意义见面会的召开，有利于的新会员对心协有进一步的了解，有利于对心理健康有共同兴趣的同学们的彼此舒适，在此基础上更有利于今后心协在各活动中同学的能够更好的配合好，使得活动能够顺利的进展。大学生心理健康协会策划部201X.10.8注：新会员见面会的时候询问演心理剧的事情；会后历史会成员留下开会。大学物流协会招纳新会员活动策划书。附送：大学物理实验报告范文3篇大学物理实验报告范文篇一：一、实验综述1、实验目的及要求1.了解游标卡尺、螺旋测微器的构造，掌握它们的原理，正确读数和使用方法。 学会直接测量、间接测量的不确定度的计算与数据处理。3
6、.学会物理天平的使用。4.掌握测定固体密度的方法。2 、实验仪器、设备或软件1 50分度游标卡尺 准确度=0.02mm 最大误差限 仪= 0.02mm 2 螺旋测微器 准确度=0.01mm 最大误差仪= 0.005mm 修正值=0.018mm3 物理天平 TW-0.5 t天平感度0.02g 最大称量 500g 仪= 0.02g 估读到 0.01g二、实验过程准确度=0.01mm 估读到0.001mm测石蜡的密度仪器名称：物理天平TW 0.5 天平感量：0.02 g 最大称量500 g3、数据处理、分析h） mm2、计算钢丝直径t以25C为标准查表取值，计算石蜡密度平均值：M1tM2 M3=0.
7、9584kgm3三、结论1、实验结果实验结果即上面给出的数据。2、分析讨论心得体会：1、天平的正确使用：测量前应先将天平调水平，再调平衡，放取被称量物和加减砝码时一定要先将天平降下后再操作，天平的游码作最小刻度的12估读。2、螺旋测微器正确使用：记下初始读数，旋动时只旋棘轮旋柄，当听到两声 咯咯 响时便停止旋动，千分尺作最小刻度的110估读。思考：1、试述螺旋测微器的零点修正值如何确定?测定值如何表示? 答：把螺旋测微器调到0点位置，读出此时的数值，测定值是读数+零点修正值 2、游标卡尺读数需要估读吗?不需要。3、实验中所用的水是事先放置在容器里，还是从水龙头里当时放出来的好，为什么?事先放在
8、容器里面的，这样温度比较接近设定温度。建议学校的仪器存放时间过长，精确度方面有损，建议购买一些新的。四、指导教师评语及成绩：评语：成绩：指导教师签名：批阅日期：大学物理实验报告范文篇二：一、实验目的。二、实验原理三、实验内容与步骤四、数据处理与结果五、附件：原始数据*说明：第五部分请另起一页，将实验时的原始记录装订上，原始记录上须有教师的签名。大学物理实验报告范文篇三：【实验题目】长度和质量的测量【实验目的】1. 掌握米尺、游标卡尺、螺旋测微计等几种常用测长仪器的读数原理和使用方法。学会物理天平的调节使用方法，掌握测质量的方法。3. 学会直接测量和间接测量数据的处理，会对实验结果的不确定度进行
9、估算和分析，能正确地表示测量结果。【实验仪器】直尺、游标卡尺、螺旋测微计,物理天平,被测物体【实验原理】一、游标卡尺主尺分度值：x=1mm,游标卡尺分度数：n,游标尺分度值：n 1nx,主尺分度值与游标尺xxn分度值的差值为：x ,即为游标卡尺的分度值。如50分度卡尺的分度值为：150=0.02mm,20分度的为：120=0.05mm。读数原理：如图，整毫米数L0由主尺读取，不足1格的小数部分 l需根据游标尺与主尺对齐的刻线数lkx kk和卡尺的分度值xn读取：xk读数方法：从游标零线位置读出主尺的读数.根据游标尺上与主尺对齐的刻线k读出不足一分格的小数,二者相加即为测量值.即: ll0 ll
10、0 k,对于50分度卡尺：ll0 k 0.02;对20分度：ll0 k 0.05。实际读数时采取直读法读数。二、螺旋测微器原理：测微螺杆的螺距为0.5mm，微分筒上的刻度通常为50分度。当微分筒转一周时，测微螺杆前进或后退0.5mm，而微分筒每转一格时，测微螺杆前进或后退0.550=0.01mm。可见该螺旋测微器的分度值为0.01mm，即千分之一厘米，故亦称千分尺。先读主尺的毫米数，再看微分筒上与主尺读数准线对齐的刻线,乖以0.01mm, 最后二者相加。 三：物理天平天平测质量依据的是杠杆平衡原理分度值:指针产生1格偏转所需加的砝码质量，灵敏度是分度值的倒数，即Sn m，它表示天平两盘中负载相
11、差一个单位质量时，指针偏转的分格数。如果天平不等臂，会产生系统误差，消除方法：复称法，先正常称1次，再将物放在右盘、左盘放砝码称1次，则被测物体质量的修正值为：m【实验内容与步骤】m1 m2。1. 米尺测XX面积：分别测量长和宽各一次。游标卡尺测圆环体积：记下游标卡尺的分度值和零点误差。用游标卡尺测量圆环的外径D、内径d及圆环高度h各6次。3.千分尺测小钢球直径：记下螺旋测微器的分度值，测量其零点读数3次，求出平均值.用千分尺测量小钢球不同部位的直径d，测量6次。4.物理天平使用调底座水平;调平衡;称量;天平复原。【数据处理】 【实验结果与分析】1、米尺测得*的面积为：27.07.915mS ，相对不确定度：0.08%2、游标卡尺测得圆环体积为：）13.001.4（09.004.20mmd ，相对不确定度：0.45% 4、复称法测得圆柱体质量为：293.18g。测量结果是可信的。面积的相对不确定度非常小，并不能说明误差非常小，因只对长、宽的一个位置进行了一次测量。游标卡尺测量误差主要来自对与主尺对齐的游标格线判断不准;螺旋测微器的测量误差主要来自对格线是否露出的判断和零点读数及估读数;从天平测量结果可以看出，复称法测出的两次质量很接近，说明天平的不等臂误差是很小的。大学物理实验报告范文。
