1、书写一定要美观。如果无法达到这一标准。至少也应想着向这一标准看齐。阅卷老师每天要反复看同样内容的文章很多遍。如果连最基本的清晰度都没有，又如何获得高分呢？因此要留出足够时间抄写，确保卷面整洁清楚。忌：书写潦草、单词模糊不清、左右明显不齐、随意涂改、缺乏分段。高考真题考点一、应用文体 （09安徽卷）第二节书面表达（满分25分） 假设你正在参加全省中学生英语演讲比赛，请你针对有些父母经常翻看孩子日记或书包这一现象，写一篇演讲稿，陈述你的观点。 演讲稿的主要内容应包括： 认为同学们不必为此苦恼； 希望能够体谅父母的苦衷； 建议与父母进行交流和沟通。注意： 1. 词数100左右； 2. 可以适当增加细
2、节，以使行文连贯； 3. 开头和结尾已为你写好，不计入总词数。 Good morning, ladies and gentleman. Some of us are having problems with our parents, as they often look into our school bags or read our diaries. Thank you!（09湖北卷） 假设你是华华，与英国网友汤姆约定用对方的母语通信，以提高各自的外语水平。最近你收到汤姆的电子邮件（附后），发现有一个成语使用不当。请根据下列要点，用英文回一封电子邮件。要点：1. 不应使用“无所不为”，应使用
3、“无所事事”；2. 说明这两个成语的用法；3. 给予鼓励。1.词数为100左右； 2.参考释义：无所不为- do all kinds of bad things 无所事事- have nothing to do;3.除以上两个成语外，邮件中不得使用其他汉字或拼音；4.电子邮件的开头和结尾已为你写好（不计入你所写词数），但不得抄入答题卡。附（汤姆的邮件）：华华，你好！近几天在忙什么事？有什么有意思的事吗？我们的学校放假了，所以这几天在家无所不为，饱食终日，只好上网发伊妹儿。没意思。我决定找份工作，做个自食其力的人。祝好！汤姆 Hi! Tom, Nice to read your e-mail t
4、oday. I notice youve begun to use Chinese idioms and used most of them correctly. Hope youll find a job soon. Huahua （09全国1）假定你是李华，正在英国接受英语培训，住在一户英国人家里。今天你的房东Mrs Wilson 不在家，你准备外出，请给Mrs Wilson 写一留言条，内容包括：1外出购物 2替房东还书 3Tracy 来电话留言：1）咖啡屋（Bolton Coffee）见面取消 2）此事已告知Susan 3） 尽快回电 1. 词数100左右；2可以适当增加细节，以使行文
5、连贯。Mrs Wilson, _。 Li Hua （09上海卷）Guided WritingDirections: Write an English composition in 120 - 150 words according to the instructions given below in Chinese.某海外学校举办英语夏令营，开设了如下课程：园艺（gardening）、烹饪（cooking）、防身术（self-defence）、护理（nursing）。假如你是王跃华（不可以用自己的真实姓名），写一封申请信，报名参加其中一门课程的学习。信的内容必须包括：你感兴趣的课程你期望从这门
6、课程中学到什么为什么想学这些内容【参考范文】考点二、看图作文（09福建）某英语报社拟成立“微笑俱乐部”，现向癸未征募会员。要求申请者提交一篇题为“I want to Smile”的英语短文。请你以申请者的身份，根据以下思路图的提示用英语写一篇短文。 注意： 1.根据思路图适当展开，以使行文连贯； 2.词数：120左右 I Want to Smile 考点三、提示作文（09江苏卷）鼠标是计算机时代最佳的人机交互工具之一。它极大地方便了人们的计算机操作。但是，过分依赖鼠标的习惯也会带来一些不利影响。请你以鼠标为切入点，根据下表所提示的信息，用英语写一篇短文。 鼠标的必要性 对多数人来说，操作计算机
7、，上网冲浪 鼠标的便捷性 点击、移动、插入、拷贝、删除 编辑文本，搜索信息 收发邮件，选购商品 点播音乐，下载电影 如果过分依赖鼠标 （请考生结合自身感受，列举两到三点）1对所给要点逐一陈述，适当发挥，不要简单翻译。2词数150左右。开头已经写好，不计人总词数。3作文中不得提及考生所在学校和本人姓名。The mouse is a most effective device used by people to communicate with a computer（09浙江卷） 5月1日，高二（3）班的学生志愿者Li Yue 和 Zhang Hua 去阳光敬老院（Sunshine Nursing
8、 Home）开展志愿者活动（送水果.打扫.聊天等）。假如你是校英语报的记者，请按下列要点用英语写一则100-120个词的新闻报道。1.时间.地点.任务.活动； 2.老人们的反应； 3.简短评论。报道的标题和记者姓名已给出（不记词数）。Student Volunteers Brought Sunshine to the Elderly 考点四、开放性作文 （09北京卷）请根据下面提示，写一篇短文，词数不少于50In your spoken English class, your teacher shows you the following picture. You are asked to d
9、escribe the picture and explain how you understand it.【09命题特点与10备考要点】 1.学习生活中多参加一些集体和公益活动，重视交流，在交流中有目的的运用语言，以达到学习和学以致用的目的。同时注意归纳整理得体用语，以扩充知识面。注重积累时尚语言，增强时尚语言表达意识。2. 平时就要注重体裁，话题等方面的积累准备。并且寻找适当材料进行作文专项训练，并定期进行归纳整理和分类巩固，循序渐进掌握作文写作技巧。实际写作时要认真分析材料所提供的背景，落实已知信息与所求信息。注重灵活应对开放式写法。3. 学好语法知识，注重操练运用。平时可以多做一些句型
10、转换、单句翻译、用词、短语或句型造句、文章缩写、改写等练习。4. 回归高中英语课本，切实找到并且分析高考英语书面表达在课本中的典型体现。学生一定要牢固掌握和灵活运用文化、地理、环境、健康、社会等话题的内容。同时课本中精选的文章不仅语言规范准确，而且内容丰富，能够让学生体会到学习和运用英语的快乐。二作文怎么判1. 档次评分本题总分为25分，按5个档次给分。评分时先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。 第五档 完全完成了试题规定的任务覆盖所有内容要点应用了较多的语法结构和词汇语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽量使用复杂结构或较高级词汇所致；
11、具备较强的语言应用能力有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑完全达到了预期的写作目的（21-25分） 第四档 虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容应用的语法结构和词汇量能满足任务的要求语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因使用较复杂语法结构或词汇所致应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑达到了预期的写作目的（16-20分） 第三档 基本完成了试题规定的任务虽漏掉一些内容，但覆盖所有的主要内容应用的语法结构和词汇能满足任务的要求有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯整体而言，基本达到了预期的写作目的（11-15分） 第二档 未恰
12、当完成试题规定的任务漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容语法结构单调、词汇项目有限有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性信息未能清楚地传达给读者（6-10分） 第一档 未完成题规定的任务明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解缺乏语句间的连接成分，内容不连贯信息未能传达给读者（1-5分）0分未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清2. 字数限制高考要求学生的作文字数在100字左右，上下浮动范围在10字以内。字数不
13、够不一定扣分。对策：控制每行字数，写十行作文。3. 内容要求1）写对：文章内容是否切题 a. 是否表达了全部要点 b. 有无表达明显奇怪，错误的思想 c. 有无明显跑题的话2） 写好：要在字，词，句，篇章，文化和写作常识上好好斟酌，才能写出满分文章4. 写作常识 写作常识包括语法，标点，拼写，格式等等，切莫小看了这些环节，避免小的失误会让阅卷者对同学们有一个好的印象，这对获得高分至关重要。满分作文是允许有轻微错误的。5. 书写要求1）卷面要整洁，字迹要清楚 应细心书写，便于别人阅读。大写字母应稍大于也稍高于小写字母，a和o、a和cl、d和cl、 u和v、n和u要分清。在逗号后空出约一个字母的间
14、隔，在句号后则空出约两个字母的间隔。 如要划去一个词，不能用括号把它括起来，因为括号中的词还是要的；而要用粗线把它涂掉，切勿把字抹黑。如要增加一个词，应加在已写的一行词上面，不要加在下面，还要用清楚的符号表明加在何处。 常见的手写字体有两种：一种是所谓草体，字母相连；另一种是所谓印刷体，字母不相连。两种字体都可用，但最好坚持用一种。2） 标点符号使用要正确 结构完整的句子，不论长短，后面都打句号。 不要用逗号连接两个并列从句；应用逗号加连词，或用分号。 在疑问句后用问号，但在改为间接引语的问句后不用问号，例如： “Have you done your exercises?” the teach
15、er asked. The teacher asked whether we had done our exercises. 感叹句只用在需要强调的感叹句或表示强烈感情的词语后面，不要用得太多。 直接引语应放在两个引号之间。说话人和表示“说”的动词可放在引语前面、后面或中间： She said, “I have decided to take the examination.” “I have decided to take the examination,” she said. “I have decided,” she said, “to take the examination.” 注意
16、上面三个句子的标点符号用法。第一句中的She said后面用逗号；第二句的引语后打逗号，she是小写；第三句在decided 和she said后面都用逗号，而且引语的第二部分也用小写字母开始。总之，引语和she said被视作一个句子，只是引语的第一个词要大写。3） 专用名词的拼写要正确。 1. 人名 2. 地名 3. 国名4） 单词拼写要正确5） 格式要正确（大小写、标题、书信、日记、通知等）三注意连接词的使用，使文章连贯而流利。a. 用于按空间展开的段落之中的连接词和过渡词有： above before me here on the left across below in the di
17、stance on the right beyond nearby opposite to over by further next to on top of up down close to beneath under around near to alongb. 用于按时间顺序展开的段落之中的连接词和过渡词有： first, second, etc. soon eventually in the meantime then suddenly at the same time next early this year/morning after an interval now after p
18、resently later afterward somewhat later finally at last all of a sudden at noon in the morning/afternoon/evening c. 用于按分析法展开的段落之中的连接词和过渡词有： first, second, etc. now for this purpose but as a result furthermore finally at last moreover also therefore likewise another for example next yet for instance
19、on the contrary once in addition in summary such in this case on the other hand then otherwise in conclusion thus in closing d. 用于按比较法展开的段落之中的连接词和过渡词有： another furthermore moreover equally important too, also at the same time besides then in the same way in fact in addition to like, likewise similar
20、ly e. 用于按对比法展开的段落之中的连接词和过渡词有： on the contrary different from on the other hand in contrast to despite in spite of yet, but whereas unlike nevertheless not onlybut also herethere years agotoday thisthat the formerthe latter thennow the firstwhereas the second on the one handon the other hand附录一：书信格式一
21、般格式 英文书信的构成可分6个部分：信头（Heading）收信人姓名及地址（inside Name and Address） 称呼（Salutation） 信文（Body of the letter） 结束语（Complimentary close ）署名（Signature）（1） 信头（Heading） 信头是指发信人的单位名称或地址以及日期。一般情况下发信人只需把自己的地址写（打字，手写均可）在信的右上角，离开信纸的顶头约1英寸，占二三行或四行均可，格式如下： 256 West Nanjing Street Nanchang, Jiangxi Province China Sep. 3r
22、d, 2000写地址的次序与中文不同，应先写门牌号码街道，然后城市和国名。写日期注意下列各点： 年份应写全，例如不能用“00”来代替“2000”。 月份应写英文名称，除May, June, July外，可用缩写，如：Sep., Oct.。但不要用数字来代替，如7/4/00或7, 4, 00，因为在英国此日期代表7th April, 2000，而在美国则代表4th July, 2000。 日期可用1，2，3，411，1221，2231等，也可用1st, 2nd, 3rd, 4th 11th, 21st, 22nd, 31st等。 日期的几种写法： a. July 7, 1998 b. 1st O
23、ctober, 1998 c. 30 Nov., 1997 d. Sep. 3rd, 1999 特别注意英文书信日期应紧着写信人地址下一行，不能像写中文书信那样写在书信签名之后，这是很多学生的常见错误。 （2） 收信人姓名及地址（Inside Name and Address） 写信人的地址和日期写好以后，接着就要写收信人的姓名和地址，一般的事务信件或给较生疏的朋友的信件要写，而在给较熟的朋友的信中则可省去。这一项写在日期下一行的左上角。收信人姓名写一行，收信人地址可分两行或三行写，和写信人的地址一样，上下可取齐，也可向右缩进。在姓名前一般要加上称号，称号因人而异。对普通男子用Mr.；对未婚女
24、子用Miss；对已婚女子用Mrs.，对婚姻状况不明确的通常用Ms.（后跟本人姓）；对教授或博士（医生）用Prof. 或Dr.精选范文66 Smith Street ManchesterEngland 27th May, 1999Mr. Jee Green West Tenth Street HawaiiU.S.A.（3） 称呼（Salutation） 称呼指的是信文开头的那种称呼，如Dear, Mr., uncle，各种称呼因人而异。在称呼后面一般是用逗号，但也有用冒号的。现归纳如下： 对父母、兄弟、姐妹等： a. Dear Father, b. My dear Mother, c. Dear
25、 Sister, d. Dear Tom, 对亲戚： a. My dear Auntie, b. Dear Cousin, c. My dear Cousin, 对朋友、同学： a. My dear friend, b. Dear Mr. Jackson, c. My dear Mr. Jackson, 对未婚女子： a. Dear Miss Luce, b. My dear Miss Luce, 对一般妇女，不论是否结婚： a. Ms., b. Dear Madame, c. Dear Maam 对已婚妇女： a. Dear Mrs. Helen Jackson, b. My dear Mr
26、s. Helen Jackson, 对公司、工厂、学校等： a. Dear Sirs, 或Dear Sir, b. Sirs, 或 Sir, （my respectful sir） c. Gentlemen, （不能使用Dear Gentlemen）（4） 信文（Body of the letter） 信文是信件的主体部分，也就是信的内容。正文应在称呼下两行开始。信的开头第一个字母通常和称呼开头第一个词平齐，也有往后退四个或八个字的。下面介绍一些开头语和结尾语。开头语 相当于中文的“敬启者”。a. I beg to inform you that b. I beg to take this o
27、pportunity to inform you that c. I have the honor to address you that d. I write in a hurry to inform you that e. I have the pleasure to tell you that f. Im very much delighted to inform you that 相当于中文的“接读某月某日来信，一切知悉”。a. I thank you very much for your letter of May 20th b. Your letter of May 20th has been received with thanks. c. It gives me great pleasu
