1、文教建筑项目介绍,2015级建筑一班梁境洋151607103,项目：清华大学第六教学楼,课本介绍：教学与科研用房所组成的综合楼，本着适应当代建筑的发展和教育模式的选择，体现科学化和人性化的设计理念。基于教学空间组合灵活性与适应性的需求，在具体的空间布置中采用通用化与模数化的设计方法，以适应弹性发展的可能性。另外，集约式和开发型的建筑环境成为当代新型教学建筑的主要特征。（摘编自中国建筑师作品集19992005）用地面积：8500m2总建筑面积：35000m2设计/竣工时间：2001.32002.2/2003.9主要设计人：叶彪 姜魁元设计单位：清华大学建筑设计研究院,A,B,C,基本信息：,清华
2、大学第六教学楼是清华大学已建教学楼中体量最大，楼层最高的一座教学楼。总共有教学用房146间，其中公共教室103间，普通物理实验室42间，多功能外语活动中心1间。公共教室共有座位数总计7559个。六教投入使用后，全校公共教室总座位数达到2.3万个，平均每个在校生能拥有一个座位。,设计优点：,六教建筑布局结合校园规划与本区域北高南低的自然条件，结合教学模式和使用者的环境行为，将建筑分为相对独立的A、B、C（即中、小、大）三个教室区，各区围绕中心广场布置；将C区设计为1/4圆型，既与其使用功能相契合，同时也巧妙地保留了地段内五棵古松，营造出颇具校园文化气息的主题环境。,中庭、内院与下沉广场,六教空间设计满意度调查,六教内的公共设施和指示标识,空阔明亮但又错乱的空间布局,楼与楼间采光不足,6C201教室门外,6C201教室,参考文献：,1.汪浩，基于SD法的建筑内部公共空间环境评价以清华大学第六教学楼B区为例华中建筑,2007,25(5):96-1002.刘雯，孙凤岐清华大学第六教学楼室内色彩引导设计公共建筑室内色彩导引设计探讨及实践，中国科协年会,20063.叶彪，高校教学建筑发展趋势及影响因素-以清华大学第六教学楼创作实践为例叶彪，建筑学报,2004(5):52-554.200人扇形阶梯教室 清华六教投影曝光中关村在线：http:/,
