1、有什么作用?段导读:第1自然段讲小时候,包饺子是“我”家的一桩大事,如同过节一样。#104888;一般,妈妈总要包两种馅儿的饺子,一种荤（hn）的, 一种素的。这时候,圆圆的盖帘儿上分两头码上不同馅儿的饺子,像是两军对阵,隔着楚河汉界。这句话中的修辞手法是什么?有什么好处?我和弟弟常捣乱,把饺子弄混。妈妈只好茄子葫芦一起煮。这句话使用了什么修辞手法?起什么作用? 妈妈不生气,用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说:“,妈教你们包花边饺!”我和弟弟好奇地看着,妈妈把包好的饺子沿着边儿用手轻轻地一捏一捏,便捏出一圈穗状的花边儿,像小姑娘头上戴了一圈花环,煞（sh）是好看。我们却不知道妈妈是耍了一个小小的花招
2、,她把肉馅儿的饺子都捏上了花边儿,让我和弟弟连吃带玩儿地吞进肚里,自己和爸爸吃那些素馅儿的饺子。 为什么作者说妈妈“耍了一个小小的花招”?第2自然段写妈妈总是包荤素两种馅儿的饺子,并把肉馅儿花边饺子让“我”和弟弟吃,表现了深深的母爱。#104889;那艰苦的岁月,妈妈的花边饺,给了我们难忘的记忆。但是,这些记忆,都是到了自己做父亲的时候,才开始清晰（x）起,仿佛它一直沉睡着,需要我们必须用经历的代价才能把它唤醒。这两句话写出了什么? 第3自然段写“我”在做父亲的时候才体会到妈妈的花边饺中的爱。第一部分（第13自然段）:讲小时候,由于生活拮据,家里偶尔包饺子时,妈妈把肉馅儿的饺子捏上花边儿让“我
3、”和弟弟吃,而她和爸爸吃素馅儿饺子。#104890;自从我能写几本书之后,家里经济状况好转,饺子不再是什么“圣餐”。想起那些辛酸和我不懂事的日子,想起妈妈自父亲去世后独自一人艰难度日的情景,我想起码不能让妈妈在吃的方面再受委屈了。句导读:这句话写出了“我”的孝顺和想要报答母亲的美好愿望。我曾想拉上妈妈到外面的餐馆开开洋荤,她连连摇头:“妈老了,腿脚不利索了,懒得下楼啦!”我曾在菜市场上买新鲜的鱼肉或时令蔬菜,回到家里自己做,但妈妈并不那么爱吃,只是尝几口便放下筷（ui）子。 妈妈不去餐馆,不爱吃新鲜鱼肉和时令蔬菜,这是真的吗?我便笑妈妈:“您哪,真是享不了福!”第4自然段写家里经济状况好转了,
4、而妈妈却不爱吃那些新鲜的鱼肉或时令蔬菜。#104891;后,我明白了,尽❶管世上食品名目繁多,人们的口味花样翻新,妈妈却雷打不动只爱吃饺子。 妈妈为什么最爱吃饺子呢?那是她老人家几十年历久常新的最佳食谱。我知道,让妈妈吃得开心的唯一方法是常包饺子。每逢我买回肉馅儿,妈妈看出要包饺子了,立刻麻利地系上围裙。先去和面,再去打馅儿,绝对不让别人沾手,那精气神儿,又回到了我们小时候。 这句话表现了妈妈怎样的心情?第自然段写妈妈雷打不动只爱吃饺子。#104892;有一年大年初二,全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜,因为这一天是她老人家的生日。我包了一个带糖馅儿的饺子,放进盖帘儿一圈圈饺
5、子之中,然后对妈妈说:“今儿您要吃着这个带糖馅儿的饺子,您一准儿会大福大吉大利!” 从这句话中可以看出什么?第6自然段讲“我”想在妈妈生日这天送上意外的惊喜带糖馅儿的饺子。#104893;妈妈连连摇头笑着说:“这么一大堆饺子, 我哪儿那么巧有福气?”说着,她亲自把饺子下进锅里,饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾,充满生趣。 这句话使用的修辞手法是什么?望着妈妈昏花的老眼,我看出她是想吃到那个糖饺子呢!第7自然段讲妈妈很希望吃到那个糖饺子,得到大福大吉大利。#104894;热腾腾❷的饺子盛上盘,端上桌,我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。饺子端上桌后,先给妈妈拨三个,这一细节体现的
6、是对妈妈的爱。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅儿,惊喜地叫了起:“哟（）!我真的吃到了!”我说:“要不怎么说您有福气呢?”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。第8自然段讲妈妈吃到糖馅儿饺子后很高兴。#10489;其实,妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招,用糖馅儿包了一个有记号的花边饺。 这个“小小的花招”能够说明什么?那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱,如今,我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。第9自然段讲是“我”耍了小小的花招让妈妈吃到了糖馅儿饺子,那饺子里面是浓浓的爱。第二部分（第49自然段）:讲家里经济状况好转后,妈妈只爱吃饺子,“我”为了讨得年迈母亲的快乐,
7、也包起了花边饺子。1自学本的生字、新词,培养自学能力。2引导朗读,感悟浓浓的母爱和作者的孝心。作者资料;相关语句幻灯片。一导入新1（出示题目）同学们,今天大家一起学习花边饺子里的爱。看了这个题目,你想知道什么?2学生质疑:（1）花边饺子是什么?（2）为什么以“花边饺子里的爱”作题目?（3）花边饺子如何体现爱?体现的是什么样的爱?二初读,学习生字词1自由读,画出本的生字、新词。2自学生字词,结合工具书自主学习,同学间交流学习。3理解本的词语。拮据:指缺少钱,境况窘迫。破天荒:比喻事情第一次出现。雷打不动:形容坚定,不可动摇。威风凛凛:使人敬畏的声势和气派。本指妈妈很威风、使人敬畏的样子。4想一想
8、,围绕“花边饺子里的爱”写了哪几事。写了三事情:（1）小时候,包饺子是“我”家的一桩大事,如同过节一样。妈妈把肉馅儿包进花边饺子让“我们”吃,她和爸爸吃素馅儿的。（2）家境好转后,妈妈依然爱吃饺子,每当包饺子时,她便很兴奋。（3）“我”为了讨老母亲的欢心包花边饺子。三再读,感悟理解1妈妈为什么要包花边饺子?出示:我们却不知道妈妈是耍了一个小小的花招,她把肉馅儿的饺子都捏上了花边儿,让我和弟弟连吃带玩儿地吞进肚里,自己和爸爸吃那些素馅儿的饺子。从这句话你感受到了什么?（母爱的伟大与无私。）中是怎样描写包饺子、煮饺子的场景的?出示语句:（1）这时候,妈妈威风凛凛,最为得意。一个人又和面,又调馅儿,
9、馅儿调得又香又绵,面和得软硬适度,最后盆手两净,不沾一点儿面粉。然后妈妈指挥爸爸、弟弟和我,看火的看火,擀皮的擀皮,送皮的送皮,颇似沙场点兵。 （2）圆圆的盖帘儿上分两头码上不同馅儿的饺子,像是两军对阵,隔着楚河汉界。 （3）妈妈把包好的饺子沿着边儿用手轻轻地一捏一捏,便捏出一圈穗状的花边儿,像小姑娘头上戴了一圈花环,煞是好看。这些语句描写了妈妈包饺子的细节,反映了妈妈与孩子之间的爱。事小情真,这种写作手法叫什么?（以小见大。2后“我”为什么要包花边饺子?学生:后虽然生活条好了,但吃饺子还是妈妈的最爱。中哪个词体现了这一点?（雷打不动。那为什么要包花边饺子呢?作者耍了一个小小的花招,用糖馅儿包
10、了一个带有记号的花边饺子给妈妈吃,送去对妈妈的祝福。师小结:这就是母子之间那浓浓的爱。3为什么用“花边饺子里的爱”作题目?这篇以花边饺子为线索写出了母子之间的浓浓的爱:母亲包花边饺子给儿子吃,体现了无私的母爱;儿子包花边饺子给母亲吃,包含了对母亲的祝福,对母亲的爱。用它作题目非常贴切、形象。4联系生活实际,说说自己有什么感受。想一想,在日常生活中,哪些小事能体现父母对你的爱。四有感情地朗读学生有感情地朗读,朗读前应尽量做到熟读,在感悟情感的基础上进行朗读,基调应平和且充满温馨。五巩固练习,拓展延伸1读,找出自己喜爱的词语抄写下。2在实际生活中,你有过类似的感受吗?讲讲你自己的故事,写篇习作。3
11、 搜集作者的资料及作品,下交流学习。 1这节是略读,教师应引导学生深入理解,唤起学生关爱母亲的感情,学生可以在熟读的基础上联系生活实际,进行感悟理解。2教师可借鉴其他优秀教师的教学实录,加以吸收利用。3后布置小练笔:写写自己的母亲。1照样子,写词语。威风凛凛大吉大利2联系内容,解释下列词语。沙场点兵:楚河汉界:名目繁多:3给加点的字选择恰当的解释。花:某些供观赏的植物。形状像花朵的东西。看东西模糊。用掉;耗费。负伤。（1）妈妈的眼睛实在是太昏花了。（）（2）这工作花了我不少的时间。（）（3）他这次可挂花了。（）（4）好美的雪花呀!（）4搜集资料,给大家讲讲饺子的历或传说。肖复兴中国作家。祖籍河
12、北沧县,1947年生于河南信阳,在北京长大。1966年高中毕业于北京汇中学。1968年到北大荒插队。1982年毕业于中央戏剧学院。当过大中小学教师,曾任小说选刊副主编。现任人民学杂志社副主编。已出版五十余种书,曾多次获全国及北京、上海地区优秀学奖。著有肖复兴自选集3卷,肖复兴散艺术卷、情感卷等。花边饺子里的爱教学实录（节选）老师:哪些地方写了家里的穷?哪个词最能体现?（读第1自然段）“拮据”一词写出了家里生活的穷。“拮据”是什么意思?手头没钱,生活困窘的意思。生活困难,要吃上肉就不容易了,所以包饺子成了“全家的节日”。“破天荒”什么意思?第一次的事情叫“破天荒”。所以,每逢包饺子,妈妈总是威风
13、凛凛。“威风凛凛”是什么意思?从哪儿看出妈妈威风凛凛?很威风的样子。（读“这时候颇似沙场点兵”）“沙场点兵”指的是什么?（学生读“妈妈指挥”）妈妈仅仅在包饺子吗?不,妈妈包的是一家人的温馨和快乐,包的是自己对一家人,特别是对孩子的爱。可小时候的作者明白吗?不明白。（读“那艰苦的岁月,妈妈用经历的代价才能把它唤醒”）今天,作者明白了,母亲的爱给了作者多少难忘的回忆。中有三个比喻句,形象地写下了对母亲包饺子的难忘。哪三句?（学生阅读,边找边画）“妈妈指挥爸爸、弟弟和我,看火的看火,擀皮的擀皮,送皮的送皮,颇似沙场点兵。我补充,还有“这时候,圆圆的盖帘儿上分两头码上不同馅儿的饺子,像是两军对阵,隔着楚河汉界”。“我和弟弟好奇地看着煞是好看。都找出了,（出示句子）齐读,谈谈自己的感受。（学生有感情地朗读）我读出了作者对花边饺子的难忘,对母亲的爱。对母亲的爱,那叫孝顺,叫孝心。从花边饺子读懂了爱,成年后的作者又是怎样想的呢?让我们一起走近作者。（学生阅读,思考）
