1、4用课文原句填空。（6分，每空1分，错1字则该空不得分） （1）心中的风雨来了， 。（冰心母亲） （2） ，和青年说：“发展你自己！”。 （3）我从不肯妄弃了一张纸， 。（冰心纸船）（4）遽契其舟，曰：“ 。” （刻舟求剑）（5）陈子昂的诗句“ ， 。”让我们仿佛从苍茫广阔的图景中看到他孤独的身影。 （登幽州台歌）5“我爱文学”综合实践活动。（8分）（1）当代作家赵丽宏将“文学”比作“一扇门”，他认为“只要走进这扇大门，就不会空手而归”。在你的心目中，你将文学比作什么？并请阐述理由。 （2）如果让你编辑一份“文学手抄报”，设计多样化的栏目，请你仿照示例，为其中的两个栏目拟写名称，并简要说明该栏
2、目的内容。示例：栏目名称：名家简介 内容概要：简要介绍文学名家的人生经历、写作风格、相关作品等。（1） 内容概要： （2） 内容概要：（3）学校最近推荐大家阅读法国作家安托万圣埃克苏佩里的小王子，为了激发大家的阅读兴趣，请你从作者经历、故事情节、写作手法、蕴含哲理等方面，请从中任选两个方面，写一段推荐辞。（不少于30字）（2分） 6.“爱文学”的真正表现就是好读书，读好书。读新人文读本，回答下面的题目。（1）李玉刚从“昙花的怒放”中获得了怎样的人生启迪，下面选项中错误的是（ ）A世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。B人要学会倾听草木的叹息、呼号和哭泣。C做人不要急功近利，漫
3、长的等待，等来的哪怕是一瞬的辉煌就已满足。（2）在窗外响起小夜曲一文中，小老鼠灰灰向老奶奶学习的一首曲子是（ ） A快乐之乐 B窗外的小夜曲 C快乐小夜曲二、阅读理解（39分）阅读成功的花，完成7、8两题（4分）成功的花冰 心成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。【注】选自繁星春水7作者在诗中塑造的形象是： ,作者用“”一词来描写人们的反应。8花的成功历程给了你什么启示？在你的积累中，肯定也有能给人以类似启示的名言或俗语，请写出一句。 阅读下面甲、乙两篇文言文，完成913题。（15分）【甲】郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市
4、，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”【乙】 千金买骨古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：“请求之。”君遣之，三月得千里马。马已死，买其骨五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金？” 涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣！于是，不能期年，千里之马至者三。.以：用。涓人：宫里职位低下的小侍臣。遣：派遣。安：怎么。事：做（这件事）。对：回答。且：尚且。以：认为。能市马：这里指识货（的人）。不能：不到，不满。期（j ）年：一周年。9. 用“”线画
5、出下列句子的朗读停顿。（每句停一处）（2分）（1）遂 不 得 履 （2）三月得千里马10. 解释下列句中加点的字。而置之其坐（ ） 遂不得履 （ ） 请求之（ ） 天下必以王为能市马（ ）11选出与例句中加点字用法和意思相同的一项。（3分） （ ）例句：而忘操之A至之市 B死马且买之五百金C何不试之以足 D反归取之12用现代汉语翻译下面的句子。（1） 宁信度，无自信也。 译文： （2）马已死，买其骨五百金，反以报君。13寓言常常在短小的故事里寄寓深刻的道理。千金买骨给了我们什么启示? （2分）阅读繁星选段，完成14-16题。（共8分）我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉
6、的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的
7、。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢！14.根据文章内容，用恰当的词语填写下表。（3分）时 间地 点感 受侧重点从 前甜蜜、温馨三年前菜 园伙伴之情如 今15. 很多读者都十分喜欢文中划线句，认为作者写得好，请从修辞角度，说说美在哪里。 16.参考
8、下列关于本文的背景材料，说说作者为什么要写繁星。背景材料：1923年，19岁的巴金和三哥毅然冲破封建家庭的樊笼到了上海、南京，考入东南大学附中补习班。在学习期间，参加了一些社会活动，著名的“五卅”运动对他影响较大，他的民主思想得到进一步发展。1927年1月15日，为“向西方找真理”，考察欧洲的社会运动,他乘邮船离沪赴法。2月19日，巴金抵达巴黎。在航行期间，巴金撰写了海行杂记38则。繁星是其中的一篇游记，写于1927年1月。阅读对一只蝴蝶的关怀选段，完成1721题。（共12分）对一只蝴蝶的关怀 李汉荣初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要
9、的事情。我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起
10、来。我以为事情到此结束了，然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。但是，他们仍觉得这种安排不到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一 个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面。他们相信，待它安静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上。今天上午我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作。不知道什么原因我还是出门了。多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成
11、真正满含温情和诗意的意象。在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深处，通向心灵深处。在回家的路上，我想了许多。首先我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多，或许我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵的生存处境及他（它）们所受到的伤害，并不是太关心，即使关心，也不是感同身受和倾力相助，即使关心了，也并非完全不求回报。总之，我觉得，仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言，我们不是与日俱增，而是与日俱减。人随着年龄的增长、阅历的加深，人性中的“水土流失”也会逐渐加剧，而流失的，恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土，内心的河流渐渐变得混浊，泥沙俱下。细想来，这是多么
12、可惜的事情。人性的好水土流失了，纯真情怀少了，实用理性多了，率真少了，算计多了，在这一多一少的增减过程里，人们的情感和心灵，就渐渐出现轻度或重度的“荒漠化”了。由这样荒漠化的人组成的人群和社会，岂不是大沙漠？那时不时呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙尘暴？那两个可爱的孩子，他们是这个早晨的天使。他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱，是真正出自善良的天性和纯洁的内心。除了爱，他们没有别的动机，爱在爱中满足了。不求回报的爱，才是大爱 、真爱。不求回报的爱，也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰厚的回报。 （选自读者2016年第3期，有删改）17文章中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关
13、怀体现在三件事上，请用简洁的语言进行概括。 18文章第段中画横线的句子运用了哪些描写方法？有什么作用？19文章第段结尾处加点的两个词语“大沙漠”和“沙尘暴”的含义各是什么？请列举一个日常生活中体现“人性和人心的沙尘暴”的事例。20读了这篇文章后，请结合下面选段的内容，说说你所受到了怎样的启示？“这头奶牛太孤单了！”她终于吐露了真情， “我的小村庄上就只有这么一头奶牛，它又没法同别的牲口在一起，所以我就想到不如把它带到集市上来，至少可以让它跟同类聚聚，散散心。是这样的，真的，我们就到这里来了。摘自安恩和奶牛 抒写是心情的释放 三、展示写作才情（50分，含写字10分）21茫茫尘世,如潺潺流淌的小溪
14、，洗涤岁月的痕迹；时光飞梭,如时刻不停的钟表，记载着生命前行的步履。请静下心来想想，你会发现太多的人、事、物、景都会触动你的心，无论是喜、怒、哀、乐请以“与_相伴的日子”为题，写一篇文章。要求： （1） 将题目补充完整。（2）叙事清楚，详略得当，突出细节。 （3） 文体不限（诗歌除外），不少于600字。 （4） 书写规范、美观，卷面整洁。（5） 文中不得出现真实的地名、校名、人名。学校 班级 考号 姓名 装订线内不要答题装订线七 年 级 语 文 答 题 纸一、基础知识及运用（21分）本题不需直接作答，由阅卷老师根据全卷书写质量和整洁程度酌情给分。（10分）1. （4分）2. （2分）3. （1
15、分）4. ， （6分）5. （1） _（2分）（2） （4分）（3） 6. （1） （2） （10分）7. （1） （2分）（2） （1分）8. 二、阅读理解 （36分）9. （1）遂 不 得 履 （2）三月得千里马（2分）10. （4分）11. （3分）12. （1） （2） （4分）13. 14. （3分）15. 16. （3分）17. （1） （2） （3） （3分）18. 19. 20. 作 文 答 题 纸 与_相伴的日子 600字20162017学年度第一学期第一次阶段教学质量检测七年级语文试卷参考答案二、 积累与运用（31分含课外阅读）1.徜徉、诠释、幼稚、xie （4分）2. 谆
16、谆教导、潜移默化（2分）3.：（1分）（1）我只躲到你的怀里（2） 嫩绿的芽儿（3）总是留着留着（4）是吾剑之所从坠。（5）念天地之悠悠，独怆然而涕下。（1）比作“大海”，因为大海浩瀚无边，就像书海一样。书海扬帆，才能到达成功的彼岸。（2）（2）示例：阅读感悟，内容为阅读各种经典名著的读后感。经典名言，内容为关于读书的一些名家名言。（3）示例1：小王子的故事简单，文字素淡。他让你轻松地阅读，同时在轻松间也给予你一些东西，比如生活的纯真与美好，比如简单与清澈。示例2：小王子一书中的一些语言非常优美！如“在我小的时候，圣诞树的灯光，午夜弥撒的音乐，甜蜜的微笑，这一切都使圣诞节时我收到的礼品辉映着幸
17、福的光彩。”充满了童真和童趣。6. （1）B （2）C（10分）7成功的花, 惊羡。8启示是：只有努力奋斗、不怕牺牲才能成功。成功来自奋斗和牺牲。名言举例：世界上凡取得成就者，无不是经历了艰难困苦的磨炼；宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来；台上一分钟，台下十年功9. （1）遂不 得 履 （2）三月得千里马10. 同“座”，座位 终于 寻找 买 11D12（1）我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚（2）千里马已经死了，侍臣花五百金买了马的骨头，返回来汇报君王。译文：古代的国君，有一个想用千金买千里马的，（寻求）了很多年也没有得到。（一个）近侍之臣（对国君）说:请让我去寻求千里马吧。国君派遣他去做这
18、件事。过了多个月寻到了千里马，（但是）马已经死了，（近侍之臣）用五百金买下了这匹千里马的骨头，返回向国君报告。 国君大怒，说:（我）所想寻求的是活着的千里马，怎么用五百金买了一匹死千里马?近侍之臣回答说:死的千里马尚且用五百金来买，何况活马呢?天下（的人）一定认为国王您能有交易千里马的诚意，千里马很快就要到了。果然，不出一年，千里马到了很多。13首先招纳人才要有贤若渴的精神。第二吸引人才要突破常规。第三要给予人才特殊待遇。吸引人才要舍得投资，舍得付出。14.庭院依恋之情亲密、投机海上惬意、信赖知心之情（3分，答对2个给1分，意思对即可。）15运用排比，依次从触觉、听觉和幻觉角度，描写海上之夜使
19、我产生的种种美感，一气呵成，充分渲染了海上之夜的柔美、静谧和奇妙。16繁星是光明的，希望的象征，（1分）表达了作者对光明的追求，对救国真理的探寻，对祖国未来的希望。（2分）（作答即给1分，意思对即可。17用柳条营救花蝴蝶；帮助蝴蝶晒太阳、汲取花蜜；搭建“避难所”保护蝴蝶。（每点1分，意思对即可）18动作描写和心理描写；（1分）作用：表现了小男孩和小女孩的机智、善良、 纯真。（答出“机智”1分，答出“善良”“纯真”1分，意思相近即可）19“大沙漠”指的是 丧失美好人性，自私、冷漠的人群和社会；（1分）“沙尘暴”指的是人们丧失美好人性，自私、冷漠的行为（1分）。（意思相近即可）事例：如，公交车上没有人给老人、孕妇让座；老人摔倒在地无人搀扶（1分）20示例：安恩懂得倾听奶牛的心声，带奶牛到集市散心；两个可爱的还懂得关系蝴蝶。（2分）启示我们要关爱弱小的生命，爱护生存环境，与大自然和谐相处；在与人相处的过程中，多一点关爱，少一点淡漠，多一点善良，少一点算计。21.略（50分）
