1、2语言符号系统包括（）（多选）A、口头语言 B、肢体语言 C、书面语言 D、表情 AC3下列属于非语言符号系统的是（）（多选）A、目光 B、表情 C、动作、姿势 D、触摸 E、副语言 ABCDE4社交距离应该保持在（）A、0-46厘米B、46-122厘米C、1.22-3.66米D、3.66米以上 C我的答案：C5个人距离应该保持在（）B1信息沟通的基本要素有（ ）A、信息来源 B、信息 C、信息渠道D、反馈 E、译码和编码2人际交往的形式有（）A、正式交往B、非正式交往C、直接交往D、间接交往3人际沟通的一般模式由（ ）构成。A、信息发送者 B、信息传递者C、信息接收者 D、反馈 E、干扰4干
2、扰存在于人际沟通的各个阶段中。5文化背景对人际交往有重要的影响。6在人际交往的形式中，及口头交往相对应的是（）A、单线交往B、书面交往C、双线交往D、直接交往 B1影响人际交往的因素有（）（多选）A、信息交流过程的噪音干扰B、交往双方心理素质的差异C、文化背景差异D、社会角色差异ABCD2信息交流过程中的噪音干扰主要是指（）（多选）A、层次过多造成的信息失真B、外界信息的干扰C、网络复杂造成的失真D、社会角色差异带来的干扰3交往双方心理素质的差异主要指（）（多选）A、双方心理承受力不同B、知觉的选择需要偏差造成的交往障碍C、情绪失控使交往不能顺利进行D、双方社会角色的差异 BC1印象是社会知觉
3、过程的结果。2印象管理是指一个人通过一定的方法去影响别人对于自己的印象，使别人所形成的印象符合自己期望的过程。3光环效应是一种简单地根据原有经验进行判断的特殊社会推理模式。4当一个人的外表充满魅力时，他的其他一些实际同外表无关的特征，也会得到更好的评价。这是（）的心理效应。A、首因效应B、光环效应C、刻板印象D、定势效应5首因效应强调的是第一印象。1正确认识自我是人际交往中的第一步。2下列属于人际交往的原则的有（）（多选）A、真诚原则B、交互原则C、功利原则D、自我价值保护原则E、情境控制原则3下列属于人际交往的技巧的有（）（多选）A、正确认识自我B、以诚相待C、学会倾听D、交往中的语言艺术E
4、、同理心4下列属于人际交往中的交往障碍的有（）（多选）A、嫉妒B、自我封闭C、自我否定D、腼腆害羞E、盛气凌人 BCDE5在人际交往中要设身处地地聆听，用心和脑来倾听并做出反应，以理解讲话的内容、目的和情感。1每个人对爱情都有自己的理解。2心理学著作爱的艺术的作者是：（）A、弗洛伊德B、荣格C、弗洛姆 C3“我需要你，因为我爱你”是（）的爱。A、成熟 B、不成熟 A4“我爱你，因为我需要你”是（）的爱。1“爱情三角形”包括：（）（多选）A、亲密 B、激情 C、承诺 D、财富 ABC2亲密+激情是（）的爱情A、浪漫B、同伴C、愚昧D、空洞3亲密+承诺是（）的爱情4激情+承诺是（）的爱情5只有承诺
5、是（）的爱情 D1一见钟情属于（）爱情A、忘我式B、友谊式C、游戏式D、激情式2出于寂寞而谈恋爱，属于（）爱情3占有式爱情中的“占有”不仅是一种行为，也是一种心态。4逻辑式爱情是指选择一位及自己背景相似的人相爱。5爱情需要全身心投入，不需要有底线、有原则、有自我。1亲密关系是需要建设的。2恋爱关系中出现问题就分手。3我们需要学会用（）化解恋爱中的问题A、忍让B、争辩C、沟通4视频中的案例表明恋爱双方解决冲突的方式是不同的。5我们解决恋爱问题的方式及原生家庭完全无关。1沟通不畅及我们自己的内心冲突有关。2（）是建设性的表达方式。A、你信息B、我信息C、他信息3“我信息”的表达顺序是：A、行为-感
6、觉-愿望B、感觉-行为-愿望C、愿望-行为-感觉 A4倾听就是一言不发，默默地听对方讲话。5倾听需要听：A、对方的问题B、对方的看法C、对方的感受 ABC1被抛弃及被抛弃感是一回事。2主动提出分手的一方一定没有被抛弃感。3真诚的态度对于减少分手所造成的伤害尤为重要。4有的人抢先一步说分手，正是为了回避被抛弃感所带来的痛苦。5为了让分手更多平静，更少伤害，当事人应该做到：A、尊重情感B、态度明朗C、场合适宜D、言辞坦诚1现实生活中，不同人的性别状态是风格迥异的。2性别角色是指属于特定性别的个体,在一定的社会和团体中占有的适当位置及其被社会和团体规定了的行为模式。3男女性别角色并非相对存在。4男女
7、性别角色无法互为参照。5对于性别角色，每个人都有自己的喜好倾向。6性别角色认同就是把自己看成男性或女性。7生理性别决定性取向。8生理层面同样是男性，却可以有着不同的穿衣风格、行为模式和说话方式。9性别角色认同是潜意识活动。10哪些因素可以促成性别角色认同？A、家庭教养方式B、成长环境C、重要他人的评价1性心理有健康和不健康之分。2互爱并非唯一健康的性动机或性需求。3健康的性意识包括：（ A、健康的性情感B、正确的性别认同C、正确的性对象D、正确的性行为意识4情爱及性爱的结合属于：A、健康的性动机B、健康的性意识C、健康的性情感D、正确的性观念5健康的性心理包括：1青春期是性的印刻期。2青春期的
8、性态度影响以后的性态度，进而影响未来的生活。3自慰的罪恶感不属于青春期常见的性心理困扰。4遗精恐惧和经期烦恼都是青春期常见的性心理困扰。5性特征过滤不属于青春期常见的性心理困扰。1性行为对身心健康没有影响。2性行为不当可能带来遗传疾病的问题。3性行为不当可能带来身体健康的问题。4性行为不当可能带来心理卫生的问题。5婚前性行为有可能导致性罪错感。6性行为紊乱实质上只是一般心理的紊乱状态在性行为方面的表现。7性行为失调并非偶尔发生。8性行为失调可随着时间和空间条件的改变而自行缓解。9性功能障碍一定有器质性病变基础。10性心理障碍患者需要接受心理咨询及心理治疗。1情绪是客观事物是否符合人的需要、愿望
9、、观点而产生的体验，是人的需要得到满足及否的反映。2表情是生物所共有的。3喜怒哀乐是人的四种基本情绪。4表情传达情绪。5下列属于情绪的是（）A、考试得满分高兴B、遭到别人攻击愤怒C、失去亲人而悲伤D、面临危险而恐惧1情绪的组成要素有（）（多选）A、内省的情绪体验B、外在的情绪表现C、情绪的生理变化D、情感2外在的情绪表现通常称之为表情。3表情包括（）（多选）A、面部表情B、姿态表情C、语调表情D、手势4情绪会带来一系列的生理变化。1情绪和情感是相互依存的。2情绪和情感都及人的先天生理需要相联系。3情感及人的社会性需要相联系，属于高级心理现象。4情感较稳定，持续时间较长，甚至影响人的一生。5情绪
10、相对来说也是比较稳定的。6下列属于情绪的成分的是（ A、身体的变化B、行动潜能C、有意识的体验D、认知成分7情绪涉及的认知的成分包括（ A、注意、知觉、记忆B、刺激的意义C、情绪信息在大脑中的解释D、情绪的认知表征1情绪分为基本情绪和复合情绪。2下列属于基本情绪的是（）A、兴趣B、惊奇C、悲伤D、害羞E、厌恶3复合情绪是基本情绪的不同组合。4下列属于情绪的状态的是（）A、心境B、激情C、应激D、平静5心境是一种比较平静而持久的心理状态。1下列属于情绪的功能的是（）A、自我防御功能B、社会适应功能C、动力功能D、强化功能E、信号功能2遇到危险产生怕的呼救属于情绪的（）功能A、自我防御功能B、社会
11、适应功能C、动力功能D、强化功能3情绪能够激励人的活动，提高人的活动效率，属于情绪的（）功能4情绪的信号功能主要通过表情传递的。1情绪的外周理论是指坎农巴德学说。2情绪刺激引起身体的生理反应，而生理反应进一步导致情绪A、情绪的外周理论B、情绪的丘脑理论C、情绪的认知理论D、情绪的认知-分化理论3情绪的认知理论包括（）（多选）A、阿诺德“评定-兴奋”说B、沙赫特两因素情绪理论C、拉扎勒斯的认知-评价理论D、动机-分化理论4情绪体验和生理变化是同时发生的，它们都受丘脑的控制。是坎农-巴德学说的观点。5情绪的动机-分化理论是由詹姆斯提出来的。1下列属于青少年的情绪特点的是（）（多选）A、丰富性及复杂
12、性B、波动性及两极性C、冲动性及爆发性D、外显性和内隐性2青少年常见的情绪问题有（）（多选）A、抑郁B、焦虑C、自卑D、自负E、愤怒3影响青少年情绪的客观因素有（）（多选）A、社会环境的影响B、学校环境的影响C、家庭因素的影响D、人际交往受挫4影响青少年情绪的主观因素有（）（多选）A、不能正确的评价自我B、依赖性及自主性的矛盾C、期望值偏高及现实的矛盾D、恋爱问题E、生命中的丧失5人际交往受挫对青少年的情绪问题有重要的影响。1理性情绪疗法是由美国著名的心理学家（）提出的。A、埃里克森B、艾利斯C、斯金纳D、罗杰斯2理性情绪疗法强调以来访者为中心。3理性情绪疗法也称为ABC疗法，其中指的是（）A
13、、诱发情绪的事件B、对诱发事件的态度、解释C、情绪的结果D、行为的结果4理性情绪疗法认为，左右我们情绪的并非是事件本身，而是我们对事件的态度和观念。5理性情绪疗法属于认知疗法。1不合理信念是主观的、没有事实依据的。2下列影响不合理信念形成的因素有（）（多选）A、以前的生活经历B、其他人的评价以及对待我的方式C、父母或重要他人对自我的接受度和评价D、父母或重要他人对自己的期望3理性情绪理论认为，对事件正确的认识一般会导致适当的行为和情绪反应，而错误的认知往往是导致一个人产生不良情绪的直接原因。4下列属于不合理信念的是（）A、过度概括B、任意推论C、二分想法D、负性想法E、主观思维ABCDE5下列
14、属于信念类型的不合理信念的是（）A、过度概括B、任意推论C、二分想法D、负性想法 CD6不合理信念会产生焦虑等不良情绪。7合理信念一般均为客观事实；不合理信念包含着更多的主观臆测。8不合理信念会使人产生情绪困扰。9“对危险可怕的事应随时加以警惕”属于合理信念。10一些固有的不合理信念无法转化为合理信念。11下列属于理性情绪疗法应用中的层次的有（ A、明确ABC理论B、找到非理性观念C、尝试矫正非理性观念D、以来访者为中心12合理信念就是积极化的想法。13下列属于理性情绪疗法的步骤的有（ A、列出引发不良情绪的事件和认识B、找到对应不良事件认识的非理性观念C、纠正非理性观念D、建立合理信念1下列
15、属于培养积极情绪的方法的有（）A、爱和温情B、感恩C、好奇心D、毅力E、热情2付出和给予是培养积极情绪的重要方法。1把“认识你自己”这句话作为自己哲学原则宣言的是:A、马克思B、爱因斯坦C、苏格拉底2自我意识是个体对自己存在状态的认知。3存在状态包括：A、生理状态B、心理状态C、人际关系D、社会角色4自我意识包括哪些层次：A、知B、情C、意D、行5除了人之外，没有任何动物具有自我意识。1人格中最核心的成分是：A、自我意识B、自我觉知C、自我认识D、自我概念2“自我意识比真实自我对于个体行为及人格有着更为重要的作用”，这句话出自心理学家：A、弗洛伊德B、冯特C、罗杰斯3在很大程度上，我们看待自己
16、的方式，源于别人看待我们的方式。4“我认为，我爸爸觉得我是个守信用的人。”这是：A、镜我B、物质自我C、社会自我5父母在培育儿童的过程中，要高度重视自我意识。6著名心理学家詹姆斯提出，自我包括：A、主我B、客我C、生理的我D、心理的我 AB7詹姆斯认为，客我包括：A、物质自我B、精神自我C、社会自我D、灵魂自我8我们的自我感远远超越了我们的身体。9真实的物体、人或地点都属于物质自我。10所有物并未延伸自我。11在8个月以前，婴儿已经萌发自我意识。12婴儿开始能够把自己的动作和动作对象区别开来，是在：A、8个月以前B、8个月左右C、1岁左右D、2岁左右13婴儿具有个体自我意识发展的第一次飞跃，发
17、生在：A、8个月左右B、1岁左右C、2岁左右D、3岁左右14早期自我能否健康发展取决于亲子交往的质量。15进入青春期之后，人的情绪更多受到自己内在世界的影响。1自我认同感有（ ）种状态。A、2 B、3 C、4 D、62“我没怎么想过未来的工作，也不知道自己想做什么”，属于：A、认同感扩散B、认同感早闭C、认同感延缓D、认同感获得3自我认同感是一个人关于自己是谁以及如何定义自己的思想或观念。4自我认同感包括：A、时间上的持续性B、空间上的一致性C、内在世界的统一性5不同成长阶段的自我认同感即使不一致，也不会产生自我认同危机。6个体在哪些领域做出承诺时，自我认同危机便得以解决：A、职业B、意识形态
18、C、性取向ABC7自我认同感的发展始于：A、婴幼儿时期B、少年时期C、青春期A8“我父母都是老师，所以我也想当老师”，属于：9“我正在努力思考未来的工作，只是还不太确定自己适合做什么”，属于：10“经过认真的思考和探索，我很清楚自己想要什么，医生工作最适合我。”（ 11乔哈瑞窗的横坐标是：A、自知B、自不知C、他知D、他不知12乔哈瑞窗的纵坐标是：13乔哈瑞窗分为（ ）个窗口。A、2 B、4 C、6 D、814他知而自不知的“我”，属于（ A、公开的我B、盲目的我C、秘密的我D、未知的我15自不知，且他不知的“我”，属于（ 1人格是一个人成长历史的缩影。2在心理学领域，属于人格范畴的有：A、气
19、质 B、性格 C、能力 D、需要 E、动机3人格是本质是差异。4人格具有绝对的稳定性。5运用人的投射心理，可以编制人格测验。1西格蒙特弗洛伊德是（）学派的创始人。A、精神分析B、人本主义C、行为主义D、认知2弗洛伊德认为，人格结构包括：A、本我B、自我C、超我D、灵我3本我遵循什么原则？A、快乐原则B、现实原则C、道德原则D、至善原则4（）强的人，遵循现实原则，懂得如何适应现实环境。A、本我B、自我C、超我5超我强或以超我为主导人格的人，要看：A、先天遗传B、所处环境C、父母的教育1阿德勒从小就受到自卑感的困扰。2阿德勒以（）为中心，创立个体心理学。A、英雄情结B、自卑情结C、金钱情结3阿德勒认为，人类的一切行为都
