1、A、感性知识B、理性知识C、描述性知识D、程序性知识4、从逻辑结构上看，任何一个具体的教育法律条文都应包含三个要素，其中不包括（）。A、法定条件B、行为准则C、行为动机D、法律后果【答案】C5、人的身心发展具有（）。A、系统性B、能动性C、客观性D、主观性6、师生在教育内容的教学上结成了（）。A、朋友关系B、互助关系C、授受关系D、平等关系7、苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”是指（）。A、言行一致原则B、教育影响的一致性和连贯性原则C、理论联系实际原则D、集体教育原则8、一个人的基本素养包括（）。A、身体、精神B、道德、学识C、德、智、体D、知、情、意【答案】A9、学生主观能动性的最高
2、表现形式是（）。A、自觉性B、独立性C、创造性D、自主性10、西方第一个提出对教师的道德要求的人是（）。A、柏拉图B、亚里士多德C、苏格拉底D、德谟克里特【答案】D11、在大学生违法犯罪中，（）居于首位。A、抢劫B、盗窃C、行骗D、赌博12、以他人的高尚思想、优良品质、模范行为去影响学生思想品德的方法，称之为（）。A、榜样示范法B、情感陶冶法C、说服教育法D、人格感化法13、对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为（）。A、智力技能B、学习自觉性C、元认知策略D、自我意识14、历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传素质在人的身心发展中（）。A、起决定作用B、不起决定
3、作用C、不起作用D、决定人的发展方向15、班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力，二是（）。A、年龄影响力B、性别影响力C、个性影响力D、学术影响力16、不属于社会对高等教育的参与和支持的是（）。A、社会同高校的合作与参与B、社会利用高校获得经济利益C、社会为学生实习与实践提供帮助和便利D、社会力量举办高等教育17、人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”，把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”，这实质上是（）。A、对教师道德行为的高度肯定B、对教师个人的高度肯定C、对教师职业的高度肯定D、对教师道德品质的高度赞美18、教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，
4、这主要是因为（）。A、它描述了教师职业道德B、它制定了教师的行为准则C、它对教师的职业道德和行为准则进行理性分析和论证D、它经过了历史的继承与发展19、教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（）。20、决定教育事业发展的直接和最终的因素是（）。A、政治经济制度的发展水平B、教育投资C、领导者的意志D、生产力的发展水平21、教学工作的中心环节是（）。A、备课B、上课C、课外辅导D、检查评定成绩22、高等学校学生的合法权益，受（）保护。A、学校B、国家C、制度D、法律23、教学是学校全面发展教育的（）。A、一个领域B、一种活动C、基本途径D、唯一渠道24、我国发展新的历史方位
5、指的是（）。A、中国特色社会主义进入了新征程B、中国特色社会主义进入了新时期C、中国特色社会主义进入了新时代D、中国特色社会主义进入了新阶段25、教师绩效考评的首要原则是（）。A、客观公正B、分类考核C、注重实效D、科学合理26、我国实施“985工程”的主要目标是（）。A、打造若干所具有世界先进水平的一流大学B、推进“211”工程建设C、尽快实现高等教育普及化D、促进高等教育的多样化27、以教育现象为研究对象，探索教育规律的科学是（）。A、教育B、教育学C、教育论D、德育论28、当前我国高等学校科研一般采用的组织管理模式是（）。A、校-学院-系B、校-处-院系-课题组C、校学术委员会-院学术委
6、员会-系学位委员会D、学部-学系-研究所-讲座29、“罗森塔尔效应”实质上反映的是（）。A、师爱效应B、母爱效应C、连带效应D、师长效应30、联合国教科文组织成立的年份是（）。A、1945 B、1946 C、1963 D、1972 31、人的身心发展具有（）。32、毕业生毕业后（）年之内可以办理报到证改派手续。A、1B、2C、4D、无限期33、实施乡村振兴战略，要培养造就一支（）。A、懂市场、爱农村、爱商业的“三农”工作队伍B、懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍C、懂市场、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍D、懂农业、爱城市、爱农民的“三农”工作队伍34、市场经济肯定个人的合理利益，这和社
7、会主义道德所要求的集体主义（）。A、是矛盾的B、是对立的C、并不矛盾D、互相矛盾35、将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的？（）A、从课程功能的角度B、从教育阶段的作用C、从课程制定者或管理制度角度D、从课程核心组织角度36、我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于（）。A、真正的大学B、单一的学术研究机构C、单一的教学机构D、杰出的古代学术中心和教育机构37、中国梦的深厚源泉和根本归宿都在于（）。A、小康社会B、人民C、国家富强D、民族复兴38、在有史以来的教育中，除（）以外，都具有阶级性的特征。A、古代教育B、近代教育C、现代教育D、原始教育39、以工科
8、见长的美国马萨诸塞理工学院供本科生选修的人文课程有18类100多门，这体现了高等教育发展趋势中对哪种教育的回归？A、品德教育B、精英教育C、人文教育D、实践教育40、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。A、思维力B、学习目标C、记忆力D、兴趣41、人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。A、初中时期B、高中时期C、大学时期D、成年期42、攻击性行为产生的直接原因主要是（）。A、父母的惩罚B、榜样C、强化D、挫折43、以教育现象为研究对象，以探索教育规律为目的的创造性认识活动即（）。A、科学研究B、教育研究C、实验研究D、管理研究44、把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理
9、学流派是（）。A、机能主义心理学B、行为主义心理学C、精神分析心理学D、格式塔心理学；45、素质教育是以（）为重点的教育。A、面向全体学生B、培养创新精神C、促进学生全面发展D、促进学生的个性发展46、素质教育是以（）为重点的教育。47、素质教育是以（）为重点的教育。48、素质教育是以（）为重点的教育。49、素质教育是以（）为重点的教育。50、素质教育是以（）为重点的教育。51、素质教育是以（）为重点的教育。52、素质教育是以（）为重点的教育。【答案】B53、素质教育是以（）为重点的教育。54、素质教育是以（）为重点的教育。55、素质教育是以（）为重点的教育。56、素质教育是以（）为重点的教育。57、素质教育是以（）为重点的教育。58、素质教育是以（）为重点的教育。59、素质教育是以（）为重点的教育。60、素质教育是以（）为重点的教育。61、素质教育是以（）为重点的教育。62、素质教育是以（）为重点的教育。63、素质教育是以（）为重点的教育。【答案】B64、素质教育是以（）为重点的教育。65、素质教育是以（）为重点的教育。66、素质教育是以（）为重点的教育。67、素质教育是以（）为重点的教育。68、素质教育是以（）为重点的教育。69、素质教育是以（）为重点的教育。70、素质教育是以（）为重点的教育。
