1、B、论语C、礼记D、中庸8、大班教学最普遍的教学方法是（）。A、演示法B、练习法C、讲授法D、谈话法9、科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要的途径是（）。A、学校教育B、高新技术的应用C、科学理论的产生D、完善的社会制度10、教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德教育，这种方法属于（）。A、说理教育法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法【答案】B11、幼儿园教育在幼儿教育中处于（）地位。A、核心B、领导C、从属D、主导12、被称为“我国幼儿教育之父”的教育家是（）。A、陶行知B、张雪门C、陈鹤琴D、蔡元培13、根据皮亚杰划分的儿童发展阶段，儿童的“自我中心化”出现在（）。A
2、、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段14、以下属于智力因素的是（）。A、注意力B、动机C、情感D、意志15、生产力发展水平决定着（）。A、教育的领导权B、受教育的权利C、教育目的的性质D、教育结构的变化16、先学前期是指（）。A、O1岁B、13岁 C、36岁 D、67岁17、教师违反教师法应承担法律责任的情况不包括（）。A、教育方法不当导致幼儿心理出现异常情况的B、故意不完成保育教育任务给保育教育工作造成损失的C、体罚幼儿，经教育不改的D、品行不良，影响恶劣的违法行为18、“父母是孩子的第一任教师”这句话表明了家庭教育的（）的特点。A、率先性B、密切性C、终身性D、生活
3、性19、“父母是孩子的第一任教师”这句话表明了家庭教育的（）的特点。【答案】A 20、1986年以后美国幼儿教育协会针对“小学化”倾向极力提倡（）。A、独立自主原则B、发展适宜性原则C、保教结合原则D、综合性原则21、在限定时间内产生大量的观念，体现了创造性思维的（）特征。A、灵活性B、独创性C、发散性D、流畅性22、由三代人结合而成的家庭或由两个以上核心家庭联合而成的家庭属于（）。A、核心家庭B、联合家庭C、扩大家庭D、不完整的核心家庭23、下列哪一项不是理智的爱的含义。（）A、对孩子有要求，不一味迁就B、控制感情，掌握分寸C、只在心里爱，不表现出来D、增长儿童的爱心24、就教师的工作目的而
4、言，教师的使命是（）。A、教书育人B、科学研究C、社会服务D、管理学生25、素质教育是以（）为重点的教育。A、面向全体学生B、培养创新精神C、促进学生全面发展D、促进学生的个性发展26、一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力是（）。A、发展B、进步C、创新D、改革27、陶行知最早创办的学校是：（）。A、晓庄学校B、育才学校C、山海工学团D、自然科学园28、学习“工作总量=工作效率*工作时间”，这是（）。A、规则学习B、概念学习C、辨别学习D、解决问题的学习29、素质教育是以（）为重点的教育。30、“拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的（）。A、阶段性B、顺序性31、学校教育内容
5、按活动的途径可分为（）。A、课堂教学，课外活动和校外活动内容B、智育、德育和体育教育内容C、智育、德育、美育和体育，劳动技术教育内容D、课上和课下教育内容32、教学管理的核心是（）。A、教学思想管理B、常规管理C、教学质量管理D、教学管理中计算机的应用33、养成良好的学习习惯和自学能力属（）范畴。A、智育B、德育C、美育D、体育34、我国的教育基本法中华人民共和国教育法，已在哪年召开的全国人民代表大会上通过（）。A、1991 B、1995 C、1992 D、1998 35、中学生智力的核心成分是（）。A、语言能力B、行为能力C、思维能力D、反应能力36、小学阶段相当于身心发展中的（）。A、幼儿
6、期B、少年期C、童年期D、青年初期37、对教育性质起决定作用的是（）。A、生产力B、意识形态C、执政党D、政治经济制度38、以他人的高尚思想、优良品质、模范行为去影响学生思想品德的方法，称之为（）。A、榜样示范法B、情感陶冶法C、说服教育法D、人格感化法39、埃里克森的人格发展阶段论中，“主动对内疚”阶段所对应的年龄段是（）。A、13岁 B、3、45、6岁 C、6、711、12岁 D、11、1217、18岁40、（）是教育科学研究中广泛使用的、基本的研究方法。A、调查法B、问卷法41、在原型内化阶段，言语的作用是（）。A、标志动作B、组织动作C、联系动作D、巩固概况动作42、“长善救失”、“因
7、材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出的（）。B、不平衡性C、个别差异D、分化与互补的协调性43、师生在教育内容的教学上结成了（）。A、朋友关系B、互助关系C、授受关系D、平等关系44、我国现行的学校教学的基本组织形式是（）。A、现场教学B、个别教学C、小组教学D、班级授课制45、“教育不应再限于学校的围墙之内”是（）的教育理想。A、非制度化B、前制度化C、制度化D、义务教育46、角色游戏属于（）。A、有规则游戏B、创造性游戏C、体育游戏D、结构游戏47、澳大利亚的社区教育由（）主持。A、澳洲政府B、社区行政部门C、教育行政部门D、地方政府48、我国新一轮基础教育课程改革中，决定改
8、革成败的关键环节是（）。A、课程目标B、课程计划C、课程实施D、课程评价49、教育心理学作为一门独立的学科，一般被认为产生于（）。A、18世纪末 B、19世纪末 C、18世纪中期 D、19世纪中期50、注意使儿童的游戏、学习等活动顺利进行，这是注意的（）功能。A、整合B、维持C、调节D、选择51、对学生进行指导、引导的目的是促进学生的（）。A、自愿发展B、自动发展C、自主发展D、自由发展52、素质教育是以（）为重点的教育。53、孔子的“人之初，性本善，性相近也，习相远也。”表达的观点是（）。A、父母决定论B、教师决定论C、环境决定论D、遗传决定论54、专家教师的课时计划简洁、灵活，以（）为中心
9、。B、教师C、教材D、教学思想55、在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（）。A、集体观念B、从众C、服从大局D、集体凝聚56、日常考查具体形式主要有口头提问、批改作业和（）。A、小测验B、考试C、练习D、成长记录袋57、遗传素质在人的身心发展中的作用是（）。A、提供物质前提B、预定发展进程C、决定发展方向D、提供发挥动因58、以下不属于学校文化中的观念文化的是（）。A、校训、校风B、校歌、校旗C、办学宗旨D、国家课程59、著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高（）。A、也是中等B、不利C、关系不大D、最有利60、人生头23
10、年心理发展成就的集中表现是（）。A、手眼协调动作B、独立性的出现C、坚持性的出现D、分离焦虑的出现61、文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化是指（）。A、文化传递B、文化传播C、文化变迁D、文化选择62、学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）。A、课堂情境B、课堂结构C、课堂形势D、课堂教学63、德育过程的基本矛盾是（）。A、知与行的矛盾B、外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾C、教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾D、学生的上进心与情性之间的矛盾64、在教师指导下发现学习，在合作学习中追求新知，寓求知于生活的教学活动属于（）。A
11、、教师主导取向B、学生自学取向C、形式型策略D、方法型策略65、在儿童心理发展基础上，对儿童的教育年龄作了划分的学者是（）。A、夸美纽斯B、卢梭C、洛克D、杜威66、教师职业的特殊要求是，必须具有（）。A、管理能力B、控制能力C、教育能力D、研究能力67、班主任在班集体的发展中起（）。A、主导作用B、主动作用C、领导作用D、能动作用68、现代儿童心理学证明，儿童早在（）已经具备人类基本的感觉和知觉。A、新生儿期B、婴儿晚期C、幼儿初期D、先学前期69、根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）。A、社会动机与个人动机B、工作动机与提高动机C、高尚动机与低级动机D、交往动机与荣誉动机70、与
12、学生自主性探索的学习方式相适应的教学模式，其教学工作的实施过程不包括（）。A、确定主题B、布置任务C、备课D、制定评价标准71、下列不属于教育心理学对教育实践作用的一项是（）。A、描述B、监控C、解释D、预测72、美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）。A、20世纪20年代到50年代B、20世纪80年代以后 C、20世纪60年代到70年代 D、20世纪90年代以后73、推动人的活动并使人的活动朝向某一目标的内部动力是（）。A、意识B、心理C、动机74、“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合（）规律。A、智育过程B、心理辅导C、德育过程D、美育过程75、前运算阶段发生在（）。A、
13、02岁 B、27岁 C、711岁 D、1216岁76、新义务教育法规定，实施义务教育，不收（）。A、学费B、杂费C、学费、杂费D、学费、杂费、住宿费77、投形盒、拼图、嵌板等属于下列哪类游戏的玩具（）。A、智力游戏B、表演游戏D、音乐游戏78、积木、积塑、沙子等是（）游戏的材料。A、结构游戏C、角色游戏D、智力游戏79、下列属于56岁幼儿特征的是（）。A、认识依靠行动B、开始掌握认知方法C、开始接受任务D、最初步的生活自理80、夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是（）。A、夸美纽斯教育论著全集B、理想国C、母育学校D、太阳城81、在古代社会，人类普遍重视儿童，他们的儿童观是（）。A、家族本位儿童观B、社会本位儿童观C、个人本位儿童观D、人类自然本位儿童观82、下列不能体现教育法具有法律后果的特殊性这个特点的是（）。A、注重保护受教育者，尤其是少年儿童学生B、对特殊个体不追究其法律责任C、注重保护教师的特殊职业权利D、注重维护学校、幼儿园的正当权益83、小学儿童思维形式从以具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主的关键年龄大约在（）。A、56岁B、78岁 C、1011岁 D、1213岁84、稳定的态度和品德形成于（）阶段。A、依从B、服从C、认同D、内化85、觉察刺激之间微弱差别的能力称为（）。A、绝对感觉阈限B、绝对感受性C、差别感觉阈限D、差别感受性
