1、2019 部编人教版小学语文四年级上册教学计划一、班级基本情况分析经过了三年的语文学习，我班学生自主识字能力、自主阅读能 力、个人解决问题的能力都很强。多数学生能正确美观地书写钢 笔字，能正确流利有感情地朗读课文。我班学生的作文能力参差 不齐，优秀者写作时洋洋洒洒，把作文作为一种乐趣，而笔拙者 半天挤不出多少字来，依赖性很强。本班多数学生学习自觉性高， 主动性强，自控能力好，能够自觉完成各科作业，但少数学生的 学习习惯还是很差，在识字、写字、阅读、作文等方面的能力较 差，有待进一步的提高。这些学生仍然是本学期扶持的重点。二、教材分析本册教材仍以专题形式组织内容:导语，课例(精读课文，略 读课文
2、，思考练习，阅读链接，小练笔，资料袋)，口语交际，习 作，语文园地（交流平台、识字加油站、词句段运用、书写提示、日积月累、快乐读书吧等），识字表，写字表，词语表。全册共分 8 单元。每单元包括导语、课例、语文园地三大部分。每单元开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由24 篇课文组成。课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类。全册共 有课文 27 篇，其中精读课文20 篇，略读课文7 篇。精读课文后7有思考练习题。略读课文在课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。 三、教学
3、目的与要求：1. 在识字、写字方面，新增认识250 字，会写 250 字，累计会认 2400 字，会写1800 字。2. 在阅读方面，继续重视朗读训练，大部分课文都要求朗读， 体现了课程标准在中年段提出的“用普通话正确、流利、有感情 地朗读”的目标。同时，加强了默读的训练。课程标准在低年段就提出“学习默读”，中年段要求“初步学会默读”。3. 关于阅读理解与积累，中年段在低年段的基础上提高了要求，低年段主要是培养学生“结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语”，到中年段，则要培养学生“能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情”，“积累课文中的优美词语，精彩句段”。 4.
4、 课程标准对中年段的阅读还提出了一项新的要求“学习略读，粗知文章大意”。为此，这套教材从三年级开始安排略读课文，就是为了加强略读能力的训练。 5. 再从习作来看，三年级是习作的起步阶段。三年级的习作， 重在激发兴趣，使学生乐于书面表达，主要是让学生不拘形式地自由表达。四年级上册教材仍然注重培养习作的兴趣，继续鼓励学生不拘形式地自由表达，同时注意引导学生把自己想要表达的内容写清楚。教材中还安排了学习写简短的书信，这也是中年段教学目标中明确提出的。 四、教学重、难点教学重点： 1. 随着学生识字、写字量的增加，识字的巩固是识字教学的一个重点。 2. 加强词、句训练。 3. 要重视朗读的指导和训练。
5、 4. 加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。 5. 养成课外阅读的良好习惯，增加到课外阅读量。 教学难点： 1. 生字的认识与书写。 2. 朗读能力的培养与提高。 3. 综合性实践能力的培养与提高。 4. 习作兴趣的培养，掌握习作的基本要领，初步掌握使用好词好句。 五、教学措施为了比较有针对性地开展语文教学，提高学生的能力与学习成绩，现初步制定以下策略： 1. 组建一支精干有力的班干部队伍（包括学习小组的建立，）协助教师开展教学工作。 2. 教师做好教学六认真工作，做到认真钻研教材，精心备课， 认真教学，认真批改，耐心辅导。 3. 建立相应的激励机制，鼓励学生奋发向上。 4. 采取有力
6、措施，增加学生的课外阅读量，丰富学生的课外知识。 5. 开展相关竞赛，促进学生的学习积极性。 6. 建立“结对子”，开展“一帮一”活动，提高后进生的学习成绩。 7. 加强与学生家长之间的联系，及时了解学生在家在校情况， 学校与家庭共同合作，形成多位一体的教育网络。 8. 加强与其他教师之间的合作与交流，取长补短，学习先进经验，弥补自己工作中的不足。周备教 学 内 容、 课 时 安 排次注1.观潮（2 课时） 2.走月亮（2 课时）一 6 3.现代诗二首（1 课时） 4.*繁星（1 课时） 六、教学进度表口语交际（1 课时） 二习作（2 课时） 6 语文园地（1 课时） 单元检测（2 课时）5.
7、一个豆荚里的五粒豆（2 课时） 6.蝙蝠和雷达（2 课时） 三7.呼风唤雨的世纪（2 课时）7 8.*蝴蝶的家（1 课时） 习作（2 课时） 四语文园地（1 课时） 5 单元检测（2 课时）五国庆节9.古诗三首（3 课时） 六10.爬山虎的脚（2 课时）7 11.蟋蟀的住宅（2 课时） 口语交际（1 课时） 习作（2 课时）七语文园地（1 课时） 6 单元检测（2 课时）八12.盘古开天地（2 课时） 6 13.精卫填海（1 课时） 14. 普罗米修斯（2 课时） 15. *女娲补天（1 课时） 习作（2 课时） 语文园地（1 课时） 九快乐读书吧（1 课时） 6 单元检测（2 课时）十期中复
8、习十16.麻雀（2 课时）一17.爬天都峰（2 课时） 4 习作例文（2 课时） 十习作（2 课时） 6 二单元检测（2 课时）十18.牛和鹅（2 课时） 三19. 一只窝囊的大老虎（2 课时） 20. 陀螺（2 课时）6 口语交际（1 课时） 十习作（2 课时） 6 四语文园地（1 课时） 单元检测（2 课时） 十21.古诗三首（3 课时） 五22.为中华之崛起而读书（2 课时） 6 23.*梅兰芳蓄须（1 课时） 24*延安，我把你追寻（1 课时） 十25.习作（2 课时） 6 六语文园地（1 课时） 单元检测（2 课时） 25. 王戎不取道旁李（1 课时） 十26. 西门豹治邺（2 课时） 5 七27.故事二则（2 课时）口语交际（1 课时） 十习作（2 课时）6 八语文园地（1 课时） 单元检测（2 课时）十期末复习九二期末检测十
