1、敬爱的领导：你好!我带着复杂的心情来写这封离职报告。由于您对我能力的信任使我得以加入这个外贸部，并且在短短的一年多时间里学到了很多知识，积累了一些经验。同时在公司里也了解了网络营销相关知识，如何与客户建立良好关系等方面的东西。在过去的一年多时间里，我在公司在这个部门工作很开心，和同事像一个大家庭一样相处的融洽和睦。我对于公司领导和同事的培养和照顾，表示真心的感谢!由于我个人的原因，暂时离开*，所以不得不向公司提出申请，并希望能于今年5月31日正式离职。在离开公司之前，我将认真继续做好目前的每一项工作并做好分内工作的交接。对于由此给公司造成的不便，我深感抱歉，当然，若您容许的话，我愿意并且渴望在
2、以后离开公司的时间里，为我们这个团队继续出力，并祝愿我们公司我们这个部门开创出更美好的未来。申请人：辞职报告第三篇：个人辞职报告xxxx总：您好!每次面对您都开不了口，话到嘴边就是不能说出口，只有通过邮件来告别，出于个人原因，我考虑再三，还是选择了离开北京去南宁。考虑到今后工艺组的工作安排，为了工艺组的工作不因我的离开而出现脱节，提前跟您提出辞职申请，我想这个月底离开。其实在内心我有一千一万个不愿意，不愿离开精雕，不愿离开您，不愿离开您带领的这个集体。来到公司工作马上就两年了，感觉自己已经融入到了这个大家庭里，对自己的工作也越来越如鱼得水，在同事们的帮助下，我学到了不少技术上的东西，而在您的身
3、上，我看到的更多的是做人做事的态度，在来精雕前我曾经彷徨曾经失落，曾经怀疑自己是不是做机械的料，但是来到公司，是您的鼓励给了我一种力量，给了我向前的勇气和信心，在过去的两年里，我觉得我的每一天都是充实而精彩的；在即将离开的时候，我真的感觉愧对精雕，愧对您的培养，因为我为公司做出的贡献太少了。离开这里，对我来说是很大的遗憾，我多希望精雕在南宁也有一个分公司呀。公司正值用人之际，不断有新项目启动，请吴总原谅我不能留下来和同事们并肩作战，请原谅我不能再报答您的知遇之恩。虽然我以后不再是精雕人，但我会一如既往的用精雕严格的纪律约束自己，让自己无论在什么岗位上，都能做一个真正对社会有用的人。在今后我只能
4、默默的祝愿，祝愿公司的业绩蒸蒸日上，希望我们的精雕机能走到世界的每一个角落！第四篇：个人原因辞职报告个人原因辞职报告范文我很遗憾自己在这个时候向公司正式提出辞职。我自20xx年x月x日进入xxx公司，到现在已经快9个月了，在公司的过去9个月里，利用公司给予良好学习和锻炼时间，学习了一些新的东西来充实了自己，并增加自己的一些知识和实践经验。我对于公司9个月的照顾表示真心的感谢!今天我选择离开并不是我对现在的工作畏惧，承受能力不行。经过这阵的思考，我觉得离我所追求的目标越来越远。人如果没有追求，他的生活很乏味，相信贵公司领导会给予谅解。我也很清楚这时候向公司辞职于公司于自己都是一个考验，公司正值用
5、人之际，公司项目的开展，所有的前续工作在公司上下极力重视下一步步推进。也正是考虑到公司今后推进的合理性，本着对公司负责的态度，为了不让公司因我而造成的决策失误，我郑重向公司提出辞职，望公司给予批准。祝公司项目顺利推进创造辉煌，祝公司的领导和同事们前程似锦鹏程万里!此致 xxx日期： 20xx年x月x日第五篇：个人辞职报告XX尊敬的领导：从20xx年x月加入公司至今，已经在中联工作了整整三年，收获了很多，在此表示由衷的感谢。加入到重工行业从事质量工作，对于自身而言基本算是一个全新的开始，很高兴这一路走来，有宋部长、王部长、李主任这样的领导，也有很多同龄且充满激情和责任心的同事。无论是实干还是远虑
6、，无时无刻不从他们身上受到鼓舞、启发并获得动力。常言“底层看利益，中层看发展，高层看荣誉”，对于中联而言，目前的困境导致的收益下滑只是我离职的一个诱因，因为房贷等压力，基本处于入不敷出的状态，但是对于工作本身，我抗拒的不是薪酬的暂时低廉，而是对于未来前景的不明晰。处于低谷的公司其实就像初创期的企业一样，充满困难和挑战，而这正是磨砺自己的好机会。我接受这样的机会，但实在无法接受这个机会附带的混沌。短短的几十年工作生涯中，三年不可谓长，也不可谓短，而且对于一个我刚毕业就想加入的公司而言，我对它也有感情，希望它更好。感谢三年的时光有中联的陪伴，有身边这些同事的一同走过。由于我自身的原因，感觉自己不能
7、再给中联提供更多的支持，自己的状态和表现也无法说服自己毫无愧疚的继续留在公司，所以，经过自己慎重考虑，现向公司提出辞职，望给予批准。辞职人：教师个人述职报告述职人：李x，女，现年40岁，中共党员，大学本科文凭。现就本人本学期德、能、勤、绩做如下汇报。一、品德方面本人本学期内坚持四项基本原则，拥护中国共产党领导，坚决反西方和平演变。我能认真贯彻国家教育方针，热爱教育事业，敬业爱岗，注重教书育人，积极参与各项素质教育实践。道德高尚，严于律己，有良好的团队合作精神，尊重学生人格，关爱学生，师生关系良好。能认真地完成份内的工作任务，工作中任劳任怨。能积极参加各级各类部门组织的政治理论学习，撰写了上万字
8、的学习笔记及体会。能按时参加升旗仪式，对待同事以“善”为本。二、工作能力方面本学期我着重努力做了以下几项工作：（一）举办综合实践活动开发和利用理论培训本学期学校派我参加了全国综合实践活动年会，本次年会共有80节优质课竞赛，40多节说课比赛，还安排了专家学术报告。我学习归来后，便撰写了参加学习的感悟及体会放在学校网站及博客上，供全校教师交流，并与学校部分综合实践活动骨干教师进行了面对面的交流。我撰写的北国之行中着重谈到了台湾李坤崇教授的关于综合实践活动评价的报告，其内容引用如下：台湾台南大学李坤崇教授的报告，引人深思。李教授主要阐述了目前两岸活动课程评价宜采多元化的评价方式，各种评价方法中，较适
9、用于活动课程评价为：表现性评价、档案袋评价、口语评价、游戏化评价及高层次认知纸笔测验。李教授从两岸活动课程纲要来探讨评价的理念，不仅厘清两岸中小学教师对评价理念的疑惑，并发现两岸的理念几乎一致，未来可携手共同持续研发理念与发展实例，密切学术交流。从李教授报告中，我明白了综合实践活动的评价应是多元评价，对学生发展的评价不仅由指导老师来完成，还应积极鼓励学生自主评价、相互评价，有效利用学生家长的评价、社会有关人员的评价等。其次评价标准要灵活，不仅允许对问题的解决可以有不同的方案，而且呈现自己所学的形式也可以丰富多样，不以“科学参照”为评价标准，注重学生“自我参照”为评价标准，以发展性评价为标准，充
10、分肯定学生在活动过程中表现和收获，实事求是地指出学生在活动过程中存在的问题。（二）举办综合实践活动研究课为了推动综合实践活动常态化实施，我在外出学习回来后，便于本市一起外出学习的专家及老师共同开发了综合实践活动课例警察叔叔是怎样破案的，该课例主要培养学生探究能力、归纳推理能力。本课例在开发过程，荆门市几所小学的老师曾多次到市公安局及相关派出所访问调查破案的基本流程，在课例开发出来后又找市政法系统专家进行论证，其课件制作也是几经修改。11月上旬学校特邀请了市区综合实践活动专家到现场听评课，并组织了全校教师听评课。市区领导、学校领导对本课例给予了肯定，也指出了几点值得思考问题，尤其是综合实践活动课
11、不与学科紧密相接是无法常态实施的。在研究课结束后，苏校长撰写了揭开小学综合实践活动神秘面纱一文，引领学校老师在平时教学中要找准学科与生活资源、社会资源的对接点，然后开发与学科知识相关的课例，用综合实践活动的理念来上好每一门学科。（三）积极开展小课题研究我校今年3月在市教科所申报并立项了三个小课题，分别是张菊书记主持的培养小学生良好卫生习惯的研究，参与人员有何娟、王媛、刘燕、刘静；李红丽老师主持的如何进行作文讲评，参与人员有蔡丽华、马锐霞；曹抒珍老师主持的低段数学综合实践活动的研究，参与人员有胡琼芳、邹翠华、朱莉莉、王冰清。这三个小课题研究组的成员隔周一次交流会，在交流会上谈半月来围绕课题研究的
12、体会、感悟及经验。目前三课题均申报了结题，有望于12月底结题。（四）成立“周友富工作室”学校积极响应市教科所号召，成立名师工作室。周友富是我校一名科学特级教师，长期从事教育科研工作，有着丰富的教育科研工作经验，在全市教育科研中颇具影响力。学校借此向市教科所申报了“周友富工作室”，其工作室目标是：关注学生思维过程，训练学生思维方法，提升学生思维品质，成就学生智慧人生。研究重心是：着力构建思维课堂。目前工作室已拥有成员25人，来自东宝区不同学校。现工作室已制定了研究制度奖惩制度例会制度考勤制度责任制度等，并且设立专门网页，所有成员均可在“周友富工作室”里进行互动交流。工作室自成立以来，全组成员已开
13、展活动五次。（五）开展“教师与小课题研究”培训为了让教育科研做教学的有力支撑，让教育科研为教育教学服务，提高教师参与教育科研的积极性，本人特于9月下旬在全体教师大会上开展了“教师与小课题研究”培训。其培训内容为：小课题的定义、小课题的来源、小课题内容的确定、小课题方案的撰写、小课题研究方法、小课题研究过程、小课题成果表现形式、小课题结题报告的撰写等。老师们通过参与培训，明白了小课题来源于教学实践，在教学实践中研究，是人人都可以做的草根研究。它要求教师们善于从细小的教育教学现象中发现问题，捕捉到研究内容，以教研组为团体共同研究，然后交流共享，研究的成果可马上运用于教育教学。培训结束后我校教科室共
14、收到10个小课题研究申报单，这10个小课题均来源于教学实践。（六）积极组织教师进行网上教研（七）特邀专家到校进行专题讲座11月3日下午，我校特邀刘恒忠老师为教师作通向教师职业幸福的彼岸专题讲座。来自浏诃小学、大桥小学教师与我们共同聆听了报告，东宝区教育局副局长陈艳华到会作了重要讲话。刘恒忠老师是浏河中学高级教师，荆门市首届名师、市中学政治学科带头人、心理咨询讲师，教育部全国中小学教师继续网特聘辅导教师，已连续为国培计划湖北省、浙江省中小学教师专业发展培训项目作远程辅导培训工作，多次评为优秀辅导教师。针对当前教师职业倦怠情况，在区教育局牵手下，我校特邀刘老师为全体教师作专题讲座，讲座针对工作实际
15、，深入浅出，引经据典，为教师增强职业幸福感提供了破解职业倦怠的法宝，老师们受益匪浅。（八）给力 “课内比教学”活动秋季学期教科室积极配合教务处，响应省市区“课内比教学”的号召，在校内深入开展了“课内比教学”活动。学校从9月19日开始课内比武，到11月9日第一轮比武落下帷幕，全校共有100位教师走上讲台参与课内比武活动。学校在接到上级通知后，便由教科室按照上级文件精神起草了“课内比教学”方案，对100节课的安排上实施语数学科与小学科同步，领导与教师同上讲台、年长与年轻教师同场竞技、校级领导与中层领导包年级及学科、校长全过程参与并评课。11月9日第一轮课内比武结束后，包年级及学科领导与教研组长对每
16、位教师的上课、说课给予了评价，推选出了参加区课内比武人员为李晓庆（语文）、毛红（数学）、刘燕（英语）、刘金刚（科学）、邓家龙（信息）、安平（思品）、袁洁（音乐）、李群玲（体育）、李怡（美术）。学校还以感动红旗为阵地，对课内比教学中的感人事迹进行宣传、先进经验进行推广。还特设了校长说课栏目，其中校长听完全校语文教师课后，针对语文教师的共性问题进行了一针见血的点评，并为全校35名语文教师提出了语文教学改革的方向及今后语文课该怎么上。其撰写的回到原点思考语文教学给全校语文教师带来了语文教学改革的信心与力量。“课内比教学”活动的深入开展，为老师们搭建了展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进了教师
17、钻研业务，努力创新教学方式，促使我校教师队伍素质得到了整体提高。（九）积极组织教师参加各级各类竞赛本学期，教科室组织一名教师（杜娟）参加了区八项基本功之普通话竞赛，获得第二名；组织五名教师（邓家龙、周友富、余芸芸、李红丽、张俊妮）参加了市教科所组织的第二届博客大赛，五人均获得佳绩；组织三名教师（张菊、马锐霞、陈晓菊）参加市青语会论文竞赛，目前正处于评奖中。（十）准备教育科研档案资料，迎接市区教科所考核本人本学期调至教科室，对教科室工作由陌生到逐步熟悉，经历了两个月的时间。在熟悉过程中，我发现我们的教育科研档案资料极不规范，且基本上属于空白。为了代表东宝区迎接市教科所考核，我用了半个月时间补写了
18、许多档案资料，包括每期课题实验计划、实验总结、核心成员参与实验的记录、教师课题实验记录、实验教师关于课题研究的计划及总结、教育科研月活动方案及活动情况通报、课题组成员分工及职责、学校对课题组经费的开支、关于课题研究的成果汇集、每次课题研究情况的记录及总结等。由于补资料及时，我校教育科研工作在考核评价中获得99分。三、出勤方面本人在本学期内能坚持早到校，基本上每天在七点钟到校，到校后便到教室组织学生学习，负责安全工作。每天放学后都坚持在办公室工作40分钟后离校，利用这40分钟梳理一天工作，总结反思一天教学的成败，或者安排好第二天的工作，或者批阅作业。学校不论组织何种会议，我都能按时到会，认真听讲
19、，认真做笔记，从不迟到早退，力争做教师表率。外出参加学习，心悦诚服地服从组委会安排，严格遵守组委会作息时间。向来都是提前到会，按时交学习笔记及体会，力争为校争光。四、业绩方面本学期我所分管的工作及个人获得荣誉主要有以下几个方面。1、学校被评为“十一五”教育科研先进单位；2、五位教师获市博客大赛奖项；3、一位教师获区普通话大赛二等奖；4、个人被评为东宝区先进教师，市“十一五”教育科研先进个人；5、个人论文有两篇获省市奖，有七篇教育教学叙事及论文刊登于报刊；6、个人有六篇通讯刊登于市级报刊上；7、辅导学生习作一篇刊登于荆门日报。五、廉洁从教方面本人近一年内，未向学生推销资料，未组织学生补课，未参加家长举行的宴会，未接受任何学生赠送的礼物，做到了廉洁从教。六、工作中的不足1、不爱学习，害怕与校长进行学术交流。2、偶尔也有畏难情绪，缺乏吃苦精神。3、工作经验不足，做事考虑不全面。
