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    机械振动与波习题课(1).ppt

    • 资源ID:5124974       资源大小:733KB        全文页数:24页
    • 资源格式: PPT        下载积分:12金币
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    机械振动与波习题课(1).ppt

    1、一、机械振动小结,1.简谐运动的特征与规律,A.动力学特征:,B.运动学特征:,C.规律:,机械振动与波习题课,2.描写简谐运动的基本物理量及其关系,A.振幅:A,B.角频率、频率和周期:,C.初相位:,由系统决定角频率:,由初始条件确定 A和:,!简谐运动可以用旋转矢量表示,3、简谐运动的能量,A.动能:,B.势能:,C.特点:机械能守恒,4、求解简谐运动的方法,A、解析法,B、振动曲线求法,C、旋转矢量求法,D、能量求法,5.简谐振动的合成,A.同方向同频率:,B.同方向不同频率:拍,拍频为:,C.两个相互垂直同频率的振动:椭圆(旋向判断!),D.两个相互垂直不同频率的振动:李萨如图(不要

    2、求),多个:用旋转矢量合成,6、阻尼振动,受迫振动,共振。,二、机械波,1.平面简谐波波动方程:,X轴正向传播:,X轴负向传播:,波形图:t 时刻,各质点的位移。,2.描写波动的物理量及其关系,周期:T 由波源决定 波速:u 由介质决定波长:,3.波的能量,能量密度:,平均能量密度:,能流密度:,能流:,平均能流:,4.波叠加原理、波的干涉与驻波,相干条件:同方向振动,同频率,相位差恒定。,减弱条件:,驻波:,两列振幅相同、相向传播的相干波叠加形成驻波。波腹与波节相间,相邻两波节(或波腹)间距为,半波损失:波疏介质波密介质 入射波在界面处反射时位相发生突变的现象。,3.惠更斯原理、波的衍射,同

    3、段质点同相,相邻段质点反相。,能量无传播。,1.沿X轴负向传播的平面谐波在t2秒时的波形曲线如图所示,波速u0.5m/s,则原点O点的振动表达式为。,三、例题:,2.一平面简谐波沿X轴负向传播,波长为,P点处质点的振动规律如图(1)求出P处质点的振动方程(2)求此波的波动方程(3)若图中d=/2,求O处质点的振动方程,(1)由旋转矢量图:=,t=/2,=/2,解:,(2)波动方程:t 时刻原点O 的振动为t-d/u 时刻P 点的振动.,原点的振动方程为:,波动方程,(3)O 处的振动方程,x=0,d=/2,3.一简谐波沿x轴正向传播,t=T/4的波形如图所示,若振动余弦函数表示,且各点振动的初

    4、相取 到之间,求o,a,b,c,d各点的初相。,解:沿波线方向位相逐点落后由旋转矢量得,4.如图所示为一平面简谐波在t=2s时刻的波形图求(1)波动方程(2)P点处质点的振动方程,(已知A、u、),解(1)设原点处质点的振动方程为,t=2s时O点位相,波动方程,(2)P点振动方程,x=/2,(课堂练习)5.图示为一平面简谐波在t=0时刻的波形图 求(1)波动方程(2)P处质点的振动方程,解:设原点处质点的振动方程为,P点的振动方程,令x=0.02 m,(课堂练习)6.如图为沿x轴传播的平面余弦波在t 时刻的波形图(1)若沿X轴正向传播,确定各点的振动位相(2)若沿X轴负向传播,确定各点的振动位

    5、相,(2)若沿X轴负向传播,确定各点的振动位相,7.如图有一平面简谐波在空间传播,已知P点的振动方程为,(1)分别就图中的两种坐标写出其波动方程(2)写出距P点为b的Q点的振动方程,原点的振动方程,波动方程,原点的振动方程,波动方程,(2)写出距P点为b的Q点的振动方程,将,将,注意:波动方程与原点有关,振动方程与原点无关。,8.一平面简谐波沿x正方向传播,振幅A10cm,角频率 当t=1.0s时,位于x=10cm处的质点a经过平衡位置向y轴负方向运动。此时,位于x=20cm处的质点b的位移为5cm,且向y轴正方向运动。设该波波长,试求该波的波动方程。,解:设该波的波动方程为:,求解的关键是求

    6、出波速u 及原点的初位相,方法:解析法。由题意知t=1.0s时,所以,取,故得波动方程为,得,同理,9.题中图a表示一水平轻绳,左端D为振动器,右端固定于B点。t0时刻振动器激起的简谐波传到O点。其波形如图b所示。已知OB2.4m,u=0.8m/s.求:(1)以t0为计时零点,写出O点的谐振动方程;(2)取O 点为原点,写出向右传播的波动方程;(3)若B 处有半波损失,写出反射波的波动方程(不计能量损失)。,解:(1)由,得,由 t=0,y=0,v0 知:,10.有一平面波(SI制),传到隔板的两个小孔A、B上,A、B 两点的间距1,若A、B传出的子波传到C点恰好相消。求C点到A点的距离。,解:,所以,,相消条件:,(1),k=0,1,2.,r2,r1,由几何关系有:,所以,(2),由(1)、(2)式可得:,K=0时,,r2,r1,


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