1、击打出去的棋子飞出后，上面的棋子落下是由于惯性5.下列图象中，能正确反映重力与质量关系的是（）6.关于摩擦力的以下几种说法，正确的是（）滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动滑动摩擦力总是和物体的运动方向相反摩擦力一定是有害的只有运动的物体才受到摩擦力7.在弹性限度内，下列说法正确的是（）弹簧的长度跟受到的拉力成正比弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比弹簧受到的拉力跟它的长度成正比弹簧的伸长量跟受到的重力成正比8.站在船上的人，用竹篙点一下河岸，船会远离河岸。这一现象中，真正使船的运动状态发生改变的是（）竹篙对河岸的力竹篙对人手的力河岸对竹篙的力人的脚对船的力9.我国已逐步迈入航天大国的行列。请你想像一
2、下，在轨道上运行的航天器中的宇航员，不可能做到的是（）手推舱壁，身体向后退用刻度尺测身高用弹簧测力计测物体重力用弹簧拉力器锻炼身体10.弹簧测力计的钩上分别挂了几个物体，弹簧测力计的读数为20N时，这个物体可能是（）一袋方便面一根大头钉一张课桌一只鸡二、多选题11.下列数据与事实符合的是（）一个中学生的重力约为500N“蛟龙号”在7km深的海里承受的压强大约7103Pa在海拔3000m的山上用纸锅烧水，水的沸点可以到达100成年人站在地面上，对地面的压强大约是104Pa12.我市为践行“低碳生活，绿色出行”，提倡市民骑自行车出行，自行车在结构和使用上应用了很多的物理知识，下列说法正确的有（）自
3、行车车轴装有滚动轴承是为了减小摩擦自行车的车座做得宽大是为了减小压强自行车的轮胎上制有花纹是为了增大摩擦刹车时用力捏车闸是为了增大压强13.小明喜欢参加各种体育活动，下列说法中分析正确的是（）踢足球时，足球在草地上滚动，说明力可以改变物体的形状垫排球时，小明感到手疼痛，说明物体间力的作用是相互的小明投篮时，篮球离开手后，在空中运动过程中，手对篮球做了功引体向上时，静止挂在横杆上的小明受到的重力与横杆对他的拉力是一对平衡力14.很多动物为了适应生存环境，进化出了符合一定物理规律的自身部位，下列从物理学的角度给出解释正确的是（）泥鳅身上的粘液能减小摩擦，在泥土中不易被黏住，更易滑溜壁虎的脚掌上有许
4、多“吸盘”，是利用了大气压的作用吸在天花板上鸟的翅膀呈流线型，是利用流速大的地方压强小，便于空中飞行鱼类主要靠鳔的调节作用从而改变自身重力来实现上浮和下沉15.某同学用力踢了一下静止的足球，足球在草坪上滚动起来，滚动一段距离后又停了下来。关于这个过程，下列描述中正确的是（）足球对草坪的压力和足球受到的支持力是一对平衡力脚踢足球，脚会感到疼是因为物体间力的作用是相互的足球在向前滚动的过程中越来越慢，是因为足球受到了阻力的作用足球最终会停下来，说明力是改变物体运动状态的原因三、填空题16.物体受到的重力与质量成_。一物体的质量为2.5kg，则该物体受到的重力为_N，在计算过程中，g=10N/kg，
5、所表示的物理意义是_17.如图甲所示，用双手挤压灌满水的厚玻璃瓶，我们会看到细管中的水面上升，说明力可以改变物体的_；如图乙所示，利用重垂线检查墙壁是否竖直所依据的物理知识是重力的方向总是_。18.以下是我们生活中常见到的几种现象：篮球撞击在篮板上被弹回；用力揉面团，面团形状发生变化；用力握小球，球变瘪了；一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞.在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是_，用大小和方向都相同的力推开弹簧门，若推门的部位不同，会产生不同的效果，说明力的作用效果与_有关。19.在物理考试作图时，小亮不小心把试卷戳破了，这可能是由于笔头太尖，以及用力过大的缘故，使笔对纸的_过大；用圆珠
6、笔在纸上写字，滚珠与纸之间的摩擦力是_摩擦，笔壳上的花纹是通过增大_来增大摩擦力的。20.质量均为1kg的铁球和正方体木块置于水平桌面上，如图所示静止时，铁球所受的支持力为_N，铁球所受的支持力与_为一对相互作用力，此时_（选填“铁球”或“木块”）对桌面的压强大（g取10N/kg）四、作图题21.请你画出图中小球所受重力和细线对它的拉力的示意图。22.如图所示，小球悬浮在水中，请画出此时小球受到浮力的示意图。 【答案】BDCAADABCABDBCD正比 25 质量为1kg的物体所受的重力为10N形状 竖直向下的 力的作用点压强 滚动 接触面的粗糙程度10 铁球对桌面的压力 铁球解：重力的作用点
7、在小球的重心，即它的圆心，方向竖直向下；拉力作用点在细线与小球的接触点，方向沿细线方向。如图所示：小球悬浮在水中，所受浮力的方向是竖直向上的，从重心开始竖直向上画一条带箭头的线段表示出浮力F，如图所示：【解析】A用钎子用力杵冰面，冰车能加速向前滑行是由于铁钎子给冰面的力与冰面给铁钎子的力是一对相互作用力，大小相同，故A错误；B扔掉铁钎子，冰车在滑行的过程中，小明受到的重力和冰车对小明的支持力满足平衡力条件，是一对平衡力，故B正确；C小明停止用力后，冰车向前滑行的过程中受到的摩擦力方向与冰车的前进方向相反，故C错误；D小明停止用力后，冰车最终会停下来是因为受到与运动方向相反的摩擦力作用，故D错误
8、。故选：B。（1）物体间力的作用是相互的，一对相互作用力的大小相等；（2）二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、且作用在同一条直线上；（3）运动物体受到合力方向与物体运动方向相同时物体做加速运动，合力方向与物体运动方向相反时物体做减速运动；（4）力是改变物体运动状态的原因。本题考查了相互作用力的特点和平衡力的辨别、力与运动关系，涉及到的知识点较多，有一定的难度。A处在地球表面及附近的物体都受到重力，不需要接触，故A错误；B发生力的作用时，施力物体与受力物体同时存在，故B错误；C一切静止的或运动的物体都有惯性，故C错误；D物体受平衡力作用时，一定处于匀速直线运动状态或静止状态
9、，故D正确。D。（1）不接触的物体也可以产生力的作用；（2）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；（3）任何物体都有惯性；（4）一个物体在几个力的作用下保持平衡状态，则物体受力平衡。本题考查了力的相互作用、惯性、物体的平衡状态，难度不大，要掌握。A、高速公路上小汽车的正常行驶速度约为110km/h30m/s，故A不符合题意；B、珠穆朗玛峰山脚的大气压约为一个标准大气压，为1105Pa，故B不符合题意；C、一个鸡蛋质量约为50g，人举手后高度约为2m，则从地上拿起一个鸡蛋并缓慢举过头顶的过程中对鸡蛋做功约为W=Gh=mgh=0.05kg10N/kg2m=1J，故C符合题意；D、一份物理试
10、卷质量大约为20g，其重力为G=mg=0.02kg10N/kg=0.2N，故D不符合题意。C.不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。A、击打前，最上面的棋子所受的重力和支持力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上，是一对平衡力。故A正确；B、击打出去的棋子能飞得很远是因为棋子具有惯性，但惯性不是力，不能说受到惯性作用。故B错误；C、棋子被击打出去是因为力可以改变物体的运动状态。故C正
11、确；D、原来棋子处于静止状态，当用猛力打击一摞棋子中下面的一个时，下面的棋子由于受力，由静止状态变为运动状态，而上面的棋子由于惯性，仍要保持原来的静止状态，不会随下面的棋子飞出，在重力作用下落在它的正下方。故D正确。（1）平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。（2）物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性。（3）力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。此题考查平衡力和惯性和力的作用效果，是一道综合性较强的题目，但总体难度不大，掌握基础知识即可正确解题。A、如图，重力是定值，不随质量的变化而变化。故A不符合题意；B、
12、如图，重力跟质量成正比，重力随质量的增大而成倍增大。故B符合题意；C、如图，重力随质量的增大而减小。故C不符合题意；D、重力跟质量成反比，质量增大，重力减小。故D不符合题意。由公式G=mg知，物体受到的重力跟物体的质量成正比，找到正比函数图象即可。把数学知识和物理规律结合起来，明确数学上正比例函数、反比例函数、二次函数、一次函数各反映怎样的关系等。A、滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动，故A说法正确；B、滑动摩擦力也可以是物体运动的动力，如物体在传送带摩擦力的作用下开始运动，则摩擦力方向与物体运动方向相同，故B错误；C、生活中的摩擦力并不都是有害的，比如人走路时鞋底与地面的摩擦力，就是有利的，
13、C说法错误；D、物体有相对运动趋势时也会产生摩擦力，并不是只有运动的物体才受到摩擦力，故D说法错误。A。ABD、摩擦力是两个相互接触的物体在发生和即将发生相对运动时，在接触面产生的阻碍相对运动的力，结合选项中的说法做出判断；C、人走路时利用了鞋底与地面的摩擦力。本题考查了与摩擦力概念相关的知识，尤其要注意的是“物体运动”和“相对运动”是不一样的。弹簧测力计是根据弹簧在弹性限度内，其伸长量跟受到的拉力成正比的原理制成的。弹簧测力计是测量力的工具，它的原理是：在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比。本题考查弹簧测力计的原理，要把握住：在竹篙点河岸的时候，竹篙对河岸有一个力的作用，由于物体间力的
14、作用是相互的，所以同时河岸对竹篙也有一个力的作用，在这个力的作用下，船的运动状态就会前进。C。物体间力的作用是相互的，力是改变物体运动状态的原因。知道力是改变物体运动状态的原因以及正确的分析作用力与反作用力是解答本题的关键。A、由于物体间力的作用是相互的，宇航员推舱壁，给舱壁施加了一个力，同时舱壁也给宇航员一个力，所以航天器中的宇航员推舱壁后身体向后退。B、用刻度尺测量自己身高的变化与重力无关，故B不符合题意；C、用弹簧测力计称出体重是利用二力平衡的条件，即拉力等于重力，与重力有关；故C符合题意；D、用弹簧拉力器锻炼身体是利用物体间力的作用是相互的原理，与重力无关，故D不符合题意。在轨道上运行
15、的航天器，处于完全失重状态，应根据各选项中的行为是否受到重力的影响分析解答此题。本题考查了失重对日常活动的影响，在失重条件下无法进行与重力有关的现象，根据这一解题思路很容易选出正确答案。A、一袋方便面的质量约100g，故重力约：G=mg=0.1kg10N/kg=1N，故A错误。B、一根大头钉的质量约0.8g，故重力约：G=mg=810-4kg10N/kg=0.008N，故B错误。C、一张课桌的质量约5kg，故重力约：G=mg=5kg10N/kg=50N，故C错误。D、一只鸡的质量约2kg，故重力约：G=mg=2kg10N/kg=20N，故D正确。首先要对选项中涉及的几个物体的质量有个初步的了解
16、，再根据G=mg，可找出符合生活实际的答案。此题考查对生活中常见物体重力的估测，结合对生活的了解和重力与质量关系，选出符合实际的选项即可。A、中学生的质量在50kg左右，受到的重力大约为G=mg=50kg10N/kg=500N故A符合实际；B、海水的密度约1.03103kg/m3，“蛟龙号”在7km=7000m深的海里承受的压强大约p=gh=1.03103kg/m37000m=7.21107Pa。故B不符合实际；C、大气压强随海拔高度的增加而减小，水的沸点随气压的增加而升高，只有在标准大气压下水的沸点才是100。海拔3000m的山上气压远小于标准大气压，所以此处水的沸点远低于100。故C不符合
17、实际；D、成年人的体重在G=600N左右，双脚站立时与水平地面的接触面积在0.06m2左右，双脚对水平地面的压强在p=1.0104Pa左右。故D符合实际。AD。首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法A、车轴装有滚动轴承将滑动摩擦变为滚动摩擦，属于减小摩擦。故A正确. B、车座做成宽大的马鞍状，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强。故B正确. C、自行车的轮胎上制有花纹，是在压力一定时
18、，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。故C正确. D、刹车时用力捏车闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故D错误 ABC。摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关；压强大小跟压力大小和受力面积大小有关据此利用控制变量法分析解答。自行车是日常生活中最常见的交通工具，从自行车的结构和使用来看，应用了非常多的物理知识，包括力学、声现象、光现象、大气压强、杠杆及简单机械等方面，平时多注意观察，将学到的知识与实际应用结合起来。A、踢足球时，足球在草地上滚动，说明力可以改变物体的运动状态，故A正确；B、垫排球时，手对排球施加了力，同时排球也对小明的手施加了力，小明感到手疼痛，说
19、明物体间力的作用是相互的，故B正确；C、篮球离开手后，由于惯性在空中运动，手对篮球没有力的作用，手对篮球不再做功，故C错误；D、引体向上时，静止挂在横杆上的小明受到的重力与横杆对他的拉力大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在一条直线上，是一对平衡力，故D正确。ABD。（1）力可以改变物体的运动状态和形状；（2）物体间力的作用是相互的；（3）做功的两个必要因素：作用在物体上的力；物体在力的方向上通过的距离，二者缺一不可；（4）一对平衡力必须符合四个条件：大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在一条直线上。该题考查了力的作用效果、力的作用相互性、力是否做功及二力平衡条件的应用，是一道综合
20、题，主要考查学生对所学物理知识的综合应用能力。A、泥鳅身上的粘液能减小摩擦，在泥土中不易被黏住，更易滑溜。B、壁虎的脚掌上有许多“吸盘”，排出里面的空气，在大气压的作用下就可以紧紧地压在天花板上而不会掉下来；故B正确；C、鸟的翅膀呈流线型，是利用流速大的地方压强小，获得升力，从而便于空中飞行。D、鱼类主要靠鳔的作用改变自身的体积，从而改变所受浮力来实现上浮和下沉的。故D错误。（1）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。（2）地球被厚厚的大气层包围着，地球表面的物体都受到大气压
21、的作用；（3）流体流速越大的位置，压强越小。（4）利用阿基米德原理判断在水中当鱼的体积变大时，受浮力的变化情况，再利用物体的浮沉条件进行判断。物理是有趣的，这有趣就体现在生活中有许多现象和我们学过的物理知识是有关的，多观察，多思考，才能学好物理。A、足球对草坪的压力和足球受到的支持力，二力作用在不同的物体上，所以二力不是一对平衡力，故A错误；B、用踢足球，脚对球施加力，足球飞走了，同时脚感到疼，说明足球对脚也施加了力，这个现象表明：物体间力的作用是相互的，故B正确；CD、地上滚动的足球停下来是因为受到了摩擦力的缘故，最终停下来，说明力改变了物体的运动状态；故CD正确。BCD。（1）一对平衡力的
22、条件：两个力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上；（2）物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施力的同时，也受到另一个物体对它的作用力；（3）力是改变物体运动状态的原因。此题涉及到了力作用的相互性，力的作用效果，以及平衡状态，等多个知识点，是一道综合性较强的题目。（1）物体所受重力的大小与它的质量成正比，即：G=mg；（2）质量为2.5千克物体的重力G=mg=2.5kg10N/kg=25N；（3）g=10N/kg表示的物理意义：质量为1kg的物体所受的重力为10N。故答案为：正比；25；物体所受重力的大小与它的质量成正比，可以用公式G=mg表示，g=10N/kg，表示
23、质量为1kg的物体受到的重力大小为10N。本题考查了学生对重力公式的了解与掌握，是一道基础题目。（1）用双手挤压灌满水的厚玻璃瓶，我们会看到细管中的水面上升，说明玻璃壁发生了形变，故说明力可以改变物体的形状。（2）利用重垂线检查墙壁是否竖直所依据的物理知识是重力的方向总是竖直向下的。（1）力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状即使物体发生形变。力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。（2）重力的方向是竖直向下的，即指向地心。理解力的两个作用效果，知道重力方向竖直向下在生活中的应用，可解答此题。篮球撞在篮板上被弹回，运动状态变化；用力握小皮球，皮球瘪了，形状变化；一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞，运动状态变化；在这四种现象中：物体是因为受力而改变运动状态，是力改变了物体的形状。用大小和方向都相同的力推开弹簧门，如果推门的部位不同，会产生不同的效果，这表明力的作用效果与力的作用点有关。；力的作用点。要解答本题需掌握；力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态；力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。本题主要考查学生对力的作用效果和力的三要素的理解
