1、相命肆农耕，日入从所憩。桑竹垂余荫，菽稷随时艺。春蚕收长丝，秋熟靡王税。荒路暧交通，鸡犬互鸣吠。俎豆犹古法，衣裳无新制。童孺纵行歌，斑白欢游诣。【注释】肆：尽力。 靡（m）：没有。 暧：隐蔽。 俎（z）：古代祭祀时放祭品的器物。 豆：古代盛食物用的器具。A. 前面选文中“土地平旷，黄发垂髫并怡然自乐”一段文字，与桃花源诗节选部分的内容是一致的。B. 节选的诗句与前面的选文有许多内容上相对应的句子，如：“荒路暧交通，鸡犬互鸣吠”“阡陌交通，鸡犬相闻”；“童孺纵行歌，斑白欢游诣”“黄发垂髫并怡然自乐”等。C. 诗中的“相命肆农耕，日入从所憩”和选文中的“其中往来种作”都暗含了作者对桃源人终日耕作不
2、得休憩的同情。D. 桃花源记是桃花源诗的序，二者都是通过虚构一个世外桃源，寄托作者的社会理想，也反映了当时人民的美好愿望。桃花源记中考题小测（3）10分7（2分）解释文中加点的词语。 （1）阡陌： （2）向：8（2分）下列四组句子中加点词意思相同的一组是（ ） （填序号） 其中往来种作 见渔人，乃大惊 王侯将相宁有种乎 至若春和景明，波澜不惊 既出，得其船 设酒杀鸡作食 所识穷乏者得我与 衣食所安，弗敢专也9（4分）把下面两句话翻译成现代汉语。（1）初极狭，才通人。（2）村中闻有此人，咸来问讯。10（2分）南阳刘子骥“闻之，欣然规往”说明了什么?桃花源记中考题小测（4）10分12解释下列句中加
3、点词的意思。（1）阡陌交通（ ） （2）欣然规往（ ）13下列句中加点词的意思相同的一项是（ ）。A、芳草鲜美陶后鲜有闻 B、悉如外人悉以咨之C、有良田美池桑竹之属属予作文以记之 D、设酒杀鸡作食食之不能尽其材14将下面句子翻译成现代汉语。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。15请用简洁的文字补充下面对“渔人”行踪的概括：发现桃花源 做客桃花源离开桃花源 。16“桃花源”是作者追求的社会理想，请谈谈你对作者这一社会理想的积极意义的认识。桃花源记中考题小测（5）10分4对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（2分）A阡陌交通 交通：交错相通B余人各复延至其家 延：邀请C不足为外人道也 足
4、：值得D处处志之 志：记住5下列句子中加点词的意义相同的一组是（ ）（2分）A忘路之远近 B见渔人，乃大惊徐公不若君之美也 乃诈称公子扶苏、项燕C此人一一为具言所闻 D太守即遣人随其往 今为宫室之美为之 其如土石何6下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）A桃花源里，没有剥削和纷扰，土地肥沃，男女耕作，老幼欢乐，是古代理想中的“大同社会”的形象体现。B在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文推知，他们发出的主要是“山中方一日，世上已千年”的时光易逝。C桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界，目的是希望远离战乱和苦难，永不受打扰，继续享受这宁静祥和的生活。D作者既描绘了
5、桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现它的似有似无。寻觅不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。7把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。 （1）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 译文： （2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。桃花源记中考题小测（6）17分 【甲】复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉茹外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人隔绝。问今是何世 乃不知有汉，无论魏晋
6、。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。 【乙】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，道窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 （大道之行）8解释下列加点词在文中的意思。（1）阡陌交通 （2）无论魏晋 （3）选贤与能 （4）是谓大同 9翻译下面的句子。（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。（2）货恶其弃于地也，不必藏于己。10甲、乙两文都反映了古人对人类美好社会的追求，不同
7、的是，甲文对理想社会进行了 ，乙文则是 。11“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”渔人说了些什么？为什么皆叹惋？12从桃花源记与小道之行中，你认为两篇文章追求的理想境界是什么？结合当今社会实际，简要说出你对建设和谐社会的认识。桃花源记中考题小测（7）8分9.用现代汉语翻译下面句子。及郡下，诣太守，说如此。10.根据本文内容，恰当选用文中的四字短语填空。“忘路之远近”，发现了桃花林，甚是好奇，就“”。进入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“”。离开桃花源时，他“”，但再来寻找时还是“”。11.从第段对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的是：（1）；（2）；（3）。桃花源记中考题小测（8）12分6
8、.下列各句中，加点词的解释错误的一项是（ ）（2分）A.缘溪行，忘路之远近缘：沿着 B.便扶向路，处处志之志：做标记C.及郡下，诣太守说如此诣：对、向 D.后遂无问津者津：渡口7.下列各句中，加点词的古今含义相同的一项是（ ）（2分）A.土地平旷 B.阡陌交通 C.率妻子邑人 D.来此绝境8.下列对原文相关内容的表述，不正确的一项是（ ）（2分）A.该文描绘了一个没有战乱,人人劳作、人人平等，生活安定、民风古朴的桃花源，表现了作者对理想社会的追求与向往。B.该文语言凝炼优美，很多语句已凝固为成语而沿用至今。如：“芳草鲜美”“落英缤纷”“豁然开朗”“鸡犬相闻”“黄发垂髫”等。C.本文按照武陵捕鱼
9、者无意发现桃林，意外撞入桃源，被告知不得外传，再到外人复寻无果而终的顺序行文，脉络清晰，引人入胜。D.桃花源里的美好生活令人无限向往，但作者却给它蒙上了一层神秘的面纱，使其亦真亦幻，隐喻了这样的理想社会在当时是不存在。9.请把第卷文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（6分） （2）便要还家，设酒杀鸡作食。桃花源记中考题小测（9）7分8.下面加点词解释错误的一项是（ ）（2分）A.有良田美池桑竹之属（类） B.悉如外人（熟悉）C.便要还家（邀请） D.余人各复延至其家（邀请）9.下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是（ ）（2分）A.复行数十步，豁然开朗 B.阡陌交通C.率妻子邑人来此绝境
10、 D.乃不知有汉，无论魏、晋10.对本文理解有误的一项是（ ）（3分）A.本文是以渔人的行踪为线索。B.本文既然名为“记”，当然就是一篇记叙性的文章。C.“便要还家，设酒杀鸡作食”、“余人各复延至其家”表现了桃花源人热情好客的特点，因为他们害怕世人来破坏他们和平安宁的生活。D.本文表达了作者对理想社会的热烈追求，同时含蓄地表达了对现实社会的不满。桃花源记中考题小测（10）12分9.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（ ）（2分）A.武陵人/捕鱼为业 B.问/今是何世C.率妻/子邑人来此绝境 D.后遂无问/津者10.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（ ）（2分）A.遂与外人间隔（隔断，隔
11、绝） B.阡陌交通（互相通达）C.乃不知有汉（副词，竟，竟然） D.不足为外人道也（介词，对、向）11.下面对所选文段内容理解不正确的一项是（ ）（2分）A.本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。B.文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。C.文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。D.这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨。12.用现代汉语写出下面文言语句的大意。（1）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。译文：（2）此
12、人一一为具言所闻，皆叹惋。13.作者在本文中描写的世外桃源有何用意?桃花源记中考题小测（1）11. A. 通风换气 _顺（沿）_（2）俨然：_整齐的样子_渔人对此感到很奇怪_（桃）林在溪水发源的地方就没有了_有肥沃的田地、美好的池塘和桑树竹子之类_（1） 活动 （2） 穿戴 （3） 心情_ 桃花源记中考题小测（2）（2003年海淀）9分不足为外人道也（2分）；桃花源中的生活和平、宁静 ；百姓能安居乐业 ；人与人之间和睦相处。（2分，以上三点答出两点即可）（ D. ）（2分）（ C. ）（3分）选部分的内容是一致的。桃花源记中考题小测（3）（2010黑龙江哈尔滨）10分（1）阡陌：阡陌：田间小路
13、 （2）向：从前的、旧的8（2分）下列四组句子中加点词意思相同的一组是（ ） （填序号） 其中往来种作 （耕种的人） 见渔人，乃大惊（吃惊） 王侯将相宁有种乎（ 贵种） 至若春和景明，波澜不惊（翻起） 既出，得其船 （找到） 设酒杀鸡作食（吃的东西） 所识穷乏者得我与（感激恩德） 衣食所安，弗敢专也（吃的东西）（1） 初极狭，才通人。起初，洞口很狭窄，只容一个人通过。（2） 村中闻有此人，咸来问讯。 村里的人听说来了这么一个人，（就）都来打听消息。说明桃花源神奇美好，令其向往。桃花源记中考题小测（4）（2010湖北襄樊）10分（1）阡陌交通（交错相通） （2）欣然规往（计划）（2分，每小题1分
14、）B（鲜艳） 陶后鲜有闻 （少） B、悉如外人（全、都） 悉以咨之（全、都）（类） 属予作文以记之 （通“嘱” ，嘱咐）D、设酒杀鸡作食嘱咐（食物，名词）食之不能尽其材（喂，动词）进入桃花源 做客桃花源离开桃花源复寻（迷失）桃花源（2分，每空1分）作者这一社会理想寄托了作者对和平的向往，对幸福美好生活的追求，客观上反映的是人民的意愿。或：作者这一社会理想是对当时黑暗的社会的批判，在客观上也反映了人民摆脱压迫、摆脱剥削的要求。（只要答出要点“对和平的向往”“幸福美好生活的追求”即可）（2分）桃花源记中考题小测（5）（2010四川成都）10分4对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ D ）（
15、2分）5下列句子中加点词的意义相同的一组是（ ？不同版本争议答案 ）（2分）（的） B见渔人，乃大惊 （竟然）（取消句子独立性）乃诈称公子扶苏、项燕 （于是，就）（对、向）D太守即遣人随其往 （他，指渔人）（做，接受）其如土石何 （表反问语气）6下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是（ B ）（2分）（他们感叹的主要是外界朝代的更替及带给人们的战争灾难）渔人对此感到非常诧异，又继续往前走，想要走到林子的尽头。他们自己说他们的祖先（为了）躲避秦时的战乱，带领妻子儿女和乡人来到这个与世隔绝的地方。桃花源记中考题小测（6）（2010江苏镇江）17分（1）阡陌交通 交错相通 （2）无论魏晋 更不用说
16、 土地平坦宽阔，房屋整齐，有肥沃的田地、幽美的池塘、桑园竹林之类。10甲、乙两文都反映了古人对人类美好社会的追求，不同的是，甲文对理想社会进行了 描写 ，乙文则是 阐述 。 渔人说的是秦末以来的历史。桃源中人叹惋的是：为桃源外的世界如此动乱、黑暗，为桃花源外的人一直过着痛苦生活而叹惋。理想境界是：没有战乱，安定团结；相处和谐；生活富足；环境优美。（答对其中的两点即给2分；）对建设和谐社会的认识，属于开放性答题，只要能从以上四点中的任意两个方面去答题。认识到位，表达流畅即给2分。桃花源记中考题小测（7）（2009广东）8分（渔人）到了郡城，去拜见太守，报告了（自己发现桃花源的）这番经历。“忘路之
17、远近”，发现了桃花林，甚是好奇，就“欲穷其林”。进入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“怡然自乐”。离开桃花源时，他“处处志之”，但再来寻找时还是“不复得路”。（1）环境优美；（2）和睦安乐；（3）没有战乱（没有压迫，没有剥削，没有纷扰）。桃花源记中考题小测（8）（2009四川绵阳）12分6.下列各句中，加点词的解释错误的一项是（ C ）（2分）A.缘溪行，忘路之远近 缘：沿着 B.便扶向路，处处志之志：C.及郡下，诣太守说如此 诣：对、向（拜见）D.后遂无问津者津：7.下列各句中，加点词的古今含义相同的一项是（ A ）（2分）A.土地平旷 B.阡陌交通（交错相通） C.率妻子邑人（妻子和儿女
18、）D.来此绝境（与世隔绝的地方）8.下列对原文相关内容的表述，不正确的一项是（ B ）（2分） （1 ） 渔人甚异之，复前行，欲穷其林。渔人觉得非常奇怪，又继续往前走，想找到林子的尽头。（他们）便邀请（渔人）回到（自己）家中，摆酒杀鸡作饭（招待他）。桃花源记中考题小测（9）（2009广东茂名）7分8.下面加点词解释错误的一项是（ B ）（2分）9.下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是（ A ）（2分）A.复行数十步，豁然开朗 .豁然：开阔或通达的样子 B.阡陌交通交通：古：错杂相通;今：运输事业。C.率妻子邑人来此绝境 绝境：与世隔绝的地方;没有出路的境地。D.乃不知有汉，无论魏、晋 无论：
19、更不要说;表示在任何条件下结果都不会改变。10.对本文理解有误的一项是（ C ）（3分）D.本文表达了作者对理想社会的热烈追求，同时含蓄地表达了对现实社会的不满。桃花源记中考题小测（10）（2009湖南娄底）12分9.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（D）（2分）（“问津者”是一个具有独立意义的语言单位，中间不能停顿） 10.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（B ）（2分）A.遂与外人间隔（隔断，隔绝） B.阡陌交通（互相通达） （交通：互相通达）11.下面对所选文段内容理解不正确的一项是（ C ）（2分）（桃花源的生活场景是虚构的，展现的是理想社会而不是现实社会）（2分） 渔人觉得非常奇怪（1分），又继续往前走，想找到林子的尽头（1分）。这个人一一给（他们）说了自己知道的（1分），（听的人）都长叹表示惋惜（1分）。（2分） 表达了对理想社会的热烈追求（1分），同时也含蓄地表达了对社会现实的不满（1分。
