1、【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】贵州省贵阳市南明区教师招聘教育学、教育心理、教师法真题注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）1、（）是指人的身心发展的状态和程度。A、成熟B、发展C、成长D、生长【答案】A 【解析】成熟是指由内部决定的变化模式。它包括两个层面的含义：一是指生物体的发育完备；二是指事物的发展到了完善的程度。
2、成熟是正常行为发展必需的基本过程。人的成熟，不仅指生理上的发育成熟，更是指心理上的成熟。故选A。2、教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的（）。A、职业道德信念B、职业道德习惯C、职业道德意识D、职业道德理想【答案】B 【解析】教师职业道德修养的过程是提高教师道德认识、陶冶教师道德情操、磨练教师道德意志、养成良好的教师道德行为习惯的四个环节的有机统一的道德实践活动的过程。提高教师道德认识是进行师德修养的必要前提；陶冶教师道德情感和磨练教师道德意志是把师德认识转化为师德行为习惯的重要保障；养成良好的教师道德行为习惯是师德修养的最终结果。通过这四个环节的有机配合，使得教师逐渐形成良好的师德
3、品质。故选B。3、教学的首要任务是（）。A、促进学生的全面发展B、发展学生的智力、体力和创造力C、培养学生的品德和审美情趣【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】D、引导学生掌握系统的知识和技能【答案】D 【解析】教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能，因为教学的其他任务都只有在引导学生掌握知识和技能的基础上才能实现。只有扎扎实实完成这个教学任务，才能有条件完成其他教学任务，确保培养人才的质量规格。故选D。4、我国教师的身份特征是（）。A、公务人员B、专业人员C、非专业人员D、自由职业人员【答案】B 【解析】中华人民共和国教师法指出，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人
4、，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。故选B。5、1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结。A、大教学论B、人是教育的对象C、教育心理学D、教育心理大纲【答案】B 【解析】1868年，俄国教育家乌申斯基出版了人是教育的对象，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基由此被称为“俄国教育心理学的奠基人”。故选B。6、20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（）。A、桑代克B、斯金纳C、华生D、布鲁纳【答案】D 【解析】20世纪60年代初期，由著名心理学家布鲁纳发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理
5、，重视教材、教法和教学手段的改进。故选D。7、狭义的师德范畴不包括（）。A、教师的幸福B、教师的义务【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】C、教师的人格D、教师的修养【答案】D 【解析】狭义的师德范畴包括：教师的幸福，教师的公正，教师的仁慈，教师的义务，教师的良心及教师的人格等。故选D。8、次小学生科技知识普及课上，小明问老师：“神舟十号飞船的航天员叔叔和阿姨，怎么总是飘浮在空中啊？”这位老师说：“你懂什么，听老师说就行了。你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的！今后不能这样。”小明听后心里憋着气坐下了。请问这位老师违背了哪项教学原则（）。A、启发性B、系统性C、巩固性D、因材施教【答案】A 【
6、解析】启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提卨分析问题和解决问题的能力。该老师压抑了学生的学习主动性和积极性，违背了启发性教学原则。故选A。9、学生小明沉迷游戏，班主任教育他好好学习时他却以“学习是我自己的事，别人管不着”为由不予理会，对此表述正确的是（）。A、正确，受教育是学生的权利，学生可以放弃B、错误，学生必须尊重教师，必须对教师惟命是从C、正确，玩游戏可以锻炼大脑，不妨碍学习D、错误，努力学习是学生的义务【答案】D 【解析】教育法规定，学生有努力学习，完成规定的学习任务的义务。故选D
7、。10、赵某违反学校管理制度，被校长在全校教师会议上点名批评，赵某听说后，不辨是非，将校长打成重伤，应当依法对赵某追究（）。A、违宪责任B、行政责任C、刑事责任D、一般责任【答案】C 【解析】赵某把校长打成了重伤，触犯了刑法，应当承担刑事责任。故选C。【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】11、班主任是班集体的组织者、教育者和指导者。在班级管理中，班主任的领导方式一般可分为三种类型，即（）。A、权威型、放任型、自由型B、民主型、权威型、放任型C、权威型、朋友型、放任型D、管理型、放任型、民主型【答案】B 【解析】班主任的领导方式一般可分为三种类型：权威型、民主型、放任型。故选B。12、对一切教
8、育工作具有指导意义，是教育的根本性问题的是（）。A、教育规律B、教育任务C、教育内容D、教育目的【答案】D 【解析】教育目的贯穿于教育活动的全过程，对一切教育活动都具有指导意义，也是确定教育内容、选择教育方法和评价教育效果的根本依据。故选D。13、在教学中运用变式的主要目的是（）。A、激发学习兴趣B、引起有意注意C、丰富学生想象D、突出概念本质【答案】D 【解析】变式是指用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即改变同类事物的非本质特征，以便突出其本质特征。故选D。14、决定教育性质的根本因素是（）。A、社会生产力B、政治经济制度C、文化D、意识形态【答案】B 【解析】国家的政治经济制度
9、决定着一个国家教育的领导权以及受教育的对象，也决定着教育的性质。其他选项和教育的发展有一定的关系，但是并不能决定教育的性质。故选B。【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】15、对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于（）。A、诊断性评价B、终结性评价C、形成性评价D、相对性评价【答案】B 【解析】总结性评价也称终结性评价，是指某一教学活动告一段落或完成之后所进行的评价。其目的是为了了解该项教学活动达到与其目标的情况，是在教学活动发生后关于教学效果的判断。它与分等、鉴别相联系。故选B。16、唐老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“演讲赛”“辩论赛”等活动，营造运用语文知识的情
10、境，唐老师的做法有利于（）。A、提高学生实践能力B、发展学生的互补性C、促进教师专业发展D、减轻教师工作压力【答案】A 【解析】在竞赛型活动中学生能够把理论知识与实践相结合，灵活运用所学知识，提高实践能力。故选A。17、有研究者曾经这样估计：当一年级的教师遇到他班上差不多都是6岁孩子时，他事实面临着一群能力不同的儿童，从他们准备状态的差异来说，实际上是5-11岁，这表明个体发展的（）特征。A、顺序性B、稳定性C、整体性D、个别差异【答案】D 【解析】题干表明个体与个体之间是不同的，体现了儿童身心发展的个别差异性。故选D。18、教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）。A、教育的性质B、教
11、育的任务C、教育的内容D、教育的规律【答案】A 【解析】教育目的是社会需求的集中反映，是教育性质的集中体现。它反映了社会政治和社会生产的需求，5【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】体现了教育的历史性、阶级性和生产力的性质。故选A。19、教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）。A、教育的性质B、教育的任务C、教育的内容D、教育的规律【答案】A 【解析】教育目的是社会需求的集中反映，是教育性质的集中体现。它反映了社会政治和社会生产的需求，体现了教育的历史性、阶级性和生产力的性质。故选A。20、学习动机与学习效果的关系实际上是（）。A、无关系的B、致的C、不一致的D、有时一致，有时不一致【
12、答案】D 【解析】学习动机存在一个动机最佳水平，即在一定范围内，学习效率随学习动机强度增大而提高，直至达到学习动机最佳强度而获最佳，之后则随学习动机强度的进一步增大而下降。故选D。21、下列不属于狭义的教育者的是（）。A、学校的教育管理人员B、专职教师C、学校聘请的兼职教师D、家长【答案】D 【解析】狭义的教育是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。狭义的教育者是从事学校教育活动的人，包括学校教师、教育管理人员以及参加教育活动的其他人员。故选D。22、（）内驱力是指一个人想获得自己所附属的长者的赞许和认可，取得应有的赏识的欲望。A、认知B、自我提高C、审美D、附属【答案】D
13、 【解析】附属内驱力：为了获得长者（家长、教师等）的赞许或认可而表现出把工作做好的一种需要，属于【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】外部动机。认知内驱力：指要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要。在有意义学习中，认知内驱力是最重要而稳定的动机；认知内驱力属于内部动机。自我提高内驱力：指个体因为自己的胜任或工作能力而赢得相应地位的需要。属于外部动机。审美，是马斯洛需要层次理论中，第六个层次的内容。故选23、动机的主要功能有引起行为的激发功能、定向功能和（）。A、驱动功能B、激励功能C、选择功能D、强化功能【答案】D 【解析】动机的主要功能有引起行为的激发功能、定向功能和强化功能三个功能。故
14、选D。24、广泛意义上的教育包含（）活动。A、家庭教育B、社会教育C、学校教育D、一切教育【答案】D 【解析】广义上的教育包含学校教育与社会教育、家庭教育等一切教育。故选D。25、活动方式具有高度的适应性，在执行方面能达到高度的完善和自动化的阶段是（）。A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练【答案】D 【解析】操作熟练阶段是操作技能掌握的高级阶段，动作的执行达到高度的程序化、自动化和完善化。故选D。26、中国奴隶社会教育的主要内容是（）。A、四书五经B、“六艺”C、“七艺”D、文法、修辞【答案】B 【解析】中国奴隶社会时期的教育内容是“六艺”。考生需注意准确审题，题干要求选择的是中国
15、奴隶社会【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】时期的教育内容。故选B。27、（）是教师职业道德的本质要求，也是教师劳动积极性和创造性的源泉。A、热爱教育事业B、关爱学生C、为人师表D、教书育人【答案】A 【解析】兴趣是最好的老师，对教育事业的热爱，是教师职业道德的基础，也是教师劳动积极性和创造性的源泉。故选A。28、提出普及初等教育的要求是在（）之后。A、第一次工业革命B、第二次工业革命C、第三次工业革命D、信息革命【答案】A 【解析】第一次工业革命完成后，工厂开始大量出现，迫切需要大量的劳动力，同时机器在生产中的大量运用，需要接受一定程度教育的劳动力，于是对普及初等教育的要求也就越来越强烈。
16、所以第一次工业革命后提出了普及初等教育的要求。第二次工业革命后，提出了普及初级中等教育的要求。信息革命后，提出了高等教育大众化的要求。故选A。29、一般地，教学中的感知可以区分为如下方式？（）A、学习感知、生活感知B、课内感知、课外感知C、直接感知、间接感知D、形象感知、抽象感知【答案】C 【解析】教学过程中主要的教学内容分为直接经验和间接经验，相应的学习感知方式也分为直接感知和间接感知，分别强调学习过程中的感性认识和理性认识。故选C。30、关于班集体的概念，下列说法不正确的一项是（）。A、班集体就是班群体B、集体是群体发展的高级阶段C、纪律松弛、涣散的群体不算集体D、不是任何一个班都能称得上
17、班集体【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】【答案】A 【解析】班群体并不等于班集体。真正的班集体，有明确的奋斗目标，健全的组织系统，严格的规章制度与纪律，强有力的领导核心，正确的舆论和优良的作风与传统。故选A。31、把教育隐喻为“园艺”，把学生比作“祖国的花朵”，称教师为“园丁”。持这种观点的人在人的身心发展影响因素问题上倾向于（）。A、遗传决定论B、成熟论C、环境决定论D、内因与外因交互作用论【答案】C 【解析】学生是受到教师的“参剪”、“塑造”影响下而成的“花朵”，这是典型的外铄论的影响。故选C。32、在教育史上，提出著名的“白板说”和完整的绅士教育理论的学者是（）。A、夸美纽斯B、洛克
18、C、裴斯泰洛齐D、赫尔巴特【答案】B 【解析】夸美纽斯提出“泛智教育”、班级授课制和百科全书式的教学；裴斯泰洛齐提出“教育心理学化”的理论；赫尔巴特提出教育性教学原则和教师中心、教材中心、课堂中心的传统三中心论；洛克提出“白板说”和绅士教育。故选B。33、“教学永远具有教育性”体现的是（）规律。A、教师主导作用与学生主体性辨证统一B、掌握知识与发展智力辩证统一C、掌握知识与提高思想品德辨证统一D、直接经验与间接经验辨证统一【答案】C 【解析】教学永远具有教育性即赫尔巴特提出的教育性教学原则，也即教学过程中掌握知识与提高思想品德辨证统一规律。故选C。34、教学过程是一种特殊（）。A、心理过程B、
19、信息过程【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】C、逻辑过程D、认识过程【答案】D 【解析】教学过程是一种特殊的认识过程。其特殊性体现在：认识的间接性；认识的交往性；认识的教育性；有领导的认识。故选D。35、由于学生正处在品德形成阶段，可塑性强，这就要求学校德育要坚持（），为学校的思想道德发展指明方向。A、导向性原则B、疏导原则C、一致性原则D、连贯性原则【答案】A 【解析】贯彻导向性原则的基本要求包括：坚定正确的政治方向；德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求；要把德育的理想性和现实性结合起来。解题重点之一落在题干中的“为学校的思想道德发展指明方向”。故选A。36、在教育制度中，处于核
20、心位置的是（）。A、社会教育制度B、企业教育制度C、家庭教育制度D、学校教育制度【答案】D 【解析】狭义的教育制度指学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统，它具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。学校教育制度是现代教育制度的核心，即处于教育制度的核心位置。故选D。37、“扬长避短”“长善救失”合乎（）对教育的制约。A、人的身心发展的不均衡性B、人的身心发展的互补性C、人的身心发展的整体性D、人的发展的个别差异性【答案】B 【解析】互补性反映出个体身心发展各组成部分的相互关系。一方面是指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得
21、到部分补偿；另一方面，互补性也存在于心理机能和生理机能之间。如身【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】患重病或有残缺的人，如果他有顽强的意志和战胜疾病的信心，身心依然得到发展。故选B。38、按照课程呈现的方式，可以将课程分为（）。A、单一课程和综合课程B、必修课程和选修课程C、学科课程和活动课程D、显性课程和隐性课程【答案】D 【解析】按照课程的呈现方式，可将课程分为显性课程和隐性课程。根据内容属性分为学科课程和活动课程；根据组织方式分为单一课程和综合课程；根据实施方式分为必修课程和选修课程。故选D。39、我国社会主义教育目的的理论基础是（）。A、社会本位论B、个人本位论C、国家本位论D、人的
22、全面发展理论【答案】D 【解析】请注意，A和B是价值取向，不是我国教育目的的理论基础。40、中小学教师职业道德规范规定了中小学教师所应遵守的职业道德规范，下列没有涉及的是（）。A、爱国守法B、爱岗敬业C、关爱学生D、无私奉献【答案】D 【解析】中小学教师职业道德规范规定了中小学教师所应遵守的六项职业道德规范：爱国守法；爱岗敬业；关爱学生；教书育人；为人师表；终身学习。故选D。41、学生小明沉迷游戏，班主任教育他好好学习时他却以“学习是我自己的事，别人管不着”为由不予理会，对此表述正确的是（）。A、正确，受教育是学生的权利，学生可以放弃B、错误，学生必须尊重教师，必须对教师惟命是从C、正确，玩游
23、戏可以锻炼大脑，不妨碍学习D、错误，努力学习是学生的义务【答案】D【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】【解析】教育法规定，学生有努力学习，完成规定的学习任务的义务。故选D。42、教师的平均工资水平应当（）国家公务员的平均工资水平。A、高于B、接近C、不低于或者高于D、同等于【答案】C 【解析】中华人民共和国教师法第二十五条规定，教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。故选C。43、“建国君民，教学为先”反映了教育与（）的关系。A、政治B、文化C、经济D、科技【答案】A 【解析】这句话揭示教育的重要性和教育与政治的关
24、系。故选A。44、教育学上把近代以学校系统为核心的教育制度又称为（）。A、非正式教育B、前制度化教育C、制度化教育D、后制度化教育【答案】C 【解析】历史上曾经有过从非正规教育再到正规教育的演变，正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度，又称制度化教育。之前的非正规教育都可归为前制度化教育，而之后的非正规化教育则都归为非制度化教育。故选C。45、有师曰：位不在高，爱岗则鸣；资不在深，敬业就行；斯是教师，唯有勤耕。这是教师（）的自然流露。A、热爱学生B、精益求精C、举止文明D、爱岗敬业【答案】D【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】【解析】“爱岗则鸣”、“敬业就行”、“唯有勤耕”体现了
25、教师的爱岗敬业。故选D。46、形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（）。A、形成性评价和总结性评价是教育活动的全部过程，前者在过程中进行评价，而后者在教育过程结束后评价B、形成性评价是分析性的，具有和总结性评价相同的概括化程度C、形成性评价为正在进行的教育活动提供反馈信息，是以评价对方优良程度的为目的D、总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区分优劣，分出等级或鉴定结果【答案】D 【解析】总结性评价与形成性评价是教育活动的两个重要形式。总结性评价注重总体分析，对教学效果做出最终怕段；形成性评价47、根据维纳的成就归因理论，属于不稳定的内部原因的是（）。A、能力B、努
26、力C、任务难度D、运气【答案】B 【解析】美国心理学家维纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因；又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气（机遇）好坏、身心状态、外界环境等。在此题选项中，任务难度和运气是外部因素，排除CD选项，能力是稳定的因素。故选B。48、良好班集体形成的重要标志是（）。A、有明确的奋斗目标B、有健全的组织系统和领导核心C、形成了正确的舆论和良好的班风D、有严格的规章制度与纪律【答案】C 【解析】正确的舆论和良好的班风是形成班集体的重要标志。班风是指整个班的风气作风，即全体成
27、员、个别同学独处时的表现。在培养班风的过程中，树立正确的集体舆论，并发挥其力量，是相当重要的，班集体的舆论是衡量班集体形成发展和成熟的重要标志。故选C。49、教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（）。A、坚持学习课程理论和教学理论B、认真备课，认真上课【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】C、以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思D、经常撰写教育教学论文【答案】C 【解析】以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，是教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件。而坚持学习课程理论和教学理论、认真备课，认真上课、经常
28、撰写教育教学论文，这是老师成为教育家的途径。故选C。50、（）的出现意味着人类正规教育制度的诞生，是人类教育文明发展的一个质的飞跃。A、教会B、学校C、文字D、教师【答案】B 【解析】学校教育系统的形成，即意味着教育制度化的形成。制度化教育主要所指的是正规教育，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度，它从初等学校延伸到大学，并且除了普通的学术性学习以外，还包括适合于全日制职业技术训练的许许多多专业课程和机构。故选B。51、（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。A、斯金纳B、布鲁纳C、苛勒D、加涅【答案】B 【解析】布鲁纳的认知结构学习论
