1、多年来，明珠路小学不断夯实基础，探索教育实践的实质，尝试文化、教育一体化的新概念，学校焕发出勃勃的生机。同时，学校也受到师资力量不足、教学设施不全等客观因素和办学理念不系统、接受能力不全面等内在因素的制约。学校立足实际，对发展进行严谨定位，制定了长期规划，坚定不移的以“明珠教育”为办学特色，以“精勤善美”为文化理念，以“追求卓越，培养有价值的人才”为目标，努力用管理推动文化，用文化塑造管理，以执行力提升素质，以凝聚力打造团队，以创造力引领未来，形成积极健康的校园氛围，不断增强综合实力。1、组织先行，管理科学化。“点点滴滴求和谐，细微之处见管理”是我校精细化管理精华所在。在管理的各个环节中，求精
2、求细求和谐，并使这种思想贯穿于工作始终。先后出台了教职工考核制度内聘教师管理办法考勤管理规定班主任考核奖励办法等一系列制度，我们可以看到，如何做，何时做，做到什么程度，都是仔细琢磨，反复在实践中验证，一点一滴都不允许有疏漏，每项工作都做到有布置、有检查、有反馈、有整改、有考核。同时，建立了精细科学完善的评价体系，用师德表现、工作态度、专业发展、综合能力和工作绩效等，全面综合权衡教职工竞争态势，以能定位，以绩定岗。2、过程监控，细节常规化。我们强调注重细节管理，不仅要关注细节，更重要是运用好两个理论，针对存在的问题，进行持续性的改进，将细节做到极致。有两个理论相信很多领导都曾经听过，一个是破窗理
3、论，一个房子如果窗户破了，没有人去修补，隔不久，其它的窗户也会莫名其妙地被人打破；任何一种不良现象的存在，都在传递着一种信息，这种信息会导致不良现象的无限扩展。我们在过程监控中应用破窗理论，注重抓细节树立典型，及时公布监控结果，正如刘备那句话所说：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。如我校的教学监控采取了双向监控的形式，每天既有教师监控，即级部主任和业务主任分工查课，同时还有学生监控，即每班有一名同学对每节课教学情况予以监控，双向监控结果当天上报教导处，再由教导处当天反馈到各级部。再比如我校的作业监控，每班当天要把所布置的作业以作业情况监控表的形式上交各级部业务主任，业务主任审批合格后方可布置，作
4、业监控很好的防止了无效作业及作业量过大的情况发生，得到了广大家长的好评。第二个理论是兽笼理论。笼子即使做的再高，但是不关门，照样会让动物跑出来。兽笼故事告诉我们只知道有问题,却不能抓住问题的核心和根基，结果依然是一事无成。每周我们都会定时召开教干会、级部主任会、教师会等各级会议，各科室出台工作简报，总结上周工作，寻找工作中出现的问题，再及时予以整改。3、布局合理，环境人文化。校园文化应集人文性、知识性于一体，打造整洁校园的同时，更注重创造浓厚的育人氛围。我校各楼层文化阵地建设力求内容丰富，图文并茂，一楼展现感恩系列；二楼墙壁文化为海洋文化，横梁文化为书香校园文化；三楼墙壁文化为安东卫文化，横梁
5、文化为励志教育；四楼墙壁文化为壮丽山河，横梁文化为安全教育。良好的校园文化氛围，对学生起到了潜移默化的教育作用。4、硬件完备，功能一体化。学校建设配套联动，与教学同步，新办公楼、新操场已经启用，优化德育室、家长学校、保健室、心理咨询室和教师活动室。校园网多媒体班班通建设符合要求，管理规范。加强仪器、图书、设备的管理，实施科学分类、编号、登记，完善防护、维修措施。建立健全校舍档案、数据准确、绘图规范。二、精雕细琢，以新理念成就明珠教师我校的办学理念为“精勤善美”。“精勤”就是恪尽操守，天道酬勤。“精”是培养精益求精的品质，建设精诚合作的团队，实施精致化的管理。“勤”是励志践行，脚踏实地，勤奋地学
6、习，勤恳地工作。一个优秀的教师和一般教师的最大区别之一就是，前者具有追求卓越和创新的精神。一名有理想的教师，就应该不断地追求成功，设计成功，撞击成功，并从中体验事业的幸福感。我校就是要以追求卓越为目标，搭建施展才华的平台，培养有价值的教育工作者，精雕细琢，成就如明珠般优质教师。（一）沙砾到明珠的蜕变教师专业成长提高教师的专业素养是提高课堂教学效益的一个重要途径。教师如明珠，需要雕琢、培养，对学校而言，是责任、胆识、智慧；学生如明珠，需要教师引领、激发、润饰，对教师而言，是机智、艺术、关爱。我们进行业务培训就从教师的需要出发，精雕细琢，确定培训内容，采取的一个主要方式就是以赛促训。之所以采取这种
7、方式原因很简单，竞争总能最大限度地激发一个人的潜能。如果想让各位教师在短时间内提高自己的业务素质，增加自己的知识储备量，最好的方式就是用比赛激发教师的竞争意识，让他们主动学习。几年来，我们先后开展了“课堂教学”“朗读” “书法” “写教学反思”等多项专业技能比赛。如我校开展的青蓝工程赛课活动，通过师徒结对，定期举行师徒面对面研讨指导，我们学校采取了青方摸底课-蓝方示范课-青方赛课-青蓝双方汇报展示课的流程，多种形式打造精品课堂。正因为我们一直在采取以赛促训的这种方式，每次竞赛都有一批优秀者脱颖而出。同时每次也都浮现出一些成绩不佳者，所以，我们学校的很多教师总能自觉地学习，谁也不愿意落后。也正因
8、如此，在各级教学大赛中，我们的教师总能取得很好的成绩。作为一所村办完全小学，我校现有省级教学能手1人，市级教学能手7人，市级教学新秀4人，区级教学能手7人；获得省级优质课一等奖的有4人，省级公开课录像课4节，市级优质课27节，其中一等奖7节。2007至2010年历时三年的省级德育课题研究成果获得一等奖，又带动了全校教师积极参与课题研究的热潮。（二）明珠荟萃光华的熔炼级部团队建设我校目前在校学生2476人，按照规定，我校应配备127名教师，但目前在编教职工仅有91人，师资缺口高达三十余人。在这种情况下，如何增强执行力，实现教育教学管理效益的最大化，精细化管理为我们点亮了一盏明灯。有一个公式非常好
9、，“制度+不落实=0”，这就是说精细化管理的难点在于过程，在于执行力，在于人。我校以休伯曼的教师职业发展阶段理论为依据，从自我评估、确定目标、制定计划、实施行动准确为教师定位，通过教师元旦晚会、教师趣味运动会、爱岗敬业演讲比赛等形式，增强教师对自身职业的热爱，深刻体会“精勤善美”这一学校理念，正确认识如何做一名幸福的教师。一滴水只有融入大海才有奔腾的力量，无数明珠聚在一起才能绽放夺目的光彩，学校每位教师外出学习，都会认真把学习成果记录下来，然后在返校后为全体教师做二次培训，尽管学校经费紧张，但就在这样的学习氛围中，学校教师整体素质不断提升。现在，我校通过教干、级部、教师三层网络，以点带面，把精
10、细化管理辐射到每一件事，每一个环节，把小事做好，把简单的事做彻底，把平凡的事做精彩，已成为我校全体教师的共识。三、注重细节，用新德育培养明珠学生“珍珠出于蚌之母”，是说由蚌体内分泌珍珠汁，经过层层累加，日积月累，数年以后就可以在蚌壳内形成晶莹圆润、灿灿发光的珍珠了。明珠路小学是黄海之滨一颗璀璨的珍珠，对于学生而言，就像那勤劳的蚌体，正孕育着一颗颗闪亮耀眼的珍珠。我校始终坚持“追求卓越，培养有价值的人才”这一培养目标，注重全面发展和个性特长发展相结合，用新德育全面培养如明珠般绚丽多彩的学生。1、班级管理与学生自主管理完美结合我们始终坚信“常规+细节+过程=奇迹”。把常规做细了，就会养成一种习惯；
11、习惯养成了，就沉淀成一种精神；精神点燃了，就催生一种文化。我校的学生自主管理是一大亮点，无论是各班日常开展的创星达标活动，还是每周一评的年级卫生先进集体、文明班级评选活动，都能感受到我校追求卓越、做一个有价值的人的明珠教育理念。现在我们看到的是我校红领巾志愿岗。志愿岗区别于红领巾监督岗的最大特点在于志愿岗所有成员是孩子们自己报名参加的，他们的任务是在每个课间在各个楼层志愿监督本楼层学生的文明行为。前面曾经提过，我校的文化核心理念是精勤善美，崇善尚美就是要求学生讲善言、习善风、学善处；学美德，说美言、成美行。志愿岗的出现，让孩子们自己主动的崇善尚美，只有自己文明，才有资格报名成为志愿岗成员。精细
12、的自主管理让我们的学生管理更加规范化，更加具体化，更加人性化。我们先后出台了明珠路小学重特大安全事故应急处置预案、节假日值班保卫制度、班级常规管理细则、学生节假日安全制度、课间管理制度等，制度的实施让班主任在班级管理中有章可循，有法可依，班级管理和学生管理的完美结合使我们在管理和操作中更加地得心应手。现在我们看到的是我校曾经放学的情景，因为我校处于岚山区的繁华地段，北临新玛特购物超市，南临安东卫中心集市，通常一到放学，明珠路上就会出现车辆拥堵、混乱的场景，造成了极大的安全隐患。针对以上情况，我们积极争取交警大队、建设局等相关部门的支持，关闭校门前隔离带缺口，在南北200米处各开一个缺口作为家长
13、接送孩子的地点。同时，确定了定时定人定位的路队精细化管理办法，各班错时放学，每班每个路队都有路队长，每个学生都有固定位置，教师护送到南北缺口处，学生的常规面貌有了很大变化，过去放学时学校大门车辆拥堵的现象再也看不见了，取而代之的是整齐的路队，响亮的口号，我校学生饱满的精神面貌。正是因为我们的精心策划、精致营造、精细施教，才有了今天明珠学生更好的学会做人、学会学习、学会生活和学会创造。 2、精心策划每一次学生活动明珠是珍贵的，有价值的，在我校，每一个孩子都是聪明、智慧、敏捷、灵巧的，我们用活动为孩子们插上梦想的翅膀，让他们全面发展，找到自身价值。对待每次学生活动都精心策划，把“小事做细，细事做精
14、”。主要分为这样几步：一是从要求抓起，每次活动要求臻于明确趋于具体，更有利于操作。二是从规范程序抓起。规范和程序的建立，不但有据可依，而且能够忙而不乱，便于把事情做精做细做到位。有时虽然慢一些，但质量高了。三是从计划抓起。做事无计划和计划不实在，计划不落实是一回事。所以抓好计划的“健全、实在、落实”，是我们每个活动的基本要求。四是从环节抓起。环环相扣，一环不让，一环不差是切实开展好活动的关键。五是从奖惩抓起，工作安排到了哪里，考核奖惩就跟到哪里，这样就能促进工作效率的提升。近年来，我校学生先后参加了市少儿艺术节、市舞台艺术大赛、岚山区鼓号操大赛、庆祝教师节献词、中学生运动会开幕式等多项活动，屡
15、获佳绩。仅本学年短短一年的时间，就组织开展了学雷锋捐书活动、廉洁文化进校园、我做环保小卫士、小手拉大手共创文明城等一系列活动。正是因为关注细节，每一次的活动都能深入人心，能真正起到提高学生素质，有利于学生终身发展的良好作用，也得到各级领导的充分肯定，先后承办省级大爱岚山现场会、日照市四德教育现场会等多个现场会。绿叶成荫果满枝，目前，学校成立了鼓号队、舞蹈队、田径队、合唱队以及美术、书法等校本课程22个，在全校形成了学生全面发展的训练格局。几年来，在上级组织的各级各类比赛中，我校屡屡夺冠，费月同学在中国教育电视台组织的校园风采大赛中获舞蹈一等奖，李博颖同学在全国模范学生大赛中获银奖，徐畅同学在日
16、照市金话筒主持人大赛中获一等奖，舞蹈争挚宝贝冲冲冲在日照市少儿春晚中获最佳表演奖，仅在省市区各级才艺大赛、书画大赛、作文大赛中获奖的就有300多人次，成绩斐然。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。乘着精细化管理的东风，学校一班人克服了办学条件落后、教师数量不足等困难，面对压力和挑战，团结拼搏，务实开拓，学校各项工作得到长足的发展，教育教学质量逐步走在全街道乃至全区的前茅。学校先后被评为全国少先队工作先进集体、山东省教学示范校、日照市办学水平优秀等级学校、文明单位、素质教育示范学校，岚山区教书育人先进单位、师德建设先进单位等，连续五年在督导检查中位居同类学校第一名。细节是手段，完美是结局，追求卓越、精益求精的“明珠教育”是永无止境、与时俱进的。下一步，我校将坚持把卓越性、绩效性、务实性和创新性真正融入在形象一流、成就优质的指标中，并以此经营学校发展，提升学校教育的品质，打造“明珠教育”的亮丽品牌。 谢谢大家！
