1、初一英语全部教案课 时 教 案课题： 1? 第 1 课时 总序第 1 个教案课型： 新授课 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学目标：1.熟练读出，拼写本节课的表示爱好的单词 2熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿3.通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识批注教学重点：学会谈论自己或别人的能力.能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。教学难点：新单词，新语法以及的用法.教学用具：录音机，磁带，多媒体，教学方法：多媒体辅助法教学过程： A(1a1c)一、自主学习（教师寄语：.）学习任务一:认读并拼写本课单词。学生自学新单词（P.12）1.个人自读，记忆单词2.
2、小组互相检查读、写情况3.写出下列单词并展示吉他跳舞游泳唱歌国际象棋画画说话,说4.在小组内核对答案.5.完成1a将单词与图画匹配.学习任务二:学会谈论自己的能力并询问他人的能力.1.听录音完成1a,排序2.让学生理解并复述1b听力对话.并和你的同学编新对话.3.练习下面的对话:?.,It.4.听录音.圈出你听到的俱乐部5.两人一组,利用上面的俱乐部来练习下面的对话.A:?B:I学习任务三:通过学习1c的对话,学生可以就询问能力方面展开交际1.朗读1c中的对话2.两人一组,交流答案,相互翻译3.两人交流展示.二、合作共建讨论如何询问第三人称能力的句型?,.,t.?.,t.?.作业布置：写一篇英
3、文的自我介绍，记单词，预习.教学（后记）后思： 课 时 教 案课题： 1? 第 1 课时 总序第 2 个教案课型： 新授课 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学目标：1.熟练读出，拼写本节课的表示爱好的单词 2熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿3.通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识批注教学重点：学会谈论自己或别人的能力.能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。教学难点：新单词，新语法以及的用法.教学用具：录音机，磁带，多媒体，教学方法：多媒体辅助法教学过程： A(2a2d)学习任务一:熟练掌握各种俱乐部名称。1.听录音，在2a中圈出你所听到的俱乐部。2
4、.再听一遍录音,自己核实答案。3.小组相互核对答案，检查所听结果。学生质疑，师生共同解惑。4.小组为单位，谈论自己的喜好和意愿。.?.5.小组展示。6.写出以下俱乐部名称，看谁写的即快又正确。英语俱乐部艺术俱乐部音乐俱乐部象棋俱乐部游泳俱乐部足球俱乐部学习任务二：听2b录音,运用情态动词谈论自己在某方面所具备的才能。1.听录音，用方框中的词完成2b对话。2.再听一遍录音,自己核实答案。3.小组相互核对答案，检查所听结果。学生质疑，师生共同解惑。4.自读并背诵，然后展示。（个人展示与小组展示相结合）学习任务三：完成2c部分。通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识1.以小组为单位,根据
5、2b对话,用2c中所给图画编新对话.2.小组竞赛,展示新对话。完成2d部分1.让学生根据2d中的对话内容，根据自己的实际情况编写并表演对话。2.学生以小组形式自己归纳对话中的语言点。二、合作共建（教师寄语：学会合作，乐于合作，提高自我.）试翻译以下短语，并讨论有什么不同？弹吉他踢足球三、系统总结（教师寄语：只有不断的总结和归纳，知识才会更系统.)试总结:情态动词有人称和数的变化吗?也就是说动词需要进行变化吗?作业布置：写一篇英文的自我介绍，记单词，预习.教学（后记）后思：课 时 教 案课题：1? 第 2 课时 总序第 3 个教案课型：新授课 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学目
6、标：1.掌握并运用情态动词的一般疑问句、特殊疑问句和否定句。2.学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能. 3.通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识。批注教学重点：理解并背诵中的内容。教学难点：用造句，交流. 学会谈论自己或别人的能力.教学用具：录音机，磁带，多媒体，教学方法：多媒体辅助法教学过程：A3c一、自主学习（教师寄语：从自主中培养能力，在学习中获得乐趣.）学习任务一：学生自学新单词（P.3），看谁记得又快又准。写作演出或者说话（中国）功夫跟说学习任务二：学习1.各小组自己朗读中的内容。相互帮助理解。2.小组竞争：看哪个小组最快最好地翻译所有句子。学习任务
7、三：完成33b的任务。1.让学生运用题目所提示的单词和短语，并根据第一小题3.模式，完成3a的任务。2.让学生分角色朗读3a中所提问题与回答，巩固本单元的基础语法知识。3.让学生从方框中选择恰当的词，完成3b的任务。二、合作共建（教师寄语：学会合作，乐于合作，提高自我.）.?,a.作业布置： 1教学（后记）后思： 课 时 教 案课题：1? 第 2 课时 总序第 4 个教案课型：新授课 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学目标：1.掌握并运用情态动词的一般疑问句、特殊疑问句和否定句。2.学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能. 3.通过小组一起谈论彼此的特长和爱好
8、，培养一种群体意识。批注教学重点：理解并背诵中的内容。教学难点：用造句，交流. 学会谈论自己或别人的能力.教学用具：录音机，磁带，多媒体，教学方法：多媒体辅助法教学过程： B11f学习任务一:认读并书写本课单词(P.4)看谁记得又快又准！1.个人自读，记忆单词2.小组互相检查读、写情况3.写出下列单词并展示鼓钢琴喇叭小提琴弹钢琴拉小提琴4.在小组内核对答案.5.完成1a将单词与图画匹配.学习任务二:学会询问他人的能力句型.?.It.1.两人一组，练习对话2.利用1a中的乐器，做替换练习3.小组竞争，展示成果学习任务三:学习11f部分1.听录音，写出你听到的单词的顺序。2.核对答案，完成1b.3
9、.再听一遍录音，圈出1d中所听到的词和短语。4.核对答案，完成1d.5.再听一遍录音，完成1e的任务。6.核对答案，并让学生根据表格内容向全班同学作一个汇报。二、合作共建1.以小组形式归纳听力材料中的重点词组，并对重点句子进行讲解。2.全班分角色朗读并熟读听力材料。3.谈论三个人分别会做什么？不会做什么？完成1f的任务。三、系统总结（教师寄语：.)总结一下你所学的乐器的名称总结一下询问某人能力的句型作业布置： 1教学（后记）后思： 课 时 教 案课题：1? 第 3 课时 总序第 5 个教案课型： 新授课 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学目标：1.熟练读出，并能写出本节课的单词
10、。2.理解2a、2b短文，并能学会写海报。3、复习掌握本单元的单词及短语。4、熟练运用本单元句型。5学会书写应聘广告批注教学重点：学会书写应聘广告。教学难点：句型转换，翻译教学用具：多媒体，堂堂网教学方法：多媒体辅助教学法教学过程：B22c一、自主学习学习任务一:熟练掌握本课的单词。(P.5-6)1.个人自读，记忆本课单词。2.小组互相检查单词读写情况。3.根据汉语写出下列英语单词或短语并展示也，而且人们家_使成为今天中心；中央周末讲授音乐家善于结交朋友在某方面帮助某人在周末学习任务二:学习2a短文1.自读短文,理解意思。2.小组讨论短文意思。3.小组展示,对抗组质疑纠正。4.小组内复述、背诵
11、短文。学习任务三:学习2b广告1.自读短文,匹配标题与海报。2.小组合作,翻译短文。3.学生大声朗读阅读材料，并注意英语招聘广告的书写格式及常用短语与句子。3.尝试复述短文。学习任务三:完成2c任务，并说明做题依据。1.小组活动,询问小组成员都会做些什么?2.根据表格,两人一组练习对话.环节说明通过谈论朋友或同学加入俱乐部的情况，导入本单元的话题，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性与主动性。作业布置：背单词，预习课文教学（后记）后思： 课 时 教 案课题：1? 第 3 课时 总序第 6 个教案课型： 新授课 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学目标：1.熟练读出，并能写出本
12、节课的单词。2.理解2a、2b短文，并能学会写海报。3、复习掌握本单元的单词及短语。4、熟练运用本单元句型。5学会书写应聘广告批注教学重点：学会书写应聘广告。教学难点：句型转换，翻译教学用具：多媒体，堂堂网教学方法：多媒体辅助教学法教学过程： B33一、 自主学习（教师寄语：.）学习任务一:熟悉掌握本单元单词和短语。1、自读并记忆单词5分钟。2、组内练习，相互提问。3、展示交流，小组竞赛(以听写形式进行展示)。跳舞游泳唱歌画画说话吉他国际象棋鼓钢琴喇叭小提琴音乐家那时，然后摇滚乐乐队演出,表演星期日下午中国功夫可能少量电子邮件通讯处为什么4、相互检查。学习任务二:阅读3a部分内容补全卡上信息。
13、1.自读3a部分对话完成右边卡片。2.跟读对话,纠正发音。3.小组讨论,理解对话并找出重难点。4.教师点拨。5.复述对话。学习任务三：参考3a部分信息写一个人物将她介绍给艺术俱乐部.女,12岁,能画画,会弹钢琴,会跳舞,英语好.她想加入艺术俱乐部.请打电话:和她联系.二、合作共建小组讨论和的用法.和都是动词.意思是,后面加如是一种能力。他能说英语和汉语.是允许，可以。我能知道你的名字吗？I?他不会弹吉他。.我可以加入音乐俱乐部吗？?三、系统总结1.运用本单元所学的语言基础知识，完成第一题。2.小组讨论，完成第二题。3.根据自己的实际情况，完成第三题。4.小结训练。a.作业布置：课后第3题教学（
14、后记）后思：课 时 教 案课题： 1? 第 4 课时 总序第 7 个教案课型：复习课 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学目标：1通过各种题型的练习加强对新知识的巩固与拓展2对本单元所学的单词、词组与句子进行归纳、总结,3通过做题，提高兴趣，完善不足之处批注教学重点：口语，翻译教学难点：词汇教学用具：多媒体教学方法：多媒体辅助教学法教学过程：一，练习音标，并观看国际发音视频二，做题目并讲解三，听写单词作业布置：改正错题，并理解教学（后记）后思： 课 时 教 案课题： 第 1 课时 总序第 8 个教案课型： 新授课 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学目标： 知识目标
15、：通过本单元的学习，使学生掌握相关的时间表达方法及相关的词汇，能够就生活中的时间安排及日常活动来交谈； 通过谈论作息时间及日常活动，培养学生合理安排作息时间的意识过程与方法：启发式教学和讨论法情感目标：能熟练运用本课知识进行交际让学生能合理安排作息时间，。批注教学重点：（1）时间的表达法（2）第三人称单数谓语动词的运用（3）本单元的新词汇多及内容跨度大也给学生在理解和掌握上带来了一定的困难。.教学难点： 教学用具：多媒体，录音机、磁带、实物、图片等教学方法：多媒体辅助法教学过程 1 1. : s ? ?2. . 2 1. a , 2. ? , . : ,3. : ? : ? .4. .5. a
16、 a 3 1 66 2a, . 2 . 3 s .4 . 作业布置：熟读课文和单词并预习下一节课教学（后记）后思： 课 时 教 案课题： 第 1 课时 总序第 9 个教案课型： 新授课 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学目标： 知识目标：通过情景设计来激发学生学习的学习兴趣，并培养学生的自主学习和与他人合作的精神；通过谈论作息时间及日常活动，培养学生合理安排作息时间的意识过程与方法：启发式教学和讨论法情感目标：能熟练运用本课知识进行交际让学生能合理安排作息时间，。批注教学重点：（1）时间的表达法（2）第三人称单数谓语动词的运用（3）本单元的新词汇多及内容跨度大也给学生在理解和掌
17、握上带来了一定的困难。.教学难点： 教学用具：多媒体，录音机、磁带、实物、图片等教学方法：多媒体辅助法教学过程 4 , 1. 65 .2. .3. . 5 1. .2. , .3. 4.4. . 6 a 作业布置：熟读课文和单词并预习下一节课教学（后记）后思： 课 时 教 案课题： 2 ？ 第 2 课时 总序第 10个教案课型： 新授课 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学目标：1.知识与技能：通过本单元的学习，使学生掌握相关的时间表达方法以及相关的词汇，能够就生活中的时间安排及日常活动来交谈； 2.过程与方法：启发式教学和讨论法3.情感态度与价值观：让学生能合理安排作息时间批注
18、教学重点：（1）时间的表达法（2）第三人称单数谓语动词的运用（3）本单元的新词汇多及内容跨度大也给学生在理解和掌握上带来了一定的困难。教学难点： .教学用具：班班通教学方法：多媒体辅助教学法教学过程： 1 1. : ?2. .3. , a . 4. 6:30 8:10 11:20 4:15 . 2 (1) : , , , ， .2. ; . 3 1. 2a. 2. .3. 2b. 4. , . 4 1. 67 3a .2. .3. . . 4. . I 17:00 17:30 8:305. . 5 3a a .作业布置：写一篇英文的日常工作作文教学（后记）后思： 课 时 教 案课题： 2 ？
19、第 3 课时 总序第 11 个教案课型： 新授课 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学目标：1.知识与技能：通过本单元的学习，使学生掌握相关的时间表达方法以及相关的词汇，能够就生活中的时间安排及日常活动来交谈； 2.过程与方法：通过谈论作息时间及日常活动，培养学生合理安排作息时间的意识。能正确运用现在进行时和正确使用就餐用语写出50字左右的短文。3.情感态度与价值观：让学生能合理安排作息时间批注教学重点：（1）时间的表达法（2）第三人称单数谓语动词的运用（3）本单元的新词汇多及内容跨度大也给学生在理解和掌握上带来了一定的困难。教学难点： .教学用具：多媒体教学方法：多媒体辅助教学
20、法教学过程： 1 1. : s ? ?2. . 2 6. a , 7. ? , . : ,8. : ? : ? .9. .10. a a 3 5 66 2a, . 6 . 7 s .8 . 作业布置：预习课文教学（后记）后思： 课 时 教 案课题： 2 ？ 第 3 课时 总序第 12 个教案课型： 新授课 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学目标：1.知识与技能：通过情景设计来激发学生学习的学习兴趣，并培养学生的自主学习和与他人合作的精神；2.过程与方法：能正确运用现在进行时和正确使用就餐用语写出50字左右的短文。能熟练运用本课知识进行交际。3.情感态度与价值观：让学生能合理安排
21、作息时间批注教学重点：（1）时间的表达法（2）第三人称单数谓语动词的运用（3）本单元的新词汇多及内容跨度大也给学生在理解和掌握上带来了一定的困难。教学难点： .教学用具：多媒体教学方法：多媒体辅助教学法教学过程： 4 , 4. 65 .5. .6. . 5 5. .6. , .7. 4.8. . 6 a 作业布置：抄写第二单元的语法教学（后记）后思： 课 时 教 案课题： 2 ？ 第 4课时 总序第 13 个教案课型：复习课 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学目标：1.知识与技能：通过本单元的学习，使学生掌握相关的时间表达方法以及相关的词汇，能够就生活中的时间安排及日常活动来交
22、谈； 2.过程与方法：启发式教学和讨论法3.情感态度与价值观：让学生能合理安排学习时间批注教学重点：（1）时间的表达法（2）第三人称单数谓语动词的运用（3）本单元的新词汇多及内容跨度大也给学生在理解和掌握上带来了一定的困难。教学难点：听写单词，语法学习教学用具：多媒体教学方法：多媒体辅助教学法教学过程： 1 2 1. 70 1, .2. a . 3 a 1. , a .2. 70.3. .作业布置： 教学（后记）后思： 课 时 教 案课题： 2 ？ 第 4课时 总序第 14 个教案课型：复习课 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学目标：1.知识与技能：通过情景设计来激发学生学习的
23、学习兴趣，并培养学生的自主学习和与他人合作的精神；通过谈论作息时间及日常活动，培养学生合理安排作息时间的意识。2.过程与方法：启发式教学和讨论法3.情感态度与价值观：让学生能合理安排学习时间批注教学重点：（1）时间的表达法（2）第三人称单数谓语动词的运用（3）本单元的新词汇多及内容跨度大也给学生在理解和掌握上带来了一定的困难。教学难点：听写单词，语法学习教学用具：多媒体教学方法：多媒体辅助教学法教学过程： 4 (1) , , .(2) , , a . (3) , . 5 1. .2. .3. . 5 a . 7:30-8:10 作业布置： 教学（后记）后思： 课 时 教 案课题： 3 ? 第
24、1 课时 总序第 15个教案课型：新授课 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学目标：1 :2 : ? I . ? 20 .批注教学重点： .教学难点： .教学用具： 教学方法：, , , 教学过程： 1. 2. : , , , , , , . 地点 +地点. 地点 A , a : 1. ()2. . 1. . 2. a .3. . ? 1. a ? 2. . “ ?”作业布置：教学（后记）后思： 课 时 教 案课题： 3 ? 第 1 课时 总序第 16个教案课型：新授课 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学目标：1 :2 : ? I . ? 20 .批注教学重点： .教学难点： .教学用具： 教学方法：, , , 教学过程： . 1a 1b. 1. A 1a . 2. 1b . . “ ? . “ ?” , . A: .? B: I . I . 地点 +地点. 地点 . . .注意：当, , 作地点时 不要。 I I ? ? ? 1. . 2. a : ? 3. a .作业布置：教学（后记）后思： 课
