1、【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】广西桂林市叠彩区事业单位教师招聘考试教育基础知识真题库及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）1、体操、游泳、球类等活动涉及的技能类型主要是（）。A、认知技能B、社交技能C、智力技能D、动作技能【答案】D 【解析】动作技能具有物质性、外显性和展开性的特点，体操、游泳等运动项目是典型
2、的动作技能的运用。故选D。2、（）是学校教学工作的中心环节。A、备课B、上课C、课外辅导D、成绩评定【答案】B 【解析】教学工作的基本环节包括：备课；上课；课外作业的布置与反馈；课外辅导；学业成绩的检查与评定。其中，中心环节是上课。故选B。3、晓玲和她的同学都非常喜欢自己的学校，在很多方面能很好地与学校保持一致。这体现了群体的哪种功能？（）A、归属功能B、支持功能C、认同功能D、塑造功能【答案】C【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】【解析】群体的归属功能是指个体一旦明确自己是属于某个群体的，就能免除孤独与怯懦，获得安全感。群体的支持功能是指当学生的思想、观点、情感、行为等得到学校群体的肯定与
3、鼓励时，个体就获得了一种支持的力量，就会增强其进一步努力的信心，成为其前进的动力。群体的塑造功能即人才培养或人格塑造功能。群体的认同功能是指当学生喜欢自己的学校和所属的群体4、评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（）。A、关注学生的学业成绩B、关注学生在群体中的位置C、关注和促进学生的发展D、帮助学生认识自我，建立自信【答案】C 【解析】全面实施学生发展性评价的核心是关注学生的发展、促进学生的发展。实现评价发展性功能的一个重要举措就是突出评价的过程性。故选C。5、教育心理学的研究从行为范式转向认知范式是在心理学发展的（）阶段。A、开创B、发展C、成熟D、完善【答案】C 【解析】20
4、世纪60年代，随着认知心理学的兴起，教育心理学的研究从行为范式转向认知范式，主要研究人员有加涅、奥苏伯尔、布鲁纳、罗杰斯等。20世纪60年代属于教育心理学发展的成熟时期。故选C。6、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明教师职业道德具有（）。A、对教师工作的促进作用B、对教育对象的教育功能C、对学校文明的示范功能D、对教师修养的引导功能【答案】B 【解析】教师职业道德对社会成员具有教育价值。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”意思是说当管理者自身端正，做出表率时，不用下命令，被管理者也会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那么纵然三令五申，被管理者也不
5、会服从。这体现了教师职业道德对教育对象的教育功能。故选B。7、教育过程中尊重和发挥学生的主体性的方式不包括（）。A、教育教学活动的组织要尊重学生的感受【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】B、教育活动中要给学生留有选择余地，尊重学生的选择C、教育中要鼓励学生的创造性D、教育中调整学生的态度【答案】D 【解析】教育过程中要尊重和发挥学生的主体性，其中包括：教育教学活动的组织要尊重学生的感受；教育活动中要给学生留有选择余地，尊重学生的选择；教育中要鼓励学生的创造性。故选D。8、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。这是条件刺激的（）。A、
6、泛化B、分化C、具体化D、一般化【答案】A 【解析】在一定的条件反射形成后，有机体对与条件反射物相类似的其他刺激物也做出一定的反应的现象叫做泛化。故选A。9、以恐惧、担心为主要特征是以下哪种应激状态常见的心理反应（）。A、焦虑B、认识功能障碍C、自我估价降低D、消极情绪【答案】A 【解析】焦虑是预感将要发生不良后果时的一种紧张不安的心理体验和情绪状态，其主要特征是恐惧、担心、忧虑和惶惑。故选A。10、在新课程背景下，教育评价的根本目的是（）。A、促进学生、教师、学校和课程的发展B、形成新的教育评价制度C、淡化甄别与选拔的功能D、体现最新的教育观念和课程理念【答案】A 【解析】在新课程背景下，教
7、育评价的根本目的是促进学生、教师、学校和课程的发展。故选A。11、属于个性心理特征的是（）。A、情感【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】B、意志C、感觉D、气质【答案】D 【解析】个性心理特征包括能力、性格和气质。故选D。12、小红在解决问题过程中常表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规则，缩小解答范围，直到找到最适当的唯一正确的解答。小红的这种认知方式属于（）。A、智者型B、沉思型C、辐合型D、场独立性【答案】C 【解析】辐合型认知方式是指个体在解决问题过程中常表现出辐合思维的特征，表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当的唯一正确的解答。故选C。13、班主任
8、发挥主导作用的前提是（）。A、有正确的学生观B、要树立育人意识C、应具备管理能力D、应具备专业化的素质【答案】D 【解析】班主任是指全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师，是班级工作的组织者、领导者和教育者。班主任必须具备专业化的素质，这是班主任发挥主导作用的前提。故选D。14、（）的认知发展阶段理论是目前发展心理学界最具权威的理论观点之一。A、皮亚杰B、科尔伯格C、维果茨基D、埃里克森【答案】A 【解析】皮亚杰是瑞士著名心理学家和哲学家，他在20世纪60年代初创立了“发生认识论”，形成了其独具特色的认知发展观，并对教育产生了巨大的积极影响。故选A。15、学校文化以传递文化
9、传统为己任，这一点突出表现在它所传递的（）。A、教学思想【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】B、教学内容C、教学方法D、教学手段【答案】B 【解析】学校文化传递文化传统的特征突出地表现在它所使用的教材或传递的教学内容上。故选B。16、教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击性和性别的关系，这种研究方法是（）。A、个案法B、实验法C、调查法D、观察法【答案】D 【解析】观察法是研究者在自然条件下，通过感官或借助于一定的科学仪器，有目的、有计划地对研究对象进行系统考察，从而获取经验事实的研究方法。题干中教师主要是通过记录进行研究，所以属于观察法。故此项选D。A个案法是研究这在自然状态下，对
10、特殊或典型的案例进行全面、深入的调查和分析;B实验法是研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地影响研究对象;C调查法是17、学生学习“圆的直径是它半径的两倍”时，进行的是一种（）。A、上位学习B、命题学习C、概念学习D、下位学习【答案】B 【解析】上位学习即总括学习，是指通过综合归纳获得意义的学习；命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系；概念学习指掌握概念的一般意义，实质上是掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性；下位学习即类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。学生学习“圆的直径是它半径的两倍”是学习“圆
11、的直径”与“圆的半径”两个概念18、对小学生而言，有助于集中注意力于重点内容上，并促进理解和记忆，对教材中的重点部分应进行（）。A、摘录和划线B、分析和写标题C、分析和列提纲D、做笔记【答案】A 【解析】对于小学生而言，对学习材料中的重点部分进行摘录和划线有助于集中注意力于重点内容上，并促进【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】理解和记忆，但摘录和划线并非是一个自动的简单的活动，因为一方面许多学生不能够主动地摘录和勾划重点，另一方面，他们也不能准确地分辨学习材料中的重要与不重要的信息，因此，教师既要引导学生把握重点、同时又要鼓励他们应用摘录和划线的学习策略。故选19、对小学生而言，有助于集中注
12、意力于重点内容上，并促进理解和记忆，对教材中的重点部分应进行（）。A、摘录和划线B、分析和写标题C、分析和列提纲D、做笔记【答案】A 【解析】对于小学生而言，对学习材料中的重点部分进行摘录和划线有助于集中注意力于重点内容上，并促进理解和记忆，但摘录和划线并非是一个自动的简单的活动，因为一方面许多学生不能够主动地摘录和勾划重点，另一方面，他们也不能准确地分辨学习材料中的重要与不重要的信息，因此，教师既要引导学生把握重点、同时又要鼓励他们应用摘录和划线的学习策略。故选20、小学教育在义务教育的地位主要体现在（）。A、普及性、强制性、义务性B、基础性、强制性、义务性C、普及性、强制性、基础性D、基础
13、性、普及性、义务性【答案】C 【解析】小学教育在义务教育中的地位主要体现在普及性、强制性、基础性。普及性是指每个适龄儿童都能受完九年义务教育；强制性是指必须依靠国家法律的强制力量来保证义务教育的实施；基础性是指小学教育是各级各类教育的基础，这种基础地位是不容忽视的。故选C。21、（）能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是劳动力再生产的重要手段。A、生产力B、人才C、教育D、科学知识【答案】C 【解析】通过教育，可以使人掌握一定的科学知识、生产经验和劳动技术，这样就可以形成新的生产能力，提高劳动生产率，促进社会生产的发展。故选C。22、翟老师知道学生刘鹏上学期间擅自离校，但却置之不理，也没有告诉
14、刘鹏的家长，结果导致刘鹏与人打架斗殴受伤。翟老师的做法属于侵权行为中的（）。【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】A、轻微侵权行为B、不作为侵权行为C、重度侵权行为D、中度侵权行为【答案】B 【解析】不作为侵权行为是指行为人以一定的不作为致人损害的行为。翟老师明知刘鹏擅自离校却没有采取任何措施，导致刘鹏受伤，属于不作为侵权行为。故选B。23、下列说法与未成年人保护法中“学校侵权的法律责任”规定不符的是（）。A、学校教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为的，由上级机关责令改正B、学校教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为的，由其所在单位责令改正C、学校教职员工
15、对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为的，无论情节轻重，都应依法处分D、学校教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为，情节严重的，依法给予处分【答案】C 【解析】中华人民共和国未成年人保护法规定，学校、幼儿园、托儿所教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为的，由其所在单位或者上级机关责令改正；情节严重的，依法给予处分。故选C。24、形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（）。A、形成性评价和总结性评价是教育活动的全部过程，前者在过程中进行评价，而后者在教育过程结束后评价B、形成性评价是分析性的，具有和总结性评价相同的概括化程度C、形成
16、性评价为正在进行的教育活动提供反馈信息，是以评价对方优良程度的为目的D、总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区分优劣，分出等级或鉴定结果【答案】D 【解析】总结性评价与形成性评价是教育活动的两个重要形式。总结性评价注重总体分析，对教学效果做出最终怕段；形成性评价贯穿于整个教学过程，它注重细节分析，在于发现问题，改善教学。故选D。25、我国在新世纪谋求国家富强和民族振兴的重要战略是（）。A、发展经济B、科技创新C、科教兴国D、依法治国【答案】C 【解析】“科教兴国”是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、7【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】社会发
17、展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛，以谋求国家富强和民族振兴。故选C。26、教师职业道德修养的根本途径是（）。A、理论与实践相结合B、加强理论学习C、树立榜样D、确立可行目标【答案】A 【解析】教师良好的师德修养不是与生俱来的，而是在科学理论的指导下，经过长期的社会实践，不断完善自身的结果，理论和实践相结合是师德修养的根本途径。故选A。27、设计与组织德育活动首先要考虑的问题是（）。A、德育过程B、德育目标C、德育方式D、德育要求【答案】B 【解析】在对学生组织德育活
18、动时，首先要做的工作是设置德育目标。故选B。28、提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的教育思想的教育家是（）。A、陶行知B、杨贤江C、陈鹤琴D、晏阳初【答案】A 【解析】生活教育理论是陶行知教育思想的主线和重要基石，主要包括生活即教育、社会即学校、教学做合一三个方面。主张教育同实际生活相联系，反对死读书，注重培养儿童的创造性和独立工作的能力。故选A。29、科学研究中的问卷调查，关键问题是样本（）。A、数量足够大B、数据准确性C、代表性D、数据真实性【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】【答案】C 【解析】建立抽样框互联网调查的关键问题是样本的真实性和代表性。而D选项说的是数据的真实
19、性而不是样本的真实性，故选C。30、现场教学是教学的（）。A、主要组织形式B、基本组织形式C、特殊组织形式D、辅助组织形式【答案】D 【解析】现场教学是教学的辅助组织形式。故选D。31、教师职业道德的主要价值来源是（）。A、理想B、信念C、意志D、道德【答案】D 【解析】教师职业道德是教师在从事教育时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和，是调节教师与他人、与社会、与集体、与学生等职业工作关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。道德作为在一定社会经济关系基础上形成的一种实践精神和行为规范体系，有着巨大的能动作用，是教师职业道德的主要价值来源。故选
20、D。32、教师资格证书的适用的地域范围是（）。A、在全国范围适用B、只在本地区适用C、只在本校适用D、在外国也适用【答案】A 【解析】根据教师资格条例的规定，教师资格证书在全国范围内适用，教师资格证书由国务院教育行政部门统一印制。故选A。33、对于违反学校管理制度的义务教育在校生，学校可对学生进行（）。A、开除学籍B、批评并开除学籍C、批评教育【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】D、劝退【答案】C 【解析】中华人民共和国义务教育法规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。故选C。34、政治制度决定着教育的领导权和受教育的权利，同时还决定着（）。A、教育年龄B、教育目的C
21、、教育年限D、教育环境【答案】B 【解析】政治制度决定教育的领导权，决定受教育的权利，决定教育目的。故选B。35、丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式。丁老师的行为体现了哪种效应？（）A、首因效应B、晕轮效应C、刻板效应D、投射效应【答案】D 【解析】投射效应是指在人际交往中，认知者形成对别人的印象时总是假设他人与自己有相同的倾向，即把自己的特性投射到其他人身上。丁老师把自己的想法和思维方式投射到学生身上，是投射效应的体现。故选D。36、根据中华人民共和国教育法规定，下列不属于设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件是（）。A、有组织机构和章程B、有优
22、秀的教师C、有必备的办学资金和稳定的经费来源D、有符合规定标准的教学场所及设施、设备【答案】B 【解析】教育法规定，设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：（一）有组织机构和章程；（二）有合格的教师；（三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；（四）有必备的办学资金和稳定的经费来源。故选B。37、从教育系统所赖以运行的时间标准以及建立于其上的产业技术和社会形态出发，我们可以将教育形态划【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】分为（）。A、非制度化教育、制度化教育B、家庭教育、学校教育、社会教育C、农业社会的教育、工业社会的教育、信息社会的教育D、农业教育、工业教育、信息教育【答案】C 【
23、解析】从教育系统自身的标准出发，可以将教育形态划分为非制度化的教育与制度化的教育。从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为家庭教育、学校教育与社会教育。从教育系统所赖以运行的时间标准以及建立于其上的产业技术和社会形态38、在传统教学评价中，教师更关注如何提高学生的成绩，这表明教师处于（）。A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注学生阶段D、关注发展阶段【答案】B 【解析】教师专业发展的阶段分为3个阶段：关注生存、关注情境、关注学生。其中在关注情境这个阶段，教师关心的是如何教好每一堂课的内容，一般总关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。故选
24、B。39、新课程教学改革要求我们首先确立起（）。A、先进的教学观念B、与课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念C、教师为主导，学生为主体的教学观念D、以课堂教学为中心的教学观念【答案】B 【解析】新课程改革要体现“以人为本”的核心理念，必须要先确立与课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念。故选B。40、教育区别于其他社会活动的根本特点是（）。A、培养人B、传授直接经验C、提高活动效率D、传授间接经验【答案】A【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】【解析】教育是有目的的培养人的社会活动，教育的这一本质属性是教育区别与其他社会活动的根本特征。故选A。41、中华人民共和国预防未成年人犯罪法规定，
25、收留夜不归宿的未成年人的，应当征得其父母或者其他监护人的同意，或者在（）内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报告。A、十二小时B、二十四小时C、三十六小时D、四十八小时【答案】B 【解析】中华人民共和国预防未成年人犯罪法规定，收留夜不归宿的未成年人的，应当征得其父母或者其他监护人的同意，或者在二十四小时内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报告。故选B。42、教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，体现了教学的（）。A、直观性原则B、启发性原则C、循序渐进性原则D、因材施教原则【答案】D 【解析】因材施教原则是指教师从学生的实际情
26、况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展，题目中的说法刚好符合因材施教原则。故选D。43、我们到一个地方去办事，会事先在头脑中想出可能到达的道路，经过分析与比较，最后选择一条短而方便的路。这样的思维是（）。A、直观动作思维B、形象思维C、逻辑思维D、直觉思维【答案】B 【解析】形象思维是用人脑中的表象进行的思维。去一个地方规划路线，其实质就是利用头脑中有关的路线表象进行思维的过程。故选B。44、教育史上最早出现的教学组织形式是（）。A、个别教学B、复式教学【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】C、分组教学D、班级授课制【答案】A 【解析】教育史上最早出
27、现的教学组织形式是个别教学。故选A。45、我国当前教育改革的核心是（）。A、教学手段B、教学方法C、课程D、管理体制【答案】C 【解析】课程改革是整个基础教育改革的核心，也是我国现在教育改革的核心。故选C。46、教师的行为不应该（）。A、稳重大方B、潇洒自然C、彬彬有礼D、拘谨呆板【答案】D 【解析】教师要稳重大方、潇洒自然、彬彬有礼。切忌轻浮粗俗、拘谨呆板。故选D。47、学习“直角、锐角、钝角、平角”等概念时，各种概念的相互影响称为（）。A、水平迁移B、正迁移C、顺向迁移D、一般迁移【答案】A 【解析】水平迁移也称横向迁移，是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响。学习内容之间的逻辑关
28、系是并列的，如直角、钝角、锐角、平角等概念之间的关系是并列的，都处于同一抽象和概括层次，各种概念的学习之间的相互影响即水平迁移。故选A。48、根据研究目的，改变或控制某些条件，以引起被试某种心理活动的变化的研究方法是（）。A、实验法B、调查法C、问卷法D、观察法【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】【答案】A 【解析】实验法是指根据研究目的，改变或控制某些条件，以引起被试某种心理活动的变化，从而揭示特定条件与这种心理活动之间关系的方法。故选A。49、教学过程是一种特殊的认识过程，它区别与一般认识过程的显著特点是（）。A、直接性、引导性和简捷性B、直接性、被动性和简捷性C、间接性、被动性和简捷性D、间接性、引导性和简捷性【答案】D 【解析】教学过程是一种特殊的认识过程，特殊性体现在：教育具有间接性，即学生以学习间接经
