1、三年级下册语文同步练习三年级下册语文同步练习三年级下册语文同步练习（第二单元）5、翠鸟练习一一、拼一拼，写一写。 cu nio chn shn du b j lng() ( ) ( ) ( ) wi gn zh shy wngdng yng () () ( ) () 二、读一读，抄一抄。 翠鸟 腹部清脆饲养 石壁又尖又长 透亮逃脱 练习二一、选词填空。1愿望失望希望（1）爸爸今天有事没来开家长会，我很（）。（2）小刚（）成为一名优秀学生。（3）（）到北京去看天安门，这是奶奶的（）。2锋利锐利（1）这把刀很（）。（2）翠鸟有双（）的眼睛。二、根据解释写出词语。1又鲜明又美丽的意思。（）2飞得很快
2、。（）3锋利，尖锐，本课指感觉灵敏。（）4声音清亮好听。（）5集中注意力地看。（）6形容又小又灵巧精致。（）三、在括号里加上合适的词，使句子更具体。例：翠鸟一双红色的小爪子（紧紧地）抓住苇秆。1翠鸟（）停在苇秆上。2小雨（）下个不停。3小鱼（）把头露出水面。4翠鸟（）注视着水面。四、按课文内容填空。翠鸟（）苇秆，（）飞过去，（）小鱼，（）水面往远处飞走了。练习三一、改正错别字。苇杆（） 透满花纹（） 住视（） 词养（）登开树枝（） 希忘（）二、去掉偏旁，再用新字组词。衬_（） 腹_（） 泡_（）饲_（）三、写出下列词语的近义词。灵活 鲜艳 锐利 希望逃脱 注视四、仔细阅读课文，回答问题。1作者
3、从哪三个方面写翠鸟羽毛颜色鲜艳？2“我们”为什么希望翠鸟在苇秆上多停一会儿？ 六、燕子专列一、拼一拼，写一写。 u zhu sh sh plo q chng（ ） （ ） （ ） （ ）t sh chngt zhujing kngtio（ ） （ ） （ ） （ ）二、仔细区分，组成词语写下来。相信细心的你一定行。殊（ ） 步（ ） 救（ ） 跋（ ）珠（ ） 涉（ ） 球（ ） 拔（ ）三、选择合适的词语填空。 纷纷 顶着 冒着 踏着 四处听到消息后，居民们（ ）走出家门，（ ）料峭的春寒，（ ）满天飞舞的大雪，（ ）冻得坚硬的山路，（ ）寻找冻僵的燕子。四、照样子，写一写。例：她的脸冻得通
4、红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。 （ ），但我仍然坚持跑步。例：如果明天下雨，运动会就改期举行。如果（ ），（ ）就（ ）。五、发展练习，快乐阅读。 蚂 蚁 在我家的梧桐树下，有一个小小的蚂蚁窝，里面住着许多可爱的小蚂蚁。我平时最爱观察它们，我可喜欢它们啦。 它们十分团结，瞧，它们发现了一条大虫，不一会儿就把虫子包围了，这个庞然大物怎么搬得走呢？不用着急，小蚂蚁自有办法。它们有的抱虫子的腿，有的扛虫子的身体，还有的站在虫子的身上，似乎在帮伙伴们鼓劲。不一会儿，就把虫子搬进了窝。 啊！这些小精灵是多么可爱啊！它们齐心协力，团结友爱，用自己的劳动，换来了丰盛的食物。 1、想一想，填一填。可爱的（
5、）丰盛的（ ） 2、写出下面词语的近义词。 喜欢（ ） 丰盛（ ） 鼓劲（ ） 友爱（ ） 3、找出短文中你喜欢的句子写下来。 句子： 4、第二段有（ ）句话组成。主要是围绕哪句话写的？用横线画出来。 5、说说你读了短文后的感受。- 六、能力拓展 请你为保护动物创作几条宣传标语或广告词，写在下面。-七、一个小村庄的故事第一部分：分层作业（人人必做）一、拼一拼，写一写。sn ln zhn ln ku d chun q ji j( ) ( ) ( ) ( ) （ ）kn f l mng lu l gi fng y y cn cn( ) ( ) ( ) ( )（ ）二、拼一拼，组词语 jun( )
6、d( )卷 得 jun( ) di( )三、照样子，写词语。一代代 （ ） （ ） （ ） （ ） 整整齐齐 （ ） （ ） （ ） （ ）四、按课文内容填空。1.谁家想（ ），谁家想（ ），就（ ），把树木（ ）下来。2.一年年，（ ），山坡上的树木不断（ ），裸露的土地不断（ ）。3.树木变成了（ ），变成了（ ），变成了（ ），还有大量的树木随着屋顶冒出的（ ）消失在天空了。五、想一想，填一填。郁郁（ ）（ ） 雨过（ ）（ ） 春（ ）花（ ）（ ）清（ ）秀 景色（ ）（ ） 和风（ ）（ ）一（ ）村庄 一（ ）人家 一（ ）斧头一（ ）房子 一（ ）土地 一（ ）故事（ ）的斧头
7、 （ ）的洪水 （ ）的工具 （ ）的土地（部分学生做，即优等生也必须做）1.写出加点字的近义词裸露的土地不断扩大。 （ ）树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具。 （ ）村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。（ ）（ ）（ ）2.根据课文回答问题不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得都还不错。“还”字可以去掉吗为什么_“靠着锋利的斧头”是指靠着_什么都没有了所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。 破折号在这里表示什么？“锋利的斧头”在文中出现了三次，它象征着_。 “什么都没有了”包括_、_、_等等都没有了。 面对这样的结果，我想对小村庄的人们说：_。（选做，即优等生也可不
8、做）1.为保护环境设计几条宣传标语。_2对于森林，展开合理的想象，选择正确的说法A、生命的摇篮 B、绿色的疗养院 C、绿色的银行 D、大自然的美容师经济学家说，森林是_生物学家说，森林是_艺术家说，森林是_医学家说，森林是_ 八、路旁的橡树一、拼一拼，连一连。xing xi yn t guan延 橡 楔 灌 蹄二、比一比，组词语。埋（ ） 廷（ ） 拔（ ）理（ ） 延（ ） 拨（ ）壮（ ） 转（ ） 漂（ ）状（ ） 传（ ） 飘（ ）三、想一想，填一填。一（ ）城市 一（ ）公路 一（ ）树林两（ ）工程师 一（ ）楔子 一（ ）心四、找同音字填空。 xing( )树 （ ）机 大（ ） （ ）目shn（ ）份 （ ）浅 人（ ） （ ）请五、照样子，用带点词造句。公路像箭一样笔直，但只是在一个地方弯曲成马蹄形。六、把下面的句子写具体。1、草地上开着小花。（ ）的草地上开着（）的小花。2、公路旁边挺立着橡树。（）公路旁边挺立着（）的橡树。
