1、1,过程装备 21世纪高新技术的重要工具,2,过程装备 21世纪高新技术的重要工具,1.概述2.过程装备的学科范围、地位、与关系 3.过程装备发展的推动力 4.过程装备发展的方向5.过程装备的趋势和前沿6.结束语,3,1.概述 1.1 过程装备的由来,古代的炼丹术士们通过炼金炼丹的研磨、蒸馏、升华、结晶、测定等技术操作，积累了金属的置换、物质的化合、分解、氧化、还原等化学反应方面的知识。,4,1.概述 1.1 过程装备的由来,但是化学，走出化学家的实验室，与工程结合，还是这一百多年以来的事。,5,1.概述 1.1 过程装备的由来,英国人帕金，于1856年发现了苯胺染料，并实现了工业化的生产。法
2、国化学家拜特洛对有机化合物的合成进行过系统研究，于1856年合成了甲烷，1858年合成了甲醇，1859年合成了乙炔，1866年从乙炔合成了苯，进入了合成化学的年代。,6,1.概述 1.1 过程装备的由来,合成氨的发明者，德国化学家哈柏，从1906年开始研究用高温高压法合成氨，1909年从实验室得到了一百克的合成氨后，德国化学家博希和伯杰亚斯共同发展了哈柏的方法，使它能用于工业生产，开创了化学工业。,7,1.概述 1.1 过程装备的由来,在化学工业诞生和发展的同时，也诞生和发展了一个与之相伴，密不可分的专业和技术化工机械。,8,1.概述 1.1 过程装备的由来,我校前身贵州工学院（后更名为贵州工
3、业大学）于1984年设立化工设备与机械专业，归属于化学工程系。,1998年全国专业大调整，原“化工设备与机械”专业更名为“过程装备与控制工程”专业，我校亦做了相应调整。,我校化学与化工学院（前身为化学工程系）下设系、专业：化工系（化学工程与工艺、无机非金属材料工程、过程装备与控制工程），生工系（生物工程、食品工程、药物制剂），化学系（化学、应用化学、材料化学）,9,我国的“过程装备与控制工程”的前身是“化工机械”。它成立于二十世纪五十年代初期。1951年大连工学院首先成立“化学生产机器与设备”专业。1952年全国大学院系大调整，天津大学、浙江大学、华东化工学院、华南工学院、成都工学院、杭州化工
4、学校(中专班)等，成立“化学生产机器与设备”专业，简称为化机专业。,1.概述 1.2 化工机械专业的发展历史,8,10,化工学院中一般都设有化工机械系，例如：华东化工学院在1952年建校初期的三个系为无机工业系、有机工业系和化工机械系。化工机械系中设有化机专业。在1957年增设了化学工程学专业。1958年又增设了化工机械制造和化工自动控制两个专业。在恢复研究生招生后，华东化工学院和浙江大学的化工机械专业成为全国首批硕士点和博士点，定名为化工过程机械专业。,1.概述 1.2 化工机械专业的发展历史,8,11,按照英美国家的化工系一般分成两个专门化方向：一部分搞工艺，一部分搞设备。当时按照苏联的模
5、式，化工与机械并重。既要读机械系的机械，又要读化工系的化工。专业课读化工设备，但是其中化工机器的内容较少。因为苏联有两个专业：化工机械和机械设计制造。,1.概述 1.2 化工机械专业的发展历史,8,12,1954年，请来了苏联专家杜马什涅夫，在大连工学院讲学。杜马什涅夫()是莫斯科化工机械学院副教授。全国各校选派了12位教师和10位研究生去进修，重新修订教学计划。进修班人员认为不能盲目照抄苏联课程。他们考察了大连、吉林等地的苏联援建项目。由大连工学院出面，召集了天津大学、浙江大学、华东化工学院等校教师与杜马一起制定我国第一份化工机械的教学计划。,1.概述 1.2 化工机械专业的发展历史,8,1
6、3,高等院校的专业设置，五十年代学习苏联，设置了一千多个专业。教育部从1998年开始，合并为500个专业。2000年合并为250个专业。戴帽的机械专业一律取消：如：轻工机械、纺织机械、食品机械等。金相热处理、焊接等专业均归入机械专业。,1.概述 1.2 化工机械专业的发展历史,8,14,唯一例外：化工机械由于其重要性，更名为“过程装备与控制工程”，归入机械学科。机械学科下设置五个教学指导委员会：机械设计制造及其自动化专业教学指导分委员 材料成型及控制工程专业教学指导分委员会 工业设计专业教学指导分委员会 过程装备及控制工程教学指导分委员会 机械基础课程教学指导分委员会,1.概述 1.2 化工机
7、械专业的发展历史,9,15,研究生教育归入“动力工程与工程热物理”学科，下设“化工过程机械”。“化工机械”拓宽为“过程装备”，体现了时代的要求，形势的要求，社会的要求。,1.概述 1.2 化工机械专业的发展历史,10,16,培养的化工机械毕业生要做什么工作？当时的思路是化工厂需要大量能够从事化工设备运转的工程技术人员，包括设备的采购、安装、维护、及零配件管理等方面的工作。主要是应该有一定的设计能力。从教学角度大学不宜教运转、维修，应该教设计，教原理和原则。设备与机器的关系是以设备为主，以机器为辅。因为设备是非定型的，需要设计，而机器是定型的只要会选用就行。,1.概述 1.3化工机械专业的培养目
8、标,10,17,容器、塔器、换热器、反应器等属于设备，机器有干燥机、离心机、破碎机、过滤机等。后来把破碎机去除了，把它们归到了矿山机械中去。学生的毕业设计主要做蒸馏塔、吸收塔等的设计。杜马认为这是符合中国实际的。,1.概述 1.3化工机械专业的培养目标,10,18,化机专业的第一轮教学计划，从1954年到1955年酝酿，到1956年形成，矛盾很多，化工的味道很重。大家认为化工原理一点不能少，有人认为分量上还要超过化工类专业。,1.概述 1.3化工机械专业的培养目标,10,19,从1952年专业调整以来，化工专业有两种类型：工艺类和机械类。工艺类专业化学读得很多，而机械课程不多。化工厂从中试到投
9、产，化工问题谁来管？很多人认为要由化机专业来管。从管道设计到进料、出料等。,1.概述 1.3化工机械专业的培养目标,10,20,1956年教育部与各部委联合成立了教材编审委员会，要编自己的教材。同时，教育部在北京石油学院等院校又增加了一批化机专业。这样全国的化机专业已增加到十几所院校。,1.概述 1.3化工机械专业的培养目标,10,21,教材编审委员会第一件事是编写教学计划。化机专业存在着三大矛盾：?化工机械，究竟是化工还是机械？?设备与机器，究竟以设备为主，还是以机器为主？?设计与制造中，究竟是以设计为主，还是以制造、安装、维修为主？,1.概述 1.3化工机械专业的培养目标,10,22,当时
10、大多数人认为，教学以设计为主，但是培养目标是为企业培养运行和维修工程师。在化机专业的培养目标中是不包括化机制造的。58年苏联专家撤离后，认识到要有中国特色。当时有好几所高校都建立了化工机械制造专业。到1962年调整时又取消了。因为胃口太大，铸、锻、焊都有，样样齐全，但是样样都不精，后来自生自灭了。,1.概述 1.3化工机械专业的培养目标,10,23,但是始终有人认为，这个专业是“化而不机”，化懂得多，机懂得少，理论力学、材料力学、机械原理、机械零件参照机械类，而化工原理、物理化学等照化工类，学生负担很重，机械类也看不起，这算什么机械专业？但是学生需求却是大幅度上升。当时的化工部说，我们要化机专
11、业的人才，为什么？因为化工部要不到学机械的毕业生。要培养化工系统自己的机械工程师。,1.概述 1.3化工机械专业的培养目标,10,24,80年代初重建化机专业教学指导委员会时，许多学校已开始招收化机专业硕士生。当初懂化工的化学工程专业已经成为很大的专业。化机专业要加强机械，教育内容要现代化。专业课内容大膨胀。压力容器、化工设备、化工机器及化机制造，这四门课独立设课。又增加了断裂力学、有限元分析等课，进一步削弱了化工、加强了机械，内容现代化。,1.概述 1.3化工机械专业的培养目标,10,25,专业课程大膨胀，如：压缩机从原来18学时增加到80学时。学生的负担越来越重。后来课程稍微削去了一些。为
12、了保住这个专业，加了自动控制及仪表。80年代以来，化机专业学生的出路一直很好。但是招生的生源，在不同地区有很大差别。大城市的生源不好，而地方高校的生源很好。,1.概述 1.3化工机械专业的培养目标,10,26,在教学内容中，乙烯车间是很典型的例子。它有很多中压容器。而高压容器并不多。从乙烯裂解炉起，分离、精制，乙烷塔、乙烯塔、丙烷塔等等，乙烯车间怎样管理？各部分仪表控制中，机械师如何判断问题在哪里？车间里机泵不少，很多还是计算机智能化控制。重点还是车间机械师，维护日常运行、备件管理。,1.概述 1.3化工机械专业的培养目标,10,27,他们的知识面要广，但不一定要很深。既要面对当前的化工厂继续
13、运行，又要面对现代化的计算机智能化控制，课程设置要改动，专业课要削弱，课程体系要加以改造。以前曾统计过化工厂，工艺师与机械师的比例为1：4。工艺不会经常变，而设备问题很多，每年要换零配件。化工厂的运行，机械师的任务比工艺师多。,1.概述 1.3化工机械专业的培养目标,10,28,当时的问题是，懂压缩机的人不懂编程，懂编程的人不懂压缩机，懂自动控制和仪表的人不懂化学反应。企业需要既懂工艺又懂设备和控制的复合型人才。这一要求就历史性地落在化工机械专业的身上。,1.概述 1.3化工机械专业的培养目标,10,29,九十年代末期，我国经历了建国以来最大规模的专业调整。从一千多个专业，合并成五百多个专业，
14、又从五百多个专业，减少为二百五十个专业。,1.概述 1.3化工机械专业的培养目标,10,30,在这次规模巨大的专业调整中，化工部化工机械教学指导委员会做了巨大的工作。在广泛调查研讨的基础上，分析了国内外化工类和机械类高等教育的现状、存在问题和未来的发展，向教育部提出了把原“化工设备与机械”本科专业改造建设为“过程装备与控制工程”本科专业的总体设想和专业发展规划建议书，于1998年3月获得教育部的正式批准。,1.概述 1.3化工机械专业的培养目标,10,31,在新的专业目录中，更名为“过程装备与控制工程”专业，归入机械学科教学指导委员会。教育部在2001年第11号文件“教育部关于成立200120
15、05年教育部高等学校有关科类教学指导委员会的通知”中，成立29个教学指导委员会。,1.概述 1.3化工机械专业的培养目标,10,32,其中在机械学科教学指导委员会中，成立以下五个教学指导分委员会：机械设计制造及其自动化专业指导分委员会；材料成型及控制工程教学指导分委员会；工业设计教学指导分委员会；过程装备与控制工程专业教学指导分委员会；机械基础课程教学指导分委员会。,1.概述 1.3化工机械专业的培养目标,10,33,这样就在最大规模的专业调整中，保留了化机专业的地位。把它拓宽为“过程装备与控制工程”，为化工机械专业开辟了更加美好的前程。化机专业为新中国的化工、石油化工和相关流程工业的发展壮大
16、建立了不可磨灭的功绩，今后国家更需要大量过程装备方面的高级人才。,1.概述 1.3化工机械专业的培养目标,10,34,1.概述 1.4 过程装备与控制工程的专业内涵,化工过程机械,什么叫过程装备？,它包含哪些内容？,对人才的要求是什么？,扩展为“过程装备”,11,“化工过程机械”，扩展为“过程装备”，它包括：,35,12,1.概述 1.4 基本工业过程,1.流体动力过程:(Fluid dynamical process),遵循流体力学规律的过程。它涉及泵、压缩机、风机、管道和阀门等。,36,12,1.概述 1.4 基本工业过程,2.热量传递过程:(Heat transfer process),
17、遵循传热学规律的过程。它涉及热量交换过程及设备，即：换热器，热交换器等。,37,12,1.概述 1.4 基本工业过程,3.质量传递过程:(Mass transfer process),遵循传质诸规律的过程。它涉及有关干燥,蒸馏,浓缩,萃取等传质过程及装备。,38,12,1.概述 1.4 基本工业过程,遵循动量传递及固体力学诸规律的过程。它涉及固体物料的输送、粉碎、造粒等过程及设备。,4.动量传递过程:(Momentum transfer process),39,12,1.概述 1.4 基本工业过程,遵循热力学诸规律的过程。它涉及燃烧、冷冻,深度冷冻,空气分离等过程及设备。,5.热力学过程:(T
18、hermodynamic process),40,12,1.概述 1.4 基本工业过程,遵循化学反应诸规律的过程。它涉及化学反应，如：合成、分解等过程及设备。,6.化学过程:(Chemical process),41,2.过程装备的学科范围、地位、与关系.,1.1 过程装备的概念,18,42,2.过程装备的学科范围、地位、与关系.,1.1 过程装备的概念,19,43,2.过程装备的学科范围、地位、与关系.,1.2 过程与装备的关系,44,2.过程装备的学科范围、地位、与关系.,1.3 过程装备的内涵与特色,具有多学科交叉的特点,面宽、方向多，更偏重工程应用,热量传递、质量传递、动量传递、反应工
19、程,固体力学、流体力学、热力学、机械原理,21,45,3.过程装备发展的推动力,3.1 最根本的推动力国民经济和社会发展的需要,22,46,3.过程装备发展的推动力,3.1 最根本的推动力国民经济和社会发展的需要.,工业增加值美国1/4，日本1/2，与德国接近，世界第四。,占外贸出口91.2%,占工业从业人员90.7%,占工业税金90%,占全部工业79.69%,占GDP35.75%,制造业比重,23,47,3.过程装备发展的推动力,3.2 当前国家的急需.,资源消费占世界比重钢35%，煤30%，水泥55%能耗单位GDP 水耗 固体废弃物,瓶颈,资源与环境不堪重负,创造GDP只占世界4,日本的1
20、1.5倍，美4.3倍,先进国家的4倍,高10倍,24,48,3.过程装备发展的推动力,3.2 当前国家的急需.,25,49,3.过程装备发展的推动力,3.3 在国家发展方针指引下的具体推动力,26,推动力之五现代高新技术的促进,推动力之四长周期安全运行的需要,推动力之三节能降耗的需要,推动力之二生态环保的需要,推动力之一过程工艺发展的需要,50,3.过程装备发展的推动力,3.4 过程工艺发展不断要求新装备,钢铁冶炼过程的进步导致了装备大更新平炉转炉,石油加工过程的发展突出了新装备的不断涌现 最简单的原油蒸馏塔，炉，换热器，泵，罐。催化反应过程占据主导地位气固流化床反应器(催化裂化工艺)高温、抗
21、磨液气固三相反应器(加氢工艺)高压、氢腐蚀冷壁(内保温)热壁(内堆焊),纯氧顶吹转炉,连铸连轧,27,51,3.过程装备发展的推动力,3.4 过程工艺发展不断要求新装备,聚烯烃品种越来越多，相应需要许多技术难度大的新设备乙烯裂解炉，板翅式冷箱，350MPa超高压反应器，聚丙烯环管反应器，带搅拌浆的各类聚合反应器，重型螺旋卸料离心机等。,流程工业装置大型化带来了装备技术的新要求 千万吨级大炼油厂 大型加氢反应器锻焊技术难度大，材质高强韧化,28,52,3.过程装备发展的推动力,流程工业装置大型化带来了装备技术的新要求 千万吨级大炼油厂 大型加氢反应器锻焊技术难度大，材质高强韧化,塔器大型化国外最
22、大常压塔9m，减压塔16m。塔板上气液分配均匀技术大型板式换热器国外最大15000m2，国内只有4000m2，大波形板成型技术与板间密封技术。,29,53,3.过程装备发展的推动力,3.4 过程工艺发展不断要求新装备,百万吨级大乙烯大型离心压气机单机45,000KW，要求高可靠性，高寿命。大型低温球罐(-30，1.72MPa)国外最大3700m3双层结构，低温钢。,30,54,3.过程装备发展的推动力,3.5 生态环境保护呼唤先进装备.,我国大气的污染程度排放SO22100万t/a，世界第一，其中87%由煤排放。酸雨危害全国40%以上面积，农业损失高达37亿元/年。排放NOX290万t/a，占
23、世界10%，其中煤排占67%。排放CO2600万t/a，占世界9.6%，其中煤排71%。排放粉尘1400万t/a，其中煤排占70%。,31,55,3.过程装备发展的推动力,3.5 生态环境保护呼唤先进装备.,放空气体的净化烟气除尘脱硫，酸性气除酸等干法除尘旋风分离(78m，80100mg/m3)，静电除尘(1m，30mg/m3)，过滤(布袋、滤管、移动床)干法脱硫移动床（反应吸附介质不再生，需资源化）循环流化床（反应吸附介质可再生）,32,56,3.过程装备发展的推动力,3.5 生态环境保护呼唤先进装备.,湿法除尘脱硫一体化 文氏管洗涤器（压降高，耗水少）喷雾吸收塔（压降小，耗水多）泡沫吸收器
24、（压降与耗水适中）环流反应吸收器（效率高，压降高，耗水少）低NOX燃烧器,33,57,3.过程装备发展的推动力,3.5 生态环境保护呼唤先进装备.,放空尾气的资源化炼厂干气的水蒸汽重整制氢高温转化炉，变压吸附器，中空纤维膜分离器水合物生成法分离气体逐级分离出H2，CH4，C2H4等。高效高负荷化的水合物生成反应器从烟气中分出CO2 吸收塔，吸附器，膜分离器等。注CO2采油，聚碳酸酯等。,34,58,3.过程装备发展的推动力,3.5 生态环境保护呼唤先进装备.,温室气体CO2的减排无熖化学燃烧非常容易单独分出CO2加以利用,又会出现许多新设备。,35,59,3.过程装备发展的推动力,3.5 生态
25、环境保护呼唤先进装备.,工业污水的处理回用工业污水全球4260亿m3/年，我国365.2亿m3/年(8.6%)人均占有水量我国只有世界平均值的1/4工业用水有效率我国只有10%，耗水率为世界平均值的5倍石油化工厂内：吨油耗水世界平均0.5，我国2.4吨油排污水世界平均0.15，我国1.84工业污水回用率美80%，日83%，我国只有10-20%,36,60,3.过程装备发展的推动力,3.5 生态环境保护呼唤先进装备.,工业污水的处理回用 水处理技术,充分显示：先进装备的功效！,37,61,3.过程装备发展的推动力,3.5 生态环境保护呼唤先进装备.,固体废弃物的再资源化,废轮胎低温粉碎作再生橡胶
26、制品 城市垃圾油生物柴油 垃圾焚烧无害化处理产汽发电(7亿吨/年)农业秸杆水解沼气，乙醇，生物柴油(6.3亿吨/年),38,62,3.过程装备发展的推动力,3.6 节能降耗推动开发高效装备.,紧迫性,我国人口占世界总人口的22%，而石油储量只占世界的2%，煤炭只占世界的11%，人均能源占有量只有世界平均的23%。单位GNP能源却为美国的23倍，日本的10倍。对国外石油资源的依存度将达60%，国家安全。,节能降耗是国民经济发展的永恒主题,39,63,3.过程装备发展的推动力,3.6 节能降耗推动开发高效装备.,装置的系统节能潜力很大,大型企业的汽电联产能源梯级利用(燃气轮机发电产汽装备，高温气体
27、净化设备)高温位热能回收催化700烟气透平发电，余热锅炉产汽低温位热能回收300以下热源的利用(热泵，低温差高效换热器)、(余热发电用高效膨胀透平)化学能回收CO锅炉压力能回收高压液体的液力透平优化换热网络、蒸汽网络等。,40,64,3.过程装备发展的推动力,3.6 节能降耗推动开发高效装备.,换热设备的高效强化量大面广,强化传热的两条途径 冷、热流温差沿程最大(纯逆流螺旋板式最理想)减小热阻(表面高度湍动，防结垢)管壳换热器螺旋槽管(传热系数提高60%)横纹管(传热系数提高85%)非圆形管(椭圆，蛋形，鼓状，菱形管等)多孔表面管(提高沸腾给热系数4-10倍)管外纵槽，管内多孔表面(提高冷凝系
28、数5倍),41,65,3.过程装备发展的推动力,3.6 节能降耗推动开发高效装备.,换热设备的高效强化量大面广,管壳式换热器管内插入扰动促进物（英国CatGavin公司的Hitran丝网扰动物可提高液体传热系数2.5倍，气体提高5倍，防垢能力提高810倍）壳程用折流杆栅（压降低50%，传热系数高20%，防流体诱振）壳程用螺旋形折流板（防结垢，提高传热能力）板壳式换热器(Hybrid，Packinox)传热系数一般为管壳式的23倍，压降小，结垢倾向小 已推广用于催化重整、常减压蒸馏、加氢脱硫，合成氨等装置,42,66,3.过程装备发展的推动力,3.6 节能降耗推动开发高效装备.,管式加热反应炉耗
29、能大户,节能方向降排烟温度，高效环保燃烧器，炉管防积垢。空气预热器热管换热器(超导热管的导热系数是水热管的10倍，是金属光管的一万倍，温度可在-601000)防露点腐蚀的ND钢。热棒型陶纤燃烧器(强化火焰的均匀辐射，噪声低，NOX小于20ppm)炉管表面吹灰技术(次声波吹灰，激波吹灰等)。炉膛传热面上涂0.30.5mm厚的碳化硅高辐射料，可提高炉效率25个百分点。,43,67,3.过程装备发展的推动力,3.7 长周期安全生产需求装备新技术.,密封防漏,转轴机械密封上游泵送机械密封转轴的干气密封螺旋槽技术(代替浮环式密封)零泄漏密封磁力传动泵(6000m3/h，25MPa，1400KW)磁力悬浮
30、轴承用于离心压缩机(无润滑油系统，无磨擦面),44,68,3.过程装备发展的推动力,3.7 长周期安全生产需求装备新技术.,防腐耐磨隔热,金属表面改性与涂层功能梯度涂层(耐蚀，耐热，耐磨)自蔓延防腐涂层管道的阻垢与防结焦隔热技术整体浇铸的隔热耐磨一体化衬里低温装备的隔热技术(结构，材料),45,69,3.过程装备发展的推动力,3.7 长周期安全生产需求装备新技术.,压力容器与管道的安全评定与延寿技术,光声电传感+材料分析+计算机模拟(分形、模糊、概率)高温高合金钢管的在役监测与剩余寿命判断(HK40管等)焊接结构的实时监测 多路光导，声发射，应变与振动传感器 光学无损金相复型现场检验技术 磁声
31、发射(组织蠕变)，高温超导量子干扰(表面缺陷)等新传感器。,46,70,3.过程装备发展的推动力,3.7 长周期安全生产需求装备新技术.,压力容器与管道的安全评定与延寿技术,带保温层压力容器在役检测脉冲或低频涡流检测(有无腐蚀)铁磁材料伸缩声发射检测低频(50-500KHz)超声检测(腐蚀，裂纹)先进的安全评定技术 综合应用定量金相技术、概率断裂力学评定技术、模糊综合评判等寿命予测与延寿技术缺陷自动识别与计算机模拟技术(不需试件而在设备上直接评定)裂纹分形效应、失效整体概率分析等综合评定技术,47,71,3.过程装备发展的推动力,3.7 长周期安全生产需求装备新技术.,石化机泵故障诊断与自愈技
32、术,机械学+动态传感+计算机分析 大型机泵的振动监测与频谱分析，判定故障性质与等级全息谱方法综合测定每阶频率分量上的振动形态。基于模糊神经网络的机泵故障检测系统。故障诊断专家系统复合振动、声发射、油液分析等多种诊断的综合，等效均衡损伤的寿命预测准则，时域相位互斥诊断法，共同频率分析法等。故障自愈技术。,48,72,3.过程装备发展的推动力,3.8 高新技术促进过程装备的新发展.,计算机和信息技术对装备技术的提升,化工过程多尺度数值模拟与分析，实现一步放大与结构优化设计。三维动态模拟(应力应变场、温度场、流场等)虚拟设计与制造射线断层扫描实时成象和人工智能系统的结合装备内多相动态过程，装备缺陷检
33、测识别与寿命预估等先进制造技术数字化，信息化，智能化的制造过程极端制造(极大，微纳，高精，苛刻),49,73,3.过程装备发展的推动力,3.8 高新技术促进过程装备的新发展.,新材料对装备性能的提高,防腐蚀材料加氢反应器从冷壁到热壁，陶瓷与钢的复合，塑料与钢的复合，自蔓延防腐技术，焊接热影响区的防止应力腐蚀等。功能材料记忆合金的密封与监控，磁性材料用于无泄漏密封,磁力搅拌，磁分离被重金属污染的催化剂，红外延 性陶瓷无焰燃烧火嘴等。膜材料气体膜分离（氢，富氧，CO2减排）海水淡化膜分离生物膜过滤净化污水,50,74,3.过程装备发展的推动力,3.8 高新技术促进过程装备的新发展.,外场效应技术的应用开发新装备,超重力场（Higee）油田注水的脱氧（一台1m超重力分离器替 代原来30m 高的真空脱气塔)电场喷雾在电场（数千瓦）作用下可使雾化粒径小到45m,甚至纳米级 蛋白质分离的电泳技术 离子
