1、B、德国C、古希腊D、英国5、一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力是（）。A、发展B、进步C、创新D、改革【答案】C6、以工科见长的美国马萨诸塞理工学院供本科生选修的人文课程有18类100多门，这体现了高等教育发展趋势中对哪种教育的回归？（）A、品德教育B、精英教育C、人文教育D、实践教育7、教师的平均工资水平应当（）国家公务员的平均工资水平。A、低于B、高于C、不低于D、不低于或者高于8、教师道德品质通过（）才能表现出来。A、道德认识B、道德情感C、道德行为D、道德意志9、根据普通高等学校辅导员队伍建设规定的规定，学生对处分决定有异议的，在接到学校处分决定书之日起（）个工作日内，可
2、以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。A、10 B、15 C、3D、5 10、我国古代学者关于学习过程的五阶段论是（）。A、学、问、思、辨、行B、学、辨、问、思、行C、问、学、思、辨、行D、学、问、辨、行、思11、素质教育是以（）为重点的教育。A、面向全体学生B、培养创新精神C、促进学生全面发展D、促进学生的个性发展【答案】B12、对违反学校内部管理规章制度的学生，学校应当予以（）。A、开除B、批评教育并处罚款C、批评教育，但不得随意开除D、罚款13、动态意义的教育法制，其核心在于（）。A、教育立法B、教育执法C、教育普法D、依法治教14、国家鼓励高校毕业生应征入伍，下面哪一类毕业生属于这里
3、的界定“高校毕业生”？A、往届毕业生B、成人高等教育C、民办普通高等学校D、高等教育自学考试类学生15、学校教育中最基本的活动是（）。A、德育B、班级活动C、教研活动D、教学16、在课程改革过程中，教师成为学生学习的合作者，由教学中的主角转向（）。A、知识的传授者B、平等中的首席C、教学的组织者D、行为的示范者17、亲人死亡、失恋、学业失败等造成的心理危机，属于心理危机类型中的（）。A、发展性危机B、现实性危机C、存在性危机D、情境性危机18、我国教育工作的总方向是（）。A、教育必须为社会主义现代化建设服务B、教育必须面向现代化、面向世界、面向未来C、必须与生产劳动相结合D、培养德、智、体等方
4、面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人19、我国教育工作的总方向是（）。20、在大学生违法犯罪中，（）居于首位。A、抢劫B、盗窃C、行骗D、赌博21、教师职业是复杂而富有创造性的职业，从事这一职业的人必须（）。A、富有耐心B、固步自封C、富有深厚D、老练持重22、取消考试资格是教育行政处罚中的（）。A、申诫罚B、能力罚C、财产罚D、人身罚23、教师管理的根本问题是（）。A、激励教师勤奋工作B、营造和睦相处的氛围C、提升教师学历D、提高教师待遇24、国家规定，公派出国留学人员抵达留学国，在多少时间内未向所属使领馆报到，即要被取消公费留学资格并承担违约责任？A、三个月B、一个月C、半个月 D、8
5、天25、学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过多少元。（）A、4000元 B、5000元 C、6000元 D、8000元26、教学工作的基础是（）。A、备课B、上课C、课外辅导D、作业布置与批改27、在原型内化阶段，言语的作用是（）。A、标志动作B、组织动作C、联系动作D、巩固概况动作【答案】D 28、21世纪成为人才的首要条件是（）。A、身体健康B、心理健康C、社会适应良好D、人际关系良好29、汉语中最早将“教”和“学”连用的孟子尽心上是什么时期的著作？A、汉代B、战国C、魏晋南北朝D、唐朝30、在大学生违法犯罪中，（）居于首位。31、教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，
6、这主要是因为（）。A、它描述了教师职业道德B、它制定了教师的行为准则C、它对教师的职业道德和行为准则进行理性分析和论证D、它经过了历史的继承与发展32、素质教育是促进（）的教育。A、个性发展B、认识发展C、情感发展D、意志发展33、欧洲文艺复兴运动中，经常反映在对教师职业道德的要求中的资产阶级思想是（）。A、自然权利思想B、三权分立思想C、人文主义思想D、自由平等思想34、有关传统美德的认识错误的是（）。A、是传统道德规范体系的中心B、是中国古代道德文明的精华C、是中华民族精神的核心D、是师德教育的核心35、共青团组织的四项根本职能是什么？A、管理青年、教育青年、服务青年、引导青年B、教育青年
7、、引导青年、凝聚青年、维护青少年合法权益C、管理青年、组织青年、凝聚青年、服务青年D、组织青年、引导青年、服务青年、维护青少年合法权益36、普通高等学校辅导员队伍建设规定里对辅导员提出了（）项工作要求，明确了辅导员的（）项主要工作职责。A、48B、58C、67D、5837、人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的（）。A、公平公正B、和谐幸福C、民主法治D、核心价值观38、被称为“新科技时代的伦理”或一种超越了传统伦理学的“新伦理”的是（）。A、制度伦理学B、责任伦理学C、美德伦理学D、个体伦理学39、大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业
8、生涯的发展和（）。A、职业生涯的决定B、帮助学生自我了解C、获取有关工作的知识D、整合有关自我和职业的知识40、教师道德行为选择本质上是（）。A、一个价值判断和取舍的过程B、一个完全意志自由选择的过程C、一个完全受必然性制约的过程D、一个主体进行社会道德评价的过程41、在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（）。A、客体B、主体C、学生依赖教师D、教师代替学生思考42、高校教师的社会责任包括（）。A、教书育人B、以科研推动社会科学技术进步C、以智力和技能优势为社会服务D、以上都是43、用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是（）。A、卢梭B、斯宾塞C、裴斯泰洛齐D、赫尔巴特
9、44、教育政策与教育法规之间的区别关系，叙述错误的是（）。A、调整的教育社会关系相同B、制定主体不同C、实施方式不同D、稳定性不同；E.表现形式不同45、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是（）。A、华生B、加涅C、柯尔伯格D、皮亚杰46、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是（）。47、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是（）。48、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是（）。49、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是（）。50、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是（）。51、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是（）。52、采用“两难故事法”研究道德发展
10、的心理学家是（）。53、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是（）。54、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是（）。55、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是（）。56、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是（）。57、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是（）。58、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是（）。59、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是（）。60、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是（）。61、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是（）。62、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是（）。63、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是（）。64、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是（）。65、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是（）。66、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是（）。67、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是（）。68、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是（）。69、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是（）。70、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是（）。
