1、2009年7月高等教育自学考试大学语文试题 课程代码：04729一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1.五代史伶官传序的中心论点是（ A ）A.“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉”B.“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”C.“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”D.“满招损，谦得益”2.就任北京大学校长之演说：“吾人对于当轴多不满意”。这里的“当轴”所用的修辞手法是（ A ）A.比喻B.借代 C.比拟 D.夸张3.咬文嚼字中，用心理学的“套板反应”原理所论证的道理是（ C ）A.文字的运用决不可粗枝大叶B.文学的文字更注重联想意义C.文字的运用一定要有创造精神D.斟酌文字实际是调整思
2、想感情4.如何避免愚蠢的见识中，罗素认为：“处理这个普遍存在的人类自高自大问题的唯一方法”是（ D ）A.坚持亲自验证和注重证据的认知方法B.善于听取各种不同的乃至相反的意见C.克服种种自我的或者群体的中心主义D.树立宇宙无限而人的认识有限的观念5.下列作者中，名列“唐宋八大家”的是（ B ）A.白居易 B.柳宗元 C.司马光 D.辛弃疾6.前赤壁赋用来写景、抒情、说理的主要自然景物是（ C ）A.江水、明月、乌鹊B.江水、清风、白露C.江水、明月、清风D.清风、明月、麋鹿7.马伶传中写马伶在第一次技艺较量失败后“易衣遁矣”，这种人物描写方法属于（ A ）A.行为描写B.肖像描写C.言语描写D
3、.心理描写8.西湖七月半中作者所写真正赏月的“吾辈”指的是（ C ）A.达官显贵B.市井百姓C.文人雅士D.美女闺秀9.鲁迅秋夜中象征着追求光明而不惜献出生命的意象是（ D ）A.天空 B.枣树 C.小粉红花 D.小青虫10.纪念傅雷一文所歌颂的傅雷的精神品格是（ C ）A.嫉恶如仇，忠贞刚烈B.忘我工作，无私奉献C.坚持真理，刚直不屈D.报效知己，深谋远虑11.下列蚂蚁大战中的语句，采用拟人手法的是（ B ）A.发现红蚂蚁的躯体好些已被咬掉，它们比斗犬厮杀更惨烈B.威武雄壮地高奏国歌，以振奋前仆后继的前线战士C.那精瘦的红色斗士像老虎钳一样紧紧咬住死敌的额头不放D.你越深究下去，越觉得它们与
4、人类并无两样12.我与地坛：“春天应该是小号，夏天是定音鼓”。这里所用的表现手法是（ B ）A.象征 B.类比 C.侧写 D.对比13.诗经中收录各地民歌最多的部分是（ C ）A.大雅 B.小雅 C.风 D.颂14.下列湘夫人诗句中融情入景的是（ A ）A.洞庭波兮木叶下B.鸟何萃兮蘋中C.捐余袂兮江中D.葺之兮荷盖15.陌上桑中见了罗敷后“下担捋髭须”的是（ D ）A.使君 B.耕 者 C.少年 D.行者16.杜甫秋兴八首（其一）中具有象征寓意的一联是（ B ）A.玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森B.江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴C.丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心D.寒衣处处催刀尺，白帝城高急
5、暮砧17.李清照声声慢中引发故乡之思的景物是（ B ）A.晚风 B.过雁 C.黄花 D.梧桐18.再别康桥中诗人用以自喻的事物是（ B ）A.金柳 B.水草 C.彩虹 D.星辉19.戴望舒雨巷中的最主要象征意象是（ A ）A.丁香姑娘B.寂寥雨巷C.颓圮篱墙D.雨的哀曲20.舒婷祖国啊，我亲爱的祖国中，感叹祖祖辈辈美好希望一再失落的诗句是（ C ）A.数百年来纺着疲惫的歌B.照你在历史的隧洞里蜗行摸索C.千百年来未落到地面的花朵D.我是你雪被下古莲的胚芽二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）21.下列成语，从庄子秋水语句中引申而出的有（ BCE ）A.狡兔三窟B.望洋兴叹C.贻
6、笑大方D.功亏一篑E.井底之蛙22.下列文章中，具有场面描写的有（ ADE ）A.垓下之围B.赵武灵王胡服骑射C.种树郭橐驼传D.马伶传E.西湖七月半23.都江堰：“如地震前兆，如海啸将临，如山崩即至。”这里所采用的修辞手法有（ ACD ）A.比喻 B.比拟 C.夸张 D.排比 E.借代24.李白行路难（其一）诗句中运用典故的有（ BCE ）A.欲渡黄河冰塞川B.长风破浪会有时C.闲来垂钓碧溪上D.将登太行雪满山E.忽复乘舟梦日边25.辛弃疾摸鱼儿（更能消几番风雨）所包蕴的情感内容有（ ABCE ）A.对国势危殆的忧虑B.对报国无门的悲愤C.对权奸当道的怒斥D.对羁旅行役的困倦E.对时机错失的
7、惋惜三、词语解释题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）26.弃甲曳兵而走 兵：兵器27.吾非至于子之门则殆矣 殆(dai四声)：危险28.揭其剑，过其友 过：拜访29.引绳而绝之，其绝必有处 绝：断30.他植者虽窥伺效慕，莫能如也 莫能如也：没有人能比得上3l.泣孤舟之嫠妇 嫠妇(l f)：寡妇32.户内洒然 洒然：整齐清洁33.遍征金陵之贵客文人 征：招请34.何事苦淹留 淹留：长期停留35.要我恪守的教诲 恪守：谨慎而恭敬地遵守四、简析题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）36.阅读吃饭中的一段文字，回答问题：这个世界给人弄得混乱颠倒，到处是磨擦冲突，只有两件最和谐的事物总算是人
8、造的：音乐和烹调。一碗好菜仿佛一支乐曲，也是一种一贯的多元，调和滋味，使相反的分子相成相济，变作可分而不可离的综合。A.这里所倡导的是怎样的社会理念? A. 多元相济，和而不同。B.从这段文字看，作者倡导这一社会理念的针对性是什么? B. “给人弄得混乱颠倒的”的社会现实。C.这里采用了什么论证方法和修辞手法? C. 类比的论证方法；比喻的修辞方法。37.阅读张中丞传后叙中的一段文字，回答问题：守一城，捍天下，以千百就尽之卒，战百万日滋之师,蔽遮江淮，沮遏其势，天下之不亡,其谁之功也!当是时,弃城而图存者,不可一二数；擅强兵坐而观者，相环也。不追议此，而责二公以死守，亦见其自比于逆乱，设淫辞而
9、助之攻也。A.文中肯定了张巡、许远什么样的历史功绩? A. 肯定了张巡、许远“守一城，捍天下”的历史功绩。B.文中对哪三种人严加斥责? B. 弃城逃遁的人，拥兵自存、见死不救的人，散布谣言的人。C.“以千百就尽之卒”与“战百万日滋之师”形成怎样的对比关系? C. 在军队数量和气势上形成对比，反映张巡、许远守城之艰难。38.阅读都江堰中的一段文字，回答问题：也许水流对自己的驯顺有点恼怒了，突然撒起野来，猛地翻卷咆哮，但越是这样越是显现出一种更壮丽的驯顺。已经咆哮到让人心魄俱夺，也没有一滴水溅错了方位。阴气森森间，延续着一场千年的收伏战。水在这里，吃够了苦头也出足了风头，就像一大拨翻越各种障碍的马
10、拉松健儿，把最强捍的生命付之于规整，付之于企盼，付之于众目睽睽。看云看雾看日出各有胜地，要看水，万不可忘了都江堰。A.为何说都江堰流水是“壮丽的驯顺”? A. 水流激猛咆哮，却将最强悍的生命付之于规整，故为“壮丽的驯顺”。B.“壮丽的驯顺”有何深刻的涵义? B. 人类以伟大的智慧收伏了自然界的水流，使之造福于人。C.指出这段文字采用了哪些修辞手法? C. 拟人，夸张，比喻，排比。39.阅读裴多菲我愿是一条急流中的一节，回答问题：我愿是一条急流,是山间的小河,穿过崎岖的道路，从山岩中间滚过只要我的爱人是一条小鱼，在我的浪花中间，愉快地游来游去。A.这里运用的是什么抒情手法? A. 借比喻抒情。B
11、.诗中最重要的两个意象是什么? B. 急流，小鱼。C.从诗中看，“我”和“我的爱人”之间存在一种怎样的感情? C. 相依为命，坚贞不渝的纯真感情。40.阅读宝黛吵架中的一段文字，回答问题：宝玉因见黛玉病了，心里放不下，饭也懒怠吃，不时来问，只怕他有个好歹。黛玉因说道：“你只管听你的戏去罢；在家里做什么?”宝玉因昨日张道士提亲之事,心中大不受用， 今听见黛玉如此说,心里因想道：“别人不知道我的心，还可恕；连他也奚落起我来。”由不得立刻沉下脸来,说道：“我白认得你了!罢了,罢了!”黛玉听说，冷笑了两声道：“你白认得了我吗?我那里能够象人家有什么配的上你的呢!”A.宝黛吵架的直接原因是什么? A.
12、因“张道士提亲”而产生的误会。B.举例说明文中所运用的人物描写方法。B. 行为描写（如“饭也懒怠吃”），语言描写（如“罢了！罢了！”），直接心理描写（如宝玉“心里因想道”的内容）。C.从这里看,宝黛吵架的心理特点是什么? C. 双方假意试探，因心理敏感而不断产生误会，爱之愈深，争吵愈烈。五、作文题（30分）41.以“感恩”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，其他文体不限。2009年7月大学语文试题参考答案：一、单项选择题15 AACDB 610 CACDC 1115 BBCAD 1620 BBBAC二、多项选择题21. BCE 22. ADE 23. ACD 24. BCE 25. ABCE 4
