1、B、认识发展C、情感发展D、意志发展5、根据教师法的规定，教师是（）。A、普通劳动者B、公务员C、专业人员D、自由职业者【答案】C6、依据各类关系主体之间的身份地位不同，可将教育法律关系分为教育行政关系和（）。A、教育横向关系B、教育民事关系C、教育平等关系D、教育学习关系【答案】B7、当代高等教育的发展趋势是（）。A、大众化和普及化B、民主化和终身化C、国际化和全球化D、上述三种趋势8、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。A、思维力B、学习目标C、记忆力D、兴趣9、在教学环节中，备课是上好课的（）。A、先决条件B、中心环节C、决定因素D、重要环节10、教育法规的实施在内容上不包括（）
2、。A、教育执法B、教育司法C、教育守法D、教育立法11、教师道德最主要、最基本的功能是（）。A、调节功能B、教育功能C、认识功能D、激励功能12、心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述的技术属于（）。A、澄清技术B、具体化技术C、提问技术D、面质技术13、在原型内化阶段，培养的重点应放在考查学生言语的（）。A、动作效应上B、动作本身C、对动作的认知D、利用言语来标志练习14、义务教育阶段的学校实行（）。A、集中负责制B、工会负责制C、校长负责制D、党支部负责制15、根据教师法的规定，教师是（）。16、一位讲师未被晋升为副教授，这本来是个打击，但他却说，在现在的职位上更轻
3、松、更愉快些。这个例子是哪种心理预防机制的表现？（）A、压抑作用B、退化作用C、合理化作用D、投射作用17、反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作，弘扬传统文化的精华，弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷，这种思潮反映了高校课改的（）。A、课程内容综合化趋势B、课程实施多样化趋势C、课程方向人文化趋势D、课程性质职业化趋势18、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。A、人的发展与社会的发展是一致的B、分工与私有制使人片面发展C、现代大工业生产要求人的全面发展D、生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法19、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。20、在实际工作中，辅导员不可能对
4、某些理论问题有深入的研究，为解答学生的困惑，辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是（）角色。A、解惑者B、管理者C、中介D、组织者21、最早的有关学习迁移的一种代表性的理论是（）。A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说22、教育法规的实施方式是（）。A、国家强制力B、道德谴责C、公共舆论D、模范人物的影响23、以多种语言发表同一成果，以下说法正确的是（）A、语言不同可以记为不同研究成果B、视为同一成果C、可以在不同的出版物上自由发表D、不需要注明原始刊载处24、（）是人的认识和行为的唤起者和组织者。A、感觉B、知觉C、情绪D、气质25、当剥削阶级被推翻以
5、后，其道德往往对新的社会制度起（）作用。A、推进B、促进C、反D、正26、教师对学生的热爱，从内容上看，在较低层次上，是指教师对学生的（）。A、亲近感B、理解感C、尊重感D、期待感27、下列有关教师职业的说法,不正确的是（）。A、职业的一种B、一种专门职业C、学术性职业D、实践性专业28、一定社会的道德要求要成为个体的道德品质，不但要依靠社会道德教育，而且要赖于个体的（）。A、道德环境B、道德情感C、道德修养D、道德习惯29、“科学知识要经受检测与批判，绝不轻信盲从。”以上描述属于下列哪一种科学规范（）。A、普遍主义B、公有主义C、无偏见性D、有条理的怀疑精神30、（）是人的认识和行为的唤起者
6、和组织者。31、下列属于社会文化的是（）。A、学校文化B、民族文化C、企业文化D、制度文化32、以他人的高尚思想、优良品质、模范行为去影响学生思想品德的方法，称之为（）。A、榜样示范法B、情感陶冶法C、说服教育法D、人格感化法33、专业存在和发展的根基是（）。A、教育性B、组织性C、合法性D、自主性34、校园文化的核心是（）。A、学校的物质文化B、学校的精神或观念文化C、学校组织和制度文化D、学校的非正规文化35、雅典的第一个永久性高等教育机构是（）。A、希波克拉底医学校B、柏拉图的学园C、吕克昂D、君士坦丁堡大学36、大学作为一个特殊的群体,衡量大学生心理健康的首要为（）。A、情绪健康B、智
7、力正常C、意志健全D、人格完整37、每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起，需在几年内还清该笔贷款本息？A、5年 B、6年 C、7年 D、8年38、不属于高等学校教师管理制度的是（）。A、监督制度B、资格制度C、职务制度D、聘任制度39、校园文化的核心是（）。40、用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是（）。A、卢梭B、斯宾塞C、裴斯泰洛齐D、赫尔巴特41、在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是（）。A、过错责任原则B、无过错责任原则C、严格责任原则D、注重效率原则42、高等学校实行教师资格制度。以下学历中不能取得教师资格的是（）。A、研究生毕业B、大学本科毕业C、大学专
8、科毕业D、双学士学位43、心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述，认真观察其细微的情绪变化，并表达对来访者关注和理解的技术是（）。A、简述语意技术B、倾听技术D、澄清技术44、班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力，二是（）。A、年龄影响力B、性别影响力C、个性影响力D、学术影响力45、关于“日益增长的美好生活需要”认识不正确的是（）。A、社会需要的多层次多样化B、物质文化生活需要不再重要C、民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长D、人民美好生活需要日益广泛46、关于“日益增长的美好生活需要”认识不正确的是（）。47、关于“日益增长的美好生活需要”认识不
9、正确的是（）。48、关于“日益增长的美好生活需要”认识不正确的是（）。【答案】B49、关于“日益增长的美好生活需要”认识不正确的是（）。50、关于“日益增长的美好生活需要”认识不正确的是（）。51、关于“日益增长的美好生活需要”认识不正确的是（）。52、关于“日益增长的美好生活需要”认识不正确的是（）。53、关于“日益增长的美好生活需要”认识不正确的是（）。54、关于“日益增长的美好生活需要”认识不正确的是（）。55、关于“日益增长的美好生活需要”认识不正确的是（）。56、关于“日益增长的美好生活需要”认识不正确的是（）。57、关于“日益增长的美好生活需要”认识不正确的是（）。58、关于“日益
10、增长的美好生活需要”认识不正确的是（）。59、关于“日益增长的美好生活需要”认识不正确的是（）。60、关于“日益增长的美好生活需要”认识不正确的是（）。61、关于“日益增长的美好生活需要”认识不正确的是（）。62、关于“日益增长的美好生活需要”认识不正确的是（）。63、关于“日益增长的美好生活需要”认识不正确的是（）。64、关于“日益增长的美好生活需要”认识不正确的是（）。65、关于“日益增长的美好生活需要”认识不正确的是（）。66、关于“日益增长的美好生活需要”认识不正确的是（）。67、关于“日益增长的美好生活需要”认识不正确的是（）。68、关于“日益增长的美好生活需要”认识不正确的是（）。69、关于“日益增长的美好生活需要”认识不正确的是（）。70、关于“日益增长的美好生活需要”认识不正确的是（）。
