1、统编人教部编版小学语文六年级上册语文期中综合检测卷六年级上册语文期中综合检测卷一、积累运用(共20分)1.根据拼音写出汉字,给加点的字注音。(2分)浓云裹挟着惊雷劈开了尘封已久的岁月,强劲的东风将苍灰的树木唱成绿云和笑靥,阳光的呼唤撩拨起鸟儿多彩的诗情春天,这令灵魂涅槃、令世界hun然一新的真正的春天,无可阻挡地到来了。hun劲2.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是(2分)()历届“感动中国十大人物”以其感人肺腑的事迹社会正能量,值得我们点赞。面对当今复杂多变的国际形势,中国必须加强国防力量以国家主权和领土完整。社会主义核心价值观,与中国特色社会主义发展要求相契合,与中华优秀传统文化和人
2、类文明优秀成果相承接,是我们党全党全社会价值共识作出的重要论断。 A.传播捍卫聚集 B.传递保全凝聚C.传递捍卫凝聚 D.传播保全聚集3.下列句中加点的成语使用不恰当的一项是(2分)()A.富有创造性的人总是忘乎所以地汲取知识,使自己学识渊博。B.无论是高深莫测的星空,还是不值一提的灰尘,都是大自然精巧绝伦的艺术品,展示出大自然深邃高超的智慧。C.在市青少年宫庆“六一”文艺汇演中,孩子们惟妙惟肖的小品表演让观众忍俊不禁。D.2019年1月22日,由市体育局主办的市首届冬季全民健身运动会在龙居镇桃花岛滑雪场开幕。参赛人员个个热血沸腾,积极参加各个项目的比赛。4.依次填入空缺处的句子最恰当的一项是
3、(2分)()有人说,宽容是一种润滑剂, ;宽容是一副镇静剂, ;宽容是一束阳光, ;宽容是一座桥梁,。可消融彼此间的猜疑积雪可以消除人与人之间的摩擦可将彼此间的心灵沟通可以使人在众多纷扰中恪守平静A. B.C. D.5.填空。(5分)江南春中,暗含对人世沧桑感慨的诗句是:,。书湖阴先生壁(其一)中赞赏庭院主人富有情趣的句子是:,。宿建德江中“,”两句运用对比的描写方式写景,同时也暗含了诗人淡淡的哀愁。辛弃疾的西江月夜行黄沙道中中巧妙运用嗅觉和听觉写景的句子是:,。,鸟鸣山更幽。6.名著阅读。(2分)童年中小茨冈替阿廖沙挨打体现了小茨冈的性格,他在搬时被砸死。7.综合性学习。(5分)下面四幅“秋
4、”字书法属于隶书的一项是(1分)()秋天有一个重要的传统节日是,其主要风俗是赏菊和登高。(1分)金秋九月学生进入新的学校,开始新的人生旅途。展开想象,描绘那时你心中的情景秋色。至少使用一种修辞手法。(不超过70字)(3分)二、阅读欣赏(共50分)(一)(5分)公子行孟宾于锦衣红夺彩霞明,侵晓春游向野庭。不识农夫辛苦力,骄骢踏烂麦青青。8.本诗描述的是:富家公子身穿“”,骑着“骄骢”,天渐明时就到野外“”,结果“”。(3分)9.这首诗表达了作者怎样的思想感情?(2分)(二)(10分)楚人谓虎为老虫,姑苏人谓鼠为老虫。余官长洲,以事至娄东,宿邮馆,灭烛就寝。忽碗碟砉然有声。余问故,阍童答曰:“老虫
5、”。余楚人也,不胜惊错,曰:“城中安得有此兽?”童曰:“非他兽,鼠也。”余曰:“鼠何名老虫?”童谓吴俗相传尔耳。嗟嗟!鼠冒老虫之名,至使余惊错欲走,徐而思之,良足发笑。然今天下冒虚名骇俗耳者不少矣。【注】邮馆:驿站的客舍。砉(hu):象声词。阍(hn):守门的人。良:很。10.解释下列加点的词(4分)不胜惊错()鼠何名老虫()余官长洲()城中安得有此兽()11.用现代汉语翻译下面语句。(4分)楚人谓虎为老虫,姑苏人谓鼠为老虫。译文: 然今天下冒虚名骇俗耳者不少矣。译文: 12.“余惊错欲走”是因为 。(1分)13.作者通过这个故事讽刺了 。(请用自己的话回答)(1分)(三)(8分)今年的丁香花
6、似乎开得格外茂盛,城里城外,都是一样。城里街旁,尘土纷嚣之间,忽然呈出两片雪白,顿使人眼前一亮,再仔细看,才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地,种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒,紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香,非桂非兰,在夜色中也能让人分辨出,这是丁香。在我断断续续住了近三十年的斗室外,有三棵白丁香。每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来,香气直透毫端。人也似乎轻灵得多,不那么浑浊笨拙了。从外面回来时,最先映入眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参差的绿,然后
7、才见那两扇红窗。我经历过的春光,几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花,那样小,却不显得单薄。许多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。古人诗云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然,果然是丁香结。丁香结,这三个字给人许多想象。再联想到那些诗
8、句,真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不是太平淡无味了吗?14.根据示例,依次概括画面。(3分)城里的丁香花15.做批注是非常好的读书方法。请结合文章内容和加点词语的表达效果。为下面句子写一条批注。(2分)那十字小白花,那样小,却不显得单薄。许多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。16.第段在文中有什么作用?(3分)(四)(12分)凶手Wi-Fi近日,一群来自丹麦的女学生用水芹种子进行实验,得出了惊人的发现:Wi-Fi信号可能会损害健康。由于学校
9、没有监测大脑活动的设备,女孩们选择了水芹种子作为研究对象。她们将12个装有水芹种子的盘子平分为两组,其中一组放在没有任何Wi-Fi信号的房间里;另一组则放在两台运行中的无线路由器旁边。十二天的时间里,覆盖有Wi-Fi的房间内,大多数种子变成了褐色,然后死亡。而另一间房里的种子则正常生长。虽然有人认为,种子之所以在覆盖有Wi-Fi的房间中死掉,可能是路由器散热所致。但此项实验结果还是加剧了人们对Wi-Fi辐射的恐惧感,有些家长和教师们要求校园内禁止安置无线路由器。与此同时,实验也得到了荷兰研究者的力挺。三年前,荷兰的科学家选用白蜡树作为研究对象,他们将这些树木分别放在距六个辐射源0.5米处的位置
10、,辐射源的频段介于2 412赫兹到2 472赫兹,功率为100毫瓦和无线路由器相似。靠近辐射源种植的树木,树叶上出现了“具有类似铅光泽”的物质,导致叶片的上下表皮死亡,最终掉落。但是,美国的一些研究者对这些研究成果表示怀疑,他们认为,由于Wi-Fi采用的是低强度的无线电波传输信号,其威力只是微波的十万分之一。在一间覆盖Wi-Fi的屋子里待上一年,受到的辐射量仅相当于用手机进行20分钟通话。不过需要提醒的是,如果Wi-Fi使用不正确,也极可能对人体造成伤害。那么,作为普通用户,在使用无线路由器时应该注意什么呢?首先,人体接受的辐射量跟频率有关,频率越高,伤害越大。因此,家中没有必要使用功率过大的
11、无线路由器。其次,辐射危害大小还跟距离有关,距离越远,危害越小。如果家中有孕妇、小孩、老人或免疫力低下者,最好让无线路由器与他们的活动范围保持较远的距离。第三,最好不要将Wi-Fi设备放置在卧室内,尤其是放在床边。如果不使用Wi-Fi,最好将无线路由器关闭,以降低不必要的风险。还有,别在腿上使用笔记本电脑,最好将电脑放在桌子或托架上。17.根据文章内容,简要概括人们在使用Wi-Fi时应该注意哪些问题?(4分)18.有人认为本文题目不妥,请你分析一下说出其不妥的原因是什么。(2分)19.找出第段中所运用的一种说明方法,并说明其作用。(3分)20.结合具体语境,分析文中句子加点词能否去掉?为什么?
12、(3分)覆盖有Wi-Fi的房间内,大多数种子变成了褐色,然后死亡。(五)(15分)一个馒头十三岁那年,我顺利地考进离家二十多里的县三中,成了母亲最大的骄傲。那时,父亲还是大山里的一名伐木工,为节约开支,他数年难得一次省亲,贫寒的家境使母亲也愈发省吃俭用艰苦度日。那是一个霪雨霏霏的深秋的一天,当父亲兴冲冲地踏进院坝时,母亲的眼眶一下就湿润了。接过父亲的行囊,母亲就发现了那个白面做成的馒头。这是父亲路上吃剩下的干粮。对于当时以玉米、红薯为主食的我家来说,白面馒头无疑是一种奢侈的享受。母亲走进灶屋,在点燃茅草给父亲烧洗脸水的同时,将蒸笼也放在了锅上看着锅上四溢的热气,母亲喜盈盈地从房里拿出几块干净的
13、纱布,里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头,小心翼翼地揣进怀里,头顶一块蓝花布就向二十里外的县城走来。走到学校,已是下午。整齐的校舍、琅琅的读书声使大字不识的母亲顿生敬畏。蹑手蹑脚,屏息而行,母亲沿着每一间教室寻找心爱的儿子。几乎走遍了整个学校,她终于看见了正在上课的我。许是怕老师呵斥,母亲哈着腰,从窗户上露出半个脑袋,一边用手向我比划,眼睛又怯怯地瞅着老师。半个脑袋、奇怪的手势和母亲颇为滑稽的眼神立即吸引了同学们好奇的目光。就这样在窗口呆了好一会儿,在老师背过身写板书之际,母亲突然做出了一个令人震惊的动作。她直起身,从怀中掏出那个雪白纱布紧裹的馒头,从窗外迅速向我掷来。“咚!”因用力过猛,馒头
14、掠过我的头顶砸在了前面同学的课桌上,随后又一骨碌滚在了地上。当沾满尘土的纱布一层层散开,那个干干净净的馒头呈现在同学们的眼前时,教室里哄然而起的笑声瞬间刺痛了我的耳膜。面对老师严肃的询问,母亲慌张地说:“我,我来给娃送个馒头。”在我那些生活颇为优裕的城里同学听来,这样的回答无疑是一种荒谬的笑料走几十里路就为送一个馒头?看着他们前仰后合地笑个不停,憨厚的母亲全然不知所以,竟还怀着敬意频频向她心目中的“秀才”们点头。母亲补丁缀补丁的衣服、头上已歪斜的蓝花布和这种尴尬的神态再次掀起了他们的笑浪在这一阵紧似一阵的笑声中,我的自尊被践踏得支离破碎。拾起馒头,我快步走出教室,拉起母亲就向操场走去。此时,我
15、丝毫没有感到馒头上尚存的体温,没有注意到每间教室窗下湿漉漉的泥脚印,更没有看到母亲眼中那慈爱的目光!站在操场边,我气急败坏而又语无伦次地向母亲大喊大叫:“哪个要你到学校来?哪个要吃你的臭馒头?看看你这一身泥,活像戏台上的小丑,真是丢人现眼!”说着,我奋力一抡胳膊,那个尚热的白面馒头划了一道美丽的弧线,飞出了学校的围墙。母亲没有说一句话,慈爱的笑容僵硬在她满是皱纹的脸上。母亲嘴角抖了半晌,却终归没有吐出半个字来。最后,她缓缓转过身,一溜一滑地向校外走去。不知何时又下起了雨,濛濛烟雨中,母亲低着头,背脊佝偻如弓,随着蹒跚的步伐,那块歪斜的蓝花头布飘悠着,渐渐湿润了我的视线至今我也不知道,母亲怀揣着
16、馒头是怎样一步一滑走到学校的,当年我无情扔掉的那个馒头到底对母亲造成了多大的伤害,但我知道在回家的路上,有两条小溪、三道山梁和二十里曲曲弯弯的泥泞山道(作者:黄斌,原文有删改)21.标题“一个馒头”在文中有哪些作用?(3分)22.文章两段都写到了“雨”,这样写有什么好处?(3分)23.文章围绕“一个馒头”叙述了哪几件事,请简要概括。(3分)24.本文人物描写很精彩,下面两个句子分别运用了什么描写手法,请简要分析。(3分)里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头,小心翼翼地揣进怀里。母亲低着头,背脊佝偻如弓,随着蹒跚的步伐,那块歪斜的蓝花头布飘悠着。 部编六上语文25.文章的“母亲”是个怎样的人?母亲离开时,“我”渐渐湿润了视线,此刻“我”的内心是怎样的?请结合文章的内容,展开你的想象,描写出此时“我”的心理。(3分)三、写作(共50分)26.请以“让我如此美丽”为题写一篇作文。要求:将题目补充完整,如:微笑、勤学、他(她、它)除诗歌外,文体不限;内容具体,有真情实感;不少于500字。
