1、A、孕育阶段C、萌芽阶段C、初创阶段D、发展阶段【答案】A6、阅读活动为主的图书区宜于和（）区放在一起。A、玩沙区B、烹饪区C、音乐区D、数学区【答案】D7、从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容，及时练习与反馈校正属于（）。A、教师主导取向B、学生自学取向C、形式型策略D、方法型策略8、著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高（）。A、也是中等B、不利C、关系不大D、最有利9、儿童活动室的墙面如果是供幼儿操作的，一般应以多高为好？（）A、l米以下 B、1米到1米30厘米之间 C、1米30厘米到1米50厘米之间 D、1米50厘米以上10、决定教育领导权的是（）。A
2、、政治经济制度B、生产力水平C、科学技术D、文化传统11、在学习过程中，学习者采用在主题句下划线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。A、组织策略B、精细加工策略C、资源管理策略D、复述策略12、（）研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。A、主动性研究B、反思性研究C、合作性研究D、社会文化研究13、角色扮演可分为以下三个阶段。（）A、及时模仿和简单再现、认同、内化B、及时模仿和简单再现、内化、认同C、认同、内化、及时模仿和简单再现D、认同、及时模仿和简单再现、内化14、人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D
3、、道德行为15、普通中小学教育的性质是（）。A、做人教育B、职业教育C、基础教育D、专业教育16、当代中国教育的导向思想是（）。17、教育的经济功能受（）的制约。A、社会经济制度B、社会生产力水平C、科学技术和文化背景18、课外活动的主体部分是（）。A、科技活动B、学科活动C、体育活动D、社会活动19、课外活动的主体部分是（）。20、重视对情境关系的理解的迁移理论是（）。A、形式训练说B、共同要素说C、概括原理说D、关系转换说21、情境言语和连贯言语的主要区别在于（）。A、是否完整连贯B、是否反映了完整的思想内容C、是否为双方所共同了解D、是否直接依靠具体事物作支柱22、在同一桌上绘画的幼儿，
4、其想像的主题往往雷同，这说明幼儿想像的特点是（）。A、想像无预定目的，由外界刺激直接引起B、想像的主题不稳定，想像方向随外界刺激变化而变化C、想像的内容零散，无系统性，形象间不能产生联系D、以想像过程为满足，没有目的性23、幼儿园以（）为基本活动。A、学习B、游戏C、阅读D、体育24、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自（）。A、学记B、论语C、礼记D、中庸25、昔日同窗情，至今常怀念，这属于（）。A、运动记忆B、情绪记忆C、形象记忆D、语词记忆26、关于概念的结构，目前心理学中主要有哪两种理论（）。A、分析说与综合说B、模板说与分析说C、特征说与原型说D、演绎说与归纳说【答案】C27、第一次
5、提出学前社会教育主张的是（）。A、福禄倍尔B、柏拉图C、亚里斯多德D、皮亚杰28、孟子的“性善论”从教育对人的地位提升的角度讲是（）。A、发现人的价值B、发掘人的潜能C、发挥人的力量D、发展人的个性29、普及义务教育始于（）。A、原始社会B、奴隶社会C、资本主义社会D、社会主义社会30、展示学校的办学宗旨和特色的课程是（）。A、地方课程B、校本课程C、国家课程D、学科课程31、苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”是指（）。A、言行一致原则B、教育影响的一致性和连贯性原则C、理论联系实际原则D、集体教育原则32、德育中为学生的品德健康发展指明方向。这体现了德育的（）。A、疏导原则B、导向性原
6、则C、因材施教原则D、尊重学生与严格要求相结合原则33、课堂教学效率的高低取决于（）三大要素的相互协调。A、教师、学生、课堂情境B、班风、纪律、学生C、教师、教学设备、学生D、教师、学生、纪律34、教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育物资和（）。A、教育材料B、教育内容C、教育环境D、教育信息35、课外活动不包括（）。A、社会活动B、科技活动C、文学艺术活动D、选修课36、就教育专业素养而言，教师除了要有先进的教育理念和良好的教育能力外，还要具有一定的（）。A、交往能力B、研究能力C、管理能力D、学习能力37、注意是感知觉的（）。A、开端B、条件C、发展D、目的38、影响着群体与每个成员
7、行为发展变化的力量的总和就是（）。A、群体压力B、群体动力C、群体凝聚力D、群体规范39、世界学前教育之父是指（）。A、蒙台梭利B、裴斯泰洛齐C、福禄倍尔D、陈鹤琴40、班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）。A、专攻型B、指导型C、民主型D、溺爱型41、所得材料自然、真实的一种研究方法是（）。A、问卷法B、谈话法C、观察法D、实验法42、对黏液质的孩子，应着重（）。A、防止粗枝大叶，虎头蛇尾B、培养勇于进取、豪放的品质C、培养积极探索精神及踏实、认真的特点D、防止任性、粗暴43、培养全面发展的人的唯一途径是（）。A、教育与生产劳动相结合B、大力开展素质教育C、提高教育质量
8、D、注重人的个性、兴趣的培养44、评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（）。A、关注学生的学业成绩B、关注学生在群体中的位置C、关注和促进学生的发展D、帮助学生认识自我，建立自信45、结构游戏反映现实生活的主要形式是（）。A、扮演角色B、表演文学作品C、动手造型构造物体D、说唱绘画46、墨守成规的契约定向阶段属于（）。A、习俗水平B、前习俗水平C、中习俗水平D、后习俗水平47、在幼小的儿童身上常常见到破涕为笑，脸上挂着泪水又笑起来的情况，这主要是因为（）。A、幼儿的情绪还是由生理需要控制着B、幼儿的意志力差C、幼儿的自我意识还未形成D、幼儿的情绪是不稳定的48、下列选项中不是影响课
9、堂管理的因素的是（）。A、教师的领导风格B、班级规模C、班级的性质D、学校的规章制度49、教育是一种（）的社会活动。A、特殊的B、普通的C、唯一的D、少有的50、关于课堂教学的环境，实验证明学生座位的选择会影响学习，其中坐（）是最积极的学习者。A、教室前面几排及中间几列B、中心区域C、后排D、左右两列51、幼儿辨别几何图形由易到难的顺序是（）。A、圆形-正方形-半圆形-长方形-三角形-八边形-五边形-梯形-菱形B、圆形-半圆形-正方形-长方形-三角形-八边形-五边形-梯形-菱形C、正方形-圆形-半圆形-长方形-三角形-八边形-五边形-梯形-菱形D、正方形-长方形-圆形-半圆形-三角形-八边形-
10、五边形-梯形-菱形52、学前儿童心理研究的最基本的方法是（）。A、实验法B、观察法C、调查法D、作品分析法53、在同一桌上绘画的幼儿，其想像的主题往往雷同，这说明幼儿想像的特点是（）。54、戈尔曼认为决定人生成功与否的关键因素是（）。A、智力B、情商C、努力D、机遇【答案】B 55、20、30年代在山东邹平县开展“乡村建设”实验的教育家是（）。A、陶行知B、梁漱溟C、晏阳初56、（）是人的认识和行为的唤起者和组织者。A、感觉B、知觉C、情绪D、气质57、下列属于56岁幼儿特征的是（）。A、认识依靠行动B、开始掌握认知方法C、开始接受任务D、最初步的生活自理58、我国古代性恶论的代表人物（）认为对于人自身的因素，是需要改造的。A、孔子B、老子C、荀子D、孟子59、课外校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是（）。A、师生共同参加的B、学生自愿选择的C、有目的、有计划、有组织的D、受教学计划、教学大纲规范的60、教育心理学的诞生之年是（）。A、1903年 B、1913年 C、1924年 D、1934年
