1、xxxx 党史学习教育专题组织生活会班子对照检查材料XXXXXX 党支部2021年7月13日根据市委及 XXXX 关于认真开好党史学习教育专题组织生活 会有关通知要求 ,xxxx 领导班子坚持读原著、学原文、悟原理， 聚焦“学党史、悟思想、办实事、开新局”这一主题，围绕“学史 明理、学史增信、学史崇德、学史力行”这一目标，认真学习党 史学习教育“指定书目”及习近平总书记在党中央庆祝中国共产 党成立100周年大会上的重要讲话精神。盘点收获、检视问题、 深刻剖析。为开好这次专题组织生活会,xxxx领导班子严格按 照有关要求，广泛征求意见建议，开展谈心谈话，认真查摆自身 存在的突出问题。现代表班子作
2、如下对照检查。、存在的问题(-)在学史明理方面。一是刻苦钻研还不够。部分领导班 子成员在党史学习过程中，没有形成自觉、主动、常态的习惯， 更多时候考虑业务工作多，党史学习按部就班、依规推进，把“学 过，视为“学好，把“作笔记，当成“已学完，把“参加了相关党史 学习教育实践活动”当成“完成了规定动作”。缺乏如饥似渴、废 寝忘食的劲头，平时忙于各种事务多，静下心来系统学习深入思 考少，对学过的理论和知识记得影影绰绰的多，深层积淀少。例 如：在学习党史系列书籍过程中，部分班子成员更多关注感兴趣 的部分和与工作联系紧密的内容，把其他内容简单地、浏览式进 行学习，没有更好地把党史内容与工作实践融会贯通。
3、二是思想 认识有偏差。习惯性地认为党的创新理论更多是管方向、管大局 的指导性国家领导人讲话、指示批示，有时对中国特色社会主义 发展的曲折性、艰巨性，对一些历史虚无主义的政治危害性认识 不足，不能完全站在党和国家全局利益的高度去分析、判断问题， 容易被一些表面现象和自身所处的小环境所左右，深层次判断、 理解问题及透过现象看本质的能力水平还不是很强；有时对上级 意图的理解把握还不全面、不深入、不具体，在贯彻落实上还存 在过分强调客观因素和实际困难，甚至左顾右盼、落不到底的现 象。比如：用党的创新理论指导 XXXX、 XXXX 等工作还不够明显， 只会循环渐进执行上级政策。三是交流学习不扎实。把开展
4、党史 学习教育理论研讨交流当成撰写发言材料，根据安排写一写学习 党史的过程、学过了哪些内容，然后简单谈几句感悟，在会上与 同志们进行交流。理论研讨准备没有认真思考与工作的结合点， 往往是就学习党史谈党史，谈初浅的、面上的东西，交流会上的 发言质量不高，只求过得去，不求过得硬，没有真正把党史当成 建党百年之际提升共产党员信念信仰的根本教材。例如：在部分 班子成员参加 XXXXX 读书班交流时，就没有很好地将实事求是的 真理与工作实践紧密结合起来进行分析，切实指导工作实践，学 习研讨的效果不突出。（二）对照学史增信方面。一是政治意识有待增强。政治意 识主要包括政治思想、政治观点、以及对政治现象的态
5、度评价。 XX党支部建立了定期学习制度，为进一步增强“四个意识”，开展 了一系列集中学习，但总体上抓得还不够紧，坚持得还不够好。 比如：有的班子成员更多埋头于具体事务性工作，放松了政治理 论学习；有的学习流于形式，局限于听讲座、听报告、看资料， 缺乏必要的互动交流和深入探讨；有的学习内容较为空洞，与“四 个意识”的结合不够紧密，用科学理论、先进理念指导和推动建 设的能力还有待进一步提升。二是政治坚定性有待加强。在坚定 信仰信念、提升道德修养、自觉远离低级趣味、自觉抵制歪风邪 气方面，班子成员总体能够做到高标准、严要求。但是在对分管 科室监督管理上，有时还存在碍于情面不敢抓、不敢管的情况， 导致
6、管理失之于软，少数科室仍有不良风气存在。（三）对照学史崇德方面。党史学习教育开展以来，XX党 支部领导班子不断从光荣传统、优良作风中汲取党史精神营养， 不断传承红色基因，涵养提升道德修养、始终崇德向善的思想自 觉和行动自觉，激发走好新时代长征路的精气神。但对照“学史 崇德”的要求，还有一些做得不够。一是遵崇维护的力度还有欠 缺。班子成员对于网上关于歪曲事实真相、抹黑英烈英模的所谓 细节内幕、恶意话题，虽然非常反感，但没有站在维护党和国家 形象、维护民族精神的角度来认识看待，勇于发声、坚决抵制、 大胆斗争不够。二是对照践行的力度还有欠缺。内心对革命先辈、 英模先进典型充满敬佩，但在精神的传承和弘
7、扬上，还存在说得 多、做得少的现象，有时感觉精神可贵、践行很难，没有真正时 时处处对照先辈先进找差距、反思不足抓改进，比如：班子成员 在结合本职工作，如何处理好公与私、义与利、得与失的关系， 做到“守土有责、守土担责、守土尽责”，还远远不够。（四）对照学史力行方面。一是淡化了对初心的理解。革命 战争年代，共产党的初心就是与人民一条心，坚决打倒侵略者和 切敌人，争取民族独立、人民解放。今天，我们的初心就是在 和平年代带领人民群众继续奋斗，更好为人民服务，共同努力， 推动中华民族伟大复兴。这一使命任务尤为艰巨，但部分班子成 员的认识仅仅停留在简单地服务群众的小是小非上，在扎实推进 没有深刻认识初心
8、的新时代内涵。比如：忽略了作为XX人的初 心和使命，面对各项突发情况冲锋在头、拼搏在前勇气还需要巩 固。二是使命担当不够。面对新时代改革发展稳定艰巨任务，面 对世界百年未有之大变局，面对国际风云变换，面对中国社会矛 盾的转变，使命担当意识显然不足，存在“大马过得河，小马过 得江”的中立心理，没有革命战争年代革命先烈的拼劲、闯劲、 干劲，担当的肩膀不够宽。同时，在工作中主动创新不够，一定 程度上存在“不求过得硬、但求过得去，松口气、歇歇脚”的错误 认识，导致工作求稳怕乱，不愿主动担当，不愿思考问题，影响 工作质量。比如：放松了单位内部常态化疫情防控各项措施的落 实，被 XXXXX 纪检组督查要求
9、整改。三是心系基层解难题的行动 有所虚化。群众观点、人民立场、宗旨意识树立得还不够牢固， 践行以人民为XX的发展理念，口头喊得比较多，落实行动比较 少。比如，下不去、蹲不住、帮不实的情况依然存在，“我为群 众办实事”成了空喊，安排 XXX、 XXXX 推动工作的惯性思维还没 有彻底纠正；每年征求科室、职工的意见原则性答复多，实质性 解决少，有的甚至不了了之。(五)在党员先锋模范作用发挥方面。XX主业还要更加聚 焦。当前，大抓练兵备战上下形成共识，但面对 XXXX 工作和 XX 年度例行常态工作并行推进的形势，有时还存在任务性、事务性 工作一起干，工作不够聚焦、精力不够集中、效益不够突出，班 子
10、成员对指挥业务的要求上，只满足于达标，能应付上级的考核， 还不够精通熟练，反映出班子统筹把关定向做得还不够好。二、产生问题的根源剖析(-)理论学习不够扎实，思想有所滑坡。班子成员多年来 从事服务工作，觉得理论学习对工作影响不多、联系不大，从而 放松了对学习的认识。在学习共产党的历史、学习习近平新时代 中国特色社会主义思想、学习贯彻党的理论路线方针政策上多年 来一直坚持，觉得该掌握的都比较清楚了，认为思想上、政治上、 行动上是过硬的,能够自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”、 做到“两个维护”，理想信念的根基是牢固的，精神之钙也是足足 的。基于此，导致对党的创新理论缺乏深钻细研的学习精神，特
11、别是对共产党的历史和习近平总书记关于治国理政的新思想、新 论断满足于现学现用、即学即用，对新知识、新政策掌握不够、 理解不透、把握不准，影响了理论联系实际的质量。（二）纪律规矩守得不牢，底线意识淡化。对党内法规制度 学习存在“雨过地皮湿问题，往往是看时感动、学时激动、工作 中“自我感觉良好”。基于此,在党史学习教育中,学习共产党建 立形成的党内法规制度往往是以学过为标准、已学完为满足，在 学习质量上要求不高。思想上的麻痹和麻木，导致部分科室干部 的纪律教育和引导不够，存在个别同志在工作中顾此失彼、为群 众办事拖沓等问题。根本在于对党的纪律法规学习不深入、要求 不高不严，对身边人纪律规矩管理监督
12、不够，失之于宽、失之于 软问题隐蔽存在。（三）担当作为决心不够，标准执行不严。对比老一辈革命 家的担当精神和干事作风，明显有差距。部分班子成员认为工作 中按部就班推进，质量过得去，不在人前不在人后就行，工作中 不愿意去树立形象、带头示范，也不愿去思考和创新。对照习近 平总书记“面对困难不退缩、面对矛盾不回避”的要求进行反思， 在担当新使命、服务新发展上因循守旧、求稳怕乱。究其根本， 还是责任意识不强，学习钻研新理论、新知识、新技能积极性不 高，统筹能力、推动发展能力、抓分管领域队伍能力出现减退减 弱。（四）为民服务意识不强，宗旨树得不牢。共产党至成立之 日起，就把为人民服务鲜明地写在旗帜上，带
13、领和要求全体党员 和干部要始终把为人民服务作为根本宗旨，作为初心和使命。但 通过学习，对比先进先烈，有不小差距。习近平总书记强调，人 民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。作为党员领导干部， 在为人民服务、为人民谋利益谋福祉上思考不多、办法不多，习 惯跟着上级安排和文件要求落实，习惯常规性工作，对群众关心 的、涉及群众利益的事项落实质量不高，群众满意度不高。三、整改措施(-)坚定站位，做到对党绝对忠诚。针对思想滑坡、信念 信仰弱化、政治能力不足等问题，XX始终把党史学习作为增强 信念信仰的重要路径，在建党百年之际学深学透学明白共产党的 历史，不忘入党时的铮铮誓言，始终不忘共产党走过的艰辛历程
14、， 时刻以党内先进典型引领，不断提升自我党性修养。牢牢把握习 近平总书记关于加强党的政治建设的总体要求，准确掌握其内涵 实质和精髓要义，做到忠诚干净担当，防止和克服形式主义、官 僚主义。结合XXXXX、XXXXX、XXXXXX等工作实际，抓好工作推 动中的政治纪律和政治规矩执行，做到站位精准、立场坚定，始 终忠诚于党的伟大事业。(二)强化学习，切实增强理论武装。针对学习党的理论不 够、思想上有所滑坡、理论研讨不深入等问题，坚持以习近平新 时代中国特色社会主义思想为指导，始终把党史学习教育贯穿全 年始终，坚持集中学习与自学相结合，坚持党史学习教育与“三 会一课”相结合，会前结合学习研讨内容认真撰
15、写研讨发言材料， 会上发言结合工作实际，主动听取大家的发言和意见建议，确保 在学习党史进一步丰富对党的认识，增强理论武装，不断坚定对 共产主义的信念信仰，补足精神之钙，切实树牢“四个意识”、坚 定“四个自信”、做到“两个维护”，思想上政治上行动上始终与党 中央保持高度一致，坚决维护好习近平总书记全党的核心地位， 坚决维护党中央权威和集中统一领导。（三）主动担当，务实践行根本宗旨。针对初心使命淡化、 宗旨树得不牢、学习先进先烈不够问题，始终坚持把学习党的政 策、学习先进典型、学习革命先烈作为长期的任务，时刻对标开 展学习；始终坚持以人民为XX的发展思想，时刻不忘为人民服 务的初心，主动担当新时代
16、事业使命任务，围绕“十四五”规划和 2035远景目标，推动经济社会发展和常态化疫情防控下各项工 作高质量发展。始终坚持以思想破冰、开放赋能、创新举措、钾 足干劲、狠抓落实，主动深入联系社区群众、深入单位科室和干 部职工，了解分管领域工作推进、发展现状，深刻分析根源，切 实担当作为，推动问题有效解决，推动工作质量上台阶上水平。（四）对标看齐，推动作风深入转变。以党史学习教育为契 机，深入、系统全面开展共产党成立以来涌现出的一代代先进典 型和英模人物事迹学习活动。坚持集中学习和自学相结合，深刻 认识和理解先进先烈人物事迹告诉我们的深刻道理，切实做到学 有所思、学有所悟、学有所获、学有所成。在其位、
17、谋其政、履 其职，是党员领导干部一身的诺言，也是对人民的最好回应。工 作中，要坚持经常对标看齐，时刻提醒奋力工作，把革命先烈和 典型人物“钉钉子”的精神作为抓工作落实的根本要求，真抓实 干，真下功夫，以实实在在的行动赢得群众认可。要经常审视， 时刻回忆党史、回忆战争年代的军民鱼水情，始终把人民对美好 生活的向往作为永远不变的奋斗目标，不折不扣抓落实，不折不 扣向前推，推动作风深入转变，更好造福人民。（五）严于律己，坚守纪律规矩底线。针对党内法规学习不 全面不系统不深入、纪律规矩意识淡化弱化、干部要求松散等问 题，始终把学习共产党成立以来有关廉洁自律、严守纪律规矩、 清白做人为官的典型事迹作为党史学习教育的重要内容，贯穿整 个学习过程，力争在年底通过学习让纪律规矩意识进一步增强。 继续传承和弘扬中国共产党廉洁从政、一心为民、坚守初心本色 的优良传统，从严落实中央八项规定及实施细则和各级有关规 定，不断净化“生活圈”、“交际圈”、“朋友圈”。坚持管好身边人 和亲人，做到自警自省自励的同时，时刻教育身边的同志和亲人 遵规守纪，始终严于律己、严管干部职工，以实际行动维护新时 代良好的政治生态，不断把党内遵规守纪、廉洁忠诚、干净担当 的作风代代传承下去，推动 xxxxxx 建设。
