1、3.提升师资队伍专业化水平。强化教师培训，提高教师师德水平，提升教师课堂教学能力和教科研能力。4.以科学的教育质量观和“以人为本，为孩子的现在也为孩子的未来负责”的全面发展观为指导，加强德育、智育、体育、艺术教育、科技教育、劳动教育，切实推进教育教学质量的提高。5.深入推进学校文化建设，丰富学校文化建设内涵，拓展学校文化建设途径。努力实现文化立校、文化兴校、文化强校。6.促进学生全面发展水平，为学生道德养成和认知水平、身体素质、审美能力的提高打牢根基，为未来发展储蓄动力。三、工作重点及任务分配本项目的开展要在巩固已有成果，不断总结提炼，学校各处室通力合作的基础上，重点以下面六个纬度为抓手，形成
2、互动互促的提升机制，切实推动试点工作取得实效。维度一 学校治理建设负责科室办公室 教研室工作重点科学制定学校章程，明确学校内部各方责任、权利、义务以及学校与政府、教育行政管理部门、家长、社区的责权利关系，促进管理科学化、民主化、规范化，推动依法治教。制订3-5年学校发展规划，明确学校发展愿景。整合学校内部发展动力，争取政府支持，做好社会协同，探索多元化治理体系。建立以校长负责制为主，以校委会、教职工代表大会、家长委员会、学生会为辅的“一主多翼”的现代学校民主管理体制。借鉴先进的学校治理经验和做法，用更开阔更长远的视野和眼光创造性开展学校管理工作实践。全面落实精细化管理理念。维度二办学环境优化总
3、务处 校安办 政教处改善办学条件，作为试点学校率先建成数字化校园，实现网络教学互动。完善学校安全风险管理体系，配备保障学生健康和安全的基本设施设备，落实人防、物防、技防的岗位责任，制定科学规范高效的安全工作应急预案，重点防范交通、溺水、校园砍杀、楼道踩踏、性侵的安全事故。协调和配合有关部门整治学校周边环境，建设平安校园。通过健全社区和家校合作委员会组织，利用好家校平台、家长会、开放日、家长学校、家长委员会等形式，引导家长积极主动参与学校管理，丰富教育资源，拓展教育空间。维度三师资素质提升办公室 教导处着力提升学校校长的发展规划能力、师资建设能力、内外协调能力、复杂局面处理能力、综合治理能力等。
4、着力提升教师爱岗敬业的定力、善教会育的能力、乐群合作的合力、创新向上的活力。开展多种形式的师德教育，引导广大教师践行社会主义核心价值观，完善师德建设长效机制。创新教师培训模式。做好教师有序交流工作，继续实行教师交流与职称评定、评优选先相挂钩，继续实行交流教师经费补贴制度。维度四教育质量提高教导处树立科学的教育教学质量观。引导学校、教师、家长、社会将促进人的全面发展、个性发展、可持续发展作为衡量教育教学质量的根本标准。突出先进教学方式方法的广泛应用，切实促进学生更好的自主能动、快乐的发展。开发具有适切性与针对性的课程资源，增加社会主义核心价值观、优秀传统文化、德美体劳等方面的内容。作为试点学校积
5、极引导教师开展“慕课”、“翻转课堂”等活动，探索提高课堂教学实效的教学模式，探索基于信息技术和网络条件下的教学互动方式。完善课堂教学评价标准，落实学生主体地位，突出学生思维情感的培育、学习兴趣的激发、学习能力的提高。改进学生综合素质评价、学生行为评价和学业成绩评价方式。维度五学校文化培育教研室作为项目试点学校，不断总结、提升文化建设工作成果，学习先进学校文化建设经验，营造用先进学校文化提升学校品质的良好环境，创设浓郁的“文化育人”氛围。丰富学校文化内涵，推动学校文化建设上品味、显特色。打造学校文化品牌，用文化的力量引导学校内涵发展。以学校精神力、执行力、形象力建设为抓手，以社会主义核心价值观教
6、育为灵魂，推动学校课程文化、制度文化、行为识别文化、物质形态文化的形成。 积极探索学校文化建设新途径，将学校教育资源向社区扩展，广泛吸纳校外教育资源，丰富学校文化底蕴。维度六学生全面发展政教处 教导处 工作重点 完善学生人格，使社会主义核心价值观教育科学化、常态化、有效化。全面实施未成年人思想道德建设“金种子”工程，培育中小学生的实践能力、创新精神和社会责任感。把促进学生智力发展的重点转移到激发学生学习动力、培养学习能力、磨砺学习意志、挖掘学习潜力上来，切实解决学生不会学、学不会、不想学等问题。推动体育改革，引导学生积极参加体育锻炼。按照教育部中华文明传承的活动要求，开展丰富多彩的校园文化艺术
7、活动，培养学生感受美、欣赏美、创造美的能力，促进学生审美水平和人文素养的提高。构建劳动教育长效机制，加强劳动基地建设，拓展劳动实践空间，加强劳动学科建设和课程开发，培养学生热爱劳动的观念、勤于劳动的习惯、善于劳动的能力。开辟校外教育实践基地，强化学生社会实践活动的开展。积极寻求与域外、省外、国外学校交流途径，开拓学生视野。四、工作步骤本项目实施周期为20152016两年时间。实施分为四个阶段。第一阶段：2015年上半年（36月）3-4月 学习相关文件精神，研究制定实施方案。5月 召开项目试点工作启动会议，开展项目培训。6月 按照项目实施的六个纬度，对我校义务教育标准化建设现状进行评估，分析不足
8、的原因，确定提升的思路和措施，落实工作责任。第二阶段：2015年下半年（812月）8-9月 全面细化分解下半年工作责任，丰富实施方案。10-11月 邀请相关专家，对学校试点工作进行指导和培训，帮助解决具体问题。12月 对一年来的工作进行总结梳理，对照试点工作开始前的基本数据进行比照分析，总结实验成效，分析存在的问题，研究制定第二年的工作安排。第三阶段：2016年上半年（36月）3-4月 比照其他试点学校工作经验，检验我校试验工作实效，找出不足，明确责任，狠抓落实。5-6月 在项目工作组和专家团队的指导下，对试验工作再一次进行对比评估。第四阶段：2016年下半年（812月）8-10月 全面对照检查实施方案的执行情况和工作质量，对试点项目的各项数据进行总结分析，形成项目试点工作报告。11-12月 整理试点工作资料，接受项目专家组的评估验收。五、经费保障学校将积极寻求上级教育主管部门的经费支持。同时，学校也将拨出一部分经费，用于项目试点工作。六、组织保障学校成立了项目试点工作领导小组：组长：胡思宝（校长）副组长：赵希军（副校长）冯效刚（副校长）成员：范正祥（办公室主任）赵怀贵（政教处主任）裴万统（教导处主任）张建秾（校安办主任）许维英（总务处主任）赵 军（教研室主任）
