1、XX党支部书记在党史学习教育专题组织生活会上的述职报告自党史学习教育开展以来，按照XX党委的总体部署和XX党总支的统一安排，我始终把支部开展党史学习教育作为一项重大政治任务来抓，统筹谋划，精心组织，高标准落实各项必学内容和规定动作，以党史学习教育为抓手，以开展丰富活动为载体,突出自选特色，展现工作亮点，不断在学习内容和形式上下功夫,通过采取“党史书目集中学、党课书记带头上、党史故事大家讲、党史知识一起答，党史演讲参加比”等方式，将学习成果转化为立足岗位、为群众办实事的实际行动，进一步加强党史学习教育的互动性，提升党史学习教育的有效性，引导支部党员不断提高思想认识、坚定政治信念，推动党史学习教育
2、“入脑入心”。作为支部书记，现将支部开展党史学习教育工作述职报告如下，请领导和同志们评议。履职情况（一）抓党史学习，在学习方式上下功夫。一是支委成员率先学。在XX党委召开党史学习教育动员大会后，支部第一时间召开支委会，及时传达学习了XX党委党史学习教育动员大会精神及中共XX委员会关于印发开展党史学习教育实施方案的通知有关学习安排和要求，结合支部实际，研究制定支部开展党史学习教育活动学习计划表，明确了党史学习教育的学习内容和学习方式，提前安排好学习内容和时间节点，为推动支部党史学习教育往深里走、往心里走、往实里走做好思想准备。截至目前，支部召开支委会共X次，学习、研究、安排、布置学党史教育相关内
3、容X次。二是支部班子带头学。支部班子成员带头认真学习论中国共产党历史毛泽东邓小平江泽民胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答中国共产党简史4本规定书目，支部书记参加“全国高校基层党组织书记党史学习教育专题网络培训，支委参加万名党员进党校培训以及XX单位组织的党史学习教育专题辅导培训。支委答题撰写学习党史心得体会X篇。支委参加党史学习教育专题党课辅导X次。三是党员干部集中学。为更好地学习党史,支部为每一名党员发放了4本规定书目，通过“三会一课”、主题党日、专题党课、讲座辅导等形式组织党员参加学党史集中学习。在学习中，注重全面系统学，重点把握学，及时跟进学，围绕学
4、习习近平总书记在党史学习教育动员大会讲话精神、习近平总书记在福建考察期间重要讲话精神以及XX同志在XX学习体验活动专题党课上的讲话等内容进行了专题学习。支部开展党史专题集中学习X次，党支部书记讲专题党课X次，组织支部党员代表参加X期“万名党员进党校”专题培训。切实让党员在学懂、弄通、做实上下功夫见成效，把思想和行动统一到党中央、省、市、X单位的决策部署上来。四是主题党日现场学。为迎接中国共产党成立100周年，进一步丰富党员教育培训形式，教育引导党员坚定理想信念、勇于担当作为，缅怀为新中国成立作过贡献的英雄先烈，用实际行动弘扬爱国主义精神，把学习党史教育活动落到实处。X月X日下午，XX组织党预备
5、党员、发展对象代表和XX党支部同志共X人到XX纪念馆、XX历史博物馆开展“传承红色基因，弘扬伟大抗疫精神，铸牢理想信念”主题参观学习。4月2日，XX支部党员、入党积极分子及职工代表共X人在XX书记的带领下到XX开展清明祭扫主题活动。通过重温入党誓词，向英烈鲜花，表达缅怀之情和崇高敬意，鼓舞和激发党员干部学习英烈、崇尚英烈，扎深扎牢红色基因。（二）抓党史活动，在活动内容上下功夫。一是开展“党史故事大家讲活动。支部为让更多的党员同志积极参与到学党史的教育互动中来，安排支部普通党员结合自身学习情况宣讲党史故事。首先由支委班子带头讲党史故事，支部书记给党员讲了红七军团长寻淮洲及红十军团21师师长胡天桃
6、的英雄故事，支委分别讲了视死如归的刘胡兰的故事和抗日民族英雄杨靖宇的故事，支委们谈了感想，并决心将继承革命先烈的遗志，在工作实践中找准方向、发准力。普通党员讲党史故事共XX次，他们以先进的革命英雄事迹、红色经典战役、著名历史事件为主要内容，用生动鲜活的案例，将英雄们为了祖国历尽艰难，甚至英勇献身的情景生动地讲述出来，支部通过讲好红色故事，创新宣传教育方式，弘扬了红色精神，传承了革命薪火，推动支部党史学习教育高质量开展。二是参加读书班学习活动。X月x0-X月x日，支部书记支部践行“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的目标和要求，组织党员参加为期3天党史学习教育读书班集中学习，聆听省委宣讲团成
7、员、省委党校、XX学院等知名专家进行的4场专题讲座。支部以读书班学习为契机，鼓励全体党员张桂梅等先进典型学习，见贤思齐学先进，在学深悟透上下功夫，在学用结合上出实效，在融会贯通上见真章，真正做到用党的理论指导实践、推动工作的能力，切实把学习成效转化为工作动力。三是参加学党史知识竞赛。组织党员积极参加“奋发新作为，逐梦新征程”知识竞赛活动，支部X名党员代表XX总支参加医院的总决赛，最终获得团体第三的好成绩。组织支部全体党员分别参加庆祝中国共产党成立100周年保密知识竞赛、“庆祝中国共产党成立100周年一一学百年党史悟思想伟力铸奋斗精神”党史知识问答互动活动，完成率达到100%。通过学党史知识竞赛
8、，进一步激发党员干部学史热情，迅速掀起支部党史学习教育新高潮。四是参加学党史演讲比赛。组织党员积极参加“学党史、颂党恩，庆建党百年、育时代新人”主题演讲比赛,支部X名党员代表XX总支参加医院的总决赛，最终支部的XX同志获得决赛第一名的好成绩。通过学党史演讲比赛，让支部党员以先进模范为榜样，以自己身边的模范人物为榜样，发扬革命传统、传承红色基因，努力在工作岗位上守初心担使命作表率。（三）抓党史成效，在为民办事上下功夫。支部以党史学习教育为契机，以党员“双报到双服务双报告为载体，把“我为群众办实事”活动作为党史教育的落脚点、出发点，教育引导广大党员亮身份、树形象、做表率，以实际行动践行雷锋精神，更
9、好地发挥党员参与社区建设、服务社区居民的先锋模范作用，认真开展党员“双报到”志愿服务活动，让广大群众切身体会到党史教育带来的实际成效，提升党员干部为民办事热情，推动党史学习教育向纵深延伸。截至X月X日，XX已完成党员到所在社区“双报到XX人，占在职党员总人数的XX%。支部组织党员到社区开展为民服务，与社区工作人员齐心协力，清理社区白色垃圾乱堆乱放，绿化带烟头纸屑，小区卫生死角杂物，小广告到张贴等，党员发扬不怕苦、不怕脏、不怕累的奉献精神，加大公共区域保洁力度，全面美化社区环境，进一步改善小区卫生状况，实现社区环境卫生干净、整洁、有序，社区整体面貌环境焕然一新。目前支部党员到社区已开展服务活动X
10、X人次。作为支部书记，我带领支部班子成员深入部门开展调查研究，听取党员、职工的意见建议，及时掌握党员工作、学习和生活情况，协调并及时帮助和解决党员和职工的困难。支部开展谈心谈话X次，听取意见建议X条，为党员和职工解决实际困难X件。（四）抓党史亮点，在支部特色上下功夫。自党史学习教育启动以来，我带领支部始终坚持“规定动作不走样，自选动作有特色”的理念，结合工作实际，创新开展方式，在打造特色亮点上下功夫，引导广大党员学有所思、学有所悟、学有所获，确保学习取得实效。一是开展“党史故事”分享会。支部把讲好党史故事作为党史学习教育的“切入口“营养剂必修课，认真落实好“规定动作，组织开展好“自选动作，以“
11、党的故事我来讲为抓手，充分调动党员学党史的积极性和主动学，用通俗易懂、朴实感人的语言讲述鼓舞人、激励人、感染人的党史人物和事件，用党的历史故事鼓舞斗志、明确方向、启迪智慧、砥砺品格，点燃党员学习党史的热情，自觉传承红色精神，做到守初心、担使命，努力把党史学习的成效转化为服务群众、履职尽责的坚毅行动，引导党员听党话、感党恩、跟党走。二是开展“党史晨读”班。支部采取晨读党史的方式，持续加强党史学习教育，从中汲取力量，锤炼党性。每周星期X,支部全体党员及干部职工把党史晨读作为当天的首要任务，用好上午8：30的“黄金”学习时段，读好党史学习教育制定4本“必修课，不断在党的伟大历程中汲取精神财富、强化理
12、论武装、提升道德修养。在晨读过程中，支部把晨读党史作为今后的一项长期工作来做实做细,要求全体党员及干部职工带着问题学、带着思考学、带着感悟学，党员要将所思、所学、所悟记录在专用笔记本上，并要求撰写个人学党史的心得体会，将学习成效作为衡量专题学习教育成果的标准。三是开展“线上线下”学。支部在开展党史学习教育过程中，注重方式和载体的创新，着力在学习形式上下功夫，采取“线上线下相结合的方式，让党员在学习中学得进去、学得深入、学得透彻。在线下，支部利用好“三会一课，开展党史集中学习，学习有主题、有领学、有发言、有心得、有成果，在学深、悟透、做实上做足文章。同时支部将“集中学”与“个人学”、“支部学”与
13、“部门学、“带头学与“自我学”相结合，将讲党史故事、演讲比赛、知识竞赛融合起来，将理论学习与实践感悟“同频共振”，推动党史学习教育方式创新。在线下，支部充分利用“XX党组织书记党史学习教育专题网络培训、“学习强国、“云岭先锋、“学习公社、微信公众号等网络学习平台开展党史学习教育，组织党员、职工在相应网络平台学习党史人物、收看党史专家授课、收听党史故事、在线参观红色教育基地、看红色影视经典展播等学习内容，掀起学党史、悟思想、办实事、开新局的热潮。二存在问题及原因分析（一）学党史的吃苦不够。学习的自觉性还不十分强，忙于业务性工作多，静下心来学习党史、思考问题少，平时坚持得好一些，工作多、任务重的时
14、候做得不好，理论学习与实际工作有时结合不够紧密，韧性钻劲不足，有浅尝辄止和半途而废的现象。（二）学党史的深度不够。虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统。对党史钻研的不深、不透。有时只注重党史的重点内容学习，对党史的每一个发展环节掌握的不够好,不够深入，对我们党的艰难发展历程认识还不够深刻。（三）学党史的实践不够。理论与实践有些脱节，学习要求多，学用结合的少，不能有效地与实际工作紧密结合起来。虽然组织党员学习开展的多，但只注重表面学习，只满足于片面地引用个别原理，没能学党史的深刻内涵和精神实质与业务工作进行有效衔接。分析问题原因，一是认识不到位。对党史学习的重要性认识不足，没有真正
15、把学习作为一种责任、一种追求、一种境界。对一些理论问题的学习缺乏系统性，研究浅尝辄止、缺乏长期坚持和刻苦钻研的精神，学习、思考、实践结合得不够紧密。二是自我要求不严。对加强党史学习认识不足，抓得不够紧、站位还不够高，没有把党史学习作为政治必修课来修，平时主要停留在表面学，任务学，没有进行系统深入的领会中国共产党发展的艰难历程。三是联系实际不够。党史学习与工作实践联系不够紧密，平时注重党的政治理论知识的学习，而没有很好地以此指导实际工作，存在更新理论知识快，转变工作方法慢的情况，在学用结合、知行合一上还有一定欠缺。三今后工作思路（一）学深悟透，学出觉悟。学习党史，悟是关键，在今后的学习过程中不断
16、感悟、领悟、觉悟，做到学习每一段党史，都要把自己真正地带入，去领悟其中的发展规律，感悟前辈奋斗的艰辛，如果在学党史过程中没有自己的思考领悟，就算学的内容再多，时间再长，形式再丰富，也只是“花架子、“空壳子、“假把式”，无法实现“学有所获”、“学有所得”、“学有所成”，更无法达到“悟思想、“悟初心、悟真理。因此，学习党史就是要真切感受党一路走来的艰辛，在学习中砥砺初心，坚定理想信念，提升理论水平，提高党性觉悟，切实将学习的成果和心得感悟用在工作中，落实在为民谋利、为民办事、为民服务的建设实践中。（二）学思践悟，学出深度。进一步加强学习党史的刻苦精神，百年党史内容丰富，资料详尽，要想真正了解和掌握
17、党在不同时期的发展历史，就必须沉下心、用足力、花精力认认真真通读党史，把学习党史作为筑牢信念之基、锤炼党性之梯、补足精神之钙，下一步我将对党史中重点事件和关键节点做到读通、读熟、读透，深刻了解党在关键时刻的战略抉择与使命担当，弄清楚党史上重大历史事件的前因后果，用心学史，锤炼忠诚爱党的真心；用情学史，锤炼担当使命的初心；用力学史，锤炼清正廉洁的恒心，切实在不断的学习过程中把党史学深学透。（三）学干结合，学出实效。下一步学习党史，我将进一步要求每一名党员从思想上高度重视，行动上付出努力，用真情，动真格，学真知，以严肃认真、求真务实的态度积极参与到学习教育中来，真正从思想上重视起来、行动上执行起来
18、，做到避“虚”就“实，真学、真记、真干，不慕虚荣，不务虚功，不图虚名，把党史学习教育当做一次自我提高、自我改进、自我完善的过程；把党史学习教育同推动工作、解决实际问题结合起来；把在党史学习教育过程中激发出来的信念信心、热情激情，凝聚成攻坚克难、建功立业的强大动力，转变为勇于担当、善于作为的实际成果，切实把学习成效转化为推动XX高质量发展的工作实绩。（四）学以致用，学出行动。学习的最终目标就是要身体力行。学习党史，行是目标，动是方法，付诸行动是落脚点。我们学党史的目的就是要通过学习从历史中获得启迪，从历史经验中吸取攻坚克难、克敌制胜的法宝。如果我们学党史是为了学史而读史，学完之后就束之高阁，没有
19、所思所想所悟，没有体现在行动上，无所功用，无所事事，那学了不用等于没学，也没有必要花大量的时间和精力在党史学习上来了。接下来支部学习党史，我将着力从学以致用、知行合一角度出发，要把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，将学习心得转化为推动工作的动力和成效，始终坚持理论联系实际，将理论知识落实为实际行动，践行到具体工作中，不断提高党史学习的“转化率和“变现率，把学习感悟党史的精神力量转换为干事创业、攻坚克难的工作动力。机关党支部党史专题组织生活会对照检查根据县委组织部关于召开2021年党史教育专题组织生活会的通知要求，我支部组织支部委员和全体党员认真学习了党史、新中国史、改革开放史、社
20、会主义发展史，重点学习了习近平新时代中国特色社会主义思想，重温学习了习近平总书记在党史学习教育动员大会上的讲话等重要精神，为扎实开好此次专题组织生活会打牢了思想基础。同时，党支部委员之间、党支部委员和党员之间开展了谈心谈话，进行了座谈交流，征求了意见建议，为支部开展对照检查提供了依据。围绕“学党史、悟思想、办实事、开新局”专题组织生活会的主题和“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”的目标要求，支部对照“五个方面”认真自查，剖析原因，制定整改措施，明确了努力方向。现将支部班子对照检查情况报告如下：、存在的问题及具体表现（一）在组织开展党史学习教育方面。支部班子能够把组织开展党史学习教育作为一
21、项重要政治任务，精心谋划，周密部署，高标准、严要求、高质量组织开展，学习教育各项任务较好完成，取得了明显成效。但还存在以下问题和不足。一是集中教育抓而不紧。往往是业务工作一忙就忽视了学习，事情一多就放松了学习，没有做到每周五集中学习雷打不动，党史学习教育专题学习计划时有落空。班子成员以上率下做得不好，轮流上党课做得不到位。二是系统学习不深不透。学习方式方法呆板，常常是念念文件、听听报告，组织研讨时相互交流少、党员个人撰写学习体会少、寓学于乐创新形式少、带着问题学思践悟少。比如，对新民主主义革命时期历史、社会主义革命和建国时期历史、改革开放新时期历史、党的十八大以来的历史等重大专题，虽然也组织了
22、集中学习研讨，但实事求是地讲，学的不深，悟的不透，对党的光辉历史、光荣传统、优良作风的学习传承缺乏全面性、系统性、实践性，对照“学党史、悟思想”和“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”的目标要求，在入脑入心、学懂弄通做实上还有一定差距。三是学用结合做的不实。往往是就学习说学习，为记笔记而学习，为了应付督导检查而学习，学习、工作两张皮，联系思想实际工作不够，运用党的科学理论指导工作不够，学习贯彻百年光辉党史，往深里走、往实处走的具体措施不多，没有把党史的思想精髓转化党员的自觉行动，没有把党史的理论精华融入到支部建设的创新实践之中。（二）在锤炼党性修养方面。支部领导班子虽然能够自觉树立“四个意
23、识，在政治上思想上行动上始终与习近平为总书记的党中央保持高度一致，引导支部党员干部经常性开展党性锤炼,坚定共产主义理想信念。但也存在一些问题：一是对意识形态责任制落实不够有力。我们虽然坚持党管意识形态不动摇，但没有将意识形态工作摆上重要议事日程，总认为意识形态工作是党的高级干部和从事意识形态工作的事，把意识形态工作作为一项软任务，存在“重业务轻意识形态工作”的倾向。具体表现在，对意识形态工作的重要性认识不足。比如，在工作中主动性、针对性不强，缺乏对思想动态的深层次研究，导致对意识形态工作抓的有些松懈。二是意识形态工作机制不够完善。再如，意识形态工作责任制考核的内容、方式、程序不够健全，思想文化
24、阵地建设和管理比较薄弱。二是对党的创新理论贯彻落实有偏差。对党的创新理论，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想的认识和把握基本是到位的，但一具体到工作，贯彻落实就有偏差。比如，贯彻落实党委政府决策部署有选择不全面。对县委县政府安排的中心工作、重点工作高度重视，抓得紧抓得实，而对一般性工作往往是简单交办，一交了之；对纳入工作实绩考核的工作高度重视，抓得很具体很细致，而对未细化工作实绩系统的工作,往往是泛泛而抓，差不多就行；对县里盯得很紧的工作就全力以赴，而对抓得不紧的工作往往干着说着，没有做到各项工作统筹推进，齐头并进。（三）在基层党组织建设方面。一是抓党建工作的力度不是很大。较以往相比，虽然
25、对党建工作的认识越来越高，投入力量越来越大，但还没有达到高度重视，还没有做到严查紧抓，仍有业务工作一忙，就放松党建问题。二是压力传导不够。落实全面从严治党主体责任向党支部、党小组传导压力不到位，党支部战斗堡垒作用发挥不够好，个别党员没有发挥示范带动作用。（四）在严肃党内政治生活方面。一是参与支部活动还不规范。支部个别党员因业务工作繁忙，将组织生活作为例行公事,重形式上的参与，未能思想上“融入，甚至片面认为只要参加好党组民主生活会，基层组织生活即使不参加或者偶尔参加，也不会影响大局。二是落实制度还欠规范，表率作用还不明显。支部有的党员领导干部习惯于把行政职务带进党内生活，习惯于在组织生活会上作指
26、示、提要求，忽视了制度执行的严肃性和规范性，对支部如何开展活动和组织生活指导不够。三是民主集中制执行的还不好。既有民主不充分，也有集中不果断的问题，特别在民主方面，有时讨论的问题事先通知较晚，留给大家事先充分思考充分准备的时间较短；有时事前沟通不充分不到位，但也存在事先通知了，会下不思考、会上要么不表态、要么乱表态的问题。遇到涉及分管口的问题时，有时明显带有个人因素和个人观点；遇到麻烦事和需要处理人的时候，存在当老好人和怕得罪人的思想。同时，在集中方面有思前想后、犹豫不决的现象，影响了决策质量和效率。（五）在落实全面从严治党主体责任方面。支部能够认真履行党要管党、从严治党和党风廉政建设主体责任
27、，与各班子成员、各科股室层层签订了党建工作目标管理责任书和党风廉政建设责任书，建立了“一把手负总责，分管领导具体负责，支部成员一岗双责”的责任体系，一级抓一级，层层抓落实的条块相结合的管理模式。但也还存在一些问题：一是党建主体责任意识不强。片面地认为，业务工作是主业，只要业务工作搞好了，就能“一好百好”，导致平时研究业务工作多，研究党建工作少，抓业务工作投入精力少，抓党建工作投入精力少。同时，班子成员“一岗双责落实不到位，责任压力传导不到位。另外，“三会一课”制度、主题党日活动落实不严格，民主生活会相互批评没“辣味”，班子成员以普通党员身份参加组织生活会较少，支部建设薄弱，阵地建设相对滞后。二
28、是考责评责体系还有待完善。虽然将党建工作考核纳入了综合目标考核体系，但所占权重较小,对抓党建工作的激励作用还不明显。三是敢管严管力度有待加大。有的班子成员存在“好人主义”思想，对违规违纪的一些现象和人员有时候睁一只眼闭一只眼，存在失之于宽、失之于软的问题。二问题产生的原因分析（一）党性修养锤炼不够。无论是政治站位不高、全面从严治党不严，还是工作方面的问题，剖析其存在的根源，主要是严以修身不够，党性修养不够。大家觉着，从小就受党的教育，长期受组织培养，经历过多个岗位历练，从一般同志一步步走上科级干部岗位，党性觉悟应该是有的，也应该是比较高的，正因为自我估价过高，自我感觉良好，渐渐淡忘了入党时立下
29、的为党的事业奋斗终身的誓言，放松了为实现远大理想而努力奋斗的孜孜追求。思想上的自满，放松了自我要求，放松了理论学习，放松了主观世界改造，放松了党性的不断提高。（二）初心使命意识不强。我们的初心和使命就是为人民群众谋幸福，为中华民族谋复兴。每位班子成员都是生在农村、长在农村，都是从一般同志一步步干起来的，可以说，与群众建立了比较深厚的感情。但随职务的升迁，随着长时间在单位工作，深入基层少了，与群众面对面交流的少了，而坐在办公室听汇报多了，手机遥控指挥多了，渐渐远离了群众，淡忘了为民情怀。说实话，作为基层科级干部，连“品都不占，不算什么官，干部干部，实际上是让我们领着同志们干活的，不能忘记我们自己
30、不仅来自群众实际也是群众，不能把自己的职位看得太重，把为人民服务的责任看的太轻。要像焦裕禄同志那样“心里装着群众,唯独没有他自己”。否则，初心淡忘，使命淡忘，思想就容易滑坡，精神就容易空虚。（三）监督管理约束不严。经过深刻剖析反思，支部存在诸多问题和差距，很多都源于日常监督管理和约束要求不严。实际上，对党员干部的学习、工作、生活等方面，组织都有相应的纪律规定，之所以还出现这样那样的一些问题，就是头脑中遵规守纪的这根弦绷的还不紧，没有时时处处按照各项纪律规定规范自己的言行，一些纪律规定只在组织学习时听听看看，集中学习时发言说说念念，而没有认真落实到自己身上，导致具体执行中不够严格，一些问题也就随
31、之产生。另一方面，个别党员认为，经过组织长期培养和个人不懈努力，能走上今天的岗位，已经算不错的了，再用更高标准严格要求自己，结果还是这样，进步的空间也不大了，只要干好本职工作不出错就可以了，导致自觉不自觉地干事创业的劲头就减弱了、拼劲也不足了。三整改措施和下步努力方向针对存在问题及其产生原因，我们将以此次专题组织生活会为契机，把深入开展党史学习教育作为当前和今后一段时期内的重要政治任务，切实加强组织领导，提高思想站位，立足支部实际，扎实整改提升，确保圆满完成学习教育各项目标任务，不断推动支部建设实现持续高质量发展。（一）强化理论武装，树牢“四个意识”。一是加强理论学习。把深入学习党史“四史，特
32、别是学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，通过切实强化理论武装，不断提高政治领悟力、政治判断力和政治执行力，进一步坚定“四个自信，树牢“四个意识，坚决做到“两个维护，更加自觉地在思想上、政治上、行动上与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，确保党中央的各项决策部署在我支部政令畅通，落地生根。二是注重学习实效。以周五集中学习、“主题党日等为载体，充分发挥理论中心组作用，把学习党的理论作为制度常抓不懈，采取集中学习、自学、研讨、宣讲、考试等多种形式，学深悟透，确保学习效果，不断用党的最新理论武装头脑，指导实践，推动工作。三是严守党规党纪。始终把纪律挺在前面，坚持把严守党的政治纪律和政治规矩作为第一遵循，坚定不移贯彻党的基本路线，在大事大非问题上始终头脑清醒、立场坚定，坚决防止和纠正执行纪律宽松软的问题。四是强化党性锻炼。把坚定理想信念作为开展党内政治生活的首要任务，以共产主义理想信念教育为重要抓手，在改造客观世界的同时不断改造主观世界,解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，不断提高政治觉悟和政治能力。（二）强化主体责任，全面从严治党。一是认真落实主体责任。全面落实从严治党主体责任清单、主体责任签字背书等制度。班子成员积极履行“一岗双责”，明确责任主体既抓业务工作，又抓党风廉政建设的双重责
