1、A、教师职业义务B、教师职业道德范畴C、教师职业良心D、教师职业荣誉4、当个体遇到突发性事件时，表现惊慌、紧张、出汗、坐立不安，我们称此人有（）。A、忧郁情绪B、焦虑情绪C、感觉过敏D、反应过度5、对教师道德评价的认识正确的是（）。A、教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体B、对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”C、历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点D、历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价6、班集体形成的条件和前进的动力是（）。A、共同的奋斗目标B、班主任的要求C、班级内部的矛盾斗争D、共同的活动7、市场经济肯定个人的合理利益，这和社会主义道德所要
2、求的集体主义（）。A、是矛盾的B、是对立的C、并不矛盾D、互相矛盾【答案】C8、国家鼓励高校毕业生应征入伍，下面哪一类毕业生属于这里的界定“高校毕业生”？（）A、往届毕业生B、成人高等教育C、民办普通高等学校D、高等教育自学考试类学生9、中国梦的深厚源泉和根本归宿都在于（）。A、小康社会B、人民C、国家富强D、民族复兴【答案】D10、除了成文法之外，还有什么法律？（）。A、宪法B、司法C、习惯法D、宗法11、教育活动中最基本的人际关系是（）。A、生生关系B、师师关系C、师生关系D、教师与社会的关系12、自我意识萌芽最重要的标志是（）。A、会叫“妈妈”B、患维出现C、学会评价D、掌握代词“我”1
3、3、元认知策略总是和（）共同起作用的。A、监视策略B、认知策略C、资源管理策略D、计划策略14、高等学校拥有教育教学自主权。以下选项中对“高等学校教育教学自主权”理解错误的是（）。A、自主制定教学计划B、自主组织实施教学活动C、自主制定教育方针D、自主选编教材15、班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力，二是（）。A、年龄影响力B、性别影响力C、个性影响力D、学术影响力16、学校教育中最基本的活动是（）。A、德育B、班级活动C、教研活动D、教学17、在大学生违法犯罪中，（）居于首位。A、抢劫B、盗窃C、行骗D、赌博18、教师公道正派的道德品质包括两个方面的涵义，一是平
4、等地对待每一个学生，二是（）。A、不在教育教学活动中对学生有偏有向B、不在教育教学活动中谋取不正当的个人利益C、在教育教学活动中任劳任怨D、在教育教学活动中注意个人仪表19、教师公道正派的道德品质包括两个方面的涵义，一是平等地对待每一个学生，二是（）。20、校园文化的核心是（）。A、学校的物质文化B、学校的精神或观念文化C、学校组织和制度文化D、学校的非正规文化21、由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。A、个案研究法B、观察法C、定性研究法D、定量研究法22、研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是（）。A、行动研究B、实验研究C、院校研究D、叙事研
5、究23、具体规定某一学科的教学目的、任务、内容、范围、体系、教学进度和教学法要求的指导性文件是（）。A、4教学计划B、教学大纲C、教材D、课程方案24、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。A、古希腊B、古罗马C、中世纪D、现代国家兴起之后25、反映和概括有关教师道德现象的概念中，最基本、最本质的概念是（）。26、教师道德评价对其道德品质的影响体现在（）。A、教师道德行为评价可以使教师形成相应的善恶观B、教师道德评价能使教师自觉纠正自己的生活行为习惯C、教师道德评价能使教师形成与教师道德品质相背的内心信念D、教师道德评价能使教师转变其道德意志27、我国学校的教学以（）为基本组织形式。A
6、、个别授课B、个别辅导C、班级授课D、讲座28、对有关历史生活的领会，不能缺少（）。A、言语直观B、形象直观C、感知直观D、表象直观29、“君子之教，喻也”体现了教学的启发式原则，这一句话出自（）。A、中庸B、大学C、论语D、学记30、我国学校的教学以（）为基本组织形式。31、在原型内化阶段，言语的作用是（）。A、标志动作B、组织动作C、联系动作D、巩固概况动作32、教师献身于教育工作的根本动力是（）。A、教师的职业认识B、教师的职业理想C、教师的职业收获D、教师的职业目标33、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了（）对人的发展的影响。A、环境B、遗传C、教育D、社会活动34、课外教育活动的基
7、本组织形式是（）。A、群众性活动B、自发活动C、小组活动D、个人活动35、加强和改进大学生思想政治教育须以（）为核心。A、爱国主义教育B、理想信念教育C、思想道德教育D、以人为本36、雅典的第一个永久性高等教育机构是（）。A、希波克拉底医学校B、柏拉图的学园C、吕克昂D、君士坦丁堡大学37、教学计划管理包括（）。A、教学计划的制订、执行、监督、评估等环节B、教学计划的监督C、教学计划的监督与评估D、教学计划的执行、监督与评估38、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。A、身体发育不良B、智力发育不良C、认识水平较差D、品德行为习惯有所欠缺39、实践证明，只有（）的教师，才能培养
8、出道德高尚的学生。A、道德高尚B、知识渊博C、教学经验丰富D、多才多艺40、哪些高等学校必须实行中国共产党高等学校基层委员会领导下的校长负责制？A、中国境内所有的高等学校B、中国国家举办的高等学校C、中国境内除中外合作办学外的所有高等学校D、中国国家举办的普通高等学校41、关于“日益增长的美好生活需要”认识不正确的是（）。A、社会需要的多层次多样化B、物质文化生活需要不再重要C、民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长D、人民美好生活需要日益广泛42、取消考试资格是教育行政处罚中的（）。A、申诫罚B、能力罚C、财产罚D、人身罚43、以下表述不符合个体心理发展关键期的是（）。A、某
9、种能力获得的最佳时期B、错过这个时期，个体难以获得这项能力C、不可逆转的时期 D、03岁44、下面那个不属于选聘到村任职的一般程序？A、个人自愿报名B、学校党团组织推荐C、资格审查D、笔试面试45、聚精会神”、“仔细”主要描绘的是注意的什么特点（）。A、指向性B、集中性C、清晰性D、鲜明性46、聚精会神”、“仔细”主要描绘的是注意的什么特点（）。47、聚精会神”、“仔细”主要描绘的是注意的什么特点（）。48、聚精会神”、“仔细”主要描绘的是注意的什么特点（）。49、聚精会神”、“仔细”主要描绘的是注意的什么特点（）。50、聚精会神”、“仔细”主要描绘的是注意的什么特点（）。51、聚精会神”、“
10、仔细”主要描绘的是注意的什么特点（）。52、聚精会神”、“仔细”主要描绘的是注意的什么特点（）。53、聚精会神”、“仔细”主要描绘的是注意的什么特点（）。54、聚精会神”、“仔细”主要描绘的是注意的什么特点（）。55、聚精会神”、“仔细”主要描绘的是注意的什么特点（）。56、聚精会神”、“仔细”主要描绘的是注意的什么特点（）。57、聚精会神”、“仔细”主要描绘的是注意的什么特点（）。58、聚精会神”、“仔细”主要描绘的是注意的什么特点（）。59、聚精会神”、“仔细”主要描绘的是注意的什么特点（）。60、聚精会神”、“仔细”主要描绘的是注意的什么特点（）。61、聚精会神”、“仔细”主要描绘的是注意的什么特点（）。62、聚精会神”、“仔细”主要描绘的是注意的什么特点（）。63、聚精会神”、“仔细”主要描绘的是注意的什么特点（）。64、聚精会神”、“仔细”主要描绘的是注意的什么特点（）。65、聚精会神”、“仔细”主要描绘的是注意的什么特点（）。66、聚精会神”、“仔细”主要描绘的是注意的什么特点（）。67、聚精会神”、“仔细”主要描绘的是注意的什么特点（）。68、聚精会神”、“仔细”主要描绘的是注意的什么特点（）。69、聚精会神”、“仔细”主要描绘的是注意的什么特点（）。70、聚精会神”、“仔细”主要描绘的是注意的什么特点（）。
