1、领导的艺术授课题目导 论授课方式讲授学 时2授课时间及 对 象05年 8 月29日营销 专业 班年 月 日 专业 班05年8月29日信息管理专业 班年 月 日 专业 班本单元教学内容或教学步骤（按教学大纲要求）时间分配引言：介绍教学计划，本学期授课内容及学习方法。本节主要内容：1、为什么学习管理学（案例导入）2、本学期学习过程中两点要求：1） 创新意识 2） 团队精神把管理理念深入到教学始末案例1：富豪借钱案例2：同花顺理论3、 谁是管理者（范例导入）4、管理者的角色明茨伯格的角色理论 小结： 本节课主要内容、重点、难点布置课后思考题：管理的道德困境：说假话是不对的吗？5分钟10分钟15分钟2
2、8分钟40分钟2分钟牡丹江医学院教案牡丹江医学院教案教学目的与 要 求通过本节教学要求学生了解管理学原理的基本理论结构，学习方法及管理者的角色理论。教学重点1、 组织的层次2、 管理者的角色教学难点 管理者的角色教学方法及手段 1、课堂教学运用多媒体课件进行直观讲解同时实行案例教学；2、强化课堂实训与课后实训。 、本课题方面的新进展 未来的研究通过比较综合角色理论和四种职能理论，将不断地扩充我们对管理者工作的理解。外语词汇每单元10个组织（Organization）、操作者(operatives)、管理者(managers)、基层管理者(first-line mangers)、管理(manag
3、ement)、效率(efficiency)、效果(effectiveness)、精工(Seiko)、管理者角色(management roles)课外作业及复习思考题1、 案例分析：管理的道德困境，说假话是不对的吗？2、 管理者角色理论的内容参考资料1、改变世界的100个管理故事 田戈 编2、影响世界的100个管理寓言 广东经济出版社3、管理学 （美）斯蒂芬 P 罗宾斯教研室主任审查意见 主任： （签字）授课题目管一章 管理与管理学授课方式讲授学 时2授课时间及 对 象05年9月1日 营销 专业 1 班年 月 日 专业 班05年 9月1日 信息 专业 1 班年 月 日 专业 班本单元教学内容或
4、教学步骤（按教学大纲要求）时间分配导入新课：本节主要内容：第一节 管理的含义1、 管理的定义、特征、性质、职能2、 管理者第二节 管理学的内容、特征与研究方法1、 管理学的内容2、 管理学的特征3、 管理学的研究方法第三节 管理与环境1、 环境定义、一般环境、环境不确定性的评价2、 组织及其环境定义、具体环境、一般环境、组织环境的管理小结：本节主要内容、重点、难点布置作业：1、案例分析2、管理的定义、管理学的研究方法、管理环境的内容5分钟15分钟35分钟40分钟5分钟牡丹江医学院教案牡丹江医学院教案教学目的与 要 求了解管理的概念、特征、性质、职能、作用、管理者及管理研究的对象、研究方法等内容
5、，旨在对管理及管理学有概括了解，为以后各章学习奠定一定的基础教学重点1、 管理的定义、特征、性质2、 管理学的研究方法3、 管理与管理环境教学难点 管理与管理环境教学方法及手段1、课堂教学运用多媒体课件进行直观讲解同时实行案例教学；2、强化课堂实训与课后实训。本课题方面的新进展外语词汇每单元10个管理者(managers)、环境(environment)、一般环境(general environment)、具体环境(specific environment)、环境的不确定性(environmental uncertainty)、科罗纳公司(Smith-Corona)、环境的复杂性(Enviro
6、nmental complexity)零售商(Kenmore)课外作业及复习思考题案例分析：1、郭宁的成长 2、国际商用机器公司的发展参考资料 1、管理学 主编 江彩霞 2、管理学原理 主编 李新庚 熊钟琪教研室主任审查意见 主任： （签字）授课题目第二章 管理学的形成的发展 授课方式讲授学 时2授课时间及 对 象 05年9月5日 营销专业 班年 月 日 专业 班05年9月5日 信息管理专业 班年 月 日 专业 班本单元教学内容或教学步骤（按教学大纲要求）时间分配导入新课：本节主要内容：第一节管理学发展史概述1、管理知识 2、管理思想 3、管理理论第二节古典管理理论1、泰罗的科学管理理论2、法
7、约尔的管理职能及一般管理3、马克思韦伯的理想的行政组织理论4、对西方古典管理理论的评价 泰罗制“一方面是资产阶级剥削的最巧妙的残酷手段，另一方面是一系列最丰富的科学成就”小结： 本节主要内容、重点、难点布置作业： 思考题：1、管理思想产生的背景是什么？ 2、西方古典管理理论包括哪些内容？如何评价西方古典管理理论？5分钟15分钟35分钟40分钟5分钟牡丹江医学院教案牡丹江医学院教案教学目的与 要 求了解管理学的形成与发展，掌握主要管理先驱者对管理理论和实践的贡献以及管理活动的演变和历史。回顾中国管理思想的产生及发展。旨在认识比较完整的管理理论的形成经历了一段漫长的历晚过程。教学重点1、 管理学的
8、发展史2、 古典管理理论教学难点 古典管理理论教学方法及手段1、课堂教学运用多媒体课件进行直观讲解同时实行案例教学；2、强化课堂实训与课后实训。本课题方面的新进展外语词汇每单元10个管理者(managers)、劳动分工(Division of labor)、产业革命(Industrial Revolution)、科学管理(Scientific management)、基本动作元素(gilbreth)、甘特图(Gantt chart)、古典理论家(Classical theorists)、管理原则(Principles of management)、一般行政管理理论家(General admin
9、istrative theorists)、官僚行政组织(Bureaucracy)课外作业及复习思考题思考题：1、管理思想产生的背景是什么？ 2、西方古典管理理论包括哪些内容？如何评价西方古典管理理论？参考资料管理学 孙成志 孙皓 编着 中国金融出版社教研室主任审查意见 主任： （签字）授课题目第二章 管理学的形成和发展 授课方式讲授学 时2授课时间及 对 象05年9月8日营销专业 班年 月 日 专业 班05年9月8日信息管理专业 班年 月 日 专业 班本单元教学内容或教学步骤（按教学大纲要求）时间分配导入新课：本节主要内容：第三节近代管理的发展1、巴纳德的一般组织管理理论2、梅奥的人际关系学说
10、第四节现代管理理论1、现代管理理论的丛林2、现代管理理论的新思潮企业再造 、 学习型组织 、特点小结： 本节主要内容、重点、难点布置作业：案例分析：1、冰淇淋厂 2、管理理论发展中的一次巨大变革思考题： 1、人际关系学说的主要内容是什么？如何对它进行评 价？ 2、现代管理理论包括哪些学派？你对各学派是如何评 价的？53540515牡丹江医学院教案牡丹江医学院教案教学目的与 要 求了解管理学的形成与发展，掌握主要管理先驱者对管理理论和实践的贡献以及管理活动的演变和历史。回顾中国管理思想的产生及发展。旨在认识比较完整的管理理论的形成经历了一段漫长的历晚过程。教学重点1、 近代管理理论2、 现代管理
11、理论教学难点 现代管理理论教学方法及手段1、课堂教学运用多媒体课件进行直观讲解同时实行案例教学；2、强化课堂实训与课后实训。本课题方面的新进展外语词汇每单元10个人力资源方法(Human resources approach)、霍桑研究(Hawthorne studies)、人际关系运动(Human relations movement)、行为科学理论家(Behavioral science theorists)、人力资源方法(Human resources approach)、定量方法(Quantitative approach)、权威的传统观点(Traditioal view of aut
12、hority)、权威(Authority)、权威的接受观点(Acceptance view of authority)、西方电气公司(Western Electric)课外作业及复习思考题案例分析：1、冰淇淋厂 2、管理理论发展中的一次巨大变革参考资料管理学 孙成志 孙皓 编着 中国金融出版社教研室主任审查意见 主任： （签字）授课题目相关案例解析授课方式讲授学 时2授课时间及 对 象05年9月12日营销专业 班年 月 日 专业 班05年9月12日信息管理专业 班年 月 日 专业 班本单元教学内容或教学步骤（按教学大纲要求）时间分配本节主要内容：案例1：说假话是不对的吗？ 这位经理该不该撒谎？
13、撒谎总是错误的，还是在某种情况下是可以接受的吗？如果存在后一种可能，这种情况是什么？你是怎样认为的？案例2：郭宁的发展经历 结论：郭宁在20多年的工作中担任过各种层次的管理者，在担任这些层次的管理者过程中，职能有所不同。 郭宁升任总裁以后，将成为决策指挥者，这一职能与他以前担任的管理者的职能是不一样的。案例3：冰淇淋厂 假如王中分别去请教具有科学管理思想、行为管理思想、定量管理思想的三位专家。您认为这三位专家将如何诊断这一管理问题？该企业的问题出在哪里？如何解决？案例4：IBM的管理模式 使IBM成功的因素有哪些？过去管理上的做法现在是否仍然奏效？为什么？讲座：成功经理人10分钟15分钟10分
14、钟15分钟50分钟牡丹江医学院教案牡丹江医学院教案教学目的与 要 求了解管理学的形成与发展，掌握主要管理先驱者对管理理论和实践的贡献以及管理活动的演变和历史。回顾中国管理思想的产生及发展。旨在认识比较完整的管理理论的形成经历了一段漫长的历晚过程。教学重点相关案例教学难点相关案例教学方法及手段1、课堂教学运用多媒体课件进行直观讲解同时实行案例教学；2、强化课堂实训与课后实训。本课题方面的新进展外语词汇每单元10个人力资源方法(Human resources approach)、霍桑研究(Hawthorne studies)、人际关系运动(Human relations movement)、行为科
15、学理论家(Behavioral science theorists)、人力资源方法(Human resources approach)、定量方法(Quantitative approach)、权威的传统观点(Traditioal view of authority)、权威(Authority)、权威的接受观点(Acceptance view of authority)、西方电气公司(Western Electric)课外作业及复习思考题案例分析：1、冰淇淋厂 2、管理理论发展中的一次巨大变革参考资料管理学 孙成志 孙皓 编着 中国金融出版社讲座教研室主任审查意见 主任： （签字）授课题目第三章
16、 计划工作概述授课方式讲授学 时2授课时间及 对 象05年9月15日营销 专业 班年 月 日 专业 班05年9月15日信息管理专业 班年 月 日 专业 班本单元教学内容或教学步骤（按教学大纲要求）时间分配案例导入：雅丽公司的事业计划本节授课内容：第一节 计划工作概述一、 计划含义1、 广义的计划工作和狭义的计划工作2、 计划工作的内容二、 计划的特征目的性、首位性、效率性、普遍性、创新性三、 计划类型四、 计划的表现形式五、 影响计划工作的权变因素第二节 计划工作的程序第三节 计划方法滚动计划法、甘特图、运筹学的方法、投入产出法、计量经济学法小结：本节的重点、难点布置作业：案例：更有效的长期计
17、划会怎样挽救施温公司？ 解释施温公司的计划在1965年、1975年和1985年应当是什么样的？5分钟40分钟15分钟20分钟10分钟10分钟牡丹江医学院教案教学目的与 要 求通过本章的学习，从管理职能的角度了解计划工作的涵义及其重要性；掌握计划工作的特征，计划体系、计划的工作程序，灵活运用计划的各种方法。以期在各专业管理工作实践中提高制定计划的能力和执行计划的自觉性。教学重点1、计划工作的程序2、计划工作的方法教学难点计划工作的方法教学方法及手段1、课堂教学运用多媒体课件进行直观讲解同时实行案例教学；2、强化课堂实训与课后实训。本课题方面的新进展外语词汇每单元10个做什么(What to do
18、 it)、为什么做(Why to do it)、何时做(When to do it)、何地做(When to do it)、谁去做(Who to do it)、怎么做(How to do it)、强文化(Strong cultures)、弱文化(Weak cultures)、战略计划(Strategic plans)、作业计划(Operational plans)课外作业及复习思考题案例：更有效的长期计划会怎样挽救施温公司？ 解释施温公司的计划在1965年、1975年和1985年应当是什么样的？参考资料管理学 孙成志 孙皓 编箸 中国金融出版社教研室主任审查意见 主任： （签字）授课题目第三章
19、 计划工作概述授课方式讲授学 时2授课时间及 对 象05年9月15日营销 专业 班年 月 日 专业 班05年9月15日信息管理专业 班年 月 日 专业 班本单元教学内容或教学步骤（按教学大纲要求）时间分配案例导入：雅丽公司的事业计划本节授课内容：第四节 计划工作概述一、 计划含义1、 广义的计划工作和狭义的计划工作2、 计划工作的内容二、 计划的特征目的性、首位性、效率性、普遍性、创新性三、 计划类型四、 计划的表现形式五、 影响计划工作的权变因素第五节 计划工作的程序第六节 计划方法滚动计划法、甘特图、运筹学的方法、投入产出法、计量经济学法小结：本节的重点、难点布置作业：案例：更有效的长期计
20、划会怎样挽救施温公司？ 解释施温公司的计划在1965年、1975年和1985年应当是什么样的？5分钟40分钟15分钟20分钟10分钟10分钟牡丹江医学院教案牡丹江医学院教案教学目的与 要 求通过本章的学习，从管理职能的角度了解计划工作的涵义及其重要性；掌握计划工作的特征，计划体系、计划的工作程序，灵活运用计划的各种方法。以期在各专业管理工作实践中提高制定计划的能力和执行计划的自觉性。教学重点1、计划工作的程序2、计划工作的方法教学难点计划工作的方法教学方法及手段1、课堂教学运用多媒体课件进行直观讲解同时实行案例教学；2、强化课堂实训与课后实训。本课题方面的新进展外语词汇每单元10个做什么(Wh
21、at to do it)、为什么做(Why to do it)、何时做(When to do it)、何地做(When to do it)、谁去做(Who to do it)、怎么做(How to do it)、强文化(Strong cultures)、弱文化(Weak cultures)、战略计划(Strategic plans)、作业计划(Operational plans)课外作业及复习思考题案例：更有效的长期计划会怎样挽救施温公司？ 解释施温公司的计划在1965年、1975年和1985年应当是什么样的？参考资料管理学 孙成志 孙皓 编箸 中国金融出版社教研室主任审查意见 主任： （签字
22、）授课题目第四章 目标与战略授课方式讲授学 时2授课时间及 对 象05年9月19日营销 专业 班年 月 日 专业 班05年 9月19日信管 专业 班年 月 日 专业 班本单元教学内容或教学步骤（按教学大纲要求）时间分配导入新课：曾经有人做过的实验本节授课内容：第一节 目标与目标管理 一、目标1、 目标概念2、 确定目标的原则二、目标管理1、 比较（总括理解）（管理的道德困难）2、 目标管理的产生和发展3、 目标管理的基本内容4、 目标管理的评价小结：本节的重点、难点布置作业：案例：1、新宇化工公司 2、管理的道德困境 3、邯郸钢铁公司的成本目标管理5分钟30分钟40分钟10分钟15分钟牡丹江医
23、学院教案牡丹江医学院教案教学目的与 要 求通过本章学习，要求了解目标对管理的重要性；了解目标管理的产生和发展过程；掌握目标的概念、目标的性质及如何制定目标；掌握目标管理的基本内容和活动过程。教学重点1、 确定目标的原则2、 目标管理的基本内容3、 目标管理的评价教学难点目标管理的基本内容教学方法及手段1、课堂教学运用多媒体课件进行直观讲解同时实行案例教学；2、强化课堂实训与课后实训。本课题方面的新进展外语词汇每单元10个目标（Objectives）、宣称目标(Stated objectives)、真实目标 (Real objectives)传统的设定目标的方法(Traditional obje
24、ctive setting)、目标管理 (Management by objectives MBO)、“伪参与”(Pseudo-participation)、巨人(Giant)、钻石(Diamond back)课外作业及复习思考题案例分析：1、新宇化工公司 2、管理的道德困境 3、邯郸钢铁公司的成本目标管理参考资料1、管理学 孙成志 孙皓 编着2、管理学 美 罗宾斯 着教研室主任审查意见 主任： （签字）授课题目第二节 战略管理授课方式讲授学 时2授课时间及 对 象05年 9月22日营销 专业 班年 月 日 专业 班05年9月22日信管 专业 班年 月 日 专业 班本单元教学内容或教学步骤（按
25、教学大纲要求）时间分配导入新课 ： 小资料：战略热潮本节授课内容：第二节 战略管理 一、战略概念1、 战略的历史2、 战略的概念 二、战略管理层次公司层战略、事业层战略、职能层战略 三、战略管理过程 确定组织当前的宗旨、目标和战略；分析环境；发现机会和威胁；分析组织的资源；识别优势和劣势；重新评价组织的宗旨和目标；制定战略；实施战略 四、战略分析 五、战略的选择 企业总体战略、经营单位战略小结：本节的重点、难点布置作业：案例分析：1、“小天鹅” 2、飞马旅行社的新战略5分钟15分钟20分钟25分钟10分钟20分钟5分钟牡丹江医学院教案牡丹江医学院教案教学目的与 要 求通过本节的学习，要求了解战
26、略管理的重要性，了解战略管理的产生和发展，过程，掌握战略管理的定义、战略管理的层次、战略管理的过程及战略管理的分析和选择。教学重点1、 战略管理的定义2、 战略管理的层次和过程 3、 战略管理的分析和选择教学难点战略管理的过程、分析和选择教学方法及手段1、课堂教学运用多媒体课件进行直观讲解同时实行案例教学；2、强化课堂实训与课后实训。本课题方面的新进展外语词汇每单元10个公司层战略(Corporate-level strategy)、美国商标公司(American Brands)、事业层战略(Business-level strategy)、战略事业单位(Strategic business
27、unit,SBU)、职能层战略(Functional-level strategy)、战略管理过程(Strategic management process)、宗旨(Mission)、优势(Strengths)、劣势(Weaknesses)、机会(Opportunities)、威胁(Threats)课外作业及复习思考题案例分析：1、“小天鹅” 2、飞马旅行社的新战略参考资料1、管理学 孙成志 孙皓 编着2、管理学 美 罗宾斯 着教研室主任审查意见 主任： （签字）授课题目第五章 预测和决策授课方式讲授学 时2授课时间及 对 象05年9月26日营销 专业 班年 月 日 专业 班05年9月26日信管 专业 班年 月 日 专业 班本单元教学内容或教学步骤（按教学大纲要求）时间分配导入新课： 预习案例：一位农民和他年轻的儿子本节内容：第一节 预测的概念与特征、作用一、预测的概念预测是面向未来的，是对未来环境发展变化趋势所做的估计。二、预测的特征不确定性、科学性、近似姓、局限性三、预测的作用四、预测的类型第二节 预测的方法 定性预测法、定量预测法第六章 决策第一节 决策的概念与类型 一、决策的概念及特征 二、决策的作用 三、决策的类型小结：本节的重点、难点布置作业：思考题5分钟30分钟30分钟20分钟10分钟5分钟牡丹
