1、大庆石油学校教师招聘试题及解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）1、教学在学校整个教育系统中居于（）。A、基础地位B、中心地位C、主要地位D、重要地位【答案】B 【解析】教学是学校工作的中心环节，居于中心的地位。故选B。2、为了总结、推广、交流教学经验和方法等而进行的公开课活动属于（）。A、观摩型听课B、调研型听课C、检查
2、型听课D、评比型听课【答案】A 【解析】观摩型听课是为了总结、推广、交流教学经验和方法等而进行的听课活动，包括听公开课、示范课、展示课等。观摩型听课目的就是在一定的范围内推广先进的教学方法和教学经验等，因而，一般都是观摩特级教师、优秀教师或某一方面有特色、有创新、有经验的教师的课堂教学。故选A。3、妈妈与小明约定，只要小明本学期期末考试取得好成绩，就奖励他最喜欢的坦克玩具，这在心理学中属于（）。A、正强化B、负强化C、逃避D、消退【答案】A 【解析】正强化是呈现一个刺激以提高反应概率。负强化是取消厌恶性刺激以提高反应概率的过程。有机体在做出某一行为反应后，不再有强化物伴随，那么，此类反应在将来
3、发生概率会降低，称之为消退。惩罚是呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应发生的过程。小明妈妈奖励小明最喜欢的坦克玩具是希望小明下次考的好，呈现刺激行为增加。故选A。4、“教育在于使青年社会化在我们每一个人之中，造成一个社会的我。这便是教育的目的”。这句话反映的教育理论是（）。A、个人本位论B、神学本位论C、教育无目的论D、社会本位论【答案】D 【解析】社会本位教育目的论的观点是从社会发展需要出发，注重教育的社会价值；主张教育的目的是培养合格公民和社会成员；教育是国家的事业；评价教育要看其对社会的发展贡献的指标。故题干描述的是社会本位论的观点。故选D。5、教育法律关系形成的前提是（）。A、教育法
4、律规范B、教育法律文件C、教育法律规定D、教育法律文书【答案】A 【解析】教育法律关系具有的一个特征是，教育法律关系的存在总是以相应的现行的教育法律规范为前提。6、决定教育的规模和速度并制约着教育结构变化的社会因素是（）。A、法律制度B、政治经济制度C、精神文明D、社会生产力【答案】D 【解析】社会生产力制约和决定着教育的规模速度、内部结构、方法手段、教学组织形式等各方面。故选D。7、学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于（）。A、分化B、泛化C、消退D、遗忘【答案】B【解析】当某一反应与某种刺激形成条件联系后，这一反应也会与其他类似的刺激形成某种程度的条件联系，这一过程称为泛
5、化。分化是指事物向不同的方向发展.变化。消退是指减退，逐渐消隐。故选B。8、预防未成年人犯罪，立足于（），从小抓起，正确未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。A、教育B、压制C、保护D、教育和保护【答案】D 【解析】中华人民共和国预防未成年人犯罪法规定，预防未成年人犯罪，立足于教育和保护，从小抓起，正确未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。故选D。9、在教育中提倡“躬行”，即身体力行，初步形成了把“学”“思”“行”看作统一的学习过程的思想家是（）。A、孔子B、朱熹C、昆体良D、苏格拉底【答案】A 【解析】我国伟大的教育家孔子在丰富的教学实践基础上，把学习过程概括为学思行的统一过程。故选A。10
6、、教师辱骂学生侵犯了学生的（）。A、生命权B、健康权C、人身自由权D、人格尊严权【答案】D 【解析】人格尊严是指学生享有受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利，如教师不得正确学生进行辱骂、体罚、变相体罚等。11、经典性条件作用论的提出者是（）。A、巴甫洛夫B、斯金纳C、桑代克D、苛勒【答案】A【解析】经典性条件作用论是由俄国著名的生理学家巴甫洛夫经过实验研究而提出。故选A。12、一般认为，小学儿童思维的主要形式从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的关键年龄是（）。A、89岁 B、910岁 C、1011岁 D、1112岁【答案】C 【解析】小学儿童思维的基本特点是以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽
7、象逻辑思维为主要形式。在过渡中存在着一个明显的“关键年龄”，一般认为大约在四年级左右（10岁11岁），但由于教育及其他原因，这个关键年龄有一定的伸缩性。故选C。13、人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是语言符号系统和（）。A、暗示影响系统B、非语言符号系统C、文字符号系统D、情感感染系统【答案】B 【解析】人际沟通所使用的符号系统主要有语言符号系统和非语言符号系统两类，使用语言符号系统进行的沟通叫言语沟通，使用非语言符号系统进行的沟通叫非言语沟通，它们是人际沟通中最主要的两种类型。故选B。14、下列选项中，属于心智技能的是（）。A、看到风景B、分析问题C、打
8、字D、洗衣服【答案】B 【解析】技能分为操作技能和心智技能。心智技能具有动作对象的观念性、内隐形、简缩性。四选项中，第二选项符合要求。故选B。15、以下哪条不属于中小学班主任工作规定的亮点（）?A、明确了班主任工作量，使班主任教师有更多的时间来做班主任工作B、提高了班主任经济待遇，使班主任有更多的热情来做班主任工作C、保证了班主任教育学生的权利，使班主任有更多的空间来做班主任工作D、制定了中小学班主任工作的具体实施办法【答案】D 【解析】一是明确了班主任工作量，使班主任教师有更多的时间来做班主任工作。二是提高了班主任经济待遇，使班主任有更多的热情来做班主任工作。三是保证了班主任教育学生的权利，
9、使班主任有更多的空间来做班主任工作。四是强调了班主任在学校中的重要地位，使班主任有更多的信心来做班主任工作。故选D。16、在教师申诉的程序中，教育行政部门应当在接到申诉书的次日起（）日内，做出处理。A、15 B、20 C、25 D、30 【答案】D 【解析】中华人民共和国教师法规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。故选D。17、最早提倡终身教育的学者是法国教育家（）。A、布鲁纳B、斯金纳C、保罗朗格朗D、赞科夫【答案】C 【解析】法国教育家保罗朗格朗最早系统论述了
10、终身教育。故选C。18、儿童能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质量无关。根据皮亚杰的观点，这说明儿童的认识发展水平已处在（）。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段【答案】D 【解析】皮亚杰将从婴儿到青年的认知发展分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。题干中，儿童能够理解浮力这个概念，属于抽象思维。由此可知，这阶段的儿童的认识发展水平处于形式运算阶段。故选D。19、儿童能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质量无关。根据皮亚杰的观点，这说明儿童的认识发展水平已处在（）。A、感知运动阶段B、前运算阶
11、段C、具体运算阶段D、形式运算阶段【答案】D 【解析】皮亚杰将从婴儿到青年的认知发展分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。题干中，儿童能够理解浮力这个概念，属于抽象思维。由此可知，这阶段的儿童的认识发展水平处于形式运算阶段。故选D。20、教育和教学的关系（）。A、部分与整体B、后者包括前者C、整体与部分D、前者不包括后者【答案】C 【解析】教育是在一定的社会环境下发生的促进个体社会化和社会规范个体化的实践活动。广义的教育是指凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用。包括社会教育、家庭教育和学校教育。教学是在一定教育目的的规范下的，教师的教
12、和学生的学共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。由此可以看出，教育与教学是整体与部分的关系。故选C。21、张老师为了提高数学教学质量，采用摸底考试的方式了解学生属于（）。A、诊断性评价B、形成性评价C、终结性评价D、标准性评价【答案】B 【解析】形成性评价是在课程实施和教学过程中使用的掌握性评价，目的是及时了解教学活动的效果，注重发现问题。题干中张老师的目的是为了提高教学质量，发现问题，了解学生，因此，属于形成性评价。故选B。22、某小学张老师应朋友要求，在所教班级推销教学辅导资料，其做法（）。A、侵犯了学生的受教育权B、符合按劳分配、多劳多得原则C、体现教师爱岗敬业、关爱学生D、违反义务教
13、育法有关规定【答案】D 【解析】中华人民共和国义务教育法第二十五条规定：学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。故选D。23、新课改所倡导的学习方式是（）。A、自主学习B、合作学习C、探究学习D、翻转学习【答案】ABC 【解析】新课程倡导的学习方式是合作学习、探究学习和自主学习。因此，选择ABC。24、人本主义教育心理学中，教师扮演什么角色？（）A、中心角色B、辅导者角色C、主导角色D、旁观者角色【答案】B 【解析】人本主义教育心理学的核心观点是“以学生为中心”，教师最富有意义的角色不是权威，而是“助产士”与“催化剂”，扮演辅导者的角色。故选B。25
14、、指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定（）。A、教育目的B、培养目标C、课程目标D、教学目标【答案】C 【解析】课程目标指注重知识技能取向。过于强调知识的传授，忽视学习态度的培养和学习习惯、学习能力的养成，忽视学生全面素质的提高，是指导整个课程编制过程的最关键准则。故选C。26、下列属于第二信号系统的条件反射的是（）。A、望而生畏B、谈梅生津C、见风流泪D、尝梅生津【答案】B 【解析】第一信号系统是指由声、光、电、色等现实的具体刺激引起的条件反射；第二信号系统是由抽象的语言、文字引起的条件反射。“谈梅生津”谈到梅子就会产生唾液，体现的是语言、文字引起的反应，故为第二信号系统的条件反射。故
15、选B。27、“你要满足你的要求和愿望，你就必须认真地思考，但是为了这个目的，你也必须行动.知和行又是那么紧密地联系着，假如一个停止了，另一个也随之停止。”这句话反映的教学原则是（）。A、思想性和科学性统一原则B、理论联系实际原则C、巩固性原则D、差异性原则【答案】B 【解析】题干中“知和行又是那么紧密地联系着”体现了知和行的统一，即理论知识与实际行动的结合。故选B。28、下列关于惩罚的概述，错误的是（）。A、惩罚的目的是教育B、惩罚应当合情合理、公平、准确、灵活C、惩罚与对学生的尊重相结合D、惩罚应以物质上的惩罚为本质【答案】D 【解析】教育惩罚是在关爱的前提下对学生的不良行为进行纠正的强制措
16、施。其目的是对学生进行教育，在惩罚的过程中应当遵循合情合理、公平、准确、灵活的原则和尊重学生的原则，不应以物质上的惩罚为手段、为目的。故选D。29、教育心理学主要研究的是学校教育中的（）。A、学生的学习B、教育措施C、学校环境D、学与教的规律【答案】D 【解析】教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。它是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科。故选D。30、以下教学模式和倡导者对应不正确的是（）。A、范例教学瓦根舍因B、发现式教学布卢姆C、最优化教学巴班斯基D、程序教学斯金纳【答案】B【解析】发现式教学的倡导者是布鲁纳。其他选项均正确。故选B。31、国家教育法规与地方教
17、育法规的关系是（）。A、国家教育法规服从于地方法规B、国家教育法规指导地方教育法规C、国家教育法规优先于地方教育法规D、国家教育法规与地方教育法规互不干涉【答案】C 【解析】教育执法的原则之一是国家教育法规优先于地方教育法规。故选C。32、个体主观能动性的最高层次是（）。A、生理活动B、心理活动C、物质活动D、社会实践活动【答案】D 【解析】个体主观能动性的第一层次是人作为生命体进行的生理活动；第二层次是个体的心理活动，其中最基本的是认知活动；第三层次是社会实践活动，它具有鲜明的目的性、指向性和程序性，体现了人的主动选择。个体主观能动性的最高层次即是第三层次的社会实践活动。故选D。33、张老师
18、在生字教学中发现部分学生有丢笔少画的现象，于是把“中学生丢笔少画现象的原因及对策研究”作为自己的研究课题，根据工作中收集整理的资料提出可能的假设，根据假设设计并实施教学措施，并根据反馈信息进一步调整教学行动方案，这种研究方法属于（）。A、教育实验法B、教育行动研究C、教育叙事研究D、个案研究法【答案】B 【解析】教育行动研究是指在教育情境中，由教育实践者（通常指教师）进行，目的在改善教育专业的实践，采取批判、自省、质疑的研究精神，借以实践其教育理想并获得专业成长与提升的一种研究。故选34、有效教学的核心是（）。A、教师的教学积极性B、学生的参与积极性C、教师的教学水平D、学生的知识基础【答案】
19、B【解析】所谓“有效”，是指教师在经过了一个阶段的教学后，学生所获得的符合期望的结果，学生的积极参与至关重要，决定着有效教学的成败与否。故选B。35、下列属于学校制度文化的是（）。A、学生之间的人际关系B、学校的体育设施C、学生实验室D、学生守则【答案】D 【解析】学校制度是学校组织对其内部成员的一种行为规范、规定。学校中的传统、仪式和规章，一般统称为学校制度文化。D项，学生守则属于学校规章的一种，因此属于学校制度文化。故选D。36、（）是教学工作的起始环节、是上好课的先决条件。A、备课B、上课C、作业布置与反馈D、课外辅导【答案】A 【解析】教学工作的基本环节包括：备课、上课、作业布置与反馈
20、、课外辅导、学业成绩评价。其中备课是教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。故选A。37、教师中在教学中教会学生学习“going”的“ing”在教学生学习“playing”“coming”就能达到事半功倍的效果，可以解释这种学习现象的是（）。A、共同要素说B、形式训练说C、概括化理论D、实质训练说【答案】A 【解析】going，playing，coming都存在共同成分“ing”，因此，题干中的现象可以用共同要素说加以解释。故选A。38、徐老师在教学中，先是利用大班上课系统地向学生传授教学的基本知识，而课后又利用小班跟学生探讨、研究知识中典型性、突破性的试题，最后，根据学生的情况进行个别辅导。
21、徐老师利用的教学组织形式是（）。A、班级授课制B、分组教学C、现场教学D、特朗普制【答案】D 【解析】徐老师在教学中，先是利用大班上课系统地向学生传授教学的基本知识，而课后又利用小班跟学生探讨、研究知识中典型性、突破性的试题，最后，根据学生的情况进行个别辅导。徐老师利用的教学组织形式是特朗普制。故选D。39、下面选项中是教学过程中心环节的是（）。A、激发学习动机B、领会知识C、巩固知识D、运用知识【答案】B 【解析】领会知识是教学过程的中心环节，领会知识包括使学生感知和理解教材。故选B。40、知识的巩固主要是通过（）来实现的。A、识记和保持B、重现和保持C、想象和推理D、想象和联想【答案】A
22、【解析】知识巩固的实质就是记忆。所谓记忆，就是通过识记、保持、再现（再认或回忆）等方式，在人的头脑中积累和保存个体经验的心理过程。故选A。41、个体由于过去的经验，对所面临的人或事可能具有某种肯定或否定、趋向或回避、喜好或厌恶等内心倾向性称为（）。A、认知失调B、道德认知C、品德D、态度定式【答案】D 【解析】态度定式是指个体由于过去的经验，对所面临的人或事可能具有某种肯定或否定、趋向或回避、喜好或厌恶等内心倾向性。态度定式常常支配着人对事物的预料与评价，从而影响着是否接受的质量。故选D。42、中华人民共和国公民享有受教育的（）。A、权利B、义务C、权利和义务D、权力【答案】C 【解析】中华人
23、民共和国教育法规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育权利。故选C。43、下列选项中体现了迁移的是（）。A、学生学习解决一元二次方程，教师测验一元二次方程B、学生学习古诗文后，教师让学生默写C、学生刚学习一篇文章，教师带领真实情景演示出来D、学生学习一位数加法，作业是两位数加法【答案】D 【解析】迁移是一种学习对另一种学习的影响。故选D。44、教材包括（）。A、教科书B、CAI软件C、教学参考书D、以上三者皆是【答案】D 【解析】教材包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种试听材料。其中，教科书和讲义
24、是教材的主体部分。教科书、CAI软件、教学参考书等都属于教材。故选D。45、中国奴隶社会教育的主要内容是（）。A、四书五经B、“六艺”C、“七艺”D、文法、修辞【答案】B 【解析】中国奴隶社会时期的教育内容是“六艺”。考生需注意准确审题，题干要求选择的是中国奴隶社会时期的教育内容。故选B。46、张老师责令考试成绩不及格的小强停课半天写检查，张老师的做法（）。A、合法，有助于警示其他学生B、合法，教师有管理学生的权利C、不合法，侵犯了小强的人身权D、不合法，侵犯了小强的受教育权【答案】D 【解析】这种做法不合法。中华人民共和国教育法规定受教育者有参加教育教学计划安排的各种活动、使用教育教学设施、
25、设备、图书资料的权利。因此，老师无权让小强停课，这种做法侵犯了小强的受教育权。故选D。47、首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是（）。A、德国教育家赫尔巴特B、德国宗教改革领袖马丁路德C、美国教育家杜威D、捷克教育家夸美纽斯【答案】D 【解析】捷克教育家夸美纽斯在教育史上第一次阐述了班级授课制。1632年，夸美纽斯在总结前人和自己实践经验的基础上，出版了大教学论。该书最早从理论上对班级授课制进行了阐述，为班级授课制奠定了理论基础。故选D。48、发展的“关键期”或“最佳期”的概念是心理学家根据个体身心发展的（）规律提出来的。A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性【答案】C 【解析】个体
26、同一方面的发展速度在不同的年龄阶段变化是不平衡的。个体的发展具有一定的关键期，这就要求教育工作者要及时施教。故选C。49、决定教育性质的根本因素是（）。A、生产力B、文化C、政治经济制度D、科学技术【答案】C 【解析】政治经济制度是决定教育性质的直接因素。故选C。50、（）是调整教师与教师职业之间相互关系的道德规范。A、为人师表B、教书育人C、爱岗敬业D、爱国守法【答案】C 【解析】爱岗敬业是调整教师与教师职业之间相互关系的道德规范，是做好教育工作的思想前提。故选C。51、古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这句话提示教师在教学过程中应该重视（）。A、学生的习惯培养B、学生的人格养
27、成C、学生的知识储备D、学生的情感体验【答案】D 【解析】“知之者不如好之者，好者不如乐之者”意思是“懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人”强调的是兴趣与热爱的重要性。这些属于学生的情感体验。故选D。52、下列哪一项不是教育心理学研究的主要方法？（）A、观察法B、实验法C、演示法D、调查法【答案】C 【解析】教育心理学的主要研究方法包括观察法、实验法、调查法、测量法等。故选C。53、某堂课以传授系统知识和理论为主要目的，应选择的教学方法是（）。A、讲授法B、参观法C、练习法D、陶冶法【答案】A 【解析】讲授法又称讲演法，是教师通过口头语言向学生系统连贯地传授各种知识的教学方法，最有利于传授系统知识和理论。故选A。54、孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这说明教师应该具备（）素质。A、良好的道德修养B、团结协作精神C、人际交往能力D、忠于职守【答案】A【解析】孔子的话说明教师要具备良好的道德修养，这样才能给学生树立良好的榜样，促进师生关系的发展。教师在教育教学活动中具有示范性，其言行举止都会成为学生仿效的对象，因此教师一定要以身作则，为人师表，做好学生的表率和榜样，从而更好的帮助学生成长。故选A。55、良好师生关系建立的首要途经是（）。A、家访B、校外活动C、课外活动D、课堂教学【答案
