1、故选D 【点评】本题考查液体压强公式的应用，知道液体压强只与液体密度和深度有关，属于一道基础题 4一只铁球放入水中后一直沉到水底，这是因为（） A铁球是铁制的 B铁球不受浮力作用 C铁球受到的浮力大于它受到的重力 D铁球受到的浮力小于它受到的重力 【分析】解答本题需掌握：物体要浮在液面上，浮力与重力相等 铁球之所以下沉是因为浮力小于重力，使铁球所用合力向下，故一直沉到水底 故选D 【点评】判断物体的运动可由受力进行分析，当合力不为0时，物体将会沿合力的方向运动 5将同一个金属块挂在弹簧秤下，分别使金属块浸没在水中和盐水中时，如图，以下说法正确的是（） A金属块浸没在水中时，受到的浮力大，弹簧测
2、力计的示数大 B金属块浸没在水中时，受到的浮力小，弹簧测力计的示数大 C金属块浸没在盐水中时，受到的浮力大，弹簧测力计的示数大 D金属块浸没在盐水中时，受到的浮力小，弹簧测力计的示数小 【分析】（1）根据F浮=gV排分析金属块浸没在水和盐水中时，受到的浮力关系 （2）根据F浮=GF拉分析弹簧测力计的示数 （1）已知盐水的密度大于水的密度，由图可知，金属块全部浸没，V排=V， 由F浮=gV排可得，金属块浸没在盐水中时，受到的浮力大，浸没在水中时，受到的浮力小， （2）金属块受到向上的测力计的拉力、水的浮力及重力作用，浮力和拉力方向竖直向上，重力方向竖直向下，重力不变，由F浮=GF拉可得，F拉=G
3、F浮，则金属块浸没在水中时，弹簧测力计的示数大 故选B 【点评】此题考查了处于平衡状态的金属块受力的分析和阿基米德原理的应用，难易程度适中 62008年12月26日，中国海军护航舰艇编队，自海南三亚出发，远赴4400多海里以外的亚丁湾、索马里海域执行护航任务，当军舰从太平洋海域进入印度洋海域后，士兵们发现船的吃水深度（即浸在水中的深度）增加了，则下列判断正确的是（） A可能由于海水密度减小了，所以军舰排开海水的体积增大了 B可能由于海水密度增大了，所以军舰排开海水的体积增大了 C由于军舰吃水深度增大了，所以它在海洋里受到的浮力也增大了 D由于军舰吃水深度增大了，所以它排开海水的质量也增大了 【
4、分析】航舰在海中处于漂浮状态，所以根据物体的浮沉条件可知，航舰所受浮力等于它本身重力，结合阿基米德原理进行选择 当军舰从太平洋海域进入印度洋海域后，由于航舰在海中处于漂浮状态，所以根据物体的浮沉条件可知，航舰所受浮力等于它本身重力，士兵们发现船的吃水深度（即浸在水中的深度）增加了，即军舰排开海水的体积增大了，所以根据F浮=gv排可知，海水的密度减小了，所以B、C、D不符合题意，只要A符合题意；【点评】此题型考查的是物体的漂浮时浮力和重力的关系，然后结合阿基米德原理进行分析 7用下列简单机械，使重量同为G的物体都处于静止状态，其中用力最大的是（均不计摩擦和机械自重）（） AF1 BF2 CF3
5、DF4【分析】根据杠杆的平衡条件、定滑轮和动滑轮的工作特点求出四个力的大小进行比较得出最省力的装置 A、如右上图， 杠杆平衡， F1OB=GOA， ；B、如右下图， F2OA=GOB， C、不计摩擦和机械自重，定滑轮不省力， F3=G， D、不计摩擦和机械自重，动滑轮省一半的力， F4=G 【点评】本题考查了杠杆的平衡条件、定滑轮和动滑轮的特点，找出力臂大小是关键 8如图，用滑轮组提升重物时，重800N的物体在10s内匀速上升了1m已知拉绳子的力F为500N，则提升重物的过程中（） A绳子自由端被拉下3m B做的有用功是800J C拉力F的功率是80W D滑轮组的机械效率是60% （1）滑轮组
6、由几段绳子承担物重，绳端移动的距离就是物体上升高度的几倍；（2）克服重物的重力做功是有用功；拉力做的功是总功；（3）机械效率等于有用功与总功的比值 A、由图知，此滑轮组由2段绳子承担物重，所以绳子自由端被拉下s=2h=21m=2m；则A项计算错误；B、由题知：G=800N；h=1m；F=500N；W有=Gh=800N1m=800J；则B项计算正确；C、总功W总=Fs=500N2m=1000J； 拉力F的功率P=100W；则C项计算错误；D、则：=80%，则D项计算错误；【点评】理解题是解答本题的关键：明确什么是有用功、什么力做的总功；难点是会计算拉力方向上移动的距离s 9在石榴成熟的季节，同学
7、们来到了石榴园，石榴园里真漂亮，树上挂满了红红的石榴，如图所示，园子里到处是石榴散发出的香气，则以下说法不正确的是（） A大家闻到香气是因为分子不停地做无规则运动 B石榴受到的重力和树对石榴的拉力是一对相互作用力 C石榴拿在手上没掉下来是因为石榴受到重力和手对石榴的摩擦力是一对平衡力 D石榴看起来是红色是因为石榴皮反射红光 （1）物体是由分子组成的，分子在永不停息的做无规则运动；（2）相互作用力的特点：作用在两个不同的物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上；（3）二力平衡的特点：作用在同一个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上；（4）透明物体的颜色是由它透过的色光决定的，不透明物
8、体的颜色是由它反射的色光决定的 A、因为石榴的香味醋分子不停地做无规则运动，扩散到空气中，所以能闻到石榴的香气，故A正确；B、石榴受到的重力和树对石榴的拉力，都作用在石榴上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，属于平衡力，故B错误；C、石榴拿在手上没掉下来，此时石榴受到重力和手对石榴的摩擦力，都作用在石榴上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，属于平衡力，故C正确；D、石榴看起来是红色的，是因为石榴只能反射红色的光的缘故，故D正确 【点评】本题考查了分子运动、平衡力和相互作用力的区分以及物体颜色的决定，属于综合性题目 10两个相同的篮球，表面潮湿，从不同高度自由落至同一地面，留下的印迹如图
9、所示关于初始时篮球的重力势能，下列说法正确的是（） A落在a处的大 B落在b处的大 C两个一样大 D无法比较大小【分析】对于重力势能，其大小由地球和地面上物体的相对位置决定，物体质量越大、位置越高、物体具有的重力势能就越大；物体由于发生弹性形变而具有的势能叫弹性势能，弹性物体在一定范围内形变越大，具有的弹性势能就越多；本题是重力势能转化为弹性势能的例子 从高处下落的篮球具有重力势能，高度越高，重力势能越大，当篮球与地面接触时，篮球发生形变，具有弹性势能，这样篮球的重力势能转化为篮球的弹性势能，高度越高，篮球的形变量越大，即痕迹面积越大，由图可知，b图的篮球痕迹较大，所以b球的起始重力势能较大，
10、B符合题意，A、C、D不符合题意；【点评】此题型灵活的考查了势能的影响因素及能量的相互转化问题 二、填空题（每空2分，共34分） 11足球被踢出去以后还能继续在地面上运动一段时间，是因为足球具有惯性，足球的运动越来越慢，最后停下来，是因为足球受到摩擦力作用 【分析】物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性摩擦力是阻碍物体相对运动的力 踢出去的足球由于惯性，仍向前运动，因此还能继续在地面上运动一段时间；但受到地面对它的摩擦力作用，所以会运动得越来越慢，最后停下来 故答案为：惯性；摩擦力 【点评】此题主要考查了惯性和摩擦力对物体运动的影响，属力学基础题 12一长方体木块平放和侧放在水平地面上时，其受
11、力面积之比为3：1，则平放和侧放时，对地面的压强之比是1：3，压力之比是1：1 【分析】木块平放和侧放时对水平地面的压力和自身的重力相等，重力不变，压力不变；根据压强公式求出两者对地面的压强之比 木块平放和侧放时，对水平地面的压力和自身的重力相等， 木块的重力G不变时，压力F不变，即两种情况下对地面的压力之比为1：1；p=，且S平：S侧=3：1， 1：3；1 【点评】本题考查了压力和压强的计算，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等，是一道较为简单的应用题 13弹簧秤下挂一物体，静止时弹簧秤的示数是10N，将物体逐渐浸入水中，弹簧秤的示数将变小，若物体浸入水中一半时，弹簧秤的示数为6N，
12、这时物体受到的浮力是4N 【分析】要解决此题，需要掌握阿基米德原理，知道浸在液体中的物体受到的浮力大小等于物体排开的液体受到的重力 利用称重法计算出一半浸入水中时的浮力 将逐渐浸入水中时，所受浮力逐渐变大，所以弹簧秤的示数逐渐减小 当物体一半浸入水中时，所受到的浮力为：F浮=GF=10N6N=4N 变小；4 【点评】此题主要考查了阿基米德原理的应用，首先要掌握其内容，并理解其实质，才能做到灵活应用 14“五一”小长假期间，小明与家人到中东“死海”游玩，“死海”其实就是咸水湖，当人完全浸没水中时，人受到的浮力大于人受到的重力（选填“大于”、“小于”或“等于”），所以人就会自然向上浮起；当人漂浮在
13、水面上静止不动时，人受到的浮力等于人受到的重力（选填“大于”、“小于”或“等于”） 【分析】根据物体浮沉条件进行解答，即物体受到的浮力大于自身的重力时上浮，物体受到的浮力等于自身的重力时漂浮或悬浮 因物体受到的浮力大于自身的重力时上浮，物体受到的浮力等于自身的重力时漂浮或悬浮， 当人完全浸没水中时，会自然向上浮起，则人受到的浮力大于人受到的重力， 当人漂浮在水面上静止不动时漂浮，人受到的浮力等于人受到的重力 大于；等于 【点评】本题考查了物体浮沉条件的应用，是一道基础题目 15一艘排水量为3000t的轮船在河中航行，当这艘轮船从河里驶入海里时，它排开海水的体积将变小（选填“变大”、“变小”或“
14、不变”） 【分析】同一艘轮船的重力不变且始终漂浮，海水的密度大于河水的密度，根据阿基米德原理可知排开水的体积变化 因这艘轮船从河里驶入海里时，始终漂浮，且轮船的重力不变， 所以，轮船受到的浮力不变， 由F浮=gV排的变形式V排=可知，排开海水的体积变小 变小 【点评】本题考查了物体浮沉条件和阿基米德原理的应用，知道轮船从河里驶入海里时始终漂浮是关键 16如图所示，建筑工人用滑轮组提升重为200N的泥桶，所用的拉力为80N，若工人在5s内将泥桶匀速向上提升2m，则拉力的功率为96W，滑轮组的机械效率为83.3% 【分析】解决此题的关键是分清有用功和总功特别是拉力的功率是指总功的功率，并要掌握机械
15、效率的计算 由图知，此滑轮组由3段绳子承担物重，所以s=3h=32m=6m 此工人做的总功为：W总=Fs=80N6m=480J 所以拉力的功率为：P=滑轮组的机械效率=96；83.3% 【点评】此题把我们的物理知识应用到了实际生产中，最关键的要明白有用功是克服物体的重力做的功，总功是拉力做的功 17用一个动滑轮把重为1000N的物体提高2m，所用的力是550N，则有用功为2000J，总功为2200J，这个滑轮组的机械效率为91%，动滑轮的重力100 N（不计绳重及摩擦） 【分析】已知物体的重力和提升的高度，根据公式W=Gh可求有用功；已知物体升高的高度和动滑轮上绳子的段数， 根据公式W=FS可
16、求总功；有用功与总功的比值就是滑轮组的机械效率；总功与有用功的差就是额外功；额外功就是克服动滑轮的重力做的功；根据公式W=Gh可求动滑轮的重力 有用功W有用=Gh=1000N2m=2000J；拉力移动的距离S=2h=22m=4m；总功W总=FS=550N4m=2200J；机械效率=91%；额外功W额=W总W有用=2200J2000J=200J；动滑轮的重力为G动=100N；2000；2200；91%；100 【点评】本题考查功和机械效率等的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，难点是求动滑轮的重力 18“水席”是洛阳特有的地方风味菜肴，当一道道“水席”端上餐桌时，“水席”的香、酸、辣味扑鼻而来，
17、这是扩散现象，这说明分子在不停地做无规则运动 【分析】物质是由大量分子组成的，组成物质的分子永不停息地做无规则的运动，扩散现象证明分子作无规则的运动 “水席”的香、酸、辣味扑鼻而来，这是扩散现象，这说明分子在不停地做无规则运动；扩散；无规则运动 【点评】此题考查了分子扩散现象的认识，以及热传递的了解和掌握，是一道基础题 三、作图题（每题2分，共4分） 19用图中所示的滑轮组拉动物体A时，怎样绕线最省力？画出绕线图 【分析】滑轮组绳子的绕法，有两种：一是绳子先系在定滑轮的固定挂钩上，绕过动滑轮，再绕过定滑轮；二是绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，绕过定滑轮，然后再绕过动滑轮通过比较提升物体绳子条数的
18、多少确定最省力的绕法 从动滑轮的挂钩开始依次绕绳子，最后有三段绳子承担物体与水平面的摩擦阻力，这就是最省力的绕法如图所示：【点评】本题主要考查滑轮组承担物重绳子股数，滑轮组的绕线方法不同，拉力的方向不同，达到省力程度也不同，绳子股数越多越省力 20渔夫用绳子通过竹杠拉起渔网，如图所示，请在图上画出绳子AB段对杆拉力F1的力臂L1和竹杠所受到阻力F2的示意图 【分析】力臂是从支点向力的作用线画的垂线段在明确支点和动力作用线的基础上，即可画出F1的力臂；根据阻力的方向即可画出阻力的示意图 过支点作AB的垂线段即为动力臂L1；沿货物重力的方向即可作出作用在杠杆上的阻力的示意图 答案如下图所示：【点评
19、】本题考查了力的示意图和力臂的概念，并且通过作图巩固力臂概念，会正确作出杠杆的力臂和作用力 四、实验探究题（第21题4分，第22题6分，第23题7分，共17分） 21在探究压力的作用效果与什么因素有关的实验中，小明利用小桌、砝码、泡沫塑料等器材设计了如图所示的几个实验 （1）在实验中，小明同学是通过观察泡沫塑料的形变程度来比较压力作用效果的 （2）图中乙和丙两个实验是用来研究压力的作用效果与受力面积是否有关的；甲和乙两个实验是用来研究压力的作用效果与压力是否有关的 （3）在物理学中，用压强来表示压力的作用效果 （1）力可以使物体发生形变，物体的形变量越大，力的作用效果越明显；（2）根据控制变量
20、法的要求，根据实验控制的变量与实验现象分析图示现象，然后答题 （3）物理学中，用压强来表示压力的作用效果 （1）在实验中，小明是通过观察泡沫塑料的形变程度来比较压力作用效果的 （2）研究压力的作用效果与受力面积是否有关，应控制压力相同而受力面积不同，由图示可知，应选乙、丙两个实验；由图甲和图乙所示实验可知，物体的受力面积相同而物体间的压力不同，压力越大，力的作用效果越明显，由此可知：在受力面积相同时，力越大，力的作用效果越明显 （3）物理学中，用压强来表示压力的作用效果压强等于压力与受力面积的比值 （1）形变程度；（2）乙和丙； 甲和乙；（3）压强 【点评】本题考查了实验现象分析，应用控制变量
21、法分析图示实验现象即可正确解题 22在物理实验操作考查中，小雨抽测的实验题目是“探究浮力的大小”他的实验操作步骤如图所示，实验过程如下 A用细线将橡皮挂在弹簧测力计下，测出橡皮的重力；B将水倒入溢水杯中；C将挂在弹簧测力计下的橡皮浸没水中，让溢出的水全部流入小桶中，同时读出弹簧测力计的示数；D将盛有溢出水的小桶挂在弹簧测力计下，读出此时弹簧测力计的示数；E记录、分析实验数据，得出实验结论；F整理实验器材 请根据小雨的实验过程回答下面问题：（1）指出小雨在实验操作中漏掉的一个步骤：测量空桶的重力 （2）指出上面实验操作中的一处错误：在B步骤中，由图可知水面没有达到溢水口（或水没有注满） （3）如
22、果用能够漂浮在水面的木块代替橡皮做此实验，那么与上述操作不同的一个步骤是C（填字母） （1）要先测物体的重力和空桶的重力，然后再把物体没入水中，测出物体受到的拉力，根据称重法求出浮力；最后再测出桶和溢出水的重力得出排开水的重力；（2）比较浮力与排开水的重得出结论；A弹簧测力计是测力的工具，由图A可知，为重力；C根据称重法测出物体即橡皮浸没水中的示数，应为读出弹簧测力计的示数；回答问题按照验证阿基米德原理的实验过程：A、用弹簧测力计测出小桶的重力；B、用弹簧测力计测出固体的重力；C、在溢水杯中盛满水，将固体慢慢浸入水中，记下拉力；同时使溢出的水流入小桶；D、用弹簧测力计测出小桶和溢出的水的总重力
23、，求出排出的水重力 故由验证阿基米德原理的实验过程的以上分析可得（1）测量空桶的重力 结合图B可得（2）在B步骤中，由图可知水面没有达到溢水口（或水没有注满） （3）C，此时弹簧测力计示数为零，不需要弹簧测力计 A重力 C读出弹簧测力计的示数 （1）测量空桶的重力 （2）在B步骤中，水面没有达到溢水口（或水没有注满） （3）C 【点评】本题“探究浮力的大小跟排开的液体所受重力的关系”，涉及实验操作顺序、阿基米德原理的内容、浮力公式的运用、操作的注意事项等，是一道基础题 23小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如表：物理量实验次数 钩码总重G/N
24、钩码上升的高度h/m 测力计示数F/N 测力计移动距离s/m 机械效率h1 4 0.1 1.8 0.3 2 6 0.1 2.4 0.3 83%3 4 0.1 1.4 0.5 57%4 4 0.2 1.4 1.0 57% （1）在实验中，测绳端拉力F 时，应尽量竖直向上匀速拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数 （2）第1次实验测得的机械效率为74%分析表中数据可知：第2次实验是用b图做的；第4次实验是用c图做的分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，增大提升物体的重力可以提高滑轮组的机械效率；分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率越低 （5）分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关 （1）在实验中，要正确测
