1、托福备考经验阅读听力口语写作全方位112分学习啊学英语简单吗？肯定会有许多学生说：“难死了”。为什么有好多学生对英语的学习都感到头疼呢？答案只有一个：“不得法。” 英语与汉语一样都是一种语言，为什么你说汉语会如此流利？那是因为你置身于一个汉语环境中，如果你在伦敦呆上半年，保准说起英语来会非常流利。但很多中学生没有很好的英语环境，那么你可以自己设置一个英语环境，坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”，那么你的英语成绩肯定会很出色。 一、多“说”。 自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候，谈心情这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，遇到生词时查一下这
2、些生词，也不用刻意去记，用的多了，这个单词自然而然就会记住。千万别把学英语当成负担，始终把它当成一件有趣的事情去做。 或许你有机会碰上外国人，你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈天气、谈风景、谈学校只是别问及他的年纪，婚史等私人问题。尽量用一些你学过的词汇，句子去和他谈天说地。不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。因为他和你交谈时会用许多简单词汇，而且不太看重说法，你只要发音准确，准能顺利地交流下去。只是你必须要有信心，敢于表达自己的思想。 如果没有合适的伙伴也没关系，你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象，对它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐，你的悲伤等等，长此坚持下去你的口语肯定
3、会有较大的提高。 二、多“听” 寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈时，你应该大胆地去参与，多听听各种各样人的发音，男女老少，节奏快的慢的你都应该接触到，如果这样的机会少的话，你可以选择你不知内容的文章去听，这将会对你帮助很大，而你去听学过的课文的磁带，那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。 三、多“读”。 “读”可以分为两种。一种是“默读”。每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处，读的内容可以是你的课本，但最好是一些有趣的小读物，因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。每道题的得分都与你的理解程度有很大关系，所以经过高中三年阅读的训练后，你必定会在高考中胜券在握。
4、 另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。 四、多“写” 有的同学总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。其实“写”的形式很多，不一定就写作文才提高写作能力。比如写下你一天中发生的一些重要的事情，或当天学了某一个词组，你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。这样即可帮你记住这个词的用法，又可以锻炼你的写作能力，比如学“wish”一词时，可写一小段如下： The teacher often asks us what we want to be in the future.My good friend Tom wishes to be a soldier.However,Im differen
5、t .I wish I were a teacher in the future.But my mother wishes me to be a doctor. 只几句话：但wish的几种用法已跃然纸上，这样写下来印象会深刻得多，这样比死记硬背wish的用法也有趣轻松的多。 学习英语不用花大块的时间，10分钟的散步可以练说,吃完饭后可以读一会儿英语小说，睡前听几分钟英语，可以使你得到更好地休息只要你每天抽出一些时间来练英语，你的英语成绩肯定会很快提高的。 背英语单词技巧 1、循环记忆法 艾宾浩斯遗忘曲线 人的大脑是一个记忆的宝库，人脑经历过的事物，思考过的问题，体验过的情感和情绪，练习过的动作
6、，都可以成为人们记忆的内容。例如英文的学习中单词、短语和句子，甚至文章的内容都是通过记忆完成的。从记到忆是有个过程的，这其中包括了识记、保持、再认和回忆。有很多 人在学习英语的过程中，只注重了学习当时的记忆效果，孰不知，要想做好学习的记忆工作，是要下一番工夫的，单纯的注重当时的记忆效果，而忽视了后期的保持和再认同样是达不到良好的效果的。 在信息的处理上，记忆是对输入信息的编码、贮存和提取的过程，从信息处理的角度上，英文的第一次学习和背诵只是一个输入编码的过程。人的记忆的能力从生理上讲是十分惊人的，它可以存贮1015比特(byte，字节)的信息，可是每个人的记忆宝库被挖掘的只占10%，还有更多的
7、记忆发挥空间。这是因为，有些人只关注了记忆的当时效果，却忽视了记忆中的更大的问题-即记忆的牢固度问题，那就牵涉到心理学中常说的关于记忆遗忘的规律。 一、艾宾浩斯记忆规律曲线解释 德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯(Hermann Ebbinghaus，1850-1909)，他在1885年发表了他的实验报告后，记忆研究就成了心理学中被研究最多的领域之一，而艾宾浩斯正是发现记忆遗忘规律的第一人。 根据我们所知道的，记忆的保持在时间上是不同的，有短时的记忆和长时的记忆两种。而我们平时的记忆的过程是这样的： 输入的信息在经过人的注意过程的学习后，便成为了人的短时的记忆，但是如果不经过及时的复习，这些
8、记住过的东西就会遗忘，而经过了及时的复习，这些短时的记忆就会成为了人的一种长时的记忆，从而在大脑中保持着很长的时间。那么，对于我们来讲，怎样才叫做遗忘呢，所谓遗忘就是我们对于曾经记忆过的东西不能再认起来，也不能回忆起来，或者是错误的再认和错误的回忆，这些都是遗忘。艾宾浩斯在做这个实验的时候是拿自己作为测试对象的，他得出了一些关于记忆的结论。他选用了一些根本没有意义的音节，也就是那些不能拼出单词来的众多字母的组合，比如asww，cfhhj，ijikmb，rfyjbc等等。他经过对自己的测试，得到了一些数据。 然后，艾宾浩斯又根据了这些点描绘出了一条曲线，这就是非常有名的揭示遗忘规律的曲线：艾宾浩
9、斯遗忘曲线，图中竖轴表示学习中记住的知识数量，横轴表示时间(天数)，曲线表示记忆量变化的规律。 这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的，不是固定的一天丢掉几个，转天又丢几个的，而是在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了，这就是遗忘的发展规律，即先快后慢的原则。观察这条遗忘曲线，你会发现,学得的知识在一天后，如不抓紧复习,就只剩下原来的25%)。随着时间的推移,遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。有人做过一个实验，两组学生学习一段课文，甲组在学习后不久进行一次复习，乙组不予复习，一天后甲组保持98%，乙组保持56%；一周后甲
10、组保持83%，乙组保持33%。乙组的遗忘平均值比甲组高。 二、不同性质材料有不同的遗忘曲线 而且，艾宾浩斯还在关于记忆的实验中发现，记住12个无意义音节，平均需要重复16.5次；为了记住36个无意义章节，需重复54次；而记忆六首诗中的480个音节，平均只需要重复8次！这个实验告诉我们，凡是理解了的知识，就能记得迅速、全面而牢固。不然，愣是死记硬背，那也是费力不讨好的。因此，比较容易记忆的是那些有意义的材料，而那些无意义的材料在记忆的时候比较费力气，在以后回忆起来的时候也很不轻松。因此，艾宾浩斯遗忘曲线是关于遗忘的一种曲线，而且是对无意义的音节而言，对于与其他材料的对比，艾宾浩斯又得出了不同性质
11、材料的不同遗忘曲线，不过他们大体上都是一致的。 因此，艾宾浩斯的实验向我们充分证实了一个道理，学习要勤于复习，而且记忆的理解效果越好，遗忘的也越慢。 三、不同的人有不同的艾宾浩斯记忆曲线-个性化的艾宾浩斯 上述的艾宾浩斯记忆曲线是艾宾浩斯在实验室中经过了大量测试后，产生了不同的记忆数据，从而生成的一种曲线，是一个具有共性的群体规律。此记忆曲线并不考虑接受试验个人的个性特点，而是寻求一种处于平衡点的记忆规律。 但是记忆规律可以具体到我们每个人，因为我们的生理特点、生活经历不同，可能导致我们有不同的记忆习惯、记忆方式、记忆特点。规律对于自然人改造世界的行为，只能起一个催化的作用，如果与每个人的记忆
12、特点相吻合，那么就如顺水扬帆，一日千里；如果与个人记忆特点相悖，记忆效果则会大打折扣。因此，我们要根据每个人的不同特点，寻找到属于自己的艾宾浩斯记忆曲线 2如何学英语 下定决心，坚持不懈 英语学习作为一门语言技能，通过大量的训练和练习任何人是可以掌握的。一般地说，英语学习的原则是听、说领先，读、写跟上。李扬的疯狂英语提倡，首先建立起我能学好英语的信心，然后以句子为单位，大量地模仿，疯狂地操练，大声地朗读，最后达到自如地说英语，他的方法对提高说英语的能力很奏效。钟道隆教授45岁开始学英语，一年后，学成出国当口语翻译，并创造了逆苦恼、逆急于求成、逆速成的逆向学习英语的方法。他还提出学习英语要遵循听
13、、写、说、背、想的方法，他的方法强调以听为主，并且把所听到的内容全部写下来。尤其是他的学习精神最可佳，他学习英语用坏了十几台录音机，你可想象他听了多少英语；用完的圆珠笔芯几乎装满了一个一拉罐，你可想象他写了多少，在一年半内，累计业余学习英语时间大约三千小时，也就说每天抽出几个小时来学英语。如果我们做到他那样，一定也能学好英语。最重要的是坚持，只要能下定决心，坚持每天至少一个小时的学习英语，战胜自我最后肯定会有收获的。 注意方法，循序渐进 决心下定，还注意学习方法，有时根据自己的情况和不同的学习目的，选择不同的学习方法，但是学习英语一定要踏踏实实地、一步一个脚印地走。要把基础知识掌握好，也就是说
14、，发音要正确、基本词汇要掌握牢、基本句式要熟练、基本语法要会用。 （1）要过好语音关。把每一个音标发正确，注意改正有问题的音素，特别是那些容易混淆的音素，尽早地掌握国际音标，并尽量的掌握一些读音规则，尽快地能利用读音规则来拼单词，掌握读音规则对单词的记忆和拼写非常有用。 （2）掌握一定数量的英语单词。对于学习者来说掌握英语词汇是一难关，学习单词要从单词的形、音、义这三方面去掌握，要注意单词的一词多义，一词多类的用法，要学会一些构词法的知识，来扩展词汇量。学习单词要在语言材料中去学，要结合词组，通过句子，阅读文章来活记单词，死记的单词是记不牢的。坚持在读、说前，先反复听，听的时候反应单词、句子的
15、意思和节奏，想一下单词的拼法、句子结构。并要同学习语法规则有机结合起来进行。 （3）掌握好基本语法。语法在学习英语中也很重要，它能帮助我们把握住英语的基本规律，通过例句或语言现象把死的语法规则要记住，活的规则要通过做大量的练习掌握。总之学习英语要通过听、说、读、写、译来进行操练，不但要注意数量，更重要的是要注意质量，尤其是基本知识要掌握的准确，熟练。只有经过大量的实践，才能做到熟能生巧，运用自如。 提前预习，有的放矢 作为学生，在每次上课前，都要对要学的课文提前预习。首先在音标的帮助下试着拼读单词，也可以借助配套磁带反复听，对比一下，把握不准的要标出来，注意上课老师的发音，还要记一下单词的汉语
16、意思和词性。借助课文的注释或辅导材料，预习一遍课文，找出不明白的地方，做到心中有数，在教师讲课时注意听这些地方。总之，预习的目的是熟悉要学的内容，找出不明白的地方，带着问题听课，做到有的放矢。 认真听课，积极配合 课堂是老师与学生一起学习、掌握、运用知识的主要场所。作为起主导作用的老师一方引导学生搞好课堂教学是很必要的，但也需要学习者的积极配合。上课要专心听讲、作好笔记、认真操练、积极思考。预习时出现的问题在课堂上教师没有讲到的，要向老师提出，把问题搞清楚，老师讲授的问题，先注意听，下课后整理一下笔记，反复思考一下这些问题，抓住老师所讲的重点，难点和考点。总之，上课时要做到耳听、眼观、嘴动、脑
17、想，调动起多个感官来。 完成作业，找出问题 学完每一课，要认真完成课后作业。做作业时一定不要看参考书上题的答案，做完后再对答案，对于作业中所出现的不明白的问题，应该记下来，等下次上课时提出来。做作业是英语学习的很重要的环节，它是消化知识和巩固知识的过程，一定要认真完成规定的作业，笔头作业要动一动笔，口头作业要动一动嘴，提高听力要练一练耳，课文在听和读的基础上，最好背诵某些精彩段落。总之，要做大量的练习，英语是练出来的， 一定不要偷懒。 及时复习，巩固知识 学会了的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘，但学语言有遗忘现象是正常的。更不必因为有遗忘现象而影响自己学好英语的信心与决心。问题在于怎样来减轻遗忘
18、的程度。善于类比，总结知识，把新学的知识同过去学的有关的知识进行横向和纵向比较和联系。建立错误档案记录，加深印象，以避免再反同样错误。我们大部分知识和技能是靠重复获得的，及时复习对于记忆非常必要，学英语就是要坚持天天不断的练，不断地重复基本句型，常用词汇和基本语法等。学习英语的过程也是同遗忘做斗争的过程。 总而言之，只要你能做到下定决心学，注意学习方法，把课前预习，认真听课，完成作业，及时复习这些环节作好了，你一定能够学好英语话不多说直接进入正题：reading listening speaking writing total 30 29 23 30 112本来是想周六或者周日再添加一下自己的
19、心得的， 不过今晚上宿舍的哥们在看我的团长我的团， 搞得我的作文实在是写不下去了 想了一下还是到这里来和大家分享我的经验吧， 毕竟和一群有远大志向的人在一起我总是觉得很快乐的。先介绍一下背景吧：在一个垃圾211 大学，大一的时候英语底子算是一个中等， 不过大一整整一年算是被自己荒废了，没有目标， 不知道自己该干些什么。大二的时候醒悟了，于是开始狂背英语单词， 狂练英语听力，一眨眼一年半过去。在这一年半里也取得了不小的成就， 先是四级 645， 接着是六级 655， 再接着是英语竞赛全国特等奖等奖， 再接着就是 托福112.我并不是想炫耀自己， 而是想告诉大家， 这是人人都可以做到的， 只要你肯
20、用功！ 恒心和毅力 并不是每个人都有的， 尽管很多人都不以为然，但是这也正式为什么他们永远都只能再底层打滚的原因。 我相信下定决心要考TOEFL的人 都是已经准备好要付出的， 所以不要怕苦， 胜利的心情永远OUTWEIGH THE PAINS。我的托福准备过程可以说只有1个寒假， 也可以说有一年半！为什么这么说呢，因为上文我已经提及了， 我一年半之前开始从基础着手-单词和听力！ 考四级的时候我已经把一本800多页的星火六级背完了，托福红宝也快完了， 导致的结果是 四级考试我没有一个不认识的单词！所以 645 不足为奇！考六级的时候我已经把GRE 红包背得差不多了， 自然拿下CET6 也不是问题
21、。对于TOEFL 来说，这些单词量并不意味着我可以认识所有在TOEFL 中认识的词汇，但是我相信这些词汇量已经可以让我有能力分析出不认识单词的大意， 常常是89不离10的。 整个备考TOEFL 的过程中，我从来没有觉得有什么压力， 因为在这里我想再一次强调：词汇是重中之重， 基础的基础， 不用细想就能知道， 只有词汇量有一定的功底，才会在听说读写这四个方面有质的飞跃。其次我想强调一下听力， 我练习听力的方式很简单：每天听两个小时， 几乎是雷打不动！ 我的听力材料是VOA， 不是慢速， 是常速。一般来说我会每天听5段新闻。具体听每一段的时候， 第一遍和第二遍先自己听（当然才开始的时候不可能全部听
22、懂， 不过你也可以倒回去再听你听不懂的， 如果实在是听不懂就放弃这一小段， 然后继续听后面的）。 然后把TRANSCRIPT拿出来读（就是听力的文本），把不懂的不知道的看懂，读懂！ 有不认识的单词不要放过， 一定要记下来， 因为这也是一个重要的吸取单词的渠道。（通过这么长一段时间的练习， 我发现VOA新闻播报的常用词汇也就差不多1000多个左右， 这些词汇很经典很重要，因为大家可以想一想， 美国的新闻播报人员会常用的词汇会垃圾吗？）。 言归正传， 读完文本后， 再将这段新闻听一遍， 这一遍就应该没有什么大问题了。当你听完5段新闻以后， 选一段出来 边听边写！ 这个为重中之重！ 最后再次强调最重
23、要的一点， 那就是要坚持！ 单词一天不背你就会忘记花了两天功夫背下来的单词， 划不来啊！ 听力也是只有量的积累达到一定程度之后才会有质的飞跃！（毫不夸张的说， 照我的方法连续练习一个月， 你就会感觉到自己已经不是从前的那个你了！呵呵）另外，我并不是要每个人都去听VOA， 听什么不重要， 关键是听的方法-精听练习！（即边听边写）然后再介绍一下我是怎么用1个月的时间（寒假）来准备TOEFL 的吧：首先声明， 这个方法适合于英语底子较强的人， 即SO CALLED 牛人。首先备考资料：1） OG 不用说了吧， 必备。 不过我这里想强调的是OG 不是用来做题的， 而是用来熟悉整个TOEFL 考试的，
24、所以大家要尽早看。我看OG 的时候正好也快期末考试了， 所以看了大概一个星期的时间。 还有， OG 是最后需要回归的东西， 后面我会讲到很多其他的书， 不过.就我的理解而言有的DEVIATED。 所以很多人做完OG 后觉得太简单了，就把它丢一边， 这种做法不可取啊！2） LONGMAN 说起这本书还有个故事， 我本来没有买这本书的， 是我的一个同学买了， 后来我给全部复印了来做的， 给我复印那个人花了至少三个小时， 估计他手都快断了吧， 呵呵。 LONGMAN 就如TAISHA 上很多人所说， 很简单， 适合于底子不太好的人， 也是有浅到难的一本过渡书吧。 不过它的阅读和听力可以做做看， 还是
25、比较不错的， 对于培养信心很有帮助，尤其在前期的时候， 试想你刚以上手就给打击到NADIR POINT 了， 你还怎么继续呢？ 不过在这里我需要提醒做LONGMAN 的人， 它的最大缺点在于它的口语和写作： 不是说它的材料不怎么样， 而是说它给的方法很模板化， 而且我认为严重偏离的ETS 的出题意向。 它的方法给我的感觉就是在归纳重点， 但是事实上我们是要根据给出的QUESTION 来答题的， 如何针对问题答题才是关键，而不是一味的一厢情愿的去吧所有重点归纳一下，到头来分数却不高。一来你不可能记下所有的重点， 二来就算你记下来了你也说不完， 三来就算你说了一些要点， 但很有可能与题无关！ 所以
26、读题很重要。 我就差点上当了呵呵。3）后来我又是怎么REALIZE这个的呢？ 当然要归功于 DELTA 啦！ DELTA 我不想多说， 两个字-必备！ 除OG 外我感觉它最靠谱， 尤其是听力， 它的听力材料可谓经典。 尽管比真题短1-3分钟的样子， 出的题也比较简单， 但是它的材料真的很实用， 囊括了各个学科，各种大学校园里会遇到的情况， 而且语速也算是与真题接近（可能有点慢）。口语和写作， 我还是建议大家可以听听听力材料。 不要过于依赖它的口语和写作。 （我在后面我单独讲口语和写作的）。4）BARRON， 名不虚传的BARRON， 我在做它第一套测试题的时候， 不瞒大家， 受了打击的。 这也
27、是我第一次上机操作，（回到家的第二天下午）， 当时做阅读的时候就感觉很不适应， 和在书上做完全不一样， 听力就更不用说了，很久没有这种飘的感觉了！ 呵呵。 不过做下来效果却不错， 阅读错了3 个， 听力错了6个（纯属运气吧）。 我建议大家避开这套题，因为这套题价值不大， 出得没有水准， 就拿听力来说吧，感觉它考的就不是听力，快不说，材料还么难， 读起来有时候都要绕几个弯， 何必呢！ETS 根本就不会这也考！ 剩下的六套可以做一下，都比第一套简单， 考前可以做，就当是给自己身体一个考前适应吧。5）高分120。 我只用了写作和听力， 写作看了几页，但就是因为看的这几页成就了我WRITING 30的
28、奇迹。后面我详细讲。 听力我也只是听了2套， 前两套， 都错了2 个。给我的感觉是听的不难， 可是出的题嘛.有点迷惑性， 像ETS 的策略 呵呵！今天暂时到这里吧， 明天或者周末有时间的时候我会奉上我的WRITING 精髓！第二次更新：本来今晚是要写一篇AW 作文的， 可是看见这么多的同胞们都想看看后续的“废话”。 实在是不想扫了大家的兴， 所以今晚放弃AW 了， 为了大家我豁出去了 呵呵。 我接着昨天的讲，资料我说得差不多了， 不过漏掉了一个JJ。因为我自认为自己是个有实力的人，所以从来都没有去看过。 但是从我的成绩上来看， 我后悔了， 因为我突然意思到JJ 有一个很重要的资源被我给REFU
29、SE 掉了-口语!现在仔细分析起来， JJ 口语的前两道题可谓是最后价值的的口语复习题，原因很SIMPLE， 它直接来源于ETS。我也不便多做评论，我的口语不高，不过有一个道理确是真理-口语是需要练习的，大家没事经常说说总是有好处的。资料讲得差不多了， 我来具体分析一下TOEFL 的 READING, LISTENING, SPEAKING AND WRITING。 READING：阅读首先词汇是基础（我有点啰嗦）。TOEFL 的阅读都是些学术性的文章， 但是深度却是属于肤浅一级的，我们到哪里去找这一类的文章呢？ 我向大家推荐一本书：21 CENTURY 的各年度汇总版。 这种书中它把文章都已
30、经分类好了， 有TECHNOLOGY, POLITICS,NEWSLETTER, MUSIC.文章不难，属于介绍性的， 多读些这些文章对大家是有好处的，但是不要依赖它， 做题才是关键。（我只读过其中几篇文章，感觉跟TOEFL 文章能挂上钩， 阅读不太好的同学可以试试看， 但是阅读能力已经很好的同学可以不用读它， 不过吃饭，或者无聊的时候读个一两篇消遣一下也好啊。）我并没有对阅读下过多的功夫，把几本书的阅读该做的都做了，仅此而已。但是我想分享一下我考试时候的阅读：我考完以后感觉最糟糕的就是阅读，干扰太大了，而且我的加试在阅读， 我在做最后一篇加试的时候已经有人开始SPEAKING 了，我那个郁闷
31、啊！ 不过还好自己心态调整及时。 给大家一个小经验： 我在做阅读的时候网速很慢，点NEXT的时候要等一会才会有反应（当然并不是所有时候），更离谱的是有的时候要等接近30秒时间。大多数人都会在这个时候大骂ETS 垃圾设备， 不过我却建议大家暗自窃喜， 因为这个时间是个BONUS！ 为什么呢？ 因为段时间你有更多的时间去看阅读文章（建议看自己不懂或重要的地方），而且还不计入你20分钟的阅读时间。当然这只是一个小窍门，旁门左道而已。考完阅读我觉得我最多得个28分， 却没想到有30分。前辈们说的对啊，不要自己以为自己会怎样，结果出来自然会说明一切。故CONCLUSION: 一定要调整好心态，如果这个时
32、候心情受影响，下面的还考不考了？LISTENING：昨天我已经讲了我是怎样练听力的了，大家可能试试， 如果你坚持几天有效果，那么你可以一直坚持下去，等待听力的蜕变就OK了。如果你此时已经有了适合自己的方法， 建议不要更改了，毕竟因人而异嘛。关于OG, LONGMAN,DELTA,BARRON上的听力，大家不要做完题就算了，再看一遍文本，再去听一遍！ 我最后复习的时候每天大概5个小时的听力！ 听力我不详细讲了，TAISHA上太多太多的听力资源，估计我们这一辈子都听不完，不要挑剔听力，要用心去听才重要。（另：我这里有我自己下的接近5个G 的VOA 听力，不知道大家想不想要， 我可以传一部分上来，都是带文本的）SPEAKING:我其实是没有资格讲口语的啦，23分算
