1、日语26课文巩固练习第26课一、生词表记忆大雨（ ） 樱花（ ） 风 （ ） 月亮（ ） 表（ ） 握手（ ） 习惯（ ） 鞠躬（ ） 寒暄（ ） 手（ ） 超市（ ） 一般，普通（ ） 费用（ ） 会费（ ） 降价出售（ ） 丰收（ ） 信用卡（ ） 彩色铅笔（ ） 顾客，客人（ ） 这回，下面，下回（ ） 关系，友情，友谊（ ） 忘记的东西，遗忘的物品（ ） 防御，防备，防守（ ） 走访，转；绕弯 （ ） 跑，奔跑（ ） 举，举起（ ） 足，够 （ ） 吹（ ） 约定 （ ） 发言 （ ） 得冠军（ ） 及格，合格（ ） 素描，写生（ ） 也许（ 副 ） 不知不觉地，无意中（ 副 ） 就要
2、，立刻，马上（ 副 ） 大部分，几乎（ 副 ） 因此 （ 连 ） 铃木（ ） 杨（ ） 加藤（ ） 叶子（ ） 阳光百货商店（ ） 北京猛虎队棒球队名称（ ） 寒暄拜访（ ） 不行，不好，不可以 拓展词汇 公司经常使用的寒暄用语对不起，抱歉。 谢谢对不起。 对不起，有人吗？ 打搅了。 打搅了。 打搅了告辞了。 告辞了失礼了。 先告辞了。 辛苦了。 辛苦了。 今后清多多照顾。 承蒙多方关照。 受到各方面的照顾。 好久不见。 久疏问候。 请保重。 托您福。 二 基本课文（一）1. 骑自行车带人很危险。 2. （我）忘了寄信了。 3. 明天早晨会下大雨吧。 4. 森先生今天也许不来公司上班。 基本课
3、文（二）A 甲：小李你喜欢画画啊！乙： 是的，非常喜欢。不过，画得不太好。 B: 甲：吉田先生调动工作了，你知道吗？乙：哎，真的？我不知道啊。 C：甲：会议几点结束？乙：两点结束吧。 D：甲：小马还没来啊？乙：也许今天不来了。 三语法知识 （一）1. 知识点： 动词小句加 使其名词化，表示 的意思。这种 名词化形式做主语 而 谓语是表示性质、状态的一类形容词或二类形容词时，主语要用助词 来表示。1) 骑自行车带人很危险。 2) 用电脑制表是很愉快的。 2. 知识点： 第11课学习了 、 、 、 等表示 好恶、擅长不擅长的形容词（第11课语法解释1、2）。如果 名词化形式是 这些形容词的对象 时
4、，要用助词 来表示。1) 小李你喜欢画画啊！是的，我特别喜欢用彩色铅笔素描。 2) 我骑车技术不行。 3. 知识点： 这些 表示好恶的形容词的对象作为 话题 使用时，要用助词 来表示。如：画画你喜欢吗？不，画画我不喜欢。 语法知识 （二）请根据所给的练习 回忆出 所运用的知识点 并写在横线上。1. 知识点： 动词小句 加 的名词化形式还可以做 宾语。1) 我忘了寄信。 2) 听了森先生的发言。 3) 林先生不做扫除了。 4) 小李帮小野女士做菜。 2. 知识点：这种名词化形式 做 宾语 时 和 可以互换。如：小李忘了向部长汇报。 3. 知识点： 不过，如果句尾的动词是 （告诉）、 （转告）、
5、（说）等 表示语言行为的动词 时，要用 而不能用 。 如：小李转告了森先生请假的事情。 4. 知识点： 但句尾的动词是 （看）、 （听）等表示感知的动词 或 （帮忙）、 （停止）、 （防御）等表示直接作用于动作对象的动词 时，则要使用 而不能用 。1）小李看见森先生从车上下来了。 2）小李帮森先生运行李。 语法知识 （三）请根据所给的练习 回忆出 所运用的知识点 并写在横线上。 知识点： 小句 （简体形 ） 【推测】 表示说话人对自己或听话人都不能断定的事情进行 推测，常与 呼应使用。 动词小句和一类形容词小句 用简体形后续 ，二类形容词小句和名词小句 则把简体形的 换成 即可。 的简体形是
6、。1）明天早晨会下大雨吧。 2）森先生不知道吧。 3）我不知道这本书的价格，大概很贵吧。 4）现在正是观赏樱花的季节，京都大概很热闹吧。 5）今年大概是个丰收年吧。 6）这大概是谁忘记的东西吧。 7）会议已经结束了吧。 语法知识 （四）请根据所给的练习 回忆出 所运用的知识点 并写在横线上。1知识点：小句（简体形） 表示有可能发生某事，其可能性一般为 百分之五十左右。 动词小句和一类形容词小句用简体形后续 。 二类形容词小句 和 名词小句 则把简体形的 换成 即可。1）森先生今天也许不来公司上班了。 2）那两个人关系很好啊。也许他们会结婚吧。 3）也许我把信用卡弄丢了。 4）下个星期也许有空。
7、 5）明天也许下雪。 2知识点： 与 相比， 表示的概率较低。 因为概率一般为百分之五十，所以可以 在同一动作的肯定形和否定形后面并列使 两个 。如：明天也许下雨，也许不下雨。 四表达及词语讲解1知识点： 口语形式，用于可能性较低的场合，一般与 、 等呼应使用。 1）小马还没来啊？也许今天不来了。 2）您也许是太田先生吧？是的，我是太田 2知识点： 表示 前面句子的事态 为 后面句子事态的原因、理由。 1）日本没有握手的习惯，因此，一不注意就忘记握手了。 2）从今天起，阳光百货商店新春大减价，因此从早晨起顾客就很多。 在应用课文中，以对方叙述的事情为理由，说话人使用 引出 其导致的结果 。 1
8、）日本没有握手的习惯吧。是的。因此，一不注意就忘记握手了。 2）从今天起，阳光百货商店新春大减价。原来如此，所以从早晨起顾客就很多啊。 （所以）也表示原因、理由。但 与相比，其语气较强，且后面可以是 表示祈使或推测 的句子，而 则不行。1）会议就要开始了，所以你快点儿吧。 2）铃木先生有工作要做，所以不会来参加明天的联欢会吧。 3知识点： 表示 并非有意所为 却形成了某种结果 ， 并含有对意想不到的结果感到不快、后悔的语感。 如：在打折品大卖场上，不知不觉地什么都想买。 4知识点： 指到了新单位或迁入新居后，去拜访有关单位或邻居的行为。本来是 （寒暄拜访），但现在多用 这种名词形式，如： 、
9、。5知识点：寒暄时的动作与人初次见面或者与朋友、熟人见面时， 中国人、欧美人一般是握手， 而日本人则是 一边说 （初次见面） （你好）等，一边鞠躬。即便是好朋友、亲戚等关系密切的人之间，也不太有握手、拥抱等身体接触的行为。 应用课文中，由于日本人一般没有握手的习惯， 因此森对中国的寒暄方式不太适应。五、应用课文 握手和鞠躬 去北京分公司上班后不久，森有机会与主顾杨先生见面了。分公司副经理陈梅芳向森介绍了前来拜访的杨先生。森像在日本时一样，向杨先生鞠躬、寒暄。（杨先生被介绍后，做自我介绍）杨：初次见面，我姓杨。（说着，伸出了手） 森：初次见面。我姓森。请多关照。（一边说，一边开始鞠躬，转而慌慌张张地伸出了手） （杨先生回去后）陈：日本没有握手的习惯吧。 森：是的。因此，一不注意就忘记握手了。 （说起中日两国的寒暄习惯）森：在中国一般都是握手吗？ 陈：是的。在日本，除了鞠躬还有别的寒暄（方式）吗？ 森：怎么说呢？也有挥手啦，握手什么的，但大部分人还是鞠躬。 （听到他们谈话的小戴插话了）戴：老陈，森下午的安排是拜访（各有关部门），对吧？ 陈：是的。现在是1点半，从现在起能转四家公司吧？ 戴：是啊。也许能转五家公司呢。（面向森）森，这回可不要忘记握手哟。
