1、数学教研组工作方案15篇数学教研组工作方案(15篇) 数学教研组工作方案(15篇) 日子犹如白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，该好好方案一下接下来的工作了！可是究竟什么样的工作方案才是适合自己的呢？以下是我为大家整理的数学教研组工作方案(15篇)，盼望可以关心到有需要的伴侣。 数学教研组工作方案1 一、工作重点： 1、习数学课程标准，做好培训工作 仔细学习和钻研各学科课程标准、新教材，组织老师参与各项培训活动，组织数学老师对新课程标准和教材进行专题争论，对实践中已消失的一些问题进行讨论反思与调整，力求突破课程中的重点与难点。 2、搞好初三毕业班工作 组织初三老师学习
2、和研讨学业考试说明，引导老师进一步教学方式，促进同学学习方式的转变。在新课程理念的指导下，开几节有质量的初三数学复习课，探讨和讨论提高复习课质量的教学策略。 做好模考的组织、阅卷、分数统计和分析等有关工作，准时反思，讨论下一阶段的复习教学策略。 3、抓常规学习，促青年老师成长 二、主要工作 二月份： 1、组织初一数学备课组长参与市组织的七下教材培训活动 2、制订好各方案 三月份： 1、对各班级进行调研 2、连续各数学老师的滚动式开课 四月份： 1、召开训练学会数学训练专业委员会理事会议，调整理事组成员，讨论部署本年度专业委员会工作。 2、帮助片开展学校毕业班的数学复习教学讨论活动，沟通各校学校
3、复习阅历。 3、传达常州市中考会议精神，研讨提高复习课质量的对策与措施。 4、组织好初三的模考、阅卷、统计与分析等工作及其它班级的期中考试工作。 五月份： 1、学校数学课改讨论小组活动，总结阅历，整理资料，商议下一学期各班级新教材的培训工作。 2、加强课题组的建设建设。 3、各班级进行数学解题竞赛活动 六月份： 1、做好中考数学阅卷的组织和试卷的分析工作。 2、做好初一、初二的期末复习和迎考工作。 七月份： 组织学校数学老师参与有关新课程教材教法的培训活动。 数学教研组工作方案2 一、指导思想 针对禄口第二学校数学老师队伍比较年轻的特点，根据江宁区教研室的“优化数学思维品质提升同学学习力”以及
4、禄口二小的“基于小组合作的问题导学模式”的教学要求，我们数学教研组要以一种开放、公平、共享、互进的活动沟通方式，为广阔老师的专业进展成长搭建了一个崭新的平台。将依据疫情进展相机调整。 二、工作目标 1、依据禄口第二学校教学常规工作精细化管理方法的要求，切实做好训练教学各项常规工作，扎实仔细做好每一个细节。 2、重视每次的教研活动，向优秀课堂、优秀理念致敬，向高质量课堂教学进展。 3、抓好同学的学习习惯，尤其是低班级的写字习惯和课堂表现力，为同学整个学校阶段的学习习惯养成打好基础。 4、大力提倡老师自主反思、自主总结，尤其注意教科研论文的撰写，鼓舞老师们撰写出优秀的教学论文，乐观参加教学研讨。
5、5、帮助一班级开展“珠心算”的课程开展。 三、详细措施 （一）抓实教学常规管理 加强常规管理，细化“五仔细”工作，让每一位老师的常规工作更加认真、仔细。 1、备课：要仔细落实江宁区中学校教学检查评估意见，引导老师把功夫花在备课上，效益显在课堂上。指导数学老师“依标靠本”，仔细领悟课标精神，明确学校数学核心素养，要在仔细研读教材、教法的基础上专心备课、用情备课、用才智备课。在备课时要依据新教材的重新编排和新课标的要求，重新思索符合教学内容、贴近同学实际的教学环节，用好教材、教参和备课手册这三本书，重视教案各个环节的完整性，重视个人的二次备课。同时，要加强班级组的集体备课活动，在集体活动中探究更好
6、的教学方法。 2、抓实课堂，努力提高学校数学常态课的教学效率。同学的学习，关键在课堂，要向课堂四非常钟要质量。课堂教学中要关注同学学习的爱好、学习的主动性、乐观性、参加度、留意力的集中程度，要将思维训练落实每节课，要让绝大多数同学在课中能集中留意力仔细倾听、乐观思索，要让绝大多数同学基本在课内完成作业，力争使平常的每一堂课都能做到扎实有效。在课堂中要注意活动形式的多样、活动时间的合理安排、练习层次的多样，要做到让每一个同学都能参加关注课堂的动态生成。要准时检测教学的效果，总结教学内容。 3、作业的布置和批改：作业的布置要有量的掌握，要有层次性、针对性。批改要准时规范，多使用激励性语言，激发同学
7、的学习自信念。在作业批改中要对同学的错误准时反馈，尤其要关注同学的书写格式，做到工整规范。 4、数学教研：鼓舞老师乐观开课、听课，在听课中进行学习、反思，学习优秀阅历，反思自身不足，在不断的听课活动中让自己渐渐进步。 （二）教研反思 1、连续讨论问题导学模式，在立足于课改实践、在用好新教材的前提下，乐观开展校级公开课和组内教研课，组织数学老师观摩、课后争论，反复探究讨论，加强反思，进一步实践，把课的精神落实到真实课堂。 2、组织好课改老师展现课，熬炼新青年老师的教学力量，促进青年老师不断实践、反思，在反思中促进他们进步。 3、在课改要求下，加强每一位老师的教科研力量，通过团队研讨、相互听课评课
8、、网络研讨、撰写反思、发博客等各种形式，为老师们供应畅所欲言的平台，为课改中教材的教学探究更好的教学方法。 （三）教学检测 1、抓好单元检测，对每单元学问巩固，查漏补缺，做好检测分析和复习预备，针对性进行进一步练习。 2、仔细做好每一次的课后作业设计（精益求精），熬炼同学的数学学习力量，激发数学学习乐趣。 3、组织全校师生乐观参与“数学与生活”作品征集活动。 （四）老师队伍建设 1、校级公开课、组内教研课、新老师汇报课、青年老师赛课，为老师们供应学习、沟通的平台，共同探讨教学中的方法，提升自身教学力量。 2、鼓舞青年老师乐观参与数学老师赛课活动，在磨砺中成长。 3、组织老师们外出听课，学习优秀
9、老师的阅历，反思自身工作，在学习中为自身教学供应支柱，为自身教学供应学习样板。 4、博客、研讨、学校之间活动等方式，加强老师之间的沟通，促进不同教学方法的沟通。 数学教研组工作方案3 一、指导思想： 本学期数学教研组工作将深化贯彻教育处训练工作精神， 以学校工作方案为指导，以课堂为主阵地，着力进行“欢乐课堂”的教学讨论，进一步打造“自主、合作、欢乐、高效”的新课堂。深化课程改革，促进同学主体进展，老师主动进展，学校自主进展。 二、工作目标： 1、抓好教学常规管理，将问题解决落实到平常。 2、深化“欢乐课堂的实践与讨论”， 为老师们学习、沟通、提高创设一个良好的研讨氛围，供应一个和谐的研讨平台。
10、 3、加强师资队伍建设，充分发挥骨干老师的示范作用，加强校际沟通与协作，提高老师的业务素养和教研力量。 4、进一步转变教学观念，提升学校数学学习评价的有效性。激发同学学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进同学共性和谐进展。 5、加强新老师的课堂教学力量，使其更快地把握训练教学基本教学方法。 三、详细工作与措施： （一）连续加强教学流程管理，聚焦教学五环节，严格教学常规，加强对教学的各环节进行有效的监控。 1、备课：加强集体备课活动，着力关注教学目标的科学性、适切性；教学方法的合理性与教学反思的规范化。电子教案课件资源共享，纸质教案有共性化修改与教学反思。课堂作业能仔细批改，准时订正，同时
11、做好单元评价与反馈。教研组将定期检查备课状况。 2、上课： （1）老师要仔细对比教学目标检测达成程度，特殊是重点是否突出，难点有无突破，同学把握学问点的程度必需做到心中有数，对于达成度低的目标，要思索成因及调整策略，并加以改进。 （2）老师要特殊关注同学的课堂表现，包括同学的答题面、质疑面、争论面、活动面，要尽可能地通过创设生动情境、优化学习方法等途径调动同学参加学习、主动学习的乐观性，注意课堂评价，提高学习效率。 （3）为了稳步推动欢乐课堂的打造，连续施行 “组内讨论课”、“骨干示范课”、“云课堂”等观课机制，加强讨论与沟通。 3、作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精
12、当。批改要正确、准时，字迹要端正，书写格式要规范。 4、辅导：连续做好提优补差工作。各科任老师要定时间、定方案、定内容地组织好学习有困难的个别同学的辅导工作，做到措施得力，效果显著。 5、检测：改进检测的方法，对同学进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要留意运用操作等方式，考查同学对数学学问的把握状况和数学力量的进展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、同学作业等方式，评价同学的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解同学的学习过程，考查同学的学习状况，培育同学学习数学的爱好。老师要要擅长利用评价所供应的大量信息，适时调整和改善教学过程。准时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。 6、
13、加强校际间的教学沟通，提升学校知名度。 7、乐观参与上级组织的各类教研活动，鼓舞老师参与各级教学竞赛及论文评比活动。 （二）开展教学的专题研讨活动，注意课堂实效。 连续开展“欢乐课堂的实践与讨论”，围绕“绿色指标”内涵的理解，通过“导、做、议、述、练”五步为同学供应进展综合力量的平台，并通过“目标牵动、合作互动、练习促动”三动，实践在“乐教促进乐学”的课堂中，将三维目标（学问技能、过程方法、情感态度价值观）有效落实，最终实现课堂文化转型。本学期，我组以听课、评课、习题设计沟通为主，开展研讨活动。 1、 组织有效教学的专题活动。 1）本学期教研组连续进行“共性化练习设计的实践与讨论”，精选习题，
14、更要注意对同学思维方式的培育，进展同学的高层次思维，充分发挥数学的育人价值。 2）充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，讨论如何将正确的三维目标落实到教学过程中去，转化为可操作的教学常规，注意活动过程的实效性，细化集体备课的过程指导。 3）开展教学案例沟通。结合“欢乐课堂”，以课例研讨模式开展教学讨论活动，依托专家，深化推动老师间听课评课活动，提高教学讨论的实效，学期结束每位老师交一篇有质量的教学案例。 4) 青年老师做到“四个一”：一周写一点感受，一月写一个案例，一学期细读一本训练书籍，写一篇训练教学论文。 2、开展有效的课堂教学讨论。 1）组织老师的听评课活动，落实好每月一次的教学研讨课
15、。要求人人参加，互听互评，并做好记录，在共同讨论中，取长补短，不断提高自身教学力量。 2）开展扎实有效的备课组活动。本学期抓实备课组常规教研活动，集体备课与教学研讨培训活动，在组长带领下定时间定内容集中进行，每周1次，仔细做好活动记录。 组内充分争论教材，切磋教法，讨论学法，准时解决教学中遇到的的问题等，并准时做好记录，使备课组活动真正落到实处。 3）部分老师参加校云课堂的实践讨论，乐观参加观摩和公开展现训练教学讨论课。 4）本学期要求每位老师校内外听课不少于15节。 (三)进一步做好“教学与评价”的工作 基于课标，以学校数学学科基于课程标准评价指南为依据，依据不同学科特点，深化分析、细化学科
16、课程标准，从“学习爱好”、“学习习惯”、“学业成果”三个维度开展课堂表现性评价及阶段综合性评价；仔细、严谨地填写上海市同学成长记录册。 确立“质量立校”意识，增加质量提升的责任感和紧迫感。将听课与备课、作业等常规检查相结合，尝试运用课堂教学观看工具，实施课堂调研活动，提高教学的实效性。关注后进生的学习状态和效果，促进教学改进，全面关注同学健康成长。 （四）骨干引领促进青年老师专业进展 加强对青年老师教学力量的培育，通过带教、听随堂课、教学展现等活动，使青年老师在实践中把握教学基本方法和教学力量。在教研组内发挥骨干老师和阅历型老师的作用，乐观指导组内青年老师各项工作，使组内的青年老师尽快把握教材
17、，研读课标，把握备课、上课、教材分析、案例反思、作业指导等各方面的方法，从而形成良好的训练教学行为规范，尽快适应教学工作，成长为合格的老师。 （五）连续融入集团教学活动，不断提升教学质量。 乐观参与集团内的联组教研，在联合教研活动中学习、参加、融入，不断提高训练教学水平。 四、主要活动内容及支配： 九月份： 1、制定数学组教研方案及数学学科教学方案。 2、进行期初教学常规检查。 十月份： 1、“欢乐课堂”实践课听评课活动。 2、共性化练习设计实践研讨。 3、集体备课活动。 4、进行作业检查。 十一月份： 1、“欢乐课堂”实践课听评课活动。 2、共性化练习设计实践研讨。 3、集体备课活动。 十二
18、月份： 1、“欢乐课堂”实践课听评课活动。 2、共性化练习设计实践研讨。 3、集体备课活动。 4、作业教案检查。 一月份： 1、复习方案及帮困措施沟通。 2、学期结束工作及教研组总结。 3、组织、指导期末复习，进行期末考试。 4、资料整理及归档工作。 数学教研组工作方案4 新学期、新起点、新盼望。劳碌而又紧急的上学期已经悄然逝去，我们辰小又迎来了布满盼望的下学期。由于本学期的时间较短，为了有方案、有步骤、有目标的完成本学期的教研任务，特做方案如下。 一、工作重点： 1、利用集体备课活动，发挥教研组的群体教研作用。 2、定期开展教学常规检查，准时发觉问题，准时整改，力求实效。 3、切实做好培优辅
19、差工作。 4、仔细开展校本教研活动，乐观探究四字六步课堂教学模式的实施与创新 二、工作措施： 1、落实教学常规，提高教学质量。 （1）严格教学常规。对老师的的教学“五仔细”（备、讲、批、辅、评）要抓不懈，一是改革备课，注意同学生活及训练和内容的设计，完善学校电子备课的管理与模块的开发，要求老师教案书写改为电子文档，每位老师细心书写主备课教学设计，制作出本课课件，严禁抄袭或下载，真正做到资源公享。 （2）重视提前一周备课，然后利用集体备课共同研讨，先由主备人叙述备课思路和设计，其他老师做补充。然后老师依据任教学科班级的生情和雪情进行两次备课，备课内容写在教科书上或在文档上进行编译修订，切实提高课
20、堂教学效率； （3）在作业管理上，课堂练习时间不少于非常钟。批改作业做到“有发必做，有做必收、有收必批、有批必改有该必评”，作业布置要有针对性、讲究实效，尽量做到精少，批改符号要规范，并要保证批改的正确率。作业次数要达到规定次数（每课时一次，不允许间隔两天。期中、期末期间最多不能超过三天）。培育同学仔细作习惯，为后续进展打下坚实的基础。 （4）强化课前候课制度，仔细、高效的完成四非常钟课堂教学任务。 （5）在教学中要充分体现我校提倡的“实效、灵动、抱负”的教学模式。在教学中要注意现代化手段的运用，特殊是讲课要明确目标，讲透学问点、训练要扎实有效，要准时反馈教学效 （6）作业本要统一，书写要工整
21、，色泽要统一，封面保持洁净干净。错题要有更正而且第二次批改要准时。要跟上教学进度边学边改，不允许累积到一辅导要准时，针对性要强。 （7） 重视每一单元的检测。每次单元结束时要准时把握同学对学问的把握状况，对本本单元进行检测。过后要仔细分析教学中存在的问题，不断提高自己的训练教学水平。 2、扎实开展教研活动，努力提高教研效率 （1）依据教研活动，制定切实有效的教研方案，落实教学常规和教研组工作。 （2）每次教研活动要求全体成员准时参与，不无故缺席，并做好记录。 （3）依据学校教研方案，支配好听课、评课活动，促使每位老师的教学观念和教学技能得到提高。 （4）本学期连续开展组内展现课和“同课异构”赛
22、课，在评课和探讨中不断发觉问题、解决问题，准时调整和改进课改的实施和思路。 （5） 对简单出错的题目，实行强化练习，用好概念本和错题集。 三、 工作支配表： 三月份： 1、检查假期备课状况，进行集体备课。 2、制定各项工作方案。 3、进行集体备课活动。 4、作业教案、检查。 四月份： 1、进行第一次月考。 2、进行五班级数学“同课异构”赛课活动 3、进行集体备课 4、进行计算题竞赛 五月份： 1、进行期中考试 2、作业、教案检查 3、进行集体备课 4、检查教学进度 5、进行第二次月考 6、小课题讨论如何提高同学的分析问题的力量？ 六月份： 1、进行集体备课 2、作业、教案检查 3、结束功课 4
23、、写各项工作总结 5、进行期末考试 数学教研组工作方案5 教研组状况分析： 本教研组现有老师6人，中年老师2人(均为学校高级老师)，30岁以下老师4人，其中一人是刚从语文学科转过来的，由于调走一位老师，有一位原来教科学的老师改为教数学，所以新手多。但在上期的四校联考中数学成果有了大幅度的提高。老师们敬业，学习氛围深厚。不足之处在于，本组没有一位区级骨干老师，年轻老师阅历不足，对教材前后联系不熟识，依据这些特点，特拟定以下方案。 一、指导思想 深化改革，强化质量管理。仔细贯彻落实上级训练行政部门有关会议精神，以构建有效课堂为突破口，践行“先学后教，当堂达标”的自足互助的课堂教学新模式，乐观探究有
24、效教学的途径和方法，努力提高课堂教学的有效性。低班级重在学习习惯的培育，中高班级在强化良好学习习惯的同时，扎实双基教学，注意综合力量的培育。连续做好“提优补差”工作，建立“结对帮困”跟踪制度，特殊对转行老师要指派辅导老师，对他的可进行监控指导，争取早日走上正轨。连续规范同学的书写，连续办好同学作业展览，把教研组对作业的要求打印出来发到每位老师手里。通过教研努力提高年轻老师的业务水平，能更好的驾驭课堂，通过磨课磨人活动，争取打造1-2名区级骨干老师。另外，强化教学常规管理，通过一系列活动，为全面提高数学组的教学质量服务。 二、工作重点 (一)努力践行先学后教，当堂达标的自主的课堂教学模式。 (二
25、)强化教学常规管理 ，全面提高教学质量。 (三)办好同学作业展览，促进同学书写规范化。 (三)本期连续搞好“磨课磨人”活动，主要磨*老师，教研组先集体备课，让他上，然后指出不足，修改再上。 (四)连续小课题讨论“如何培育同学准时改正作业的习惯”。收集整理提炼论文。 三、详细工作措施 1，学校教学质量是生命，怎样才能提高教学质量，必需从平常的一点一滴做起，所以狠抓教学常规，定期协作教育处检查教案，同学作业的批改，批改时必需有两种等级，一种是作业状况，一种是书写的等级，不定期抽查老师的上课状况 2、通过磨课磨人活动，使全组老师都得到提高，争取打造1-2名区级骨干老师。是新老师早日上路， 四、详细工
26、作支配 二学月 1、协作教育处检查假期老师备课状况，以及撰写的全科单元方案。 2，学习教育处工作方案。 3、学习争论教研组方案。 4，1、2、3周集体备课。第四周教研组大教研。 5，收集整理展板材料，为三月学校的课改展现作预备 6、把教研组对同学的数学作业格式印发到老师手里。 三学月、教学研讨月 1、教研组开展“磨课磨人”活动。主讲：*老师，教研组集体备课。 2、开展同学口算竞赛 3、督察组随堂听老师的 4、5、6、7周集体备课，8周教研组大教研。 5、进行半期考试。 四学月 1、怎样辅导后进生的专题讨论， 2、连续磨课磨人活动，听课老师和上课老师分别写出教学设计、听课反思和上课反思。 3、同
27、学作业展览。 4、8、9、10周集体备四班级的课。 5、如何设计有效性提问。 五学月 1、制定期末复习方案。 2、教学常规检查 3、作业练习题如何设计的教研。 4、11、12、13周集体备课，14周大教研 六学月 5、制定复习方案 6、做好培优转差工作 7、进行期末考试 数学教研组工作方案6 一、指导思想： 以学校和教育处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使同学全面、持续、和谐的进展为动身点。课堂中以同学的进展为本，活动为主线，创新为主旨，培育同学的创新意识和实践力量为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调
28、研与监控，乐观推动素养训练，努力提高全体同学的数学素养。 二、工作目标： 1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代训练技术技能。 2、加强师资队伍建设，仔细学习领悟新标准，乐观开展新教材讨论工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年老师的业务素养和教研力量。 3、在同学中开展形式多样的学习竞赛活动，激发同学学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进同学共性和谐进展。 三、工作重点： 1、连续坚持业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、集体备课研讨、校本讨论等形式开展有针对性和实效性的教研活动 2、连续坚持集体备课、超周备课。教案要规范化，教学内容，教学目标明确
29、，教学重、难点突出，三维目标要清楚。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。 3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校老师的重点工作。 4、严把作业质量关，切实减轻同学课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格掌握作业量及作业时间，减轻同学过重的课业负担，调动学习乐观性。作业批改要准时、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、同学代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，准时辅导，以增加学习信
30、念，提高学习成果。 5、学、研、培结合，促进老师专业成长，加强数学老师队伍建设。连续仔细组织落实数学组的教研课题的讨论工作，使其向纵深进展，发挥辐射作用。把课题讨论作为我们数学教研组的一个亮点，通过同课异构使老师提高业务水平。 6、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于15节。老师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。 四、工作措施： （一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生进展。 1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，加强新老老师的合作，提高我校老师的专业成长。 2、开展课堂教学的讨论，转换老师角色，树立以同学为本的思想，敬重同学，建立公平民主的师生关系，营造乐观、健康、和谐、宽松的教学氛围，提倡同学动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩高校生信息沟通面，增加同学的创新意识。 （二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。 1、备课：本学期连续推行备出优质课，有用课。老师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。 2、上课：老师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要准时检测教学效果。 3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要
