1、现代汉语专题形成性考核册4答案电大现代汉语专题形成性考核册（一） 参考答案一、解释下列名词（每词2分，共10分）1普通话：2方言：3声调：4音节：5复韵母：二、填空（20分，每空1分）1（）是在2000年10月31日由第九届全国人大常委会第十八次会议通过，并于（）起实施。2根据国家通用语言文字法规定，通用语言是指（）。3国家通用语言文字法第十六条对于（）的使用情况作了明确规定。4三大语文运动是指（）、（）、（）。5用汉语拼音给“海员、海岸、海洋、海啸、海峡、海轮、海鸥、海鲜”这些词注音，其中（）和（）要使用隔音符号。6汉语拼音方案采用拉丁字母构成，其中字母（）记录普通话语音不使用，字母（）和（
2、）就其对音节的分界而言，主要用作隔音符号。7汉语的音节可以分为（）、（）、（）三个部分。8汉语拼音方案声调表示方法采用的是（符号）标调法。9在注音时可以省略韵腹的韵母是（）、（）、（）。10普通话的基础方言是（）。三、判断正误并简要说明理由（20分，每小题2分）1文学作品对民族共同语的推广具有很大的影响。2汉语拼音方案规定i行、u行、行的韵母前面没有声母时，要使用y、w，其目的是要把26个拉丁字母都使用上，避免浪费字母。3iou、uei、uen三个韵母，在使用中有时候省略韵腹，有时候省略韵头。4在给汉字注音时，字母i只有充当韵腹时，上面的一点才能省略。5韵母的原形在拼音时永远不会出现，因为注音
3、时上面两点按拼写规则要省略。6普通话要以典范的白话文著作作为语法规范。7韵母iang的韵腹在中间，所以这是中响复韵母。8普通话声母Z和zh发音方法完全相同，只是发音部位不同。9语音有音高、音强、音长、音色四个要素，汉语声调是由音长变化决定的。10每个韵母都必须有韵头、韵腹和韵尾三部分。四、综合分析应用题（20分）1描写下面的音素的发音特点（5分）。2给下列词语注上正确的读音（15分）露富 作料 凿子 床笫 皈依 发酵 龋齿 脍炙 掌 喑哑 光烨 茶毒谧号 水獭 小觑 把柄 咀嚼 鹿茸 喟然 砧板 刹那 憧憬 造诣 嗾使 蘸水五、问答题（30分，每小题5分）1国家通用语言文字法的颁布有什么现实意
4、义？结合实际谈谈自己的认识。2现代汉语方言发展变化有哪些趋势？为什么会出现这些趋势？3为什么说汉语拼音方案中的韵母iou uei uen在实际中永远不会出现？4普通话为什么要以北方话作为基础方言？5普通话语音有哪些特点?6方言今后是向普通话靠拢还是不靠拢？谈谈你的看法？一、举例解释下列名词（10分，每小题2分）1词缀：2词：3合成词：4派生式：5称谓：二、填空题（20分，每空1分）1现代汉语语素在语音上以（）为主，书面上用一个（）记录。2熟语包括成语、谚语、歇后语、惯用语等，例如“敲边鼓”是：（），“飞机上的大炮响（想）得高”是（）。3语素从位置看可分成词语素和非成词语素两大类，例如“语”是（
5、），“老”是（）。4由一个语素构成的词叫（），由两个以上语素构成的词是（）。5合成词的构造可分两大类，例如“棍子”是（），“学子”是（）。6有些合成词的构造综合了多种结构方式，例如“目击者”是（）和（）。7节缩构词在推动语言发展中的作用是（），是表达方便，（），丰富了语汇。8用于对交际对象表示尊敬的词语是敬辞，例如()；交际中用来表示自谦的词是谦辞，例如()。9语汇规范的原则是()、()和明确性原则。10从构成形式看，谚语有()和()两种。三、判断正误，简要说明理由（20分，每小题2分）1词和语素的区别在于，词大多是由两个以上的音节构成的，语素多为单音节形式。2“我写字”这个句子有三个语素，它
6、们正好充当了句子的主语、谓语、宾语成分，可见语素也可以充当句子成分。3“扩大、壮大、最大、自大、加大”都是词。4词缀都是定位语素，定位语素就是词缀。5成语大多由三个音节构成，结构关系大多为动宾关系。6“抨击、诽谤和批判违法乱纪行为是大众传媒的责任”，这个句子的词语使用没有什么问题。7“花儿、玩儿、幼儿、女儿”都是词根词缀构成的附加式合成词。8从词的构成理据看，即使是等义同义词，其实也是有差别的，例如“向日葵、望日莲、转日莲、朝阳花、向阳花、太阳花”就是如此。9“借光”的意思就是说话人要求别人给自己一些光亮。10合成词的理据就是合成词的词义。四、综合分析应用题（30分，每小题5分）1先分析出下面
7、句子中的语素，然后再进行分类。马来西亚属于东南亚国家。双音节语素有：属于、国家；多音节语素有：马来西亚、东南亚；外来语素有：马来西亚、东南亚2从构词法和造词法角度分析下列合成词。 捉刀： 眼热： 扒手： 哗啦： 雪花：3分析下列词语的构成理据。（1）鸡肉松儿童肉松（2）足球冰球篮球乒乓球4指出下列同义词的主要区别。（1）羞愧汗颜：（2）批评批判：（3）精细精巧：（4）边境边疆：（5）东山再起死灰复燃：5解释下列新词语的意义。（1）职粉：（2）房奴：（3）搞笑：（4）博文：（5）卡神：6纠正下列句子中使用不当的词语。（1）这部作品文字十分肤浅，中小学生都可以阅读。（2）听到这个不幸的消息，我的心
8、情感到十分沉重。（3）我令尊对我的成长十分关心。（4）他们的飞机多次侵占我国领空，我们对此表示强烈抗议。（5）最近几天，各种媒体对他的抗击冰雪的事迹进行了的报道。五、问答题（20分，每小题4分）1简要说明现代汉语语素有哪些特点，和词的本质区别是什么。2合成词的构造方式灵活多样，请你举例说明。3节缩造词和别的造词手段有什么不同？有什么特点？（可以有选择的答题）4查阅学习指导书附录第一批异形词整理表，看看下列各组词哪些是规范的，哪些是不规范的，并结合实例谈谈你对词汇规范的认识。5地名反映了哪些文化现象？请你结合当地的地名加以说明。答案自行取舍。汉语专题（1）形成性考核册 作业3参考答案一、举例解释
9、下列名词（共10分，每小题2分）1词类：2短语：3句类：4句子的焦点：5复句：二、填空题（共20分，每空1分）1语言系统中，最大的语法单位是（），最小的语法单位是（）。2现代汉语划分词类的标准是（），据此可以把词类划分为（）小类。3现代汉语中的介词都是从（）虚化而来的，主要用在别的词语前面构成（）。4有些词类还包括一些附类，例如“大型、微型、主要”等是形容词中的（），“以上、之上、以后”是名词中的（）。5有些词是兼类词，例如“文明”从语法功能看兼属（）和（）。6短语可以从结构和功能角度划分类别，例如“海洋广阔”是（）和（）。7句子“什么书他都喜欢看”从句型看是()句，从句类看是（）句。8从所带
10、宾语的性质看，动词可以分为（）和（）两类。9复句的八种基本类别，根据特点可以划分为（）和（）两大类。10句子传递信息，一般是（）在前面，（）在后面。三、判断正误，简要说明理由（共20分，每小题2分）1划分现代汉语词类，词的形态是一条比较重要的标准。2副词的意义和名词、动词比较，不那么实在，所以划归虚词。3句子不一定都能还原为词组。4“花”在“一朵花”中是名词，在“花了不少钱”中是动词，所以是兼类词。5“把”在现代汉语中只有介词功能，不能独立作谓语动词使用。6特指问和是非问的区别是，前者常常在句尾使用语气词吗，后者使用呢。7状中短语充当谓语，这个句子一定是动词性谓语句。8根据宾语的语义性质，句子
11、“我看见一座座高山”的宾语是受事宾语。9多重复句是指由三个以上的分句构成的句子。10把字句中把后面的宾语成分，都可以还原到动词后面去。四、综合分析应用题（共30分，每小题6分）1分析下面短语的结构层次关系，歧义短语要做不同的分析。（1）请大家明天一定去帮忙 （2）咬死了猎人的狗 2从语气和结构角度指出下列句子的类别。（1）这个人我好像在哪里见过。 （2）什么时候送我那本书呢? （3）他跑的实在太快了！ 3分析下面的多重复句。（1）你要是不小心感冒了，/就有可能发烧，/影响学习，/所以平时一定要多注意锻炼身体。（2）成绩能够鼓舞人，/同时会使人骄傲；/错误使人感到沮丧，/同时也是很好的老师。4比
12、较下列句子意思上的异同。（1）你坐火车去，还是坐飞机去？你坐火车去，或者坐飞机去。（2）他什么书都爱看。他都爱看什么书?（3）我会说普通话。我会说普通话了。（4）墙上有一幅水彩画。墙上挂着一幅水彩画。（5）我们彻底把敌人消灭了。敌人彻底被我们消灭了。（6）你知道他什么时候来吗？你知道他什么时候来呢？5评改下面的病句。（1）上班时间衣着超市的统一服装，这是大家都要遵守的。（2）难道能否认关心残疾人不是全社会的责任吗?（3）从大家的来信中，给了我工作很大的鼓舞。（4）根据这份合作协议的规定，我们将在三个月内为造纸厂培养四个实验室技术人员。（5）这个问题在公司内部的领导和群众中广泛引起了讨论。（6）
13、无论你学习取得了很好的成绩，你都不应该骄傲自满。五、问答题（共20分，每小题4分）1有人认为副词应该归实词，有人认为应该归虚词。对此谈谈你的看法。2句子和短语有什么样的本质区别？3疑问句用哪几种形式？各使用哪些语气词？举例说明。4使用把字句和被字句要注意哪些问题？5“我吃完了饭”和“我吃饱了饭”这两个句子，前者可以变换为“我把饭吃完了”，后者不能这样变换，为什么不能变换？“汉语专题（1）形成性考核册 作业4参考答案一、举例解释下列名词（共10分，每小题2分）1.部件：2.字符：3.简化字：4.定形：5.合成部件：二、判断正误（共20分，每小题2分）说明：先判断正误，然后简要说明原因。1.大部分
14、汉字是由笔画直接构成的。2.部件就是传统分析汉字的偏旁或部首。3.按照汉字部件拆分的原则，“川”字要一次性拆分出三个部件。4.汉字笔画越少，书写就越方便。可见，汉字应该进一步简化到每个字五至六画。5.同一个字符，可能归入音符，也可能归入意符。6.单笔画也可以构成部件，部件也可以等于整字。7.网络语言会对现实语言形成很大的冲击。8.网络语言的出现，主要是为满足一些人的追求时尚的要求。9.网络语言中的词语，完全是多余的，可以使用民族共同语中的词语替代。10.要加强网络语言的规范性，网民使用规范语言的自律很重要。三、综合分析题（共20分，每小题5分）1.根据部件的拆分原则分析下列汉字的部件。孙 理
15、华 灌 齉2.拆分下列汉字的部件，幷给这些部件进行分类。花 朵 常 烧 临3.分析下列繁体字和简化字在意义上是不是对应？说明使用范围。后-後 几-幾 发-發 云-雲 叶-葉4.纠正下列词语中的错别字。肆无忌弹（） 恬然自得(） 呕心沥血 绿草如茵一诺千斤（） 千军一发 ( ) 卑躬屈膝 含辛茹苦痴心妄想 不计其数 朝三幕四 () 生活甜蜜精兵减政（） 虎视眈眈 原形必露 () 管中窥报 ()百步穿杨 挺而走险（） 穿流不息 () 大气晚成 ()四、问答题（共30分，每小题6分）说明：下列8个问题，任选五个回答即可。1.如何确定一个字符是意符、音符还是记号？2.有人说汉字易学，有人说汉字难学？为
16、什么会有这样矛盾说法？试分析其依据。3.繁体字“馬”简化为“马”，所以“媽瑪碼”中的右偏旁都类推简化为“马”，这几个字写作“妈玛码”。“徹”简化为“彻”，请问“澈”中间和右边的偏旁可否简化为“切”？为什么？“澉、橄”中的字符“敢”能不能简化为“干”？为什么？4.什么是现代汉字的规范化？为什么要推行字形规范？5.请你以网络语言为例，说明地域方言和社会方言的差异。6.举例说明什么是网络语言发展中的补位、过滤、虚位和挤位？7.什么是网络语言的三多三少？举例说明为什么会出现这种状况？8.网络语言会不会对现实语言产生负影响?应该如何规范？谈谈你的看法。五、学习总结（共20分）1. 你学习本课程有何收获？请具体谈谈。（5分）2. 本学期你参加了哪些形式的网上学习？请总结一下。（5分）3. 现代汉语规范是本课程重要的教学内容，请结合学习谈谈你对语言规范的认识，并将这个内容发到论坛“语文规范大家谈”帖子里面。（10分）现代汉语专题形成性考核册学校名称学生姓名学生学号班 级
