1、D、互相矛盾5、对个体发展起主导作用的是（）。A、父母B、教育C、环境D、遗传【答案】B6、“罗森塔尔效应”实质上反映的是（）。A、师爱效应B、母爱效应C、连带效应D、师长效应【答案】A7、中国教育改革和发展纲要颁布的时间是（）。A、1971年 B、1972年 C、1985年 D、1993年【答案】D8、人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的（）。A、公平公正B、和谐幸福C、民主法治D、核心价值观9、心理辅导或者咨询工作要以（）为主，面向全校学生，通过个别面询、团体辅导员活动、行为训练、书信咨询、电话咨询、网络咨询等多种形式，有针对性地向大学生
2、提供经常、及时、有效的心理健康指导与服务。A、综合性辅导或咨询B、发展性辅导或咨询C、推广性辅导或咨询D、延伸性辅导或咨询10、目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是（）。A、男优于女B、男女总体水平大致相等C、女优于男D、男女总体水平，有的相等，有的则不相等11、强迫性的过度使用网络和剥夺上网行为之后出现的焦躁和情绪行为被定义为（）。A、网络成瘾B、网络依赖C、强迫症D、情感障碍12、高等学校的教师的聘任，应当遵循（）的原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。A、服从学校发展需要B、由教师自己申请C、学校规章制度确立D、双方平等自愿13、下列各种方法中不属于直观形象法的是（）。A、观
3、察法B、讲解法C、示范法D、范例法14、下列选项中，哪一个不属于毕业生应征入伍服义务兵役享受哪些优惠政策?（）A、优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵B、优先选拔使用C、补偿学费或代偿国家助学贷款D、优先推荐上高一层次学校15、一个人民教师从事教育教学、履行教书育人工作的原动力是（）。A、上进心B、知识水平C、敬业D、利益16、学校的环境气氛、压力与学生的愿望是影响大学生发展的（）。A、表现性因素B、知识性因素C、组织性因素D、个体性因素17、我国中小学课程（教学）计划的最基本部分是（）。A、学科设置B、课时分配C、学科顺序D、学周安排18、关于教师伦理学的说法错误的是（）。A、它从教育职
4、业劳动的特殊性和教育规律出发，研究教育活动的特殊道德问题B、它是应用伦理学的分支C、它以教师的道德现象为研究对象D、它指导着教师生活中的方方面面19、关于教师伦理学的说法错误的是（）。20、人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”，把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”，这实质上是（）。A、对教师道德行为的高度肯定B、对教师个人的高度肯定C、对教师职业的高度肯定D、对教师道德品质的高度赞美21、许多同学感到周围缺少真情，缺少亲朋好友，就到网上寻求网友聊天。这现象说明这些学生主要遇到（）。A、人际交往挫折B、情感挫折C、人生发展挫折D、学业挫折22、我国近现代大学诞生于（）。A、鸦片战争时期B、
5、中日甲午战争之后C、民国时期 D、1949年之后的新中国23、班主任工作的中心环节是（）。A、组织和培养班集体B、建立学生档案C、了解学生D、操行评定【答案】A24、当今世界各国公认的国际交往的基本准则是（）。A、独立自主、平等互利、相互尊重B、遵守国家法律C、维护国家主权和安全D、维护社会公共利益25、教案编写的主体部分是（）。A、确定重点难点B、选择教学方法C、设计教学过程D、教学反思26、在教学工作中，主要目的在于巩固知识和培养技能技巧的环节是（）。A、课外辅导B、上课C、布置和批改作业D、学业成绩的检查和评定27、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。A、显性课程B、隐性课程C、核
6、心课程D、活动课程28、（）认为“所有其他的能力，包括道德都受成长规律的支配”。A、威尔逊B、孟子C、格塞尔D、弗洛伊德29、下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是（）。A、教学策略受制于教学方法B、教学策略从层次上低于教学方法C、教学方法的采用不受教学策略的支配D、教学方法是教学策略的具体化【答案】D30、教育法律关系与一般法律关系的重要区别在于教育法律关系具有（）。A、复杂性B、同一性C、强制性D、阶级性31、高校战略管理常用的“SWOT分析法”的四个英文字母分别代表组织的（）。A、优势机会劣势威胁B、机会威胁优势劣势C、优势劣势机会威胁D、劣势威胁优势机会32、不属于我国法制建设基
7、本方针的是（）。A、有法可依B、执法必严C、普法全面D、违法必究33、完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施是（）。A、为大学生树立榜样B、开展大学生的自我教育活动C、引导大学生树立较高的理想自我D、引导大学生学会正确认识和评价自我34、道德把握世界的主要手段是（）。A、是非标准B、规章制度C、进行道德评价D、进行行政评价35、当代中国民族关系的科学概括是（）。A、平等、团结、互助、发展B、平等、团结、互助、小康C、平等、团结、互助、和谐D、平等、团结、互助、进步36、有关传统美德的认识错误的是（）。A、是传统道德规范体系的中心B、是中国古代道德文明的精华C、是中华民族精神的核心D、是师德教
8、育的核心37、高校组织的结构特征是（）。A、学术性B、分散性C、二元性D、复杂性38、高等学校实行教师资格制度。以下学历中不能取得教师资格的是（）。A、研究生毕业B、大学本科毕业C、大学专科毕业D、双学士学位39、有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是（）。A、国家和政府的力量较强B、市场的力量较强C、高校自身的力量较强D、学者所代表的学术力量较强40、实施乡村振兴战略，要加强农村基层基础工作，健全（）。A、自治、法治、德治相结合的乡村治理体系B、基层民主自治制度C、村民委员会制度D、村务监督委员会制度41、人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（）。A、行为系统
9、B、意识特点C、综合心理特征D、品德与修养42、参加教师资格考试的人员有作弊行为，其考试成绩作废，并由教育行政部门给予的处罚是（）。A、罚款1000元B、五年内不得申请教师资格C、三年内不得参加教师资格考试D、警告【答案】C43、任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头-翻身-坐-爬-站-行走的方显成熟的，这表明心理发展具有（）的特点。A、不平衡性B、方向性与不可逆性C、个体差异性D、发展的关键期44、人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。A、初中时期B、高中时期C、大学时期D、成年期45、最早提出学前教育公共教育思想的是（）。A、福禄倍尔B、柏拉图C、亚里斯多德D、皮亚杰46、最早提出学前教
10、育公共教育思想的是（）。47、最早提出学前教育公共教育思想的是（）。48、最早提出学前教育公共教育思想的是（）。49、最早提出学前教育公共教育思想的是（）。50、最早提出学前教育公共教育思想的是（）。51、最早提出学前教育公共教育思想的是（）。52、最早提出学前教育公共教育思想的是（）。53、最早提出学前教育公共教育思想的是（）。【答案】B54、最早提出学前教育公共教育思想的是（）。55、最早提出学前教育公共教育思想的是（）。56、最早提出学前教育公共教育思想的是（）。57、最早提出学前教育公共教育思想的是（）。58、最早提出学前教育公共教育思想的是（）。59、最早提出学前教育公共教育思想的是（）。60、最早提出学前教育公共教育思想的是（）。61、最早提出学前教育公共教育思想的是（）。62、最早提出学前教育公共教育思想的是（）。63、最早提出学前教育公共教育思想的是（）。64、最早提出学前教育公共教育思想的是（）。【答案】B65、最早提出学前教育公共教育思想的是（）。66、最早提出学前教育公共教育思想的是（）。67、最早提出学前教育公共教育思想的是（）。68、最早提出学前教育公共教育思想的是（）。69、最早提出学前教育公共教育思想的是（）。70、最早提出学前教育公共教育思想的是（）。
