1、（二） 分值比例总分为100分，其中文明班评比分值占 60%;班期末考 试总成绩分值占30%各部门评分分值占10%。（三）分年级评比四、 评比内容1、文明班分值计算方法： s=月总平均分累计相加15 X 60%2、班期末考试总成绩分值计算方法：按期末考试总成 绩在级部排名计算分值3、各部门评分：见各部门对班主任工作评分标准五、 评比程序1、文明班分值、期末考试总成绩分值、各部门评分分 值三项累计相加，按由高到低的顺序排列进行评比。2、考评小组审核。3、评比结果在教职工大会上公布。六、 评比等次及金额的设定。1、评比等次分优秀、称职、基本称职三个等次。优秀 等次占30%称职和基本称职占 70%2
2、、评比金额分配：优秀每月 300元，合计1500元；称 职每月200元，合计1000元；基本称职每月 100元，合计 500 元。七、 说明：1、本方案解释权归属校长。2、本方案从2010年9月起施行。2优秀班主任评选方案根据江阴市教育局有关文件精神，结合学校工作实际， 特制定2014 2015年度江阴市优秀班主任评选方案，具 体如下：一、评选工作领导小组组长:范凤鸣副组长：谈明高吴雪明钱洁员:张利花强洁玉王惠琴刘晓英张鸽刘建英、评选范围和对象2012 年以来连续担任班主任工作的教师， 现仍在班主任冈位。三、评选标准1.认真遵守教师职业道德规范，为人师表，热爱学生， 尊重家长，无体罚或变相体罚
3、学生、接受或索要家长贵重财 物、从事有偿家教现象；2 .熟练掌握班主任工作技能，有较强的组织管理能力， 善于做学生的思想教育工作，在班主任工作中发挥骨干作 用；3.重视班集体建设，积极开展班集体活动，营造互助 友爱、民主和谐、健康向上的集体氛围，形成有特色的班级 文化，所带班级被评为江阴市级以上先进集体；上过片市或片市级以上主题班会或心理辅导观摩课；5. 自2012年以来连续担任班主任工作。四、评选办法1、由各年级组长负责本组班主任进行交流，根据评选范围和标准进行初筛，将符合条件的人员名单于 12月10日前报德育处。2、由德育处进行初步审核，将符合条件的班主任确定为江阴市优秀班主任候选人， 1
4、2月14日教师会议上由全体教师进行投票。3、根据投票结果，德育处将结果递交校长室进行终审，确定两名江阴市优秀班主任进行公示，公示期为 12月15日至12月17日。4、12月18日，候选人填写江阴市优秀班主任申报表， 学校进行汇总盖章，在公文流转“统计报送”中进行上报，并将书面材料上交到市教育局德育科 411室。3中学优秀班主任评选方案为深入贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见 （中发20048号）和教育部关于印发 中小学班主任工作规定 的通知（教基一200912号）精神，加强我校班主任队伍建设，树立 一批教书育人、管理育人、服务育人的典范，激发广大班主 任工
5、作的积极性和创造性，促进学校德育工作不断深入开 展，全面推进素质教育，学校坚持每年评选表彰优秀班主任。 特制定XX中学优秀班主任评选方案。一、 优秀班主任评选工作领导小组组长：XXSSAA成员：各处室主任及各年级组长二、 评选工作方式（一） 学年初启动，全校学习动员；（二） 每月由年级组、德育处负责工作过程考核；（三） 每期末由家长、学生、同行分别进行综合评价，作出推荐；（四） 学年末由学校评选工作领导小组评选。三、 评选条件（一）基本条件1.在班主任岗位至少工作两年以上的现任专职班主任。2.在全学年的文明示范班级创建中，至少一次被评为文 明示范班级。（ 二）考评条件1. 师德师风1） 热心班
6、主任工作，有高度的事业心和责任心，工作尽 职尽责，育人效果好。2） 有端正的教育思想，关心和爱护学生，尊重学生人格， 依法执教，教育方法得当。3） 严格执行师德规范，廉洁从教，无违规违纪行为。4） 注重学生的健康成长和全面发展，切实减轻学生的过 着课业负担。5） 注重协调和支持科任教师，主动与家长沟通联系，有 效形成家校教育合力。2.履行职责1） 班主任岗位职责履行好。按照学校对班主任的工作要 求，做到“三到堂（早上、午间、两操）”。2） 上好班会课，充分发挥班会课的教育作用。3） 按照学校德育工作的要求，认真进行半期和期末总 结，学生综合素质评定，召开家长会。4） 按时上交相关资料、表格、计
7、划、总结。服从学校安 排，乐意完成临时交付的任务。3.常规管理1） 具有符合素质教育要求的教育观，依法育人，教育方 法得到，班风班纪好。2） 班级组织管理能力强，班级管理工作规范并有创新， 发挥学生自主管理能力，班级文化建设有特色，班级活动丰 富多彩。3） 具有课改意识，组织、引导学生学会自主学习、合作 学习、探究学习。班级学业成绩处于同类班级中上水平。4）认真落实学校德育工作要求，引导学生明辨是非、善 恶、美丑。学生学习目的明确，生活态度端正，行为惯良好4.教育效果注：有下列情形之一者不得参与优秀班主任的评选。1.班主任工作责任心不强，多次不履行班主任工作职 责。2.学年累计工作迟到三次，病
8、假累计超过一周，事假累 计超过三天，旷职在两次以上者。3.搞有偿家教、组织学生购买教辅资料行为者。4.违背依法执教的要求，有体罚或变相体罚学生行为 者。5.班级出现重大安全责任事故和教育教学责任事故者。6.班级出现打架斗殴事件和严重违反校规校纪行为，造 成恶劣影响。7.在学年统考中，班级综合成绩在同类班级中排位靠 后。8.在上级部门和学校的例行检查中，班级管理不合规 范，被点名批评者。四、评选原则1.公开、公平、公正；2.自下而上，全面考核；3.民主监督，注重实绩。五、评选办法和要求1.评选工作以年级为单位自下而上地进行评选。本人申 报，年级组、德育处考核，评选小组审核推荐。2.坚持标准，严格
9、程序，认真把关。要充分发扬民主，做到公开、公平、公正。凡被推荐为表彰对象的，必须在校 务（政务）公开栏公示 3-5天。中学2013 年1月4高中优秀班主任评选方案一、 指导思想为了最大限度的调动班主任工作的积极性，促使其积极 进取、勇于挑战、敢于创新，不断完善工作方法，提高班级 管理水平，创设优良的育人环境。 达到树立榜样，表彰先进， 激励后进，带动一片的目的，特制定本方案。二、 评选条件1、热爱教育事业，热爱班主任工作，师德一流。2、服从学校领导，不讲报酬，做事雷厉风行；按时到岗，工作持之以恒。3、每学期能按时制定班主任工作计划，认真做好班主 任工作总结，按时参加班主任工作会议，不无故缺席，
10、及时 完成学校布置给班主任和班级的各项工作。4、有独立工作能力，有班级管理的方法，有良好的心理素质，有口头表达能力，有超前意识。5、认真学习，班级管理某一方面有特色。6、把德育工作放在首位，把学生思想道德建设渗透到 班级每一个环节，积极培养学生的创新精神、创优能力、优 良品德，全面推进素质教育。7、关心爱护每一个学生，公平、公正对待学生，树立 典型，表扬先进，对学习、生活有困难的学生送温暖，高度 重视后进生转化工作并有实际成功的案例。8、尊重学生家长，高度重视家访工作。主动与学生家 长沟通，虚心听取意见和建议，班级教育教学管理工作深受 家长好评。9、一学期中班级安全事故为零、体罚学生现象为零、
11、学生犯罪为零。10、一学期中班级德育量化考评总分位于学部 /年级前5名；荣获“流动红旗”次数名列学部前列；班级学生控流率名列前矛。三、考核原则1、参照“评选条件”（上）2、有下列行为（或事件）的班主任将取消评优资格。（1） 乱收费行为。（2） 体罚学生并造成不良影响的。（3） 师德师风差，有违法乱纪行为的。（4） 班上出现重大违纪事件或重大安全事故，对学校 声誉造成一定影响的。（5） 在一学期中，班级管理考核连续两次排全年级倒 数第一的。四、 评选对象、名额全体本学期在职班主任；学校每学期按 20%的比例确定优秀班主任名额。五、 评选程序1、对照条件，个人申报（填写统一制作的表格） 。2、年级组在学生处的指导下，结合平时对班主任工作 的考核积分、文明班级次数、学生控流率等等，做出考核意 见。3、学生处审核年级组的意见，进行摸底调研，作出考 核决定。4、学校德育部审核，校长审批。
