1、2.坚持把社会主义核心价值体系教育与课堂教学紧密结合起来要充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值体系教育，使社会主义核心价值观教育走进教材，走进课堂，使学生牢固树立社会主义核心价值观。具体如下：通过思想政治课直接进行社会主义核心价值体系的教育，用这个多数人公认的“核心价值”来统领学生的多元价值取向；通过语文课进行中国传统文化、中华民族爱国主义优良传统的教育。在语文教学中强化传统经典范文、诗词的教学，培养学生体会东方审美文化的独特内涵，热爱我们民族优美的传统文化，使学生确立社会主义的核心价值观，培养学生的爱国主义精神；通过历史课进行中国国情教育
2、、国际形势和民族忧患意识教育，使学生树立为中华民族伟大复兴而奉献的光荣使命感和责任感；通过基础课程学习，培养学生的科学素养和创新精神。通过开设书法、绘画等课程加强对学生的美育，鼓励学生研究和宣传中华优秀传统文化，培养学生的民族精神。结合我校校训“行君子之道”召开主题班会，要求学生作为学校的一员，不但收获知识，还收获道德、诚实、守信、谦虚、礼让。要继承中华民族的传统美德，自觉践行校训，把自己塑造成一个品德高尚的人。从规范日常行为做起，遵守学校纪律和各项规章制度及交通法规，增强安全意识，提高自救自护能力，养成良好的卫生和道德行为习惯，争做品德高尚、诚实守信、遵守纪律、自强自立的新时代的学生。说好话
3、，做好事，也就是不说脏话、粗话，提倡使用“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语，不随地吐痰、不随手乱扔垃圾，不乱涂乱画，不打架，不破坏公物，不在教学楼内大声喧哗，追逐打闹。 充分利用周一升旗仪式，采用国旗下的讲话等形式，以学习“社会主义核心价值体系”为教育内容，对全体学生发出倡议。通过积极举办以社会主义核心价值体系教育为主题的专题报告会，强化社会主义核心价值观教育氛围，使学生在潜移默化中接受社会主义核心价值的教育。在当前，开展社会主义核心价值体系教育，要与“弘扬和培育民族精神月”、“学雷锋月”、“文明学生”、“美德少年”等活动结合起来。通过校园广播、橱窗、板报、横幅等传媒手段，在学
4、生中广泛宣传社会主义社会主义核心价值观，充分发挥校园传媒的育人功能。大力推进“社会主义核心价值体系”进班级活动，力争使每个学生做到人人理解、掌握、运用，并落实在日常行为中。3.坚持把社会主义核心价值体系教育与中小学道德实践活动紧密结合起来。社会主义核心价值体系教育，要始终与德育实践活动紧密结合，以实践和活动为桥梁，广泛深入地开展生动活泼、丰富多彩的道德实践活动，引导学生在实践中牢固树立社会主义核心价值观。举办以“树立社会主义核心价值观，争当文明学生”为主题的班会，针对学生的特点设计教育内容，由浅入深、循循善诱，使“八荣八耻”的教育内容入眼、入耳、入脑、入口、入心，使之内化成学生的自觉行为和基本
5、的道德情感。开展社会主义核心价值体系教育进校园“五个一”活动，通过学校组织开展主题实践活动，用社会主义核心价值体系提升未成年人思想道德素质，扎实推进未成年人思想道德建设。一是每学期一次社区服务。让学生通过社会实践和社区服务活动，初步了解社会，获得对社会的真实的认识。二是每个月读一本好书。由学校精选一批适合学生阅读的书目推荐给学生和家长，也可由家长和学生自行选择学生感兴趣的书籍，由家长督促学生有计划的阅读，并写出读后感，由家长签名后交到学校，并由学校每月进行评选表彰。三是每学期一次生命感恩教育家长学生专题讨论会。由每个班为单位组织，可分期分批的邀请家长到班上来参与，每期用一些或一个事件来开展一些
6、家长学生互动讨论，增进家长和学生的感情交流沟通，培养学生珍惜生命、感恩生命、珍视亲情的正确观念。四是每天讲一句文明礼貌用语。目的是培养学生从小从自己的日常生活学习中培养良好的文明观念习惯，懂得什么是文明。五是每周为父母做一件家务劳动。目的是培养学生养成热爱劳动的好习惯和体贴父母的回馈感情。组织开展“家乡美，祖国颂”主题征文、摄影比赛。开展以“践行社会主义核心价值观”为主题的读书、演讲比赛、艺术表演等活动。以各种节日、宣传日、纪念日为契机，组织学生开展道德实践活动，把社会主义核心价值体系融入活动中：如利用“五一”节，开展劳动体验；利用七七抗战纪念日、十一、香港澳门回归等纪念日培养学生的爱国情怀；
7、利用母亲节、父亲节、教师节开展感恩教育活动，培养学生服务人民的意识；利用国际禁毒日和全国法制宣传日开展实践活动，增强学生遵纪守法的观念等；通过各年级考试纪律教育，培养学生诚实守信的美好品德等；通过组织学生假期社会调查等实践活动，加深学生对社会主义核心价值体系的认识和理解。（二）大力推进中学生思想道德建设“金种子”工程。坚持立德树人，深入开展中学生思想道德教育和实践活动，深化“做一个有道德的人”主题实践活动，组织开展“环保小卫士”、“优秀小公民”、“道德小模范”、“美德少年”、“文明学生”等评选活动，培育中学生的责任意识、团队观念、公益精神，推动良好行为习惯的养成。一是开展思想教育活动，播撒践行
8、社会主义核心价值观的“金种子”。坚持把培育和践行社会主义核心价值观贯穿中学生思想道德建设的各个方面，引导中学生认知认同、熟读熟记“24字”；广泛开展“我的中国梦”主题教育实践活动，为中学生播种梦想、点燃梦想，让他们从小敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。二是开展道德实践活动，播撒崇德向善的“金种子”。在重要活动中升挂国旗、奏唱国歌；在开学、学生毕业、学生入团时要举行庄重简朴的典礼，引导中学生讲文明、树新风，讲道德、尊道德、守道德；在学生中广泛开展节俭养德全民节约行动，引导中学生从节约一粒粮食，一滴水、一度电、一张纸做起，从小养成良好道德品质；在中学生中广泛开展孝道文化普及、传授、展示活动，开展感恩教
9、育报告会和感恩实践活动，引导中学生传承孝道文化，树立感恩亲情、感恩社会、感恩伟大祖国的道德情操。三是开展经典诵读活动，播撒文化沁润的“金种子”。开展中华非物质文化遗产进校园、高雅艺术进校园、中华经典诵读进校园和中学生艺术展演等系列活动，引导中学生传承弘扬中华优秀道德文化；组织中学生传唱体现“三个倡导”要求、反映时代进步主旋律的优秀童谣；组织开展读书月、读书日活动，引导中学生“读一本好书、诵一段经典、作一番感悟、写一篇心得”。四是开展爱心关爱活动，播撒爱心奉献的“金种子”。组织中学生互帮互助，奉献爱心，关心关爱进城务工人员子女、孤残儿童、困难家庭子女和“问题青少年”，帮助他们克服困难，树立信心，
10、融入集体；组织学生开展有利于身心健康的志愿服务活动，引导学生积极参与关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿服务活动，让他们在活动中感悟生命，懂得奉献，提升自己。五是开展民族团结进步教育活动，播撒民族团结的“金种子”。开展“祖国在我心中、民族团结一家亲”主题活动，加强爱国主义、民族团结和反分裂斗争教育，牢固树立爱党、爱国、爱社会主义的信念，自觉维护国家统一和民族团结。（三）认真组织开展好学校道德讲堂活动。以弘扬社会主义核心价值观、社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德为基本内容，用鲜明的主题、身边的内容引导人，通过多元化的叙事方式，使道德内容具体化、形象化，强化原有的道德认知和认同，形成新的道德认识和
11、认同。我们将南一楼的阶梯教室专门开辟为道德讲堂，并对讲堂进行道德氛围的布置：正前方设置醒目的名称和“德”字牌，讲堂四壁张贴道德箴言、模范画像、先进事迹。道德讲堂活动按照中央文明办的新要求和省文明委统一的九个环节的流程开展：（1）问自己。让师生在静默中反躬自省，在庄重肃穆心境中开始仪式。讲堂开时，大家静默，自我反省最近说没说过伤害别人的话，做没做过伤害别人的事等等。（2）唱歌曲。组织全体人员合唱道德讲堂主题歌曲。（3）学模范。以讲述身边好人好事或经典道德故事、观看道德典型电视短片等形式，听平常人道德故事，悟模范优秀品质，把典型的事迹和品质形象化、具体化。（4）诵经典。组织诵读传统道德经典或现当代
12、道德名言并进行解读，传播其含义及现实意义。经典内容首选“三必诵”，即“但行好事莫问前程”、“己所不欲勿施于人”、“积善之家必有余庆”。选择内涵深刻、简短易懂、流传广泛、琅琅上口的经典集体成诵，形成良好氛围。（5）悟字理。从学习中国汉字的起源、结构、含义入手，解读它蕴含的深厚道德内涵，领悟道德的力量，传承和弘扬中华优秀传统文化。（6）发善心。由师生评议身边好人，讲自己和身边的道德故事，交流心中感悟，品悟道德力量，做出道德承诺，传播道德力量。（7）行善事。以实践转化为目的，引导师生在认知、接受道德模范和先进人物的优秀品质后，积极探索，转化行为。如组织师生捐款捐物去帮助需要帮助的人，组织师生在讲堂结
13、束后一起去做一项公益活动。（8）敬道德。在讲堂内设立一个“德”字牌，组织大家郑重向“德”鞠躬，表达崇德尚德之心。（9）送吉祥。由主持人或道德典型向大家赠送表达美好祝福的吉祥卡等纪念品，寓意“好人好报”。（四）深化“我们的节日”主题文化系列活动。深化拓展春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日内涵，弘扬中华民族优秀文化传统，广泛普及传统节日知识，将传统节日文化知识融入校园文化活动中。突出继承优秀传统、挖掘地方特色、培育时代新风，广泛开展学校爱国主义教育实践活动、节日民俗和文体娱乐活动，引导中学生进一步认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，在欢度节日中增强师生的爱国情感。（五）切实
14、加强精神文明阵地建设。充分发挥学校的育人优势，切实加强精神文明阵地建设，不断提升精神文明创建水平。认真落实好“十个一”工程：设置一个精神文明宣传栏、开辟一个道德孝道文明宣传墙，开设一个道德讲堂、制作一批讲德守礼提示牌、建立一支志愿者队伍、组建一个网络文明传播小组、建成一个心理健康咨询室，开办一个青少年活动中心、建造一个开展文艺活动的舞台、整理一套精神文明建设系列档案资料。同时，积极协调配合公安、交警、工商、文化、卫生、食药监等部门，加大对校园及周边环境的整治力度，及时排查安全隐患，创设稳定、有序、文明的校园及校园周边环境。（六）高度重视中学生诚信教育。结合全区“共筑诚信、德润凉州”创建活动，把
15、中学生诚信教育作为精神文明创建的重要内容，紧紧盯住“诚信缺失、道德失范”等道德领域存在的突出问题，坚持把诚信制度化建设和开展常态化诚信教育相结合，充分发挥德育示范学校、道德讲堂等阵地的作用，在中学生中深入开展诚信教育，广泛开展身边好人、最美人物、美德少年、道德模范选树活动，把诚信教育融入学校教育教学之中，真正使诚信理念、诚信文化、诚信实践渗透到广大师生学习生活的方方面面，转化为师生的自觉习惯。（七）广泛开展公益广告宣传活动。大力宣传“讲文明树新风”公益广告宣传活动，按照要求，高标准、高质量在公共场所醒目位置设置“讲文明树新风”公益广告，设立“遵德守礼”提示牌、宣传栏等，并利用校园宣传栏、校园广
16、播、校园网、班班通、电子屏等方式，充分展示公益广告，使广大师生耳濡目染、受到熏陶。（八）扎实开展文明创建活动。广泛开展文明班级、文明教师、文明学生等创评活动。展示学校文化，充分利用学校宣传栏、墙壁、走廊等位置设立提示牌。设置一面文化墙、建立一条文化长廊，宣传道德建设、文明创建、国学经典和社会公益等内容；建立“道德讲堂”和“学雷锋志愿服务队”两个阵地；完成传播文明、学习阅读、结对共建三项规定动作。三、组织保障（一）加强组织领导。学校成立由校长殷世伟任组长，党支部书记李战任副组长，学校中层以上领导为成员的精神文明建设领导小组，并下设办公室，办公室设在党政办，具体负责日常事务。并成立宣讲团，精选丁帆
17、等教师为宣讲团成员。学校把精神文明建设工作纳入年度工作之中，充分发挥学校课堂教学主渠道作用，形成“一把手”总负责、分管领导抓具体、各级层面积极参与的上下贯通、纵横协调的精神文明建设组织机构和工作格局。（二）精心组织实施。针对新形势下中学生思想道德建设工作特点，结合学校教育教学工作实际，创新载体，丰富形式，广泛开展中学生喜闻乐见、易于接受的主题教育实践活动；坚持长期渗透、潜移默化、润物无声的教育方式，立足落小、落细、落实，讲好中国故事、传播好中国声音、宣传好社会正能量，多用师生身边事教育身边的人，努力增强学校精神文明建设工作的吸引力、感染力。（三）营造良好氛围。要注重发挥各类媒体的舆论导向作用，通过报纸、广播、电视、网络等新闻媒体和宣传栏、黑板报、班班通、电子显示屏等宣传阵地，深入宣传精神文明建设的重大意义、目标任务、工作举措。要采取集中宣传和典型宣传相结合的方式，及时总结推广一批好经验、好做法、好典型，形成系列报道、专题报道，不断营造浓厚氛围，扩大工作影响，形成强大合力。（四）强化监督检查。学校加强对精神文明建设落实情况的监督检查，各负责部门要经常进行自查自纠、查漏补缺。领导小组办公室要切实履行好督查、指导、协调的责任，强化督促检查，推动各项工作的落实。把精神文明建设工作纳入教职工考核。
