1、v 使用导引：我们生活、学习的环境中处处有科学，时时在用科学。指南提出：“幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。”幼儿科学学习的核心是激发探究能力，体验探究过程。因此，大型活动的开展一定要关注幼儿的学习特点。基本以上认识，为推进幼儿园科学启蒙教育，提高幼儿学习科学知识的热情，本“科技节”以科学发展观为统领，以普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神为重点，经过“我身边的科学”亲子探究活动、“我的小创造”亲子制作活动、“科学知识知多少”有奖问答、参观科技馆等系列活动，引导幼儿主动寻找生活中的科学，了解科学小知识，让幼儿在实际生活中探究和学
2、习，并为家长提供一个了解幼儿园科技教育开展的平台，使她们共同参与幼儿园的科技活动。v 活动目标：1、引导幼儿参加各种形式的科技活动，让她们感受科学的有趣和神奇，大胆地操作和探索，学习用较清楚的语言、简单图表等方式来说明自己的认识与发现，并初步了解科技与人们生活的关系，从而萌发爱科学的情感。2、引导幼儿经过体验、探究认识周围事物与现象，增强学习科学的兴趣，提升学习科学的能力。3、充分利用社区、家长资源，增进家长对幼儿科学教育的认识，同时让家长经过参与活动了解幼儿园的课程理念，提升科学育儿经验。v 活动准备：1、制定方案，提高认识，充分利用周一升旗、晨间谈话、主题活动、海报宣传等形式，开展科技节主题宣传活动，营造全园知晓、全园参与的浓厚氛围。2、购买“科技节”需要的各种制作材料、布展材料、奖品、奖状。3、准备开幕式“科技节”需要的各种制作材料、布展材料、奖品、奖状。4、联系科技馆并做好相关的准备工作。5、准备闭幕式“科技节”回放片，“科技节”发生的故事。v 活动地点：幼儿园、科技馆v 活动时间：两周v 活动形式：活动参与v 人员安排：成立“科技节”组委会。1、组长：园长，总指挥2、副组长：教学副园长或教学主任，总执行。3、教学组：负责组织“科技节”的开幕式、闭幕式和参观科技馆的工作。
