1、,Unit4 Where is my car?#,PartA Lets learn&#Lets do,1,说教材,2,说教学目标及教学重难点,3,说教法学法,4,说教学准备,目录,5,说教学过程,说板书设计,6,说教材,1,本节课是pep小学英语三年级下册第四单元Where is my car?#PartA 部分的内容。#本单元的学习主题是描述物品的位置,以“物品位置”为话题展开教学活动，内容贴近学生的实际生活。#是小学英语日常交流的重要组成部分。#,说教学目标及教学重难点,2,教学目标,知识目标,能力目标,情感目标,1.学生能够听,说,认,读“in on under”三个方位介词和单词“ch
2、air,desk”并理解词义2.熟练应用句型“-Where is the.?#It is on/in/under.”,1、能听懂Lets do中的指令，并能根据指令做出相应的动作。#2.在生活中应用“-Where is the.?#It is on/in/under.”这组句子进行对话。#,1、培养学生良好生活习惯的养成。#2、在活动中习得语言，激发学生学习语言的兴趣。#,教学重难点,教学重点,教学难点,1.学生能够听说认读“in on under”三个方位介词和单词“chair,desk”并理解词义2.熟练应用句型“-Where is the.?#It is on/in/under.”,1、
3、能听懂Lets do中的指令，并能根据指令做出相应的动作。#2.在生活中应用“-Where is the.?#It is on/in/under.”这个句子对话。#,说教法学法,3,说教法,说学法,小组活动学习法,游戏PK学习法,多听多想,互相交流练习法,说教学准备,4,铅笔、尺子、橡皮、书、文具盒、盒子等文具若干,PPT,单词卡片,Where is my car?#,说教学过程,5,教学过程,Step1 warm-up,Step3 Practice,Step5 Homework,Step4 Consolidation,Step2 Presentation,Greeting,Enjoy a s
4、ong,练习唱歌并做动作,on in under by,一边唱一遍跟着音乐做动作,warm-up,Step1 warm-up,Step2 Presentation,on在.上,under在.下面,chair 椅子,desk桌子,Step3 Practice,老师依次拿出本课所学单词的单词卡片，让他们抢答来说出这个大词的读音,利用教具作出相应的动作，学生来根据动作说单词。#最先说出的组加一分。#,练习本节课的句型:#-Where is.?#-Tts on/in/under.,Practice,Step3 Practice,Lets do,Step4 Consolidation,under,.,Step5 Homework,根据Lets learn的图片编五组关于询问物品位置的对话,读Lets learn 中的单词和例句,在四线三格中书写所学的五个单词,听单词及句子的读音,说板书设计,6,谢谢聆听,
